SCENARIO PEMBELAJARAN LITERASI SAINS

NAMA : Mustika Heti

Asal Madrasah : MI Matlabul Ulum Nganjuk

Metode : Demonstrasi

Level Kemahiran : Perlu Ruang Kreasi

Materi : Perubahan Energ

Kelas :4

LANGKAH LANGKAH PEMBELAJARAN

A. PENDAHULUAN

a. salam

b. berdoa

c. Apersepsi dengan Tanya jawab untuk merangsang pikiran siswa lebih terfokus mada materi yang diajarkan tentang
penggunaan energy listrik secara bijak.

1. ada yang tau arti sumber daya alam?

2. ada berapa jeniskan sumber daya alam itu?

3. sebutkan sumber daya alam yang dapat diperbaharui?

4. Sebutkan sumber daya alam yang tidak dapat diperbaharui?

5. Motivasi dengan pengarahan bahwa pembelajaran ini sangant bermanfaat bagi kehidupan sekarang dan mendatang

B. INTI

1. EKSPLORASI

a. menyampaikan tujuan pembelajaran

b. Guru membagi siswa menjadi beberapa 4 kelompok

c. Guru membagikan LKPD pada setiap kelompok untuk melakukan percobaan

d. Guru mengarahkan siswa untuk mengambil alat dan bahan

2. ELABORASI

a. siswa bersama kelompoknya melakukan percobaan membuat kincir air dan angin

b. guru meminta peserta didik untuk mengaliri kincir air dengan aliran kecil, sedang dan cepat

c. guru meminta peserta didik untuk meniup kincir angin dengan tiupan lambat, sedang dan cepat dan mengamati
tentang perbedan perputaran kincir.

d. Siswa secara berkelompok diminta untuk mengamati perubahan energi air dan Energi angin melalu percobaan
membuat kincir air dan kincir angin, serta menjelaskan proses perubahan gerak

e. Perwakilan setiap kelompok untuk mempresentasikan hasil diskusi pada kegiatan ini menganalisis perubahan energi
air dan Energi angin melalu percobaan membuat kincir air dan kincir angin, serta menjelaskan proses perubahan
gerak yang terjadi dan kelompok lain menanggapi

3. KONFIRMASI

Guru memberikan penguatan terkait diskusi tentang menganalisis perubahan energi air dan Energi angin melalu
percobaan membuat kincir air dan kincir angin, serta menjelaskan proses perubahan gerak yang terjadi

C. PENUTUP

1. Kesimpulan
 Guru bersama peserta didik membuat kesimpulan hasil yang telah di diskusikan terkait menganalisis perubahan
energi air dan Energi angin melalu percobaan membuat kincir air dan kincir angin, serta menjelaskan proses
perubahan gerak yang terjadi

2. Tindak Lanjut

Guru memberikan tugas kepada peserta didik secara pribadi

1. Amati di lingkungan rumahmu penggunaan listrik

D. MATERI DAN MEDIA

E. PENILAIAN

Subjektif dan Objektif

 KEGIATAN PEMBELAJARAN (KP) 3
LEVEL PERLU RUANG KREASI

LEMBAR KEGIATAN PESERTA DIDIK (LKPD)

Percobaan Membuat Kincir air dan Kincir angin

Nama Kelompok

Anggota

Tujuan Percobaan Siswa mampu membuat kincir air dan mincir angin dan bisa memahami
pengetahuan prosedural dengan baik, memahami perubahan yang terjadi pada
kincir air dan kincir angin

Alat dan Bahan 1. Kincir Air

 Botol bekas
 Gabus / sterofom
 Cutter
 Sumpit / kayu
2. Kincir angin
 Kertas origami
 Pegangan dari sedotan
 Gunting
 Alat tulis
 Jarum
 Lem
 koin

Langkah-langkah :
1. Kincir air
 Memotong ujung botol
 Melubangi ujung botol bisa dengan cutter / solder
 Melunangi bawah botol
 Membuat strip pemutar dari bagian botol
 Pasang sumpit / lidi pada bagian gabus
 Pasang kincir
 Kincir dialiri aliran pelan, hingga cepat
2. Kincir angi
 Membuat garis diagonal pada kertasorogami
 Menggunting kertas pada lipatannya
 Membuat lingkaran dengan menggunakan koin
 Menempel lingkaran pada tengah kertas origami
 Menempel setiap ujung kertas pada lingkaran
 Memasukkan jarum
 Membuat pembatas dengan cara menggulung kertas sedikit dari kertas origami
 memasukkan pembatas pada jarum dan memasang kincir
 kincir angin dihembuskan dengan angin melalui kipas angin
 kincir angin berputar, semakin besar hembusan angin maka semakin cepat kincir angin berputar

Laporan hasil percobaan

 LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK

Kelompok : 1.

2.

3.

Tugas.

Lakukan percobaan berikut kemudian buatlah laporan berdasarkan percobaan yang kamu lakukan! Laporan harus berisi
hal- hal berikut!

1. Bahan atau alat ditulis dengan lengkap

2. Langkah-langkah ditulis dengan runtut

3. Catatlah hasil pengamatan yang kalian lakukan dan catat perubahan energi yang terjadi

4. Kesimpulan ditulis dengan jelas dan sesuai dengan data

. TABEL PENGAMATAN

Kincir Air Kincir Angin