DAFTAR INVENTARIS ALAT TES PSIKOLOGI

NO NAMA ALAT FUNGSI

INTELEGENSI
1 WAIS Tes Intelegensi usia 16 tahun ke atas, individual
2 BINET Tes Intelegensi anak usia 2-12 tahun, individual
3 WPPSI Tes Intelegensi anak usia 4-6 tahun, individual
4 WISC Tes Intelegensi anak usia 5-15 tahun, individual
5 IST Tes Intelegensi, klasikal
6 CPM Tes Intelegensi, klasikal, non verbal, anak-anak,
dewasa lemah mental, lansia
7 SPM Tes Intelegensi, remaja sampai dewasa
8 CFIT 3A 15 tahun ke atas, orang dewasa normal.
Mengukur faktor kemampuan mental (‘g’ factor)
9 CFIT 3B 15 tahun ke atas, orang dewasa normal
10 CFIT 2A 8-14 tahun, orang dewasa retarded (terbelakang)

11 CFIT 2B 8-14 tahun, orang dewasa retarded (terbelakang)

12 APM Tes Intelegensi, mahasiswa dan sarjana, anak-
anak gifted (berbakat)
13 WB
14 TINTUM A Tes Intelegensi, Klasikal
15 TINTUM B
16 TIKI DASAR SD kelas 6 sampai kelas 3
17 TIKI TINGGI Lulus SMA, Mahasiswa dan Sarjana
KEPRIBADIAN
18 EPPS Tes yang mengungkap kebutuhan-kebutuhan
19 PAPI KOSTIG Tes mengungkap : watak, kepemimpinan, gaya
kerja, arah kerja, aktifitas, pergaulan, ketaatan
20 16PF Usia 16 tahun ke atas. Untuk kelompok pekerja,
karyawan, orang dewasa normal, dan orang
berpendidikan formal
21 EYSENCK Mengukur kejujuran
22 MSDT Mengungkap gaya manajemen
23 WWQ Mengukur kecenderungan gangguan mental
24 MMPI Mengukur kecenderungan gangguan mental
MBTI Mengukur kecenderungan sifat manusia
25 DISC Mengungkap gaya kerja seseorang
BAKAT MINAT
26 RMIB PRIA Tes Minat
27 RMIB WANITA
28 RMIB PERUSAHAAN
29 TKV Untuk mengidentifikasi potensi kreatif seseorang
30 TKF Untuk menilai kelancaran, fleksibilitas,
originalitas dan elaborasi (aspek kreatifitas)
31 TKD Tes Kemampuan Dasar
32 TES E Mengukur kemampuan dalam bidang mekanik
33 PTP Mengungkap kemampuan seseorang dalam
bidang teknik
34 EKPRESI Mengungkap kemampuan bahasa
35 PEMAHAMAN Kemampuan membaca dan memahami untuk
melihat alasan yang logis serta mengambil
keputusan dengan menangkap makna dari situasi
yang praktis
36 TABLE Kemampuan membaca tabel
37 BERHITUNG Mengukur bakat berhitung
38 MEKANIK Daya penalaran dibidang kerja mekanik dan
prinsip fisika
39 MERAKIT OBYEK Mengukur kemampuan untuk mengenal,
mengetahui dan membayangkan bentuk suatu
obyek yang disusun dari bagian tertentu yang
dipisah
40 ADKUDAG Tes kemampuan dibidang akuntansi dan
perdagangan
41 KOMPONEN Mengukur kemampuan mengidentifikasi
komponen-komponen yang penting
42 MEMPERSAMAKAN PERKAKAS Mengukur kemampuan atau kecermatan dalam
pengamatan
43 LOGIKA VERBAL Mengukur pemahaman verbal
44 DASAR PENGERTIAN MEKANIK/C3 Mengukur faktor pandang ruang dan mengukur
penalaran numeric
45 RUANG BIDANG Mengukur kemampuan berpikir secara visual dari
bentuk geometris memahami gambar dari dua
dimensi untuk menjadi tiga dimensi
46 TES E”NEW” Mengukur kemampuan dibidang mekanik
47 TES POLA/B3 Mengungkap kemampuan mengenal barang
konkrit melalui proses penglihatan khususnya
mengenal barang secara tiga dimensi
48 TES KECENDERUNGAN MINAT / KUDER Mengetahui minat individu terhadap bidang
NEW pekerjaan atau bidang studi
49 TES PENALARAN Mengukur kemampuan penalaran
50 TES CEPAT TELITI Mengukur respon subyek terhadap tugas-tugas
yang menyangkut kecepatan persepsi, kecepatan
respon terhadap kombinasi huruf dan angka,
ingatan yang sifatnya tidak lama
51 KRAEPLIN 15’ Mengukur kecepatan, ketelitian, keajegan dan
52 KRAEPLIN 30’ daya tahan stress
53 PAULI

54 RORCHACH Tes proyektif, individual. Diperuntukkan bagi

remaja sampai dengan orang dewasa yang
mengungkap kebutuhan. Pengguna
membutuhkan kemampuan komunikasi
55 TAT Tes proyektif, individual. Diperuntukkan bagi
remaja sampai dengan orang dewasa yang
mengungkap kebutuhan. Pengguna
membutuhkan kemampuan komunikasi
56 CAT Mengungkap kebutuhan anak usia 7 tahun ke
atas (human) dan anak-anak (balita)
57 HAND TES
LAIN-LAIN
58 PER-R ALAT Mengukur profile perkembangan anak-anak usia
0-7 tahun
59 PER-R LJ
60 SNIJDERS-OOMEN NON VERBAL
INTELLEGENSE SCALE
61 DAFTAR PERTANYAAN UNTUK
MENGENALI 4 FAKTOR KEPRIBADIAN
CALON KARYAWAN BY JOHN DRAKE
62 ORIENTASI DIRI DALAM KERJA
KELOMPOK
63 PERTANYAAN PRIBADI (KLINIS DAN
KONSELING)
64 ADHAD RATING SCALE Mengukur gejala hiperaktivitas dan keselitan
konsentrasi pada anak-anak
65 BOURDON TEST Mengukur kecepatan kerja untuk tugas rutin dan
monoton, melihat ketelitian kerja, melihat daya
tahan dalam bekerja dan proses belajar
elementer, indikasi gangguan senso-motoris,
gangguan emosi pada kasus klinis
66 CARS (CHILDOOD AUTISM RATING SCALE) Mengukur terstruktur untuk calon tenaga kerja
DAN LJ
67 BERPIKIR KREATIF DENGAN GAMBARAN Tes mengukur kreatifitas
BY TORRANCE LJ
68 TORRANCE TEST OF CREATIVE THINKING
MANUAL BOOL
69 SCHEDULE OF RECENT EXPERIENCE
70 ORIENTASI DIRI DALAM KERJA
KELOMPOK
71 DAFTAR PERTANYAAN UNTUK MENILAI
CALON TENAGA KERJA
72 SKALA TINGKAH LAKU ADAPTIF
VINELAND (VABS FORM)
73 MPFB ALAT
74 MPFB LJ
75 TES MINAT GAMBAR GHEIST Jawaban yang diberikan akan menceritakan
(PEREMPUAN) tentang pekerjaan dan hobi yang paling disukai
76 BDI FORM Mengukur remaja depresi ke atas
77 SDS MANUAL BOOK Mengetahui minat terhadap pekerjaan
78 SDS ASSESSMENT BOOKLET
79 OMNI-BARKELEY-FORM
80 NST MANUAL Mengukur kesiapan sekolah (anak usia 6 tahun ke
81 NST LJ atas)
82 NST FORM A
83 MANUAL NEO PR
84 NEO PR ITEM BOOKLET
85 NEO PR LJ

DAPATKAN SOFTWARE SKORING PSIKOTES OTOMATIS.

TERTARIK HUBUNGI

TELEPONE 08563152632

WHATSAPP 08819306365

PIN BB 73CA212F

WEBSITE :

WWW.SOFTWAREPSIKOTEST.COM

WWW.SOFTWAREPSIKOTES.NET

WWW.SOFTWAREPSIKOTES.WEB.ID

WWW.APLIKASITESPSIKOLOGI.COM

WWW.PROGRAMPSIKOTEST.COM
General Aptitude Test Battery (GATB)
General Aptitude Test Battery (GATB)  is an occupationally-oriented multiple aptitude
test published in association with Human Resources Development Canada and is
based on Canadian Norms. GATB is designed for use in vocational counselling,
rehabilitation, and occupational selection settings. The GATB profile of occupational
aptitudes can be used to determine appropriate career and training paths.  
GATB measures nine distinct aptitudes:

 G – General Learning Ability       

 N – Numerical Aptitude
 P – Form Perception
 K – Motor Coordination
 M – Manual Dexterity
 V – Verbal Aptitude
 S – Spatial Aptitude
 Q – Clerical Perception
 F – Finger Dexterity