RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

MODEL WEBBET

DOSEN PENGAMPU :
RETNO WULAN DARI, S.Pd., M.Pd

DISUSUN OLEH :
ARNITA
( 856460307 )

PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

UPBJ – UNIVERSITAS TERBUKA
2022
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
MODEL WEBBED

Satuan Pendidikan : SD Negeri 001 Pasir Kelampaian

Kelas/ Semester : II/ 1
Tema : Ibuku
Alokasi Waktu : 2 x 35 menit

A. Standar Kompetensi
PKn
Membiasakan hidup bergotong royong
Bahasa Indonesia
Menulis permulaan melalui kegiatan melengkapi cerita dan dikte
SBK
Mengekspresikan diri melalui karya seni musik

B. Kompetensi Dasar
PKn
Mengenal pentingnya hidup rukun, saling berbagi dan tolong menolong.
Bahasa Indonesia
Melengkapi cerita sederhana dengan kata yang tepat
SBK
Menyanyikan lagu wajib dan lagu anak dengan atau tanpa iringan sederhana

C. Indikator Pencapaian Kompetensi

1. Menyebutkan 2 manfaat sikap tolong-menolong pada cerita tentang ibu.
2. Melengkapi isi cerita “Ibuku” dengan kata yang tepat.
3. Menyanyikan lagu tentang Ibu.

D. Tujuan Pembelajaran
1. Melalui Tanya Jawab mengenai cerita tentang Ibu, siswa dapat menyebutkan 2 manfaat
pentingnya sikap tolong menolong dengan tepat.
2. Melalui permainan klos bergambar, siswa dapat melengkapi isi tentang cerita “Ibuku”
dengan tepat.
3. Melalui lagu “kasih ibu”, siswa dapat menyanyikan lagu tentang Ibu dengan tepat.
E. Materi Pembelajaran
Cerita “Ibuku” dan lagu “Kasih Ibu”

F. Model dan Metode Pembelajaran

Model : Model Pembelajaran Webbed
Metode : Tanya jawab
Demonstrasi
Permainan

G. Kegiatan Pembelajaran
1. Kegiatan Awal
 Guru mengucapkan salam.
 Siswa dibawah bimbingan guru dikondisikan untuk siap belajar dengan berdoa bersama
 Guru mengecek kehadiran siswa.
 Melakukan apersepsi dengan bertanya kepada siswa, tentang ibu
 “ siapa yang membantu kamu siap-siap berangkat kesekolah?”
  Siswa dibawah bimbingan guru menyimak penjelasan mengenai kegiatan yang akan
dilakukan dan tujuan yang akan di capai dengan bahasa yang sederhana dan mudah
dipahami.
2. Kegiatan Inti
 Siswa dibawah bimbingan guru dibagi menjadi 3 kelompok.
 Siswa secara kelompok melakukan permainan klos bergambar.
 Melalui permainan klos bergambar siswa melengkapi teks cerita “ibuku”.
 Setiap kelompok yang selesai melengkapi teks cerita “ibuku”, mempresentasikannya di
depan kelas.
 Siswa dan guru menyanyikan lagu “Kasih Ibu”.
 Siswa dibawah bimbingan guru melakukan tanya jawab dengan menyebutkan manfaat
pentingnya sikap tolong menolong dari cerita “Ibuku” dan menyanyikan lagu berjudul
“Tolong Menolong”

3. Kegiatan Penutup
 Siswa dengan bimbingan guru menyimpulkan materi pembelajaran.
 Siswa melakukan evaluasi hasil belajar dengan tes formatif.
 Guru mengakhiri pembelajaran

H. Media dan Sumber Pembelajaran

Media
 Teks Cerita “Ibuku”
 Klos bergambar tentang cerita “Ibuku”
 Teks lagu “Kasih Ibu”
Sumber Belajar
BSNP, 2006. KTSP SD/ MI Mata Pelajaran PKn, BI, Matematika, SBK.

I. Penilaian Pembelajaran
 Prosedur Penilaian:
 Proses : Menyebutkan sikap-sikap yang termasuk ke dalam kegiatan tolong
menolong.
 Hasil : Evaluasi
 Teknik Penilaian: Individu dan Kelompok
 Bentuk Penilaian: Tes dan Non Tes
 Jenis Penilaian: Uraian

Mengetahui, Pasir Kelampaian, 2 November 2022

Kepala Sekolah Mahsiswa

ARZIMAH, S.Ag ARNITA

NIP. 19680902 199301 2 001 NIM. 856460307