SEKOLAH TINGGI ILMU KESEHATAN (STIKes) MITRA HUSADA MEDAN

PRODI KEBIDANAN PROGRAM DIPLOMA TIGA KEBIDANAN

KODE DOKUMEN
FM-PM-I.IV.Pd1-05/05-02/ RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER
Kewirausahaan
MATA KULIAH (MK) KODE MK RUMPUN MK BOBOT (SKS) SEMESTER TANGGAL PENYUSUNAN
KEWIRAUSAHAAN Bd.5.408 Keilmuan dan Seni dalam 2 T:1 P:1 3 2 AGUSTUS 2019
Kebidanan I
OTORISASI

CAPAIAN PEMBELAJARAN CPL PRODI YANG DIBEBANKAN

PADA MK
LO-S2* Menjunjung Tinggi nilai kemanusian dalam menjalankan praktik kebidanan berdasarkan, agama, moral dan etika dengan menerapkan nilai PACER
( Profesioanal, Accuntabel, Colaboratif, Empaty, Dan Reability)
LO-P1 Menguasai konsep teoritis ilmu kebidanan (midwifery), asuhan kebidanan, dan etika profesi yang Service Execellent
LO-KU 1 Mampu menyelesaikan pekerjaan berlingkup luas berlingkup luas dan menganalisis data dengan beragam metode yang sesuai, baik yang belum maupun
yang sudah baku dalam pelayanan dan asuhan kebidanan dengan menerapkan nilai PACER ( Profesioanal, Accuntabel, Colaboratif, Empaty, Dan
Reability)
LO-KK 1 Mampu menyusun dan mengimplementasikan perencanaan asuhan kebidanan sesuai standar asuhan kebidanan dan kode etik bidan, yang Service Exellent
peka budaya, menghargai keragaman etnik, agama dan faktor lain dari klien individu, keluarga dan masyarakat
LO-P13* Menguasai asuahan kebidanan yang bercirikan Terapi Komplementer dan kewirausahaan secara mendalam.yang Service Execellent
LO-S3* Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan masyarakat berbangsa dan bernegara dan kemajuan peradaban berdasarkan pancasila dengan
menerapkan nilai PACER ( Profesioanal, Accuntabel, Colaboratif, Empaty, Dan Reability)
LO-P11 Menguasai pengetahuan faktual tentang hukum peraturan perundang-undangan dalam praktik kebidanan dengan menerapkan nilai PACER ( Profesioanal,
Accuntabel, Colaboratif, Empaty, Dan Reability)
LO-KU 2 Mampu menunjukkan kinerja yang bermutu dan terukur sesuai dengan standar prosedur operasional dalam memberikan pelayanan dan asuhan kebidanan
yang Service Exellent, bermutu dan terukur dan
LO-KU 6 Mampu bertanggung jawab (akuntabel) atas pencapaian hasil kerja kelompok dan melakukan supervisi dan evaluasi terhadap penyelesaian pekerjaan yang
ditugaskan kepada pekerja yang berada di bawah tanggungjawabnya
LO-S 9 Menunjukkan sikap bertanggungjawab (akuntabel) atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri;
LO-KU 4* Mampu menyusun laporan hasil dan proses kerja secara akurat dan sahih dengan mengkomunikasikannya secara efektif kepada pihak lain yang
membutuhkan dengan menerapkan nilai PACER ( Profesioanal, Accuntabel, Colaboratif, Empaty, Dan Reability)
LO-KU 5 Mampu bekerja sama, berkomunikasi dan berinovatif dalam pekerjaannya dengan menerapkan nilai PACER ( Profesioanal, Accuntabel, Colaboratif,

1
 Empaty, Dan Reability)
LO-S7* Taat Hukum dan Disiplin dalam kehidupan bermasyarakatdan bernegara serta dalam kehidupan berprofesi dan mampu menerapkan nilai PACER
( Profesioanal, Accuntabel, Colaboratif, Empaty, Dan Reability)
LO-S8 Menginternalisasi sesuai dengan nilai, norma, etika akademik yang Service Exellent
LO-KU 5 Mampu bertanggung jawab atas pekerjaan di bidang profesinya sesuai dengan kode etik profesinya dan professional.
LO-KU 5 Mampu bekerja sama (colaboratif ) dengan profesi lain yang sebidang dalam menyesuaikan masalah pekerjaan bidang profesinya
LO-KK 8* Mampu menerapkan asuhan Kebidanan bercirikan Terapi Komplementer dan Kewiraudahaan yang dilaksanakan sesuai dengan Evidance Based dengan
menerapkan nilai PACER ( Profesioanal, Accuntabel, Colaboratif, Empaty, Dan Reability)
LO-KU 8* Mampu mendokumentasikan, menyimpan, mengamankan dan menemukan kembali data untuk menjamin kesahihan dan mencegah plagiasi dan mampu
menerapkan nilai PACER ( Profesioanal, Accuntabel, Colaboratif, Empaty, Dan Reability)
LO-S 4 Memiliki sikap keterbukaan terhadap peluang kewirausahaan khususnya di bidang pelayanan kesehatan
LO-P 8 Menguasai metode, tekhnik dan pengetahuan prosedural dalam asuhan kebidanan yang Service Execellent pada kehamilan, persalinan, pasca persalinan,
bayi baru lahir, bayi dan balita serta kontrasepsi;
LO-KK 7 Mampu melaksanakan promosi kesehatan redproduksi paada masa pra konsepsi dengan service excellent melalui pendidikan kesehatan sesuai dengan kod
etik profei dan tanggap budaya di tatanan pelayanan kesehatan dan komunikasi dengan Enterpreneur
LO-P9 Menguasai konsep dasar kesehatan masyarakat dan promosi kesehatan perempuan, ibu, dan anak dengan menerapkan nilai PACER ( Profesioanal,
Accuntabel, Colaboratif, Empaty, Dan Reability)
LO-KU 3 Mampu memecahkan masalah dalam pelayanan dan asuhan kebidanan sesuai dengan kompetensi, kewenangan yang berbasis bukti ilmiah dan
bertanggung jawab atas hasilnya secara mandiri dengan menerapkan nilai PACER ( Profesioanal, Accuntabel, Colaboratif, Empaty, Dan Reability)
LO-S12* Bertanggung jawab atas kerahasiaan dan keamanan informasi tertulis, verbal dan elektronik yang diperoleh sesuia ruang lingkup dan tanggung jawabnya
dengan menerapkan nilai PACER ( Profesioanal, Accuntabel, Colaboratif, Empaty, Dan Reability)
LO-S13* Bertanggungjawab dalam memberikan pelayanan dan asuhan kebidanan yang service excellent dengan memanfaatkan IPTEKS bercirikan Terapi
Komplementer dan Kewirausahaan dengan menerapkan nilai PACER ( Profesioanal, Accuntabel, Colaboratif, Empaty, Dan Reability)
Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK)
CPMK-1 Mampu Menganalisis kewirausahaan (LO-S 2, LO-P1, LO-P13, LO- KU 1, LO-P 4, LO – S12, LO-S13, LO-KK 8)
CPMK-2 Mampu Menginterpretasikan proses kewirausahaan (LO-KU 1, LO-P13, LO-KK 1, LO-KK 8, LO – S12, LO-S13)
CPMK-3 Mampu fungsi dan model peran wirausaha (LO-S 3, LO-P 11, LO-P13LO-KU 2, LO – S12, LO-S13, LO-KK 8)
CPMK-4 Mampu Menganalisis kompetensi inti dalam kewirausahaan (LO-KU 6 , LO-P13, LO-S 9, LO-KU 4, LO – S12, LO-S13, LO-KK 8)
CPMK-5 Mampu Menganalisis kompetensi strategi bersaing dalam kewirausahaan (LO-KU 6, LO-S 9, LO-KU 4, LO – S12, LO-S13, LO-KK 8)
CPMK-6 Mampu Menganalisis dasar pengendalian mutu (LO-S 7, LO-KU 5, LO-KK 8 , LO – S12, LO-S13)
CPMK-7 Mampu Merancang ide-ide dalam kewirausahaan (LO-S 8 , LO-P13, LO-KU 5, LO – S12, LO-S13, LO-KK 8)
CPMK-8 Mampu Merancang peluang dan kendala dalam kewirausahaan (LO-S 8, LO-KK 8, LO-P13, LO-KU 5, LO – S12, LO-S13)
CPMK-9 UJIAN TENGAH SEMESTER
CPMK-10 Mampu Menerapkan enterpreunership ( LO-P13, LO – S12, LO-S13, LO-KK 8)
CPMK-11 Mampu Menganalisis etika bisnis dalam kewirausahaan (LO-P13, LO-KK 1, LO-KU 8, LO – S12, LO-S13, LO-KK 8)
CPMK-12 Mampu Mengembangkan berbagai kecerdasan yang dibutuhkan dalam kewirausahaan (LO-P13, LO-KK 8 , LO – S12, LO-S13)
CPMK-13 Mampu Menganalisis faktor utama yang menetukan women dan home entrepreneurship (LO-P13, LO-KU 4, LO-S 2, LO-KK 4, LO – S12, LO-S13, LO-

2
 KK 8)
CPMK-14 Mampu Menganalisis konsep merintis usaha bidan praktek mandiri (LO-P13, LO-S 8, LO-KU 3, LO-KK 8)
CPMK-15 Mampu Menyusun studi kelayakan rencana usaha khususnya dibidang kesehatan (LO-P13, LO-P4, LO-KK 8)
CPMK-16 REVIEW
CPMK-17 UJIAN AKHIR SEMESTER
Deskripsi Singkat MK Mata kuliah ini memberikan kemampuan kepada peserta didik tentang pemahaman dan keterampilan dalam bidang kewirausahaan seperti sejarah kewirausahaan, ciri-ciri
wirausaha, pembagian bidang dalam jenis usaha, peluang menjadi wirausaha, tipe manager dilihat dari sudut pandang etikanya dan prinsip pemasaran. Dalam kuliah ini
juga dibahas aspek internal sumber daya manusia dalam hal konsep, sikap mental, motivasi dan cara berpikir wirausaha.
Bahan Kajian: 1. Konsep dasar kewirausahaan
Materi Pembelajaran 2. Proses kewirausahaan
3. Fungsi dan model peran wirausaha
4. Kompetensi inti dan strategi bersaing dalam kewirausahaan
5. Dasar pengendalian mutu
6. Ide-ide dan peluang dalam kewirausahaan
7. Enterpreunership dengan memanfaatkan aplikasi dan sisten teknologi
8. Etika bisnis dalam kewirausahaan
9. Kecerdasan yang dibutuhkan dalam kewirausahaan
10. Faktor utama yang menetukan women dan home entrepreneurship
11. Konsep merintis usaha bidan praktek mandiri dengan memanfaatkan aplikasi dan sisten teknologi
12. Studi kelayakan rencana usaha khususnya dibidang kesehatan.

Pustaka Utama :
1. Lee A. Swanson, 2017. Enterpreneurship And Innovation Toolkit
2. Betty R.Sweet, 1997. Mayes a Textbook for Midwives
3. Peter F. Drucker , 1984. Innovation And EnterPreneurship Practice And PrinciplesJohan , Suwinto . 2017 .Studi Kelayakan Pengembangan Bisnis .Yogyakarta :
Graha Ilmu2018.Analisis Kebijakan Kesehatan:Prinsip dan Aplikasi. Depok:Raja Grafindo Persada
4. DR. Suliyanto. 2016 .Studi Kelayakan Bisnis Pendekatan Praktis. Yogyakarta: Penerbit Andi.
5. Hendro and Chandra. 2016. Be A mart Good Entrepeneur. Jakarta: CLA Publishing. J
6. Suryana. 2013. Kewirausahaan Edisi 4. Jakarta: Salemba Empat
Pendukung:
1. Alma, Buchari. 20112. Kewirausahaan. Bandung : Alfabeta
2. Anoraga, Panji. 2015. Pengantar Bisnis Pengelola Bisnis Dalam Era Globalisasi. Jakarta: Rineka Cipta.
3. Kusumadewi, Sri.2014. Informasi Kewirausahaan Bidang Kesehatan. Yogyakarta: Graha Ilmu.
4. Nurdin, Agus. 2012. Kecerdasan Finansial (Finansial Quotient / Financial Literacy).http://majalah.nurhidayahsolo.com/index.php.
5. Saiman, Leonardus. 2015. Kewirausahaan Teori, Praktek, dan Kasus-kasus. Jakarta: Salemba Empat
6. Suryana. 2006. Kewirausahaan pedoman praktis: Kiat dan Proses Menuju Sukses.Jakarta : Salemba Empat
Dosen Pengampu Siti Nurmawan Sinaga, S.K.M, M.Kes
Evaluasi Sikap : 5%
Kuis : 10%
Tugas : 45%(TR : 5%, CBR : 5%, CJR : 5%, RI : 5%, MR 5%, PR : 20%)
UTS : 15%

3
 UAS : 25%
Mgg Hari/ Sub- Materi Bentuk Pembelajaran; Penilaian Bobot Dosen
Ke Tanggal CPMK Pembelajaran Metode Pembelajaran;Penugasan; Penilaian
(Pustaka) Estimasi Waktu
Tatap Muka/Luring Daring Indikator Kriteria &
Bentuk
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10)
1,2 Sub-CPMK - Konsep dasar  Kuliah : elearning : a. Ketepatan dalam Kriteria : 5 IS
1: Mampu kewirausahaan  Diskusi dalam http://elearning.mitrah Menganalisis Rubrik deskriptif
Menganalisis (1) Hal 1 kelompok, (TM : 1 x (1 usada.ac.id konsep dasar Bentuk non-test :
konsep dasar (2) Hal 9 x 50”)) kewirausahaan - Menganalisis
kewirausaha  Tugas Rutin b. Keteparan dalam Menganalisis
an (LO-S 2, 1 :Menyusun makalah menguasai dan konsep dasar
LO-P1, LO- Konsep Mutu Menganalisis kewirausahaan
P13, LO- KU Pelayanan Kebidanan konsep dasar - Kuis 1
1, LO-P 4, Dan Syarat Pokok kewirausahaan
LO – S12, Pelayanan Kesehatan
LO-S13, LO- (PT+BM:
KK 8) (1+1)x(1x60”))
Konsep dasar  Kuliah : elearning : c. Ketepatan Kriteria : 5 IS
kewirausahaan  Seminar Dan Diskusi http://elearning.mitrah dalam Rubrik deskriptif
(1) Hal 9 dalam kelompok, (TM : usada.ac.id menguasai dan Bentuk non-test :
(2) Hal 36 1 x (1 x 50”)) Menganalisis - Menganalisis
 Tugas Rutin Hakekat Menganalisis
2 :Menyusun makalah kewirausahaan, konsep dasar
Konsep Mutu Karakteristik kewirausahaan
Pelayanan Kebidanan Nilai nilai - Kuis 1
Dan Syarat Pokok Kewirausahaa,
Pelayanan Kesehatan Sikap
 Critical Kepribadian
Research/Juornal wirausaha,
Report Tentang Motif
Konsep Mutu berprestasi
Pelayanan Kebidanan kewirausahaan
Dan Syarat Pokok
Pelayanan Kesehatan
(PT+BM:
(1+1)x(1x60”)
3 Sub-CPMK- Menginterpretasikan On –classroom Off-Classroom a. Ketepatan dalam Kriteria : 5 IS
2: Proses Kewirausahaan (Luring) : (Daring) : Menginterpretasi Rubrik deskriptif
Menginterpr (1) Hal 45 -Kuliah dan diskusi Tugas Belajar Mandiri kan proses Bentuk non-test :
etasikan (2) Hal 49 (tentang : Studi Kasus kewirausahaanKe -Mengkaji kembali
proses (3) Hal 97 Menginterpretasikan tentang tepatan dalam melalui sumber
kewirausaha proses kewirausahaan Menginterpretasikan menginterprestasi rujukan yang

4
 an (LO-KU (TM:1x50”) proses kewirausahaan kan Faktor terpercaya Tentang
1, LO-P13, Tugas Rutin 3 ; http://elearning.mitrah Pemicu Menginterpretasika
LO-KK 1, Menyusun makalah usada.ac.id kewirausahaan, n proses
LO-KK 8, tentang proses (PT+BM) : (PT+BM: Tahapan kewirausahaan
LO – S12, kewirausahaan (1+1)x(1x60”)) permulaan &
LO-S13) Critical Jurnal Report pertumbuhan
Telaah jurnal tentang kewirausahaan,
proses kewirausahaan Faktor penyebab
(PT+BM: keberhasilan dan
(1+1)x(1x60”) kegagalan
berwirausaha,
Keuntungan dan
Kerugian
berwirausaha
4, Sub-CPMK - Fungsi dan model On –classroom Off-Classroom a.Ketepatan dalam Kriteria : 5 IS
3 : peran wirausaha (Luring) : (Daring) : Menganalisis Rubrik deskriptif
Menganalisis (1) Hal 57 -Problem Based Tugas Belajar Mandiri fungsi dan model Bentuk non-test :
fungsi dan Learning : Reflektive learning peran wirausaha -Mengkaji kembali
model peran (Penjelasan tentang tentang fungsi dan melalui sumber
wirausaha fungsi dan model peran model peran rujukan yang
(LO-S 3, wirausaha) wirausaha terpercaya
LO-P 11, (TM:1x50”) http://elearning.mitrah Terhadap fungsi
LO-P13LO-  Tugas Rutin 4 : usada.ac.id dan model peran
KU 2, LO – Membuat makalah (PT+BM) : (PT+BM: wirausaha
S12, LO- tentang fungsi dan (1+1)x(1x60”))
S13, LO-KK model peran
8) wirausaha
 Critical
Research/Juornal
Report tentang
fungsi dan model
peran wirausaha
[BT+BM:
(1+1)x(2x60

 Praktikum
(4x = 4x180")
5 Sub-CPMK - Dasar Pengendalian On –classroom Off-Classroom a.Ketepatan dalam Kriteria : 5 IS
4 : mutu (Luring) : (Daring) : Menganalisa dasar Rubrik deskriptif
Menganalisa (1) Hal 79 -Kuliah dan diskusi Tugas Belajar Mandiri pengendalian mutu Bentuk non-test :
dasar (Penjelasan tentang : Reflektive learning -Mengkaji kembali
pengendalian dasar pengendalian tentang dasar melalui sumber
mutu (LO- mutu pengendalian mutu rujukan yang
KU 6 , LO- (TM:1x50”) http://elearning.mitrah terpercaya

5
 P13, LO-S 9, Tugas Rutin 5 : dasar usada.ac.id Terhadap
LO-KU 4, pengendalian mutu (PT+BM) : (PT+BM: Menganalisa dasar
LO – S12,  Critical Book Report (1+1)x(1x60”)) pengendalian mutu
LO-S13, LO- tentang dasar
KK 8) pengendalian mutu
[BT+BM:
(1+1)x(2x60
 Praktikum
(4x = 4x180")
6 Sub-CPMK - Kompetensi inti dan  Kuliah : Contextual elearning :  Ketepatan dalam Kriteria : 5 IS
5: strategi bersaing dalam learning http://elearning.mitrah memahami Rubrik deskriptif
Menganalisis kewirausahaan [TM:1x = (1x50”)] usada.ac.id Kompetensi inti dan Bentuk non-test :
Kompetensi strategi bersaing -Mengkaji kembali
inti dan (1) Hal 107 Membaca dan dalam Kompetensi inti
strategi (2) Hal 108 menganalisis kewirausahaan dan strategi
bersaing (3) Hal 110 Artikel Tentang bersaing dalam
dalam (4) Hal 112 Kompetensi inti dan kewirausahaan)
kewirausaha strategi bersaing dalam melalui sumber
an kewirausahaan rujukan yang
(LO-KU 6, (PT+BM: terpercaya
LO-S 9, LO- (1+1)x(1x60”)) - Kuis 5
KU 4, LO –
S12, LO-
S13, LO-KK
8)
7 Sub CPMK- Kompetensi  Kuliah : elearning :  Ketepatan Kriteria : 5 IS
6 : Mampu Menganalisis dasar Contextual http://elearning.mitrah menganalisis Rubrik deskriptif
Menganalisis pengendalian mutu dan learning usada.ac.id Menganalisis dasar Bentuk non-test :
dasar kelangsungan Usaha [TM:2x(2x50”)] pengendalian mutu -Mengkaji kembali
pengendalian dengan Konsep 7S  Tugas Rutin 6,7 dan Kompetensi Kompetensi
mutu (LO-S dalam usaha Diskusi kelompok kelangsungan kelangsungan
7, LO-KU 5, (1) Hal 107 mengenai Usaha dengan Usaha dengan
LO-KK 8 , (2) Hal 108 Kompetensi Konsep 7S dalam Konsep 7S dalam
LO – S12, (3) Hal 110 kelangsungan usaha usaha
LO-S13) (4) Hal 112 Usaha dengan - Kuis 8
Konsep 7S dalam
usaha
 Critical Book
Report tentang
dasar
pengendalian mutu
(PT+BM:
(1+1)x(1x60”))
8 Sub-CPMK - Merancang ide-ide dan  Kuliah : seminar Dan elearning : Ketepatan dalam Kriteria : 5 IS

6
 7: peluang dalam Diskusi dalam http://elearning.mitrah Merancang ide-ide Portofolio
Merancang kewirausahaan kelompok usada.ac.id dan peluang dalam showcase
ide-ide dan (1) Hal 115 [TM:1x(1x50”)] kewirausahaan Bentuk non-test :
peluang (2) Hal 117  Tugas Rutin 8 : - Mengkaji buku “
dalam (3) Hal 119 Mencari artikel Rancangan ide-ide
kewirausaha mengenai Rancangan dan peluang dalam
an ide-ide dan peluang kewirausahaan “
(LO-S 8 , dalam kewirausahaan - Kuis 6
LO-P13, LO- dan menyusunnya
KU 5, LO – dalam bentuk
S12, LO- makalah.
S13, LO-KK  Rekayasa Ide tentang
8) kewirausahaan
(PT+BM:
(1+1)x(1x60”))
Sub-CPMK Merancang peluang  Kuliah : seminar Dan elearning : Ketepatan dalam Kriteria :
– 8 : Mampu dan kendala dalam Diskusi dalam http://elearning.mitrah Merancang ide-ide Portofolio
Merancang kewirausahaan kelompok usada.ac.id dan peluang dalam showcase
peluang dan (1) Hal 115 [TM:1x(1x50”)] kewirausahaan Bentuk non-test :
kendala (2) Hal 117  Tugas Rutin 8 : - Mengkaji buku “
dalam (3) Hal 119 Mencari artikel Rancangan ide-ide
kewirausaha mengenai peluang dan peluang dalam
an (LO-S 8, dan kendala dalam kewirausahaan “
LO-KK 8, kewirausahaan dan - Kuis 6
LO-P13, LO- menyusunnya dalam
KU 5, LO – bentuk makalah.
S12, LO-  Rekayasa Ide tentang
S13) kewirausahaan
(PT+BM:
(1+1)x(1x60”))
9 Ujian Tengah Semester
10 Sub-CPMK- Menerapkan  Kuliah : Problem based elearning : Ketepatan dalam Ketepatan dalam 5 IS
10 : Mampu enterpreunership learning. http://elearning.mitrah Menerapkan Menerapkan
Menerapkan dengan berdasakan [TM:1x = (1x50”)] usada.ac.id enterpreunership enterpreunership
enterpreuner pada Prinsip, Mencari studi dan dengan berdasakan dengan berdasakan
ship ( LO- Karakteristik dan berdiskusi kelompok pada Prinsip, pada Prinsip,
P13, LO – Proses untuk Mengevaluasi Karakteristik dan Karakteristik dan
S12, LO- Enterpreunership Menerapkan Proses Proses
S13, LO-KK (1) Hal 22 enterpreunership Enterpreunership Enterpreunership
8) (2) Hal 30 dengan berdasakan
(3) Hal 32 pada Prinsip,
(4) Hal 33 Karakteristik dan
(5) Hal 34 Proses
(6) Hal 36 Enterpreunership

7
 (7) Hal 65 Tugas Rutin 10 :
(8) Hal 79 Makalah tentang
Mengevaluasi
Menerapkan
enterpreunership
dengan berdasakan
pada Prinsip,
Karakteristik dan
Proses
Enterpreunership
Critical Research
Journal Report
Tentang prinsip
enterpreunership
(PT+BM:
(1+1)x(1x60”))
11 Sub-CPMK- - Masalah dan  Kuliah : Seminar elearning : Ketepatan dalam Ketepatan dalam 5 IS
11 : Penyelesaian Etika Diskusi dalam http://elearning.mitrah Menganalisis Etika Menganalisis Etika
Menganalisis bisnis dalam kelompok usada.ac.id bisnis dalam bisnis dalam
Etika bisnis kewirausahaan [TM:1x = (1x50”)] kewirausahaan kewirausahaan
dalam (1) Hal 97  Mencari studi dan
kewirausaha berdiskusi kelompok
an (LO-P13, untuk Menkritisi
LO-KK 1, berbagai Masalah
LO-KU 8, dan Penyelesaiian
LO – S12, Etika bisnis dalam
LO-S13, LO- kewirausahaan
KK 8)  Tugas Rutin 11 :
Menkritisi berbagai
Masalah dan
Penyelesaiian Etika
bisnis dalam
kewirausahaan
Critical Research/
Journal Report
Tentang Etika bisnis
dalam kewirausahaan
(PT+BM:
(1+1)x(1x60”))
12 Sub-CPMK - Kecerdasan yang  Kuliah : Seminar Dan elearning : Ketepatan Ketepatan 5 IS
12 : dibutuhkan dalam Diskusi dalam http://elearning.mitrah Mengembangkan Mengembangkan
Mengemban kewirausahaan kelompok dan usada.ac.id berbagai kecerdasan berbagai
gkan (1) Hal 22 contextual learning. yang dibutuhkan kecerdasan yang
berbagai (2) Hal 30 [TM:1x = (1x50”)] dalam kewirausahaan dibutuhkan dalam

8
 kecerdasan (3) Hal 32 Mencari studi dan kewirausahaan
yang (4) Hal 33 berdiskusi kelompok
dibutuhkan (5) Hal 34 untuk Mengembangkan
dalam (6) Hal 36 berbagai kecerdasan
kewirausaha (7) Hal 65 yang dibutuhkan dalam
an (LO- (8) Hal 79 kewirausahaan
P13, LO-KK Tugas Rutin 12 :
8 , LO – S12, Melakukan Evaluasi
LO-S13) dan Mengembangkan
berbagai kecerdasan
yang dibutuhkan dalam
kewirausahaan
Mini Research tentang
kecerdasan wirausaha
(PT+BM:
(1+1)x(1x60”))
13 Sub-CPMK - Faktor utama yang  Kuliah : Problem based elearning : Ketepatan dalam Ketepatan dalam 5 IS
13: menetukan women dan learning http://elearning.mitrah Menganalisis faktor Menganalisis
Menganalisis home Entrepreneurship [TM:1x = (1x50”)] usada.ac.id utama yang faktor utama yang
faktor utama (1) Hal 107 Menganalisa artikel menetukan women menetukan women
yang tentang Faktor utama dan home dan home
menetukan yang menetukan Entrepreneurship Entrepreneurship
women dan women dan home
home Entrepreneurship
Entrepreneur Tugas Rutin 13 :
ship(LO- makalah tentang
P13, LO-KU Faktor utama yang
4, LO-S 2, menetukan women dan
LO-KK 4, home Entrepreneurship
LO – S12, Mini Research
LO-S13, LO- tentang home
KK 8) Entrepreneurship
(PT+BM:(1+1)x(1x60”
14, Sub-CPMK - Merintis usaha bidan  Kuliah : Problem based elearning : Ketepatan Ketepatan 5 IS
15, 14: praktek mandiri learning http://elearning.mitrah Menganalisis konsep Menganalisis
16 Menganalisis (1) Hal 115 [TM:1x = (1x50”)] usada.ac.id merintis usaha bidan konsep merintis
: (2) Hal 97 Menganalisa artikel praktek mandiri usaha bidan
Menganalisis tentang Menganalisis praktek mandiri
konsep konsep merintis usaha
merintis bidan praktek mandiri
usaha bidan Tugas Rutin 14, 15,
praktek 16 tentang : konsep
mandiri (LO- merintis usaha bidan
P13, LO-S 8, praktek mandiri

9
 LO-KU 3, Mini Research
LO-KK 8) tentang merintis
usaha bidan mandiri
(PT+BM:
(1+1)x(1x60”))
Merintis usaha bidan  Kuliah : Problem based elearning : Ketepatan Ketepatan 5 IS
praktek mandiri learning http://elearning.mitrah Menganalisis konsep Menganalisis
terhadap Pengertian [TM:1x = (1x50”)] usada.ac.id merintis usaha bidan konsep merintis
Produk Barang dan Menganalisa artikel praktek mandiri usaha bidan
Jasa kebidanan tentang Menganalisis terhadap Pengertian praktek mandiri
(1) Hal 115 konsep merintis usaha Produk Barang dan terhadap
(2) Hal 97 bidan praktek mandiri Jasa kebidanan Pengertian Produk
terhadap Pengertian Barang dan Jasa
Produk Barang dan Jasa kebidanan
kebidanan
(PT+BM:
(1+1)x(1x60”))
Merancang rencanan  Kuliah : Problem based elearning : Ketepatan dalam Ketepatan dalam 5 IS
usaha khususnya learning http://elearning.mitrah merancang rencanan merancang
dibidang kesehatan [TM:1x = (1x50”)] usada.ac.id usaha khususnya rencanan usaha
yaitu mengenai Menganalisa artikel dibidang kesehatan khususnya
penilaian lingkungan, tentang Rencana Usaha yaitu mengenai dibidang kesehatan
pemahaman pasar, di Bidang Kesehatan penilaian lingkungan, yaitu mengenai
persiapan keuangan (PT+BM: pemahaman pasar, penilaian
dan study kelayakan (1+1)x(1x60”)) persiapan keuangan lingkungan,
bisnis dan tahapannya. dan study kelayakan pemahaman pasar,
(1) Hal 115 bisnis dan tahapannya. persiapan
(2) Hal 97 keuangan dan
study kelayakan
bisnis dan
tahapannya.

17 Sub-CPMK - Kebijakan pemerintah  Kuliah : Contextual elearning : Ketepatan Ketepatan 5 IS

15 : dalam pelayanan Learning dan PBL http://elearning.mitrah Menganalisis, Change Menganalisis,
Menyusun kebidanan dengan [TM:1x = (1x50”)] usada.ac.id Of Agent Change Of Agent
studi service Excellent  Mencari artikel dan
kelayakan (1) Hal 2 menganalisis
rencana (2) Hal 5 kebijakan pemerintah
usaha (3) Hal 10 dalam pelayanan
khususnya (4) Hal 15 kebidanan dengan
dibidang service Excellent
kesehatan Tugas Rutin 17 :
(LO-P13, Membuat proposal
LO-P4, LO- khususnya dibidang

10
 KK 8) kesehatan
Projek : Membuat
proposal khususnya
dibidang kesehatan
(PT+BM:
(1+1)x(1x60”))
18 UJIAN AKHIR SEMESTER
Diketahui Medan, 2022
Ka. Unit Pengembangan Pendidikan dan Aktivitas Instruksional Koordinator Mata Kuliah

Eka Falentina Tarigan, SST, M.Keb Isyos Sari Sembiring, S.Tr.Keb, Bd, M.K.M

11