MODUL AJAR

DASAR-DASAR OTOMOTIF
KELAS X

ELEMEN:
PERALATAN DAN PERLENGKAPAN TEMPAT KERJA

Pada akhir fase E, peserta didik mampu

menggunakan peralatan dan perlengkapan
kerja, antara lain persiapan, kalibrasi, dan
penggunaan peralatan dan perlengkapan sesuai
jenis, fungsi dan manual perbaikan.

DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN PROVINSI SULAWESI SELATAN

SMK NEGERI 3 GOWA
 MODUL AJAR DASAR-DASAR OTOMOTIF
1. Informasi Umum
a. Identitas
Nama Penyusun
Sekolah
Tahun
Jenjang Sekolah
Kelas
Alokasi Waktu
Jumlah Pertemuan
b. Kompetensi Awal
c. Profil Pelajar Pancasila
d. Sarana dan Prasarana
e. Target Peserta Didik
f. Model Pembelajaran
2. Komponen Inti
a. Tujuan Pembelajaran
b. Pemahaman Bermakna
c. Pertanyaan Pemantik
: Nurul Azisah Maharani Rustan, S.Pd
: SMK Negeri 3 Gowa
: 2023
: SMK
: X Teknik Otomotif
: 24 JP (24 x 45 menit)
: 2 Pertemuan
Memahami pengertian Peralatan dan perlengkapan
tempat kerja
Mandiri, Bernalar Kritis, Berkebhinekaan Global
Buku Teks, PPT, Grup WhatsApp,
Laptop, HP Android, Internet, LCD
Modul ini dapat digunakan oleh siswa reguler, siswa
dengan hambatan belajar, dan siswa dengan pencapaian
tinggi
Tatap Muka
1. Setelah mengikuti proses pembelajaran, peserta
didik diharapkan dapat menjelaskan peralatan
dan perlengkapan kerja bengkel otomotif
2. Setelah mengikuti proses
pembelajaran, peserta didik
diharapkan dapat menggunakan
perlatan dan perlengkapan tempat
kerja
3. Setelah mengikuti proses
pembelajaran, peserta didik
diharapkan dapat menggunakan
alat ukur
Pemahaman tentang peralatan dan perlengkapan
tempat kerja dapat memberikan manfaat untuk
mempersiapan bekal dalam keterampilan dalam
bekerja.
Alat apa saja yang digunakan pada bengkel
otomotif?
Pernahkah kalian menggunakan alat ukur mekanik
di bengkel Otomotif?
2
d. Kegiatan Pembelajaran Pertemuan 1-5
Pembukaan
1) Guru mengucapkan salam mengecek
kehadiran
2) Guru dan siswa berdoa bersama
3) Guru menyampaikan tujuan
pembelajaran dan garis besar kegiatan
pembelajaran dan teknik penilaian
4) Apersepsi dengan memberikan
pertanyaan pertanyaan pemantik

Kegiatan Inti
1) Mulai Dari Diri : Guru mengajukan
pertanyaan pemantik. Siswa menjawab
pertanyaan pemantik yang disampaikan
olehguru. Guru memberikan gambaran
materi pembelajaran secara umum tentang
jenis, fungsi, dan prosedur penggunaan
handtools, measurement tools dan
workshop equipment
2) Ruang Kolaborasi: Guru membentuk
kelompok siswa, setiap kelompok
mendiskusikan tentang jenis, fungsi, dan
prosedur penggunaan handtools,
measurement tools dan workshop
equipment
3) Elaborasi Pemahaman: Setiap
kelompok mempresentasikan hasil
diskusi.
4) Koneksi Antar Materi: setiap kelompok
menyusun laporan hasil diskusi dengan
menghubungkan beberapa materi yang
sudah mereka pelajari.
5) Aksi Nyata : mengumpulkan laporan hasil
diskusi ke pada guru.

Penutup:
1) Memberikan kesimpulan dari
serangkaian kegiatan
2) Refleksi terhadap pembelajaran
yang dilakukan
3) Memberikan informasi Penugasan

3
e. Asesmen Jenis:
Asesmen Diagnostik
Asesmen Formatif
Asesmen Sumatif
Teknik:
Observasi
Penugasan
Tes Tertulis
Instrumen:
Lembar Observasi/catatan anekdot
Lembar Kerja Peserta Didik
Soal Uraian

f. Pengayaan dan Remidial Memberikan Bimbingan bagi siswa yang belum

memahami materi.
Dan Pengayaan informasi bagi siswa yang sudah
memahami materi.
g. Refleksi 1) Materi pembelajaran atau
topik mana yang menurut
kalian paling sulit dipahami?
Jelaskan!
2) Materi pembelajaran atau topik mana yang
paling kalian suka? Sebutkan alasanya!

4
LAMPIRAN

5
RUBRIK PENILAIAN INSTRUMEN PENILAIAN: PROSES DAN PRODUK

ASPEK Belum Kompeten (0-60) Cukup Kompeten (61-79) Kompeten (80-90) Sangat Kompeten
(100)
Proses presentasi Peserta didik tidak Peserta didik mampu Peserta didik Peserta didik mampu
mampu mempresentasikan mampu mempresentasikan
mempresentasikan hasil hasilobservasi namun mempresentasikan hasilobservasi dengan
observasi kurangdipahami audien hasilobservasi sikap yang baik,
dengan sikap yang dipahami audiens dan
baik dan dipahami mampu
oleh audiens. berdiskusi
Laporan Peserta didik tidak Peserta didik mampu Peserta didik mampu Peserta didik mampu
hasil menyusunlaporan hasil menyusun laporan hasil menyusun laporan mampu menyusun laporan
observasi observasi observasi namun hasil observasi hasil observasi secara
kuranglengkap secara lengkap lengkap dan memenuhi tata
tulis penyusunan laporan
hasil observasi
 LEMBAR OBSERVASI/CATATAN ANEKDOT

No Hari/Tanggal Catatan Kejadian Solusi/Tindak Lanjut

8
 ASESMEN DIAGNOSTIK

Jenjang/ Kelas SMK/ X Otomotif

Mata Pelajaran Dasar-Dasar Otomotif

Capaian Pembelajaran Pada akhir fase E, peserta didik mampu memahami profesi dan kewirausahaan di bidang
otomotif(job-profile dan technopreneurship), serta peluang usaha di bidang otomotif, untuk
membangun vision dan passion, dengan melaksanakan pembelajaran berbasis proyek nyata
sebagai simulasi proyek kewirausahaan

Tujuan Pembelajaran 1. Siswa menjelaskan jenis profesi bidang otomotif

2. Siswa menjelaskan peluang usaha bidang otomotif
3. Siswa menjelaskan peluang usaha jual beli bidang otomotif
4. Siswa menjelaskan peluang usaha industri otomotif

A. Asesmen Non-Kognitif

Informasi apa saja yang ingin digali?
Aktivitas peserta didik selama belajar di rumah
Pertanyaan kunci yang ingin ditanyakan
1. Apa saja kegiatanmu sepanjang hari di rumah?
2. Apakah memiliki waktu cukup untuk belajar?
3. Sebutkan 5 hal dari yang paling menyenangkan sampai yang paling
tidak menyenangkan ketika sedang belajar.
4. Apa yang menjadi harapan dan mimpimu ?

Dst….
Informasi apa saja yang ingin digali? Pertanyaan kunci yang ingin ditanyakan
Aktivitas di rumah mendukung minat dan bakat peserta didik 1. Apak hobimu?
2. Apakah hobimu berkaitan dengan program keahlian yang dipilih
(Teknik Otomotif) ?
3. Apakah yang kamu senang merawat sepeda motor/mobil yang ada
di rumah?

Langkah-langkah apa saja yang akan dilakukan? Alat bantu apa yang dibutuhkan?
Persiapan Link Google Form
1. Menyiapkan panduan pertanyaan
2. Menyusun pertanyaan kunci
Pelaksanaan -
1. Siswa mengisi link yang sudah dishare guru
2. Beri waktu peserta didik untuk menjawab pertanyaan
3. Siswa membimbing siswa, jika siswa merasa kesulitan untuk
memahami pertanyaan.
4. Berikan penguatan dan umpan balik bagi siswa yang sudah
menjawab pertanyaan.

Tindak lanjut -
1. Analisa hasil isian peserta didik
2. Jika peserta didik menyampaikan masalah, ajak berdikusi untuk
menentukan penyelesaiannya
3. Jika diperlukan komunikasikan permasalahan tersebut dengan
orang tua
4. Lakukan asesmen diagnostik non kognitif secara berkala
sesuai kebutuhan

10
B. Asesmen Kognitif

Waktu Asesmen Akhir Kegiatan Pembelajaran Durasi Asesmen 15 menit

Identifikasi Materi yang akan Pertanyaan Kemungkinan Skor Rencana Tindak Lanjut
diujikan Jawaban (Kategor i)
Menjelaskan Peralatan dan Jelaskan jenis, fungsi dan Menyebutkan secara lengkap 4 Bila peserta didik menjawab
perlengkapan kerja bengkel otomotif prosedur dalam dari jenis, fungsi dan salah, maka perlu diberikan
penggunaan penggunaan pendampingan untuk memahami
materi
- Handtools
- Special Service Tools Hanya menyebutkan Jenis dan 3
fungsi
- PoweR Tools
- Measurement Tools
- Workshop Equipment Hanya menyebutkan Jenis 2

Salah dalam menyebutkan 1

11
 Langkah-langkah apa saja yang akan Alat bantu apa yang dibutuhkan?
dilakukan?
Persiapan dan pelaksanaan : Link Google Form / Quiz Di LMS
1. Menyusun jadwal pelaksanaan
2. Mengidentifikasi materi uji yang mewakili keseluruhan materi
pembelajaran
3. Menyusun 2 pertanyaan sederhana sesuai kelasnya
4. Asesmen diberikan seluruh peserta didik baik daring maupun luring.
Tindak lanjut :
1. Melakukan pengolahan hasil asesmen dan hitung rata-rata kelas
2. Bagi peserta didik yang memperoleh nilai rata-rata akan
mengikuti pembelajaran unit berikutnya
3. Bagi peserta didik yang memperoleh nilai dibawah rata- rata
akanmemperoleh pendampingan/ bantuan dari guru
4. Bagi siswa yang memperoleh nilai di atas rata-rata akan
memperolehpengayaan
dari guru.
5. Ulangi proses asesmen diagnosis ini sesuai dengan kebutuhan di kelas.

12
 ASESMEN SUMATIF
No Soa Rubrik Sko
l Jawaban r
1. Jelaskan pengertian Handtools ! Untuk bekerja dibidang Otomotif, baik merakit maupun
memperbaiki. Kita memerlukan alat bantu untuk bekerja disamping
komponen-komponen elektronika. Alat-alat bantu tersebut berupa 30
alat-alat tangan.
Perkakas tangan adalah alat untuk menunjang pekerjaan yang
berhubungan dengan pemahatan, penandaan atau pengerokan,
2. Tulis dan jelaskan perkakas yang termauk kedalam Kunci Pas, Kunci Ring, Obeng, Tang 10
handtools !

3. Bagaimana cara menggunakan dan merawat handtools Setiap selesai digunakan perlatan harus dibersihkan terlebih dahulu
kemudian ditempatkan pada tempatnya masing-masing, hindari 20
yang benar ? menyimpan handtools dalam keadaan menumpuk

4. Jelaskan pengertian Powertools ! Power Tools adalah peralatan yang dioperasikan dengan menggunakan
sumber tenaga yang berasal dari sumber penyedia tenaga. Jenis-jenis
sumber tenaga yang digunakan untuk menggerakan power tools antara lain 30
ialah motor elektrik yang bersumber dari arus listrik, mesin pengapian
internal serta udara yang terkompresi (compressed air). Sumber tenaga lain
yang dapat dimanfaatkan untuk menggerakan power tools yaitu tenaga
mesin uap dan mesin pembakaran langsung yang menggunakan bahan bakar
5. Tuliskan contoh alat-alat yang termasuk power tools ! Contoh beberapa macam power tools seperti drill, grinder, impact,
pneumetic screwdriver, air hammer, dan air chisel.
10

100
S SKOR MAKSIMAL

Nilai = Perolehan Skor/Skor maksimal x 100

= .....................
13
 RINGKASAN MATERI

Um
eknologi Otomoteh Ferdinand Verbiest, pada tahun

14
15
 PENGERTIAN POWER TOOLS

16
17
18
19
OUT SIDE MICROMETER (MICROMETER PENGUKUR LUAR)

Cara menggunakan micrometerCara

20
SOAL
1. Di dalam bengkel otomotif atau bengkel kerja bangku dikenal ada dua jenis alat bantu
kerja yaitu…
a. Spanner dan wrench
b. Hand tools dan power tools
c. Hand tool dan spanner
d. Poer tools dan spanner

2. Apa yang dimaksud dengan spanner…

a. Kunci-kunci
b. Alat tangan
c. Alat bertenaga
d. Alat listrik

3. Alat yang dalam peggunaannya hanya mengandalkan tenaga manusia disebut…

a. Power tools
b. Hand tools
c. Kunci pas
d. Bor listrik

4. Alat yang dalam penggunaannya menggunakan tenaga bantu dari mesin disebut…
a. Power tools
b. Hand tools
c. Spanner
d. Wrench

5. Apa nama kunci yang mempunyai tangkai (shank) dengan kepala di masing-masing
ujung yang membuat sudut 15 terhadap tangkainya…
a. Kunci ring
b. Kunci shock
c. Kunci pas
d. Spanner

6. Kunci yang digunakan untuk mengencangkan baut/mur terutama pada bagian-bagian

yang tidak terjangkau oleh kunci socket adalah…
a. Spanner
b. Kunci inggris

21
 c. Kunci kombinasi
d. Kunci pas

7. Kunci yang mempunyai sudut 45 adalah…

a. Kunci ring
b. Sigmat
c. Kunci pas
d. Kunci nipel

8. Alat yang digunakan untuk mengencangkan/melepas baut pad sambungan-sambungan

pipa adalah…
a. Kunci ring
b. Kunci nipel
c. Kunci kombinasi
d. Kunci ledeng

9. Alat yang tidak termasuk ke dalam kelengkapan kunci socket adalah…

a. Rachet
b. Sliding T bar
c. Breaker bar
d. Wheel brace

10. Alat yang digunakan untuk melepas/memasang mur/sekrup dengan tengah kepala
berbentuk segi enam adalah…
a. Obeng plus
b. Obeng min
c. Kunci allen
d. Kunci T

Soal Uraian :
1. Jelaskan mengapa kunci pas tidak boleh digunakan untuk mengencangkan atau
melepas baut yang masih kencang!
2. Jelaskan kelebihan kunci pas-ring dibandingkan kunci pas!
3. Sedapat mungkin untuk mengendorkan/mengencangkan baut menggunakan kunci
sock. Mengapa demikian?

22
 4. Sebutkan contoh penggunaan kunci nipel (Flare Nut Spanner) dalam perbaikan
kendaraan!
5. Jelaskan nama alat yang ditnjukkan oleh gambar berikut beserta kegunaanya!

Soal Pilihan Ganda

1.Penggunaan jangka sorong diberikut yang paling sempurna menurut nilai

ketelitiannya yakni pada pengukuran :
a. diameter dalam blok silinder
b. ketebalan kanvas kopling
c. jarak main (free play) pedal rem
d. diameter luar piston
e. kedalaman pedal rem

2.Fungsi utama Skala Vernier yakni untuk :

a. mengetahui diameter luar benda kerja silindris
b. menambah ketelitian pengukuran hingga angka decimal
c. mengetehui angka di belakang koma
d. menyesuaikan panjang suatu benda kerja
e. menunjukkan angka nominal hasil pengukuran

3. Suatu jangka sorong dengan ketelitian 0,05 mm menampilkan data

pengukuran sebagai diberikut : “ Angka 0 skala Vernier sempurna segaris
dengan angka 10 skala utama “.Pembacaan tersebut sama dengan :
a. 0,0 mm
b. 10,10 mm
c. 0,10 mm

23
 d. 10,0 mm
e. 10,11 mm

4. Gambar diberikut yakni menawarkan hasil pengukuran dengan mistar

geser sebesar :

a. 23,75 mm
b. 20,55 mm
c. 22,53 mm
d. 21,55 mm
e. 25,55 mm

5. Gambar diberikut yakni menawarkan hasil pengukuran dengan mistar geser

sebesar :

a. 43,25 mm
b. 41,50 mm
c. 40,25 mm
d. 42,25 mm
e. 41,24 mm

6. Gambar dibawah ini menunjukan fungsi jangka sorong untuk pengukuran …

24
a. Diameter Luar
b. Diameter dalam
c. Kedalaman
d. Kerataan
e. Ketebalan

7. Alat untuk memeriksa keolengan velg roda/rim wheel adalah ....

a. Dial Gauge
b. Bore Gauge
c. Feller Gauge
d. Micrometer
e. Vernier Caliper

8. Untuk mengukur diameter luar piston, maka alat yang paling tepat digunakan adalah ....
a. Dial Gauge
b. Bore Gauge
c. Feller Gauge
d. Micrometer
e. Vernier Caliper

9. Untuk memeriksa backlash ring gear dengan drive pinion gear pada differential, alat ukur
yang paling tepat digunakan adalah ....
a. Dial Gauge
b. Bore Gauge
c. Feller Gauge
d. Micrometer
e. Vernier Caliper

10. Pembacaan alat ukur di bawah ini yang paling tepat adalah ....

25
a. 0.39 mm
b. 0.309 mm
c. 3,9 mm
d. 3,90 mm
e. 3,09 mm

11. Pada gambar di bawah ini menunjukan pekerjaan ....

a. Pemeriksaan diameter output shaft

b. Pemeriksaan kerataan output shaft
c. Pemeriksaan keolengan output shaft
d. Pemeriksaan keausan output shaft
e. Pemeriksaan panjang output shaft

12. Berapakah hasil pembacaan jangka sorong dengan tingkat ketelitian 0,1
mm di bawah ini …

26
a. 99,50 mm
b. 9,95 mm
c. 94,50 mm
d. 94,05 mm
e. 94,6 mm

13. Berapakah hasil pembacaan jangka sorong dengan tingkat ketelitian 0,1
mm di bawah ini …

a. 13,60 mm
b. 10,36 mm
c. 103,60 mm
d. 9,76 mm
e. 97,60 mm

14. Berapakah hasil pembacaan jangka sorong dengan tingkat ketelitian 0,1
mm di bawah ini …

27
a. 11,50 mm
b. 110,50 mm
c. 11,05 mm
d. 105,50 mm
e. 15,50 mm

15. Berapakah hasil pembacaan jangka sorong dengan tingkat ketelitian 0,1
mm di bawah ini …

a. 107,40 mm
b. 17,40 mm
c. 10,740 mm
d. 12,40 mm
e. 111,40 mm

SOAL ESSAY

1. Jelaskan cara mengkalibrasi atau menyeting micro meter?

28
2. Sebutkan empat batas ukuran micrometer ?
3. Sebutkan 2 (dua) fungsi alat ukur Dial Gauge ?
4. Pembacaan alat vernier caliper di bawah ini adalah =..................mm

5. Pembacaan alat ukur micrometer di bawah ini adalah

A.

..................... mm

B.

....................... mm

29
30