Transcript of Nijmeegse Schoolbekwaamheids Test (NST)

Pencipta
Prof. Dr. F. J. Monks
Drs. H. Rost
Drs. N.H. Coffie

Tujuan Test

1. Mengetahui tingkat kematangan anak yang akan memasuki sekolah dasar.

2. Meramalkann prestasi sekolah anak di sekolah dasar. 
3. Mengetahui kemampuan tertentu anak yang belum/sudah diketahui, yang harusnya di
latih/dikembangkan/ditingkatkan. 

Aspek yang Diungkap

Mengukur kemampuan kognitif, motorik dan sosio-emosional. 

1. Kognitif : Harus memahami berbagai kematangan anak. Misal, ketajaman pengamatan, mampu
memahami perbedaan dan persamaan, dll.
2. Motorik : Anak harus sudah mampu untuk duduk dalam jangka waktu yang lama dan
menggunakan tangannya untuk menulis dengan baik dan benar. 
3. Sosio emosional : Anak harus mulai bisa nyaman untuk terpisah dari lingkungan rumah dan
orangtua dan mulai bisa menerima otoritas guru serta dapat bergaul dengan teman sebayanya. 

Pengadministrasian Test

Terdiri dari 10 sub tes

Bagian 1 (halaman badut dan weker) : Pengamatan bentuk dan daya membedakan. 
Bagian 2 (halaman buku) : motoric halus.
Bagian 3 (lilin dan jamur) : pengertian mengenai ukuran, jumlah dan perbandingan.
1 halaman grafik (psychologisch profile) 
1 halaman tabel 
1 halaman pelatihan (halaman tikus) Belum termasuk tes sebenarnya (boleh dibantu) Tidak terbatas
waktu 

Bertujuan untuk membiasakan diri dengan sesuatu hal yang dihadapi yang ada didalam test. 
1 pemulaan test (halaman bunga) Permulaan dari tes sesungguhnya
Testee harus mengikuti petunjuk setepat mungkin
Tidak boleh di bantu . Waktu 90 menit. 
Cara menilai masing-masing sub tes :
Sub tes 1, 3, 4, 5, 6 dan 8 : Benar bernilai 1, Salah bernilai 0
Sub tes 2 : tergantung kunci 
Sub tes 7 : Benar-Salah 
Sub tes 9 : Benar-Salah
Sub tes 10 : tergantung gambar/kuncinya. 
Cara menilai secara seluruh sub tes : 
Nilai tertinggi dari masing-masing sub tes adalah 8
Nilai terendah dari masing-masing sub tes adalah 0 
Nilai max. keseluruhan tes adalah 80

Cara Menilai
Menentukan matang/tidaknya : 
Rekap seluruh hasil dalam grafik (psychologisch profile). Bila grafik di sebelah kanan garis berarti
matang. Bila grafik di sebelah kiri garis berarti belum matang. 
Konsultasi dengan tabel. Bila skor dibawah garis berari matang. Bila skor diatas garis berarti belum
matang. Bila skor diantara garis berarti hampir matang.

Bentuk pada NST adalah verbal dan non verbal. 

Verbal karena didalam test ini ada yang meminta testee untuk menguraikan kembali cerita dan
membaca. 
Non verbal karena didalam test ini, testee juga diminta untuk menggambar, menulis dan menghitung.

Bentuk Test
Bagian 4 (ikan) : ketajaman pengamatan.
Bagian 5 (tempat bunga) : pengamatan kritis.
Bagian 6 (anak dan kereta boneka) : konsentrasi.
Bagian 7 (anak kunci) : daya ingat. 

Bagian 8 (anggur dan sepeda) : pengertian objek dan penilaian situasi.

Bagian 9 (televise) : menguraikan gambar cerita. 
Bagian 10 (kupu-kupu) : menggambar orang.

ADMINISTRASI DAN SKORING TES NST

Pada Buku Manual Tes NST, Terdiri Dari 10 Subtes Dalam Bentuk Gambar Dan Cerita,
Tes Ini Merupakan Tes Performasi Maksimum Karena Dalam System Penilaiannya
Berbentuk Benar = 1 Dan Salah = 2. Nilai Tertinggi Dari Masing-Masing Subtes = 8 Dan
Nilai Terendah Dari Masingmasing Subtes = 0.
Nilai Max Seluruh Tes = 80* Nilai Seluruh Tes = 80 Menentukan Matang/Tidaknya
Menentukan Matang/Tidaknya: Rekap Seluruh Hasil Tes Dalam Grafik (Psychologisch
Rekap Seluruh Hasil Tes Dalam Grafik(Psychologisch Rekap Seluruh Hasil Tes Dalam
Grafik Profile). Bila Grafik Bergerak Di Sebelah Kanan Grafis (Profile). Bila Grafik
Bergerak Di Sebelah Kanan Garis = Matang, Sebelah Kiri = Belum Matang = Matang,
Sebelah Kiri = Belum Matang. Konsultasikan Dengan Table, Skor Dibawah Garis =
Matang, Konsultasikan Dengan Table, Skor Di Bawah Garis = Matang, Atas = Belum,
Di Antara = Hampir.