Kelas ...

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

( RPP )

SATUAN PENDIDIKAN :
MATA PELAJARAN :
KELAS/SEMESTER :
MATERI POKOK :
ALOKASI WAKTU :

A. KOMPETENSI INTI (KI)

KI. 1 KI 1 : Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya

KI 2 : Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin,

tanggungjawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun,

percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan

lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan

keberadaannya

KI 3 : Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural)

berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan,

teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak

mata

KI 4 : Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret

(menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan

membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca,

menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan

yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam

sudut pandang/teori.
B. KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR
NO KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

1. 1.1 Mengagumi keteraturan dan 1.1.1

kompleksitas ciptaan Tuhan 1.1.2
tentang aspek fisik dan kimiawi,
kehidupan dalam ekosistem, dan
peranan manusia dalam
lingkungan serta mewujudkannya
dalam pengamalan ajaran agama
yang dianutnya

2 2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah 2.1.1

(memiliki rasa ingin tahu; objektif; 2.1.1
jujur; teliti; cermat; tekun; hati-hati;
bertanggung jawab; terbuka; kritis;
kreatif; inovatif dan peduli
lingkungan) dalam aktivitas
sehari-hari sebagai wujud
implementasi sikap dalam
melakukan pengamatan,
percobaan, dan berdiskusi
3 3.1 3.1.1
3.1.2
3.1.3

4 4.1 4.1.1

4.1.2

C. TUJUAN PEMBELAJARAN, (Dirumuskan berdasarkan KD, mencakup Sikap, Pengetahuan dan

Keterampilan).

Pertemuan Pertama
Setelah mengikuti Serangkaian Kegiatan Pembelajaran ............peserta didik dapat :
1.
2.
3.
4.
5.

Pertemuan kedua
Setelah mengikuti Serangkaian Kegiatan Pembelajaran .......... Peserta Didik dapat :
 Dst …..
( Tulis satu, dua atau tiga nilai sikap Utama yang hendak secara terencana ditanamkan/ ditumbuhkan
melalui Pembelajaran)

D. MATERI PEMBELAJARAN
(Memuat Fakta, Konsep, Prinsip, dan Prosedur yang Relevan).

1 Materi Pembelajaran Keterangan

2 Materi Pembelajaran Pengayaan Keterangan

3 Materi Pembelajaran Remedial Keterangan

E. METODE PEMBELAJARAN
(Metode yang digunakan disesuaikan dengan karakteristik KD)

Strategi
Pert Pendekatan Model Metode Pembelajaran
Pembelajaran

DI (Direst Intruction) 1. Tatap Muka

I 2. T T
(Pembelajaran Langsung) 1. Diskusi Informasi 3. KMTT
scientific
2. Demonstrasi
PBL (Pembelajaran 3. ...............
II
Berbasis Masalah)

F. MEDIA PEMBELAJARAN
( Berupa alat bantu PBM untuk menyampaikan materi Pembelajaran).
Tulis spesifikasi semua media pembelajaran (video/film, rekaman audio, model, charta, gambar,
dsb.).

Pert Media ALAT /BAHAN

II
 G. SUMBER BELAJAR, (dapat berupa buku, media cetak dan elektronik, alam sekitar, atau
sumber . belajar lain yang relevan).
Pert Buku Paket Sumber lain

II

H. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN

1. Pertemuan : Pertama

Kegiatan Pendahuluan Waktu

1. berdoa ..... 10 menit

1.     

Kegiatan Inti ... menit

Sintak Langkah/Kegiatan Pembelajaran

Tahap 1 Mengamati 10 menit

Stimulation 1. 1. Peserta didik ..

2.
2.      Guru menilai keaktifan dan keterbukaan peserta didik dalam
mengamati.  **)
10 menit
Tahap 2 Menanya

Problem 1. Peserta didik ....

statemant

3.      Guru menilai keaktifan peserta didik dalam merumuskan

masalah dan membuat hipotesis**) 10 menit

Tahap 3 Mencoba

Mengumpulkan 1.   Peserta didik dibagi dalam kelompok (1 kelompok terdiri

data(Data dari 4-5 orang)
processing) 2.     ....
Guru menilai keaktifan, kerjasama, tanggung jawab, kejujuran,
disiplin dan hati-hati pada saat perserta didik melakukan
 Kegiatan Pendahuluan Waktu

percobaan

Tahap 4 Menalar/Mengasosiasi 15 menit

Memverifikasi 1. Peserta didik berdiskusi dan menjawb pertanyaan-

data pertanyaan .....

Guru menilai ketrampilan mengolah dan menalar*)

Tahap 5 Mengkomunikasikan 10 menit

12.  1. ...

Generalization 13.  Guru menilai sikap peserta didik dalam bekrja sama, terbuka,
disiplin dan bertanggung jawab..**)

14.  Guru mengkofirmasikan hasil deiskusi peserta didik.

Kegiatan Penutup 15 menit

1.      .........

3.   

2. Pertemuan : Kedua
Kegiatan Pendahuluan Waktu

1. berdoa ..... 10 menit

1.     

Kegiatan Inti ... menit

Sintak Langkah/Kegiatan Pembelajaran

Tahap 1 Mengamati

Stimulation 3. 1. Peserta didik ..

4.
2.      Guru menilai keaktifan dan keterbukaan peserta didik dalam
 Kegiatan Pendahuluan Waktu

mengamati.  **)

Tahap 2 Menanya

Problem 1. Peserta didik ....

statemant

3.      Guru menilai keaktifan peserta didik dalam merumuskan

masalah dan membuat hipotesis**)

Tahap 3 Mencoba

Mengumpulkan 1.   Peserta didik dibagi dalam kelompok (1 kelompok terdiri

data(Data dari 4-5 orang)
processing) 2.     ....

Guru menilai keaktifan, kerjasama, tanggung jawab,

kejujuran, disiplin dan hati-hati pada saat perserta didik
melakukan percobaan

Tahap 4 Menalar/Mengasosiasi

Memferifikasi 2. Peserta didik berdiskusi dan menjawb pertanyaan-

data pertanyaan .....

Guru menilai ketrampilan mengolah dan menalar*)

Mengkomunikasikan

Tahap5 12.  1. ...

Generalization

13.  Guru menilai sikap peserta didik dalam bekrja sama, terbuka,
disiplin dan bertanggung jawab..**)

14.  Guru mengkofirmasikan hasil deiskusi peserta didik.

Kegiatan Penutup 15
1.      .........

3.     
 Kegiatan Pendahuluan Waktu

I. PENILAIAN
1. Teknik Penilaian Sikap
a. Sikap Spritual (Tulis satu, dua atau tiga teknik sikap Spritual)

No Teknik Bentuk Contoh Butir Waktu Pelaksanaan Keterangan

Instrumen Instrumen
Saat Pembelajaran
1 Observasi Lihat lampiran
berlangsung
Penilaian
2 Lihat lampiran Saat pembelajaran
Diri
Penilaian
3 Lihat lampiran Saat pembelajaran
Antar teman

b. Sikap Sosial (Tulis satu, dua atau tiga teknik sikap soasial)
Bentuk Contoh Butir
No Teknik Waktu Pelaksanaan Keterangan
Instrumen Instrumen
Observasi Saat Pembelajaran
1 Lihat lampiran
berlangsung
Penilaian Saat pembelajaran
2 Lihat lampiran
Diri usai
Penilaian Saat pembelajaran
3 Lihat lampiran
Antar teman Usai

2. Penilaian Pengetahuan (KI-3)

Contoh Butir Waktu
No Teknik Bentuk Instrumen Keterangan
Instrumen Pelaksanaan
1 Tertulis
2 Lisan
3 TT/KMTT

3. Penilaian Keterampilan (KI-4)

Contoh Butir Waktu
No Teknik Bentuk Instrumen Keterangan
Instrumen Pelaksanaan
1 Praktek
2 Produk
3 Proyek
4 Portofolio
 5 Teknik lain

Selong, ….......... 2019

Mengetahui,
Kepala Madrasah,..................... Guru Mapel ....,

…………………….. ...............................
NIP. NIP.

A. PENILAIAN

1. Sikap spiritual
a. Teknik Penilaian : Penilaian diri
b. Bentuk Instrumen : Cek List Penilaian diri
c. Kisi-kisi

LEMBAR PENGAMATAN SIKAP SPIRITUAL

Petunjuk :
Lembaran ini diisi oleh guru untuk menilai sikap spiritual peserta didik. Berilah tanda cek (v)
pada kolom skor sesuai sikap spiritual yang ditampilkan oleh peserta didik, dengan criteria
sebagai berikut :
4 = selalu, apabila selalu melakukan sesuai pernyataan

3 = sering, apabila sering melakukan sesuai pernyataan dan kadang-

kadang tidak melakukan

2 = kadang-kadang, apabila kadang-kadang melakukan dan sering

tidak melakukan

1 = Tidak pernah, apabila tidak pernah melakukan

Nama Peserta Didik : ………………….

Kelas : ………………….
Tanggal Pengamatan : …………………..
Materi Pokok : Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianut.

No Aspek Pengamatan
1 2 3 4
1 Berdoa sebelum dan sesudah melakukan sesuatu v
2 Bersyukur atas nikmat dan karuniaTuhan YME v
3 Memberi salam sebelum dan sesudah menyampaikan pendapat/presentasi v
 sesuai agama yang dianut.
4 Mengucapkan syukur ketika berhasil mengerjakan sesuatu. v
5 Berserah diri (tawakal) kepada Tuhan setelah berikhtiar atau melakukan v
usaha/sesuatu.
Jumlah Skor = 15

NA = jml skor/20 =100% .... 15/20 x 100% = 75%

2. Sikap sosial
a. Teknik Penilaian : Penilaian Diri
b. Bentuk Instrumen : Cek List pengamatan
c. Kisi-kisi:

LEMBAR PENGAMATAN SIKAP SOSIAL

Petunjuk:
• Bacalah pernyataan yang ada di dalam kolom dengan teliti
Berilah tanda cek (√) sesuai dengan sesuai dengan kondisi dan keadaan kalian sehari-hari

Nama Peserta Didik :………………….

Kelas :………………….
Materi Pokok : Sikap Jujur
Tanggal :………………….

No Pernyataan TP/1 KD/2 SR/3 SL/4

1 Tidak menyontek pada saat mengerjakan ulangan
2 Tidak menjadi plagiat (mengambil/menyalin karya
orang lain tanpa menyebutkan sumbernya.
3 Mengungkapkan perasaan apa adanya

4 Mengakui kesalahan atau kekurangan yang dimiliki.

5 Menyerahkan kepada yang berwenang barang yang
ditemukan

Keterangan :
SL = Selalu, apabila selalu melakukan sesuai pernyataan. Selalu, apabila selalu
melakukan sesuai pernyataan.

SR = Sering, apabila sering melakukan sesuai pernyataan dan kadang-kadang tidak

melakukan.
KD = Kadang-kadang, apabila kadang-kadang melakukan dan sering tidak melakukan

TP = Tidak pernah, apabila tidak pernah melakukan

LEMBAR PENILAIAN ANTAR PESERTA DIDIK

SIKAP DISIPLIN

Petunjuk :
Berilah tanda cek (v) pada kolom skor sesuai sikap tanggungjawab yang ditampilkan oleh
peserta didik, dengan criteria sebagai berikut :
4 = selalu, apabila selalu melakukan sesuai pernyataan

3 = sering, apabila sering melakukan sesuai pernyataan dan kadang-

kadang tidak melakukan

2 = kadang-kadang, apabila kadang-kadang melakukan dan sering

tidak melakukan

1 = Tidak pernah, apabila tidak pernah melakukan

Nama Peserta Didik yang dinilai : ………………….

Kelas : ………………….
Tanggal Pengamatan : …………………..
Materi Pokok : Disiplin
Skor
No AspekPengamatan
1 2 3 4
1 Datang tepat waktu
2 Patuh pada tata tertib atau aturan
bersama/sekolah
3 Mengerjakan/mengumpulkan tugas sesuai
dengan waktu yang ditentukan
4 Mengikuti kaidah berbahasa tulis yang baik
dan benar.
 5 Membawa buku teks sesuai mata pelajaran
Jumlah Skor

Rumus :
Skor diperoleh
Skor tertinggi 4 x 5 pernyataan = 20, maka skor akhir :
... X 4 = 3.33
20
Peserta didik memperoleh nilai :
Sangat Baik : apabila memperoleh skor : 3.33 <skor< 4.00
Baik : apabila memperoleh skor : 2.33 <skor< 3.33
Cukup : apabila memperoleh skor : 1.33 <skor< 2.33
Kurang : apabila memperoleh skor :skor< 1.33
LEMBAR PENILAIAN DIRI SENDIRI
SIKAP PERCAYA DIRI

Petunjuk :
Berilah tanda cek (v) pada kolom skor sesuai sikap tanggungjawab yang ditampilkan oleh
peserta didik, dengan criteria sebagai berikut :
4 = selalu, apabila selalu melakukan sesuai pernyataan

3 = sering, apabila sering melakukan sesuai pernyataan dan kadang-

kadang tidak melakukan

2 = kadang-kadang, apabila kadang-kadang melakukan dan sering

tidak melakukan

1 = Tidak pernah, apabila tidak pernah melakukan

Nama Peserta Didik yang dinilai : ………………….

Kelas : ………………….
Tanggal Pengamatan : …………………..
Materi Pokok : Sikap Percaya Diri
Skor
No AspekPengamatan
1 2 3 4
1 Berpendapat atau melakukan kegiatan
tanpa ragu-ragu.
2 Mampu membuat keputusan dengan cepat.
3 Tidak mudah putus asa.
4 Tidak canggung dalam bertindak
 5 Berani berpendapat, bertanya atau
menjawab pertanyaan.
Jumlah Skor

LEMBAR PENILAIAN ANTAR PESERTA DIDIK

SIKAP GOTONG ROYONG

Petunjuk :
Berilah tanda cek (v) pada kolom skor sesuai sikap tanggungjawab yang ditampilkan oleh
peserta didik, dengan criteria sebagai berikut :
4 = selalu, apabila selalu melakukan sesuai pernyataan

3 = sering, apabila sering melakukan sesuai pernyataan dan kadang-

kadang tidak melakukan

2 = kadang-kadang, apabila kadang-kadang melakukan dan sering

tidak melakukan

1 = Tidak pernah, apabila tidak pernah melakukan

Nama Peserta Didik yang dinilai : ………………….

Kelas : ………………….
Tanggal Pengamatan : …………………..
Materi Pokok : Sikap Gotong Royong
Skor
No AspekPengamatan
1 2 3 4
1 Terlibat aktif dalam bekerj bakti
membersihkan kelas atau sekolah.
2 Bersedia membantu orang lain tanpa
mengharap imbalan
3 Aktif dalam kerja kelompok.
 4 Mencari jalan untuk mengatasi perbedaan
pendapat/pikiran antara diri sendiri dengan
orang lain.
5 Tidak mendahulukan kepentingan pribadi
Jumlah Skor

LEMBAR PENILAIAN DIRI SENDIRI

SIKAP TANGGUNG JAWAB

Petunjuk :
Berilah tanda cek (v) pada kolom skor sesuai sikap tanggungjawab yang ditampilkan oleh
peserta didik, dengan criteria sebagai berikut :
4 = selalu, apabila selalu melakukan sesuai pernyataan

3 = sering, apabila sering melakukan sesuai pernyataan dan kadang-

kadang tidak melakukan

2 = kadang-kadang, apabila kadang-kadang melakukan dan sering

tidak melakukan

1 = Tidak pernah, apabila tidak pernah melakukan

Nama Peserta Didik yang dinilai : ………………….

Kelas : ………………….
Tanggal Pengamatan : …………………..
Materi Pokok : Sikap Tanggug Jawab
Skor
No AspekPengamatan
1 2 3 4
1 Melaksanakan tugas individu dengan baik
2 Tidak menyalahkan/menuduh orang
laintanpa bukti yang akurat
3 Mengakui dan meminta maaf atas
kesalahan yang dilakukan.
 4 Mengembalikan barang yang dipinjam.
5 Menepati janji.
Jumlah Skor

LEMBAR PENGAMATAN SIKAP SOSIAL

Petunjuk:
• Bacalah pernyataan yang ada di dalam kolom dengan teliti
Berilah tanda cek (√) sesuai dengan sesuai dengan kondisi dan keadaan kalian sehari-hari

Nama Peserta Didik :………………….

Kelas :………………….
Materi Pokok : Sikap Toleransi
Tanggal :………………….

No Pernyataan 1 2 3 4
1 Dapat menerima kekurangan orang lain.
2 Tidak memaksa pendapat atau keyakinan diri pada orang
lain.
3 Tidak mengganggu teman yang berbeda pendapat.

4 Menerima kesepakatan meskipun berbeda dengan

pendapatnya.
5 Mampu dan mau bekerjasama dengan siapapun yang
memiliki keberagaman latar belakang atau keyakinan diri
pada orang lain.

Keterangan :
4 = Selalu, apabila selalu melakukan sesuai pernyataan. Selalu, apabila selalu
melakukan sesuai pernyataan.

3 = Sering, apabila sering melakukan sesuai pernyataan dan kadang-kadang tidak

 melakukan.

2 = Kadang-kadang, apabila kadang-kadang melakukan dan sering tidak melakukan

1 = Tidak pernah, apabila tidak pernah melakukan

3. Pengetahuan
a. Teknik Penilaian :Tes Lisan
b. Bentuk Instrumen : Lembar penilaian tes tulisan pilihan ganda
c. Kisi-kisi :

No. Indikator Butir Instrumen

Di bawah ini yang termasuk tokoh
Menyebutkan para tokoh
perumus pancasila...
1. perumus pancasila.
a............. c..................
b............. d.................

2.

3.

4. Keterampilan
a. Teknik Penilaian : Penilain Proyek
b. Bentuk Instrumen : Praktik
c. Kisi-kisi:

No. Keterampilan TMT

 Membuat Laporan tentang
1.
sejarah perumusan pancasila

2.

Suela ....................2019

Mengetahui Guru Mata Pelajaran

Kepala Madrasah

______________________ ______________________
NIP. ... NIP. ...

LAMPIRAN-LAMPIRAN:

Lampiran 1 : Instrumen Penilaian (Aspek Sikap Spiritual)

Nama Siswa : ..........................................

Kelas / Semester : .... / Ganjil
TeknikPenilaian : Penilaian diri.
Penilai : Lembar penilaian diri

PILIHAN JAWABAN
NO. PERNYATAAN Sangat Tidak SKOR
Setuju Ragu-Ragu
Setuju Setuju
1 Bahwa semua ilmu bersumber
dari Allah swt.
2 Bahwa menuntut ilmu adalah
perintah Allah swt.
3 Bahwa umat Islam wajib
mempunyai ilmu pengetahuan.
4 Bahwa setiap ilmu harus
diamalkan
5 Bahwa Allah swt memuliakan
terhadap orang yang berilmu
 JUMLAH SKOR
KETERANGAN NILAI NILAI AKHIR
Sangat Setuju = Skor 4
Skor yang diperoleh
Setuju = Skor 3
------------------------- X 100 = ---------
Ragu-Ragu = Skor 2
Skormaksimal
Tidak Setuju = Skor 1
CATATAN:
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
.........................................................................................................................................................................