LAPORAN PEMBUATAN MEDIA PEMBELAJARAN

VIDEO SIMULASI BUATAN

BERBASIS HANDPHONE

OLEH:

REZA FAHDINA, S.Pd.I.

NIP. 19820421 200604 1 008

SMP NEGERI 4 AWAYAN

2015
LAPORAN PEMBUATAN MEDIA PEMBELAJARAN

VIDEO SIMULASI BUATAN

BERBASIS HANDPHONE

OLEH:

REZA FAHDINA, S.Pd.I.

NIP. 19820421 200604 1 008

SMP NEGERI 4 AWAYAN

2015

i
 HALAMAN PENGESAHAN

Yang bertanda tangan di bawah ini, Kepala SMP Negeri 4 Awayan,

mengesahkan karya inovatif berupa media pembelajaran/alat peraga yang dibuat oleh
Reza Fahdina, S.Pd.I., NIP. 19820421 200604 1 008, dengan nama “Video Simulasi
Buatan Berbasis Handphone”. Media pembelajaran tersebut telah digunakan dalam
kegiatan pembelajaran matematika di SMP Negeri 4 Awayan.

Awayan, 01 Juni 2015

Mengesahkan,
Kepala SMP Negeri 4 Awayan,

Asera, S.Pd.Kn.
NIP. 19630122 198803 1 005

ii
 HALAMAN PERNYATAAN

Yang bertanda tangan di bawah ini:

Nama : Reza Fahdina, S.Pd.I.

NUPTK : 8753 7606 6120 0002
NIP : 19820421 200604 1 008
Pangkat/Gol. Ruang : Penata, III/c
Unit Kerja : SMPN 4 Awayan

menyatakan dengan sebenarnya bahwa media pembelajaran yang bernama

Video Simulasi Buatan Berbasis Handphone:
1. merupakan media pembelajaran asli buatan saya sendiri;
2. dibuat pada tahun 2015;
3. belum pernah diusulkan untuk memperoleh angka kredit pengembangan
keprofesian berkelanjutan (PKB) pada bidang pelaksanaan karya inovatif.

Apabila di kemudian hari terbukti bahwa pernyataan tersebut tidak benar, saya
bersedia menerima sanksi sesuai ketentuan dan peraturan yang berlaku.

Awayan, 14 Februari 2015

Yang membuat pernyataan,

Reza Fahdina, S.Pd.I.

NIP. 19820421 200604 1 008

iii
 KATA PENGANTAR

Alhamdulillah. Segala puji bagi Allah swt. Atas limpahan rahmat dan
hidayah-Nya, pembuatan media pembelajaran yang bernama Video Simulasi Buatan
Berbasis Handphone dan penyusunan laporannya dapat diselesaikan. Salawat dan
salam semoga senantiasa tercurah kepada Nabi Muhammad saw beserta keluarga,
kerabat, sahabat, dan pengikut beliau hingga akhir zaman.
Pembuatan media pembelajaran Video Simulasi Buatan Berbasis Handphone
pada dasarnya bertujuan untuk mempermudah guru dalam menyampaikan materi,
dalam hal ini materi melukis garis-garis istimewa pada segitiga pada mata pelajaran
matematika, sekaligus sebagai salah satu bentuk pengembangan keprofesian
berkelanjutan (PKB) di bidang karya inovatif.
Pada kesempatan ini, diucapkan terima kasih kepada Kepala SMP Negeri 4
Awayan, Asera, S.Pd.Kn. yang senantiasa mendukung pelaksanaan program dan
kegiatan peningkatan kualitas pembelajaran.
Semoga media tersebut bermanfaat baik bagi siswa, guru, dan sekolah, juga
menjadi inspirasi bagi guru-guru lain untuk mengembangkan karya-karya inovatifnya,
serta menjadi catatan kebaikan di sisi Allah swt.

iv
 DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL................................................................................................. i

HALAMAN PENGESAHAN .................................................................................. ii

HALAMAN PERNYATAAN ................................................................................ iii

KATA PENGANTAR ............................................................................................ iv

LAPORAN PEMBUATAN MEDIA PEMBELAJARAN ...................................... 1

A. Nama Media Pembelajaran .............................................................................. 1

B. Tujuan............................................................................................................... 1

C. Manfaat ............................................................................................................. 1

D. Rancangan/Desain ............................................................................................ 2

E. Prosedur Pembuatan ......................................................................................... 4

F. Penggunaan ...................................................................................................... 7

G. Kesimpulan....................................................................................................... 7

H. Saran ................................................................................................................. 8

v
 LAPORAN PEMBUATAN MEDIA PEMBELAJARAN

A. Nama Media Pembelajaran

Media pembelajaran yang dibuat bernama Video Simulasi Buatan
Berbasis Handphone. Media pembelajaran tersebut merupakan video simulasi
buatan yang dapat dijalankan pada handphone berfitur pemutar video. Disebut
video simulasi buatan karena video yang dibuat sendiri (bukan bersumber dari
internet) tersebut bersifat simulatif, yaitu menyimulasikan cara atau langkah-
langkah tertentu.
Dengan media pembelajaran tersebut, siswa dapat mempelajari materi
secara berulang-ulang untuk menambah kejelasan dan pemahaman melalui
handphone masing-masing, sendiri-sendiri atau berkelompok.

B. Tujuan
Pembuatan media pembelajaran Video Simulasi Buatan Berbasis
Handphone bertujuan untuk memperoleh alternatif media yang mempermudah
guru dalam menyampaikan materi secara lebih efisien, serta memfasilitasi siswa
agar dapat mempelajari kembali materi kapan saja dan di mana saja.

C. Manfaat
Manfaat yang diharapkan dari adanya media pembelajaran Video Simulasi
Buatan Berbasis Handphone adalah sebagai berikut.
1. Siswa memiliki alternatif media pembelajaran yang dapat digunakan atau
dijalankan berulang-ulang untuk menambah kejelasan dan menguatkan
ingatan.
2. Guru memiliki alternatif media pembelajaran dan metode untuk
menyampaikan materi pembelajaran.
3. Semua pihak yang terkait dan berkepentingan dalam dunia pendidikan
memiliki bahan kajian untuk diteliti dan dikembangkan.

1
 2

D. Rancangan/Desain
Peralatan yang diperlukan untuk membuat media pembelajaran Video
Simulasi Buatan Berbasis Handphone adalah komputer/laptop, mikrofon
eksternal, dan kabel data atau card reader. Mikrofon eksternal digunakan untuk
merekam suara agar terdengar jelas dan jernih, sementara kabel data atau card
reader digunakan untuk menyalin file video yang dihasilkan ke dalam handphone.

Gambar 1. Peralatan yang Diperlukan

Adapun aplikasi yang diperlukan adalah Microsoft Powerpoint,

Screencast O-Matic, dan Format Factory. Dua aplikasi yang disebutkan terakhir
merupakan aplikasi gratis (freeware) yang dapat diperoleh dengan mudah di
internet. Screencast O-Matic adalah aplikasi yang digunakan untuk merekam slide
powerpoint yang dijalankan dengan hasil berupa file video, sedangkan Format
Factory digunakan untuk memperkecil ukuran video dan mengonversi format file
video agar dapat dijalankan pada handphone.
 3

Gambar 2. Aplikasi yang Diperlukan

Adapun rancangan/desain pembuatan media pembelajaran Video Simulasi

Buatan Berbasis Handphone digambarkan dengan diagram alir berikut.

Gambar 3. Diagram Alir Rancangan/Desain

 4

E. Prosedur Pembuatan
Pembuatan Video Simulasi Buatan Berbasis Handphone melalui tahapan-
tahapan berikut.
1. Pembuatan slide materi pembelajaran
Slide materi pembelajaran, sebagai contoh yaitu materi melukis garis-
garis istimewa pada segitiga, dibuat dengan menggunakan Microsoft
Powerpoint. Setelah selesai, slide tersebut dijalankan (slideshow) untuk
memastikan kelayakannya, baik dari segi tampilan, animasi, maupun isi.

Gambar 4. Pembuatan Slide Materi dengan Microsoft Powerpoint

Gambar 5. Pengecekan Slide Materi Sebelum Perekaman

 5

2. Perekaman
Slide materi dijalankan (slideshow) dan direkam dengan Screncast
O-Matic, dan pada saat yang bersamaan dilakukan perekaman suara yang di-
input-kan melalui mikrofon eksternal. Hasilnya adalah video berformat mp4
yang menampilkan animasi langkah-langkah melukis garis-garis istimewa
pada segitiga yang disertai dengan penjelasan suara.

Gambar 6. Perekaman dengan Screencast O-Matic

Gambar 7. Video Hasil Rekaman

 6

3. Konversi
Video Simulasi Buatan hasil rekaman biasanya masih berukuran
cukup besar, sehingga perlu dikompres atau dikonversi terlebih dahulu agar
dapat dijalankan pada handphone, khususnya handphone-handphone dengan
sistem operasi java dan symbian atau android generasi awal. Untuk itu,
digunakan aplikasi Format Factory.

Gambar 8. Proses Konversi dengan Format Factory

File video simulasi buatan hasil konversi tersebut selanjutnya di-input-kan

ke dalam handphone siswa dengan menggunakan kabel data atau card reader,
juga dapat pula melalui jaringan nirkabel bluetooth atau wifi.

Gambar 9. Video Simulasi Buatan pada Handphone

 7

F. Penggunaan
Pada kegiatan pembelajaran di kelas, dengan pengawasan dan arahan dari
guru, siswa mengamati dan mempelajari simulasi langkah-langkah melukis garis-
garis istimewa pada segitiga pada handphone masing-masing. Kegiatan ini dapat
dilakukan secara individual atau dalam kelompok kecil. Sambil atau setelah
mengamati video, siswa mempraktikkan melukis garis-garis istimewa pada
segitiga. Dengan demikian, guru tidak perlu lagi memberikan penjelasan atau
melakukan demonstrasi berulang kali, sebagaimana yang terjadi pada tahun-tahun
sebelumnya.

Gambar 10. Siswa Mempelajari Materi pada Handphone

Adanya video pembelajaran pada handphone siswa juga memungkinkan

siswa untuk dapat mengulangi atau mempelajari kembali materi secara lebih
praktis, efektif, dan menyenangkan, kapan saja dan di mana saja.

G. Kesimpulan
Video Simulasi Buatan Berbasis Handphone merupakan media
pembelajaran berupa video simulasi buatan yang menyimulasikan cara atau
langkah-langkah tertentu yang dijalankan pada handphone. Media pembelajaran
tersebut mempermudah guru dalam menyampaikan materi secara lebih efektif,
serta memfasilitasi siswa agar dapat mempelajari kembali materi kapan saja dan
di mana saja.
 8

H. Saran
Guru hendaknya mengembangkan media pembelajaran yang ada menjadi
menjadi bentuk aplikasi android (apk) supaya lebih menarik dan bersifat
interaktif, mengingat pada saat ini sebagian besar siswa memiliki handphone
android.

*****