IDIK4012-Manajemen Berbasis Sekolah

BUKU JAWABAN TUGAS MATA KULIAH

TUGAS 2

Nama Mahasiswa : WEGI RILINDRA

Nomor Induk Mahasiswa/ NIM : 856461964

Kode/Nama Mata Kuliah : IDIK4012/Manajemen Berbasis Sekolah

Kode/Nama UPBJJ : 16 / Pekanbaru

Masa Ujian : 2022/23.1 (2022.2)

KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

UNIVERSITAS TERBUKA

Tugas 2 _Wegi Rilindra_856461964_

 IDIK4012-Manajemen Berbasis Sekolah

NASKAH TUGAS MATA KULIAH

UNIVERSITAS TERBUKA
SEMESTER: 2022/23.1 (2022.2)

Fakultas : FKIP/Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Kode/Nama MK : IDIK4012/Manajemen Berbasis Sekolah
Tugas :2

1) Unit sekolah adalah sebuah organisasi yang memiliki tujuan, anggota, hierarki dan
pembagian tugas, serta memiliki masyarakat pendukung (pengguna jasa
pendidikan). Sebagai suatu organisasi maka efektivitas sekolah perlu dilihat dari
pendekatan organisasi. Dalam pandangan Robbins (1990), setidak-tidaknya ada
empat pendekatan (kriteria) di dalam menilai efektif-tidaknya suatu organisasi
sekolah. Salah satu pendekatan adalah pendekatan berdasarkan tujuan (goal-
attainment approach)

Jelaskan minimal 3 hal yang harus kita perhatikan dengan cermat untuk menilai
efektifitas sekolah denganpendekatan berdaarkan tujuan.

JAWABAN :
3 hal yang harus kita perhatikan dengan cermat untuk menilai efektifitas sekolah
dengan pendekatan berdasarkan tujuan:
1. Memerlukan adanya komunikasi yang baik. Komunikasi organisasi yang
tidak berjalan sebagaimana mestinya akan menyebabkan informasi yang
dibutuhkan oleh setiap anggota tidak sampai. Komunikasi adalah proses
sosial yang mempunyai relevansi terluas di dalam 7 mengfungsikan setiap
kelompok organisasi dan masyarakat. Oleh sebab itu harus berlangsung terus
menerus, bila tujuan organisasi hendak dicapai dengan efektif. Kontribusi
komunikasi organisasi memegang peranan penting, baik komunikasi secara vertikal
maupun horizontal, komunikasi verbal maupun non verbal. Riset menunjukkan
bahwa komuniksi yang paling buruk, sering disebut sebagai sumber konflik
antarpribadi. Seseorang yang tidak dapat berkomunikasi dan terisolir dari
sesamanya akan mengakibatkan gangguan kejiwaan. Sebagai sebuah organisasi
pendidikan, sekolah harus bisa menjawab apakah komunikasi yang berlangsung di
sekolah itu benar-benar efektif atau tidak.
2. Memiliki komitmen artinya menyadari bahwa dirinya tidak hanya sebagai
anggota dari organisasi sekolah tetapi juga paham terhadap tujuan organsiasi
sekolah tersebut. Dengan demikian seorang guru akan dapat memahami
sasaran dan kebijaksanaan organisasi yang pada akhirnya dapat berbuat dan
bekerja sepenuhnya untuk keberhasilan organisasi sekolah. Apabila seorang
Tugas 2 _Wegi Rilindra_856461964_
 IDIK4012-Manajemen Berbasis Sekolah

individu dapat memahami sasaran dan kebijaksanaan organisasi, dengan

kata lain pengembangan budaya organisasi diharapkan dapat menimbulkan
komitmen guru untuk tujuan dimaksud.
3. Para pelaku organisasi sebagai sumber daya manusia utama harus memiliki
kompetensi tidak saja dalam menemukenali (scanning) kekuatan dan
kelemahan, peluang dan ancaman yang terus mengalami perubahan, tetapi
juga mampu mencari langkah-langkah strategis untuk menyikapi dan
mengatasinya

2) Bapak Slamet Raharjo sebagai kepala SMP Negeri Jurang Jero berkeinginan
untuk meningkatkan mutu sekolah. Beberapa perubahan yang dilakukan adalah
sbb:
1. Bidang humas telah dilakukan pergantian dari wakil kepala sekolah bidang
humas dikarenakan waka yang lama memasuki masa pensiun.
2. Bidang kurikulum telah dibuat standar operasional dan prosedur pembuatan
perangkat pembelajaran, proses pembelajaran dan pelaporan hasil belajar.
3. Bidang keuangan telah dibuat standar operasional dan prosedur pembelian
barang dan pengeluaran uang dana BOS dan SPP.
4. Kepala sekolah melibatkan Wakil kepala sekolah, ketua program keahlian dan
pengurus komite dalampembuatan program sekolah.

Berdasarkan informasi tersebut, Anda diminta menilai penerapan kriteria sekolah

efektif di SMPN Jurang Jero, ditinjau dari perspektif transparansi, efisiensi,
akuntabilitas, obyektivitas, dan keadilan !

JAWABAN :
Penerapan kriteria sekolah efektif di SMPN Jurang Jero, ditinjau dari perspektif
transparansi, efisiensi, akuntabilitas, obyektivitas, dan keadilan.
Transparansi yakni keterbukaan yang diberikan oleh sekolah kepada publik yang
dapat dibuktikan dengan adanya laporan pertanggungjawaban atau akuntabilitas
dari sekolah kepada masyarakat.
Kepala sekolah yang efektif sebagai berikut: a) memiliki visi yang kuat tentang
masa depan sekolahnya,
b) memiliki harapan tinggi, c) memastikan pembelajaran berjalan efektif, d)
pemanfaatan waktu secara efisien dan meminimalisasi stres dan konflik negatif, e)
mendayagunakan berbagai sumber belajar. Sekolah efektif adalah sekolah yang
memiliki standar pengelolaan yang baik, transparan, respcnsibel dan akuntabel,
serta mampu memberdayakan setiap komponen penting sekoiah, baik secara
internal maupun eksternal, dalam rangka pencapaian visi-misi-tujuan sekolah secara
efektif dan efesien.

Tugas 2 _Wegi Rilindra_856461964_

 IDIK4012-Manajemen Berbasis Sekolah

3) SMP Negeri Kalikepek semakin berkembang semenjak dipimpin oleh pak Ratijan.
Setiap awal tahun pelajaran baru selalu dipenuhi oleh para orang tua yang ingin
menyekolahkan anaknya di sekolah ini. Proses penerimaan didik baru (PPDB) di
sekolah selalu menggunakan Standard Operasional dan Prosedur PPDB mengacu
pada Surat Edaran Kadis Dikbud, ketentuan dari Gubernur, dan juga aturan dari
permendikbud tentang PPDB. Calon peserta didik baru yang mendaftar di sekolah
ini berasal dari berbagai suku dan tidak membedakan latar belakang ekonomi.
Sebagai bagian akhir proses PPDB adalah penentuan siswa yang dinyatakan
diterima berdasarkan kapasitas ruangan dan ketentuan yang berlaku terkait
pelaksanaan PPDB. Proses PPDB diawali dengan pemasangan informasi baik di
media cetak dan elektronik. Proses PPDB selalu digunakan sistem komputerisasi
dan perankingan.

Berdasarkan informasi di atas, anda diminta menilai kepemimpinan pak Ratijan

selaku kepala sekolah dalam pengelolaan manajemen kesiswaan.

JAWABAN :
Kepemimpinan pak Ratijan selaku kepala sekolah dalam pengelolaan manajemen
kesiswaan sangatlah baik. Karena pak Ratijan selalu menggunakan metode SOP
PPDB yang mengacu pada Permendikbud inilah yang membuat sekolah semakin
maju dan berkembang setiap tahunnya.

4) Ibu Margaretha kepala SMK Pengasih berhasil menyandang sebagai kepala

sekolah berprestasi tingkat provinsi. Selama kepemimpinannya, ia berhasil
melakukan program penataan sekolah dengan melaksanakan “Program
Revitalisasi Komponen Standar Pendidikan untuk Peningkatan Mutu Sekolah”.
Beberapa kegiatan sekolah yang telah dilaksanakan mengacu pada terpenuhinya
Standar Nasional Indonesia di antaranya:
1. Revitalisasi kompetensi lulusan dengan cara melaksanakan les tambahan
belajar untuk siswakelas XII agar dapat lulus 100%.
2. Revitalisasi pembiayaan dilakukan penggantian pengelola setiap semester.
3. Revitalisasi pengelolaan dengan melakukan pelatihan kompetensi pengelola.
4. Revitalisasi penilaian dengan menerapan penilaian Portopolio hasil karya
peserta didik.
5. Revitalisasi sarana dengan cara peremajaan peralatan praktik mengacu standar
industri.
6. Revitalisasi standar isi, dengan pembuatan kurikulum implementasi bersama
DUDI.
7. Revitalisasi standar proses, pembuatan perangkat pembelajaran berupa RPP 1
lembar.
8. Revitalisasi tenaga kependidikan dengan mengirimkan tenaga
kependidikan magang ke industri yang relevan.

Berdasarkan data tersebut, analisislah kesesuaian program yang sudah dilakukan ibu
Margaretha.Analisisdengan menggunakan format berikut:
Tugas 2 _Wegi Rilindra_856461964_
 IDIK4012-Manajemen Berbasis Sekolah

No Standar Program Pertimbangan Kesesuaian

JAWABAN :

No Standar Program Pertimbangan Kesesuaian

1. Revitalisasi Les tambahan ❖ Materi pembelajaran lebihmudah Program ini
kompetensi belajar untuk dipahami siswa. sesuai dengan
lulusan agar siswa kelas ❖ Variasi contoh soal membuat standar
dapat lulus XII siswa menjadi terampil dalam revitalisasi
100% mengerjakan soal-soal ujian. kompetensi
❖ Siswa mampu beradaptasi dengan lulusan agar
berbagai bentuk dancorak soal dapat lulus
yang akan diuji dalam ujian. 100%. Dengan
❖ Peluang untuk memperoleh nilai adanya les
bagus pada berbagai bentuk ujian tambahan, maka
sekolah lebih besar. peluangsiswa
❖ Peluangan untuk lulus pada UN agar lulus 100%
besar. bisa terpenuhi
jika
dilaksanakan
dengan
sistematika
yang tepat.

2. Revitalisasi Penggantian ❖ Memberikan peluang bagi setiap Program ini

pembiayaan pengelola pengelola untuk belajarmengelola cukup sesuai
setiap dengan baik dan benar. dengan
semester ❖ Adanya motivasi serta dorongan revitalisasi
kepada pengelola untuk pembiayaan.
melakukan pekerjaannya secara Pembiayaan di
maksimal. sini akan lebih
❖ Mencegah adanya kinerja “apa terorganisis jika
adanya” akibat rasa jenuh pengelola
pengelola yang tidak dilakukan berganti tiap
pergantian. semester.

Tugas 2 _Wegi Rilindra_856461964_

 IDIK4012-Manajemen Berbasis Sekolah

3. Revitalisasi Pelatihan ✓ Jobdesc pengelolaan lebih mudah Program ini

pengelolaan kompetensi dipahami. sesuai dengan
pengelola ✓ Tidak ada kerancuan pada jobdesc revitalisasi
pengelola. pengelolaan.
✓ Melatih potensi pengelola agar Dengan
lebih baik lagi. diadakannya
✓ Pengelola dapat memahami pelatihan, maka
perkembangan terbaru dari trendan sistem
mekanisme di zaman digitalisasi. pengelolaan pun
✓ Meningkatkan produktivitas akan semakin
pengelola. berkembang.
Baik secara
mekanisme
maupun potensi
dari pengelola
sendiri.

4. Revitalisasi Menerapkan ➢ Melatih peserta didik untuk Program ini

penilaian penilaian menulis portopolio. cukup sesuai
Potopolio ➢ Sebagai dokumentasi tertulishasil dengan
hasil karya karya peserta didik. revitalisasi
peserta didik penilaian.
Menyuruh siswa
untuk membuat
portopolio
merupakan
kegiatan yang
tepat untuk
standar yang
telah ditentukan.

5. Revitalisasi Peremajaan ✓ Memcegah pembelian barang Program ini

sarana peralatan baru dengan biaya besar. sangat sesuai
praktik ✓ Membuat keamanan proses dengan
mengacu praktikum lebih terjamin karena revitalisasi
standar peralatan yang terawat. sarana. Dengan
industri ✓ Meningkatkan efisiensiperalatan adanya program
karena dapat mencegah peremajaan
kerusakan. peralatan ini,
maka sarana
yang ada untuk
keperluan
praktikum bisa
terjaga dan
terawat.

Tugas 2 _Wegi Rilindra_856461964_

 IDIK4012-Manajemen Berbasis Sekolah

6. Revitalisasi Pembuatan ▪ Sebagai acuan Menyusun Program ini

standar isi kurikulum perencanaan serta program sesuai dengan
implementasi sekolah bagi kepala sekolah. standar
bersama ▪ Untuk pedoman dalam revitalisasi
DUDI melaksanakan proses belajar standar isi.
mengajar bagi guru. Standar isi
▪ Digunakan sebafai acuan dalam memang harus
melaksanakan supervisi bagi selalu
pengawas. direvitalisasi
▪ Sebagai acuan bagi orang tua agar sesuai
dalam memberikan partisipasi, dengan
baik bagi penyelenggara perkembangan
program sekolah maupun zaman serta
membantu anak dalam belajar di potensi para
rumah. siswa dan guru
▪ Acuan belajar bagi siswa. pengajar.

7. Revitalisasi Pembuatan ➢ Sebagai panduan dalam proses Program ini

standar perangkat pembelajaran. sesuai dengan
proses pembelajaran ➢ Sebagai tolak ukur dalam standar
berupa RPP menilai dan mengevaluasi prose revitalisasi
1 lembar pembelajaran. standar proses.
➢ Meningkatkan profesionalisme Di mana dalam
tenaga pendidik. proses
➢ Memudahkan tenaga pendidik pembelajaran
dalam proses belajar mengajar. memang
diharuskan
adanya acuan
serta perencaan
terlebih dahulu
sebelum masuk
kedalam
eksekusi.

Tugas 2 _Wegi Rilindra_856461964_

 IDIK4012-Manajemen Berbasis Sekolah

8. Revitalisasi Mengirimkan ❖ Membuka peluang untuk Program ini

tenaga tenaga belajar bagi tenaga pendidik. sangat sesuai
kependidikan kependidikan ❖ Menambah wawasan serta dengan
magang ke pengetahuan bagi tenaga revitalisasi
industri yang pendidik. tenaga
relavan ❖ Membuat tenaga pendidik lebih kependidikan.
produktif. Dengan adanya
❖ Membuat tenaga pendidik program ini,
untuk mendapatkan ide-ide maka tenaga
baru serta sesuai dengan pendidik bisa
perkembangan zaman. mengikuti
❖ Membuat tenaga pendidik bisa perkembangan
mendapatkan sudut pandang zaman yang
dari luar dalam hal Pendidikan. semakin
canggih.
Digitalisasi
menuntut
seluruh umat
manusia untuk
bisa beradaptasi
dengannya,
tidak terkecuali
bagi para tenaga
pendidik dalam
hal belajar
mengajar.

Tugas 2 _Wegi Rilindra_856461964_