Profil Pelajar Pancasila : 1.Beriman, bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, dan berakhlak mulia. 2. Berkebhinekaan Global 3. Mandiri Pertanyaan Pemantik : 4. Bergotong Royong Mengapa kikir tetap digunakan dalam 5. Bernalar Kritis dunia teknik meskipun sudah banyak 6. Kreatif mesin yang canggih
Tujuan Pembelajaran : Sarana dan Prasarana :
Siswa dapat menggunakan perkakas tangan untuk Meja Kerja Bangku, Tanggem, Tool Box memproses barang yang tidak bisa dikerjakan oleh Set, Benda Kerja, Gambar Kerja, Work mesin. Preparation, Alat ukur
Pemahaman Bermakna : Materi Ajar :
Perkakas tangan seperti kikir, gergaji, bor, penggores, Menggunakan perkakas tangan stamping digunakan dalam memproses barang yang tidak bisa dikerjakan oleh mesin. Pelaksanaan Pembelajaran :
Fase 1 : Stimulation (Pemberian Rangsangan)
Siswa mempersiapkan gambar kerja, langkah kerja, alat ukur, material ajar dan perkakas tangan kikir Fase 2 : Problem Statement (Identifikasi Masalah) Siswa melakukan pengukuran pada material ajar dengan tepat Dalam modul ajar ini, guru Fase 3 : Data Collection (Pengumpulan Data) perlu sekali untuk melakukan Siswa melakukan praktik pengikiran pada material ajar sesuai dengan gambar modifikasi dengan kerja Guru melakukan pendampingan kepada siswa saat praktik mengikir menambahkan rubrik penilaian Fase 4 : Data Processing (Pengolahan Data) untuk memudahkan asesmen! Guru memberi kesempatan bertanya kepada siswa jika mengalami kesulitan dalam praktik mengikir Siswa secara berkala memeriksakan hasil pekerjaan mengikir kepada guru Fase 5 : Verification (Pembuktian) Guru dan siswa bersama-sama melakukan penilaian benda kerja hasil praktik mengikir Fase 6 : Generalization (Menarik Kesimpulan) Siswa mengkomunikasikan kendala yang dihadapi dalam praktik mengikir