BUTUH PERANGKAT PEMBELAJARAN LENGKAP

KLIK DISINI

Kompleksitas Daya Dukung Intake

Kompetensi Dasar Indikator Tinggi Sedang Rendah Tinggi Sedang Rendah Tinggi Sedang Rendah KKM
50 - 81 - 81 - 81 -
65 - 80 65 - 80 50 - 64 65 - 80 50 - 64
64 100 100 100
3.1 Menerapkan fungsi sosial,  Mengidentifikasi ungakapan-ungkapan
struktur teks, dan unsur memberi dan meminta informasi terkait jati 75 70 85 77
kebahasaan teks interaksi diri dan hubungan keluarga
transaksional lisan dan tulis yang  Mengidentifikasi perbedaan cara
melibatkan tindakan memberi dan 0
pengungkapan dari masing-masing konteks
meminta informasi terkait jati diri
 Memahami struktur teks ungkapan
dan hubungan keluarga, sesuai
dengan konteks penggunaannya. memberi dan meminta informasi terkait jati 0
diri dan hubungan keluarga
(Perhatikan unsur kebahasaan
pronoun: subjective, objective,  Memahami unsur kebahasaan dari
possessive) ungkapan memberi dan meminta 0
informasi terkait jati diri dan hubungan
keluarga
4.1 Menyusun teks interaksi  Menyusun kalimat meminta
transaksional lisan dan tulis 0
infromasi terkait jati diri dan keluarga
pendek dan sederhana yang teman
melibatkan tindakan memberi dan  Menanggapi permintaan informasi
meminta informasi terkait jati diri, terkait jati diri dan keluarganya
dengan memperhatikan fungsi
sosial, struktur teks, dan unsur 0
kebahasaan yang benar dan sesuai
konteks
 3.2 Menerapkan fungsi sosial,
struktur teks, dan unsur
kebahasaan teks interaksi
interpersonal lisan dan tulis yang
melibatkan tindakan memberikan
ucapan selamat dan memuji
bersayap (extended), serta
menanggapinya, sesuai dengan
konteks penggunaannya
4.2 Menyusun teks interaksi
interpersonal lisan dan tulis
sederhana yang melibatkan
tindakan memberikan ucapan
selamat dan memuji bersayap
(extended), dan menanggapinya
dengan memperhatikan fungsi
sosial, struktur teks, dan unsur
kebahasaan yang benar dan sesuai
konteks
3.3 Menerapkan fungsi sosial,
struktur teks, dan unsur
kebahasaan teks interaksi
transaksional lisan dan tulis yang
melibatkan tindakan memberi dan
meminta informasi terkait niat
melakukan suatu
tindakan/kegiatan, sesuai dengan
konteks penggunaannya.
(Perhatikan unsur kebahasaan be
going to, would like to)
4.3 Menyusun teks interaksi
transaksional lisan dan tulis
pendek dan sederhana yang
melibatkan tindakan memberi dan
meminta informasi terkait niat
 Mengidentifikasi ungakapan-
ungkapan memberikan ucapan selamat dan 0
memuji bersayap (extended)
 Mengidentifikasi perbedaan cara
0
pengungkapan dari masing-masing konteks
 Memahami struktur teks ungkapan
memberikan ucapan selamat dan 0
memuji bersayap (extended)
 Memahami unsur kebahasaan dari
ungkapan memberikan ucapan selamat 0
dan memuji bersayap (extended)
 Menyusun kalimat memberikan
0
ucapan selamat dan memuji bersayap
(extended)
 Menanggapi ucapan selamat dan memuji
bersayap (extended) yang diajukan
kepadanya
0
 Mengidentifikasi ungakapan-
ungkapan memberi dan meminta informasi 0
terkait niat melakukan suatu
tindakan/kegiatan
 Mengidentifikasi perbedaan cara
0
pengungkapan dari masing-masing konteks
 Memahami struktur teks ungkapan
memberi dan meminta informasi terkait 0
niat melakukan suatu tindakan/kegiatan
 Memahami unsur kebahasaan dari
ungkapan memberi dan meminta informasi 0
terkait niat melakukan suatu tindakan/kegiatan
 Menyusun kalimat pernyataan
0
niat melakukan suatu
tindakan/kegiatan
 Menanggapi pernyataan niat
melakukan suatu tindakan/kegiatan yang 0
ditujukan kepadanya.
melakukan suatu
tindakan/kegiatan, dengan
memperhatikan fungsi sosial,
struktur teks, dan unsur
kebahasaan yang benar dan sesuai
konteks
3.4 Membedakan fungsi sosial,
struktur teks, dan unsur
kebahasaan beberapa teks
deskriptif lisan dan tulis dengan
memberi dan meminta informasi
terkait tempat wisata dan
bangunan bersejarah terkenal,
pendek dan sederhana, sesuai
dengan konteks penggunaannya
4.4 Teks deskriptif
4.4.1 Menangkap makna secara
kontekstual terkait fungsi sosial,
struktur teks, dan unsur
kebahasaan teks deskriptif, lisan
dan tulis, pendek dan sederhana
terkait tempat wisata dan
bangunan bersejarah terkenal
4.4.2 Menyusun teks deskriptif
lisan dan tulis, pendek dan
sederhana, terkait tempat wisata
dan bangunan bersejarah terkenal,
dengan memperhatikan fungsi
sosial, struktur teks, dan unsur
kebahasaan, secara benar dan
sesuai konteks
 Mengidentifikasi ungakapan-ungkapan
memberi dan meminta informasi terkait 0
tempat wisata dan bangunan bersejarah
terkenal
 Mengidentifikasi perbedaan cara
0
pengungkapan dari masing-masing konteks
 Memahami struktur teks ungkapan
memberi dan meminta informasi terkait 0
tempat wisata dan bangunan bersejarah
terkenal
 Memahami unsur kebahasaan dari
ungkapan memberi dan meminta informasi
terkait tempat wisata dan bangunan 0
bersejarah terkenal
 Menyusun kalimat meminta infromasi
terkait tempat wisata dan bangunan 0
bersejarah terkenal
 Menjawab pertanyaan tentang tempat
wisata dan bangunan bersejarah terkenal
yang diajukan kepadanya
0
 Menyusun teks deskriptif lisan dan tulis,
pendek dan sederhana, terkait tempat wisata
dan bangunan bersejarah terkenal, dengan
memperhatikan fungsi sosial, struktur teks,
dan unsur kebahasaan, secara benar dan sesuai 0
konteks
Total Indikator 25 Jumlah Nilai KKM Semua Indikator 77
Nilai KKM Semester 1 = Jumlah Nilai KKM Semua Indikator : Total Indikator 3