PEMERINTAH KABUPATEN KARANGASEM

DINAS PENDIDIKAN PEMUDA DAN OLAH RAGA

SMP NEGERI 2 AMLAPURA
N.S.S. : 201 220 804 009, NIS : 200140
Jln. Jenderal Sudirman Nomor Telp. 0363 – 21483, Kode Pos : 80813
Web:www:smpn2amlapura.sch.id. Email : smpn2amlapura@gmail.com

PROGRAM TAHUNAN
Tahun Pelajaran 2015/2016

RPP ALOKASI
SMT KOMPETENSI INTI/ KOMPETENSI DASAR
No WAKTU
GANJIL 1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang
Terintegrasi
dianutnya ke setiap
1.1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang pembelajaran
dianutnya
2. Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, Terintegrasi
ke setiap
tanggungjawab, peduli (toleransi, gotongroyong), pembelajaran
santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif
dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan
pergaulan dan keberadaannya
2.1. Menunjukkan sikap logis, kritis,analitik,konsisten dan
teliti, bertanggung jawab, responsif dan tidak mudah
menyerah dalam memecahkan masalah.
2.2 Memiliki rasa ingin tahu, percaya diri, dan Terintegrasi
ke setiap
ketertarikan pada matematika serta memiliki rasa pembelajaran
percaya pada daya dan kegunaan matematika,
yang terbentuk melalui pengalaman belajar.
2.3. Memiliki sikap terbuka, santun,objektif, Terintegrasi
ke setiap
menghargai pendapat dan karya teman dalam pembelajaran
interaksi kelompok maupun aktivitas sehari-hari.
3. Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan
prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang
ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait
fenomena dan kejadian tampak mata
1 3.1. Membandingkan dan mengurutkan berbagai jenis 15 jampel
bilangan serta menerapkan operasi hitung bilangan
20 bulat dan bilangan pecahan dengan memanfaatkan
jampel berbagai sifat operasi.
3.5 Memahami pola dan menggunakannya 2 jampel
untuk menduga dan membuat
generalisasi (kesimpulan)
4. Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah 3 jampel
konkret (menggunakan, mengurai, merangkai,
memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak
(menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan
mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah
dan sumber lain yang sama dalam sudut
pandang/teori
4.1 Menggunakan pola dan generalisasi untuk
menyelesaikan masalah.
2 3.2 Menjelaskan pengertian himpunan, himpunan bagian,
komplemen himpunan, operasi himpunan dan 15 jampel
15 menunjukkan contoh dan bukan contoh.
jampel
3 3.4 Memahami konsep perbandingan dan 7 jampel
menggunakan bahasa perbandingan dalam
12 mendeskripsikan hubungan dua besaran atau lebih
jampel
4.4. Menggunakan konsep perbandingan untuk 3 jampel
menyelesaikan masalah nyata dengan menggunakan
tabel dan grafik.
 RPP ALOKASI
SMT KOMPETENSI INTI/ KOMPETENSI DASAR
No WAKTU
4.5 Menyelesaikan permasalahan dengan menaksir besaran 2 jampel
yang tidak diketahui menggunakan grafik
4 3.12.Memahami berbagai konsep dan prinsip garis dan 7 jampel
sudut dalam pemecahan masalah nyata.
10
jampel 4.10.Menerapkan berbagai konsep dan 3 jampel
sifat-sifat terkait garis dan sudut
dalam pembuktian matematis serta
pemecahan masalah nyata.
Ulangan harian 8 jampel
Cadangan 5 jampel
70 jampel
Jumlah
1 3.6. Mengidentifikasi sifat-sifat bangun datar dan 15 jampel
20 menggunakannya untuk menentukan keliling dan
Jampel luas;
3.8 Menaksir dan menghitung luas permukaan bangun 3 jampel
datar yang tidak beraturan dengan menerapkan
prinsip-prinsip geometri;
4.7 Menyelesaikan permasalahan nyata yang terkait 2 jampel
penerapan sifat-sifat persegipanjang, persegi,
trapesium, jajargenjang, belahketupat, dan layang-
layang.
2a 3.3 Menyelesaikan persamaan dan pertidaksamaan linear 7 jampel
10 satu variabel
Jampel
4.3 Membuat dan menyelesaikan model matematika dari 3 jampel
masalah nyata yang berkaitan dengan persamaan dan
pertidaksamaan linear satu variabel.
2b 4.2 Menggunakan konsep aljabar dalam menyelesaikan 8 jampel
10 masalah aritmatika sosial sederhana.
GENAP Jampel
3 3.7. Mendeskripsikan lokasi benda dalam koordinat 2 jampel
10 Cartesius (b)
Jampel
3.9 Memahami konsep transformasi (dilatasi, translasi, 6 jampel
pencerminan, rotasi) menggunakan obyek-obyek
geometri;
4.6 Menerapkan prinsip-prinsip transformasi (dilatasi, 2 jampel
translasi, pencerminanan, rotasi) dalam
menyelesaikan permasalahan nyata
4a 3.11 Memahami teknik penataan data dari dua variabel 2 jampel
5 Jampel menggunakan tabel, grafik batang, diagram
lingkaran, dan grafik garis
4.7. Mengumpulkan, mengolah, menginterpretasi, dan 3 jampel
menyajikan data hasil pengamatan dalam bentuk
tabel, diagram, dan grafik
4b 3.10. Menemukan peluang empirik dari data luaran 2 jampel
2 Jampel (output) yang mungkin diperoleh berdasarkan
sekelompok data;
Jumlah 57 jampel
ULANGAN HARIAN (3x) 8 jampel
Cadangan -
JUMLAH 65 jampel

Mengetahui Amlapura, 2 Jnuari 2016

Kepala SMP Negeri 2 Amlapura Guru Mata Pelajaran Matematika

I Wayan Gede Suastika, S.Pd. M.Si. Ni Wayan Muntiari, S.Pd. Mat. .

Halaman 2 dari 3
NIP.19620820 198301 1 004 NIP.19640429 198601 2 004

Halaman 3 dari 3