KINCIR ANGIN

dan KINCIR AIR

Disusun untuk memenuhi syarat mata kuliah
Media Pembelajaran
Dosen Pengampu : Farid Ahmadi, S. Kom., Ph. D.
Disusun Oleh :
Latifa Putri Ridhaningtyas (1401418066)
Presensi 09
ROMBEL B
SEMESTER VI
 PENDAHULUAN
Latar Belakang

Kincir angin adalah sebuah mesin yang digerakkan oleh tenaga angin untuk
menumbuk biji-bijian, memompa air untuk mengairi sawah. Adapun kincir angin modern
adalah mesin yang digunakan untuk menghasilkan energi listrik, kincir angin disebut juga
dengan turbin angin, Turbin angin ini pada awalnya dibuat untuk mengakomodasikan
kebutuhan para petani dalam melakukan penggilingan padi, keperluan irigasi, dan yang
lainnya. Kincir angina ini kebanyakan ditemukan di Eropa dan Amerika Utara.
Kincir air merupakan suatu pembangkit mula-mula yang memanfaatkan energi
potensial air menjadi energi mekanik dimana air memutar roda kincir. Air yang berada pada
ketinggian tertentu memiliki energi potensial. Ketika air mengalir ketempat yang lebih rendah,
energi potensial berubah menjadi energi kinetik. Oleh kincir air, energi kinetik dirubah
menjadi energi mekanik (Harsarapama, 2012).
Jadi kincir angin dan kincir air merupakan sumber energi alternatif yang ramah
lingkungan yang banyak digunakan untuk mencari mata pencaharian salah satunya yaitu,
para nelayan menggunakan angin untuk menggerakkan kapalnya untuk mencari ikan ke
tengah laut.
 PENDAHULUAN

Tujuan

• Meningkatkan kemampuan belajar siswa kelas 4 SD.

• Meningkatkan motivasi belajar siswa kelas 4 SD.
• Meningkatkan motivasi dan kreativitas guru kelas 4 SD dalam menyampaikan materi
pembelajaran.

Sasaran

• Sasaran rancangan media pembelajaran ini diutamakan untuk guru kelas 4 SD yang
digunakan sebagai alat bantu ajar di depan kelas.
 Media Kincir Angin dan Kincir Air

01 02 03 04
Mata Materi / Kelas SK / KD
Pelajaran Bahan Kajian
Ilmu Kelas IV 3.5 Mengidentifikasi
Energi Angin berbagai sumber energi,
Pengetahuan Semester
dan Energi Air perubahan bentuk
Alam 1
energi, dan sumber
(IPA) energi alternatif (angin,
air, matahari, panas
bumi, bahan bakar
organik, dan nuklir)
dalam kehidupan
sehari-hari.
4.5 Menyajikan laporan
hasil pengamatan dan
penelusuran informasi
tentang berbagai
perubahan bentuk
energi
Media Kincir Angin dan Kincir Air

05 06
Tujuan Sub Materi
Pembelajaran • Laporan kegiatan
• Melalui kegiatan mengamati percobaan
percobaan, siswa dapat • Perubahan bentuk
mengidentifikasi persamaan dan
energi angin dan air
perbedaan kincir angin dan kincir air
dengan benar. • Persamaan dan
• Melalui kegiatan percobaan, siswa perbedaan kincir
dapat menyebutkan manfaat kincir angin dan kincir air
dalam kehidupan sehari-hari dengan • Manfaat kincir dalam
benar. kehidupan sehari-
• Melalui teks langkah-langkah
hari
percobaan, siswa dapat
mempraktikkan langkah-langkah • Langkah-langkah
kegiataan percobaan dengan benar. kegiatan percobaan
• Melalui kegiatan percobaan, siswa
dapat membuat laporan kegiataan
percobaan dengan benar.
 Konsep Media
Pembelajaran Kincir
Media pembelajaran kincir angin dan kincir air ini bertujuan untuk
mengajarkan tentang sumber energi dan teks prosedur. Dalam praktiknya, guru sudah
mebawakan contoh kincir angin dan kincir ai. Guru menjelaskan kepada siswa bawa
kincir angin itu akan berputar karena adanya energi yang di berikan kepada angin
untuk menggerakan baling-baling kincir angin demikian pula kincir air itu akan
berputar karena adanya energi yang di berikan kepada dari air untuk menggerakan
baling-baling kincir air tersebut. Siswa secara berkelompok membuat kincir angin dan
kincir air sebagai media untuk melakukan eksperimen.
Eksperimen yang akan dilakukan siswa adalah siswa membuat hipotesis
mengenai kincir angin yang telah di buat yang memiliki ukuran yang berbeda-beda.
Dengan membuat ukuran kincir angin yang berbeda-beda siswa diajak untuk
mengetahui pengaruh adanya yang akan terjadi pada saat ukuran kincir angin yang
kecil, sedang, maupun besar. Siswa juga diajak untuk membuat hipotesis mengenai
kecepatan debet air ketika mengenai baling-baling kincir air. Dengan mengatur debit
air yang berbeda-beda siswa diajak untuk mengetahui pengaruh kecepatan air ketika
mengenai kincir air. Siswa dan kelompoknya membagikan hasil diskusi dan hasil
percobaan yang telah dilakukan disetiap kelompok. Siswa juga diajak untuk menarik
kesimpulan serta mengevaluasi dari kegiatan pembelajaran yang telah dilakukan oleh
siswanya.
 Alat Media Kincir Angin

Kertas Gunting Cutter

Berbentuk
Persegi

Lidi atau Jarum/Paku

Lem
Tusuk Sate Payung
 Alat Media Kincir Air

Botol Bekas Tutup Botol

Cutter Gunting Lidi atau

Tusuk Sate
 Langkah – Langkah
Pembuatan Kincir Angin
● Ambil Kertas, Lalu buat garis dari setiap sudut.
Garis dibuat dari ujung sudut menuju ujung sudut
lainnya. Garis dibuat melewati titik tengah.

● Gunting kertas melewati garis yang telah dibuat.

Guntinglah kertas dari ujung sudut menuju titik
tengah. Sisankan 3 cm dari titik tengah

● Lipat kertas ke titik tengah persegi. Rekatkan

dengan lem di setiap ujung lipatan

● Tempelkan baling-baling kertas ke ujung lidi

menggunakan paku payung

● Pastikan Kincir Angin bisa Berputar

 Langkah – Langkah
Pembuatan Kincir Air
 Potong bagian dasar dan atas botol plastik
 Gunting bagian atas botol plastik kemudian
potong hingga membentuk baling-baling
 Gunting bagian bawah botol plastik menjadi
empat buah persegi untuk kincir dalam
 Tempelkan empat buah persegi yang telah
dipotong ke tutup botol hingga membentuk
kincir
 Pasang lidi dibagian tengah tutup botol yang
sudah membentuk kincir
 Lubangi botol bagian kanan dan kiri badan
botol
 Pasang lidi yang sudah ada kincir ke badan
botol
 Pasang baling-baling pada dinding botol
 Kincir angin siap digunakan
 PANDUAN
KESELAMATAN KERJA
DALAM MELAKUKAN
KEGIATAN
 Berhati-hati saat menggunakan benda
tajam.
 Mintalah bantuan orang tua jika benda-
benda yang digunaan
membahayakankeselamatan.
 Lakukan kegiatan sesuai instruksi.
 Perhatikan peringatan khusus yang
terdapat di setiap percobaan.
 Laporkan hal sekecil apapun yang
membahayakan kepada orang tua.
TERIMA KASIH
Semoga Dapat Bermanfaat…

CREDITS: This presentation template was created by

Slidesgo, including icons by Flaticon, and
infographics & images by Freepik.

By : Rizkha Dwi Wahyu Sri