RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Satuan Pendidikan : SMK Negeri 25 Jakarta

Mata Pelajaran : ADMINISTRASI TRANSAKSI
Kelas/Semester : XI / Ganjil
Materi Pokok : Mengklasifikasi Berkas-berkas Administarasi Transaksi
Alokasi Waktu : 8 JP X 45 Menit (4 pertemuan @ 2JP)

A. KOMPETENSI INTI
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli, (gotong
royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan proaktif dan menunjukkan
sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara
efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai
cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
3. Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural
berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan
humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban
terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural
pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan
masalah
4. Mengolah, menalar dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu
menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan

B. KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR PENCAPAIAN

NO KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI
1 1.1 Menghayati dan mengamalkan 1.1.1. Memahami nilai nilai keimanan
ajaran agama yang dianutnya dengan menyadari hubungan
keteratutan dan kompleksitas alam
dan jagad raya terhadap kebesaran
Tuhan yang menciptakan.
1.1.2. Mendeskripsikan kebesaran Tuhan
yang menciptakan berbagai
sumber energi di alam.
1.1.3. Mengamalkan nilai nilai keimanan
sesuai dengan ajaran agama dalam
kehidupan sehari hari
2 2.1 Menghayati dan mengamalkan 2.2 Menunjukkan perilaku ilmiah
perilaku jujur, disiplin, (memiliki rasa ingin tahu, objektif,
tanggungjawab, peduli (gotong jujur, teliti, cermat, tekun, hati-hati,
royong, kerjasama, toleran, bertanggung-jawab, terbuka, kritis,
kreatif, inovatif dan peduli
damai), santun, responsif dan
 pro-aktif dan menunjukkan sikap lingkungan) sebagai wujud
sebagai bagian dari solusi atas implementasi sikap dalam melakukan
berbagai permasalahan dalam aktivitas sehari-hari
berinteraksi secara efektif dengan 2.3 Menghargai kerja individu dan
lingkungan sosial dan alam serta kelompok sebagai wujud
dalam menempatkan diri sebagai implementasi dalam
cerminan bangsa dalam melaksanakan pembelajaran
pergaulan dunia
3 3.1 Mengklasifikasi Berkas -berkas 3.1.1. Memahami Pengertian Administrasi
Administarasi Transaksi Transaksi.
3.1.2. Menjelaskan fungsi berkas-berkas
administrasi.
3.1.3. Mengidentifikasi berkas-berkas
administrasi transaksi.
3.1.4. Memahami berkas administrasi
pembelian
3.1.5. Memahami jenis-jenis transaksi.
3.1.6. Mengetahui jenis-jenis transaksi
perusahaan
3.1.7. Memahami administrasi transaksi
perusahaan
3.1.8. Mengurutkan alur bukti transaksi
3.1.9. Menjelaskan SOP perusahaan
4 4.1 Mengolah, menalar, dan menyaji 4.1.1. Mengisi Berkas-berkas
dalam ranah konkret dan ranah Administrasi Transaksi
abstrak terkait dengan pengembangan
dari yang dipelajarinya di sekolah
secara mandiri, dan mampu
melaksanakan tugas spesifik di bawah
pengawasan langsung.

C. TUJUAN PEMBELAJARAN
Setelah mengikuti serangkaian kegiatan pembelajaran, siswa dapat:
1. Memahami pengertian administrasi
2. Memahami pengertian transaksi
3. Jenis-jenis transaksi
4. Jenis-jenis bukti transaksi
5. Jenis transaksi perusahaan
6. Administrasi transaksi perusahaan
7. Memahami SOP perusahaan
8. Memahami alur bukti transaksi
9. Berkas-berkas administrasi transaksi pembelian
10. Berkas-berkas administrasi transaksi penjualan
D. MATERI PEMBELAJARAN
1. Pengertian administrasi
2. Pengertian transaksi
3. Jenis-jenis transaksi
4. Jenis-jenis bukti transaksi
5. Jenis transaksi perusahaan
6. Administrasi transaksi perusahaan
7. SOP Perusahaan
8. Alur Bukti Transaksi
9. Berkas-berkas administrasi transaksi pembelian
10. Berkas-berkas administrasi transaksi penjualan.

E. METODE PEMBELAJARAN
1. Pendekatan pembelajaran : Saintific
2. Model pembelajaran : Discovery Lerning dan Talking stik

F. SUMBER PEMBELAJARAN
1. Modul melakukan proses administrasi transaksi
2. C3 peket keahlian pemasaran; administrasi transaksi. Drs. Tikno Subadi
3. http://suryaafrilian.blogspot.com/2010/11/proses-administrasi-transaksi.html

G. MEDIA PEMBELAJARAN
1. Media Pembelajaran : video dan gambar ilustrasi berkas-berkas transaksi.
2. Alat :Laptop, LCD Proyektor, alat gambar

H. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN

KEGIATAN KE-1
1. Pendahuluan (10 Menit)
a. Berdoa dan mengecek kehadiran siswa
1) Guru mengucapkan salam dan selamat pagi
2) Guru meminta seorang siswa maju ke depan untuk memimpin doa
3) Guru menanyakan “Siapa yang tidak hadir hari ini?”

b. Motivasi
Siswa siap mengikuti proses pembelajaran dengan diberi motivasi dari guru berupa
cerita lisan atau video.

c. Apersepsi
“Pernahkan kalian melakukan kegiatan cata?” kalau siswa tidak bisa menjawab coba
lihat di kantin, itu juga merupakan bagian dari kegiatan transaksi. Selanjutnya guru
membagi kelompok.

d. Tujuan Pembelajaran
Guru menyampaikan tujuan pembelajaran kepada siswa

e. Cakupan Pembelajaran
 Guru menyampaikan cakupan materi pembelajaran tentang bagaimana mengklarifikasi
berkas-berkas administrasi transaksi.

2. Kegiatan Inti (70 Menit)

a. Mengamati
1) Guru menampilkan gambar yang berhubungan dengan materi “jenis-jenis bukti
transaksi”
2) Siswa diminta maju kedepan perwakilan kelompok untuk mencocokan berkas-
berkas transaksi

b. Menanya
Mengajukan pertanyaan yang berkaitan dengan pengertian administrasi dan transaksi,
jenis-jenis bukti administrasi transaksi

c. Mengumpulkan Informasi
1) Siswa membaca buku yang berkaitan dengan pengertian administrasi transaksi
2) Siswa membaca buku tentang macam-macam bukti transaksi

d. Mengasosiasi
Menganalisis dan menyimpulkan informasi/data pengertian administrasi transaksi
dan jenis-jenis bukti administrasi transaksi.

e. Mengomunikasikan
Hasil analisis dan simpulan tentang administrasi transaksi dan jenis-jenis bukti
administrasi transaksi

3. Penutup (10 Menit)

1) Guru bersama siswa menyimpulkan tentang pengertian administrasi transaksi.
2) Melaksanakan post tes
3) Mengucapkan salam penutup

I. PENILAIAN
1. Mekanisme dan prosedur
Penilaian dilakukan dari proses dan hasil. Penilaian proses dilakukan melalui observasi kerja
kelompok, kinerja presentasi, dan laporan tertulis. Sedangkan penilaian hasil dilakukan
melalui tes tertulis.
2. Aspek dan Instrumen penilaian
Instrumen observasi menggunakan lembar pengamatan dengan fokus utama pada aktivitas
dalam kelompok, tanggungjawab, dan kerjasama.
Instrumen kinerja presentasi menggunakan lembar pengamatan dengan fokus utama pada
aktivitas peran serta, kualitas visual presentasi, dan isi presentasi
Instrumen laporan praktik menggunakan rubrik penilaian dengan fokus utama pada
kualitas visual, sistematika sajian data, kejujuran, dan jawaban pertanyaan.
Instrumen tes menggunakan tes tertulis uraian dan/atau pilihan ganda
3. Contoh Instrumen (Terlampir)
Mengetahui, Jakarta, 10 Agustus 2014

Guru Mapel Guru PKM

Hendra Saputra, S.Pd MUHAMAD ARJUNA AHMADI

NIP: NIM: 8135118137

Kepala Sekolah SMKN 25

Dra. Ety Purwanty, M.Pd

NIP. 196603241994122002
LAMPIRAN 1
SKENARIO PEMBELAJARAN
Aspek
No Langkah Pembelajaran
1 2 3 4 5
1 Pendahuluan (10 Menit)
a. Berdoa dan mengecek kehadiran siswa
1) Guru mengucapkan salam dan selamat pagi
2) Guru meminta seorang siswa maju ke depan untuk
memimpin doa
3) Guru menanyakan “Siapa yang tidak hadir hari ini?”

b. Motivasi
Siswa siap mengikuti proses pembelajaran dengan
diberi motivasi dari guru berupa cerita lisan atau
video.

c. Apersepsi
“Pernahkan kalian melakukan kegiatan cata?” kalau
siswa tidak bisa menjawab coba lihat di kantin, itu juga
merupakan bagian dari kegiatan transaksi. Selanjutnya
guru membagi kelompok.

d. Tujuan Pembelajaran
Guru menyampaikan tujuan pembelajaran kepada
siswa

e. Cakupan Pembelajaran
Guru menyampaikan cakupan materi pembelajaran
tentang bagaimana mengklarifikasi berkas-berkas
administrasi transaksi.

2 Kegiatan Inti (60 Menit)

a. Mengamati
1) Guru menampilkan gambar yang berhubungan
dengan materi “jenis-jenis bukti transaksi”
2) Siswa diminta maju kedepan perwakilan
kelompok untuk mencocokan berkas-berkas
transaksi
b. Menanya
Mengajukan pertanyaan yang berkaitan dengan
pengertian administrasi dan transaksi, jenis-jenis bukti
administrasi transaksi
c. Mengumpulkan Informasi
1) Siswa membaca buku yang berkaitan dengan
pengertian administrasi transaksi
2) Siswa membaca buku tentang macam-macam
 bukti transaksi
d. Mengasosiasi
Menganalisis dan menyimpulkan informasi/data
pengertian administrasi transaksi dan jenis-jenis bukti
administrasi transaksi.
e. Mengomunikasikan
Hasil analisis dan simpulan tentang administrasi
transaksi dan jenis-jenis bukti administrasi transaksi

3 Penutup (10 Menit)

1) Guru bersama siswa menyimpulkan tentang
pengertian administrasi transaksi.
2) Melaksanakan post tes
3) Mengucapkan salam penutup

Keterangan ASPEK :
1 = Koorperatif (Kerjasama)
2 = Problem Solving (Pemecahan Masalah)
3 = High Order Learning (Pertanyaan Tingkat Tinggi)
4 = Karya Siswa
5 = Sikap
LAMPIRAN 2
OBSERVASI PENGAMATAN SPIRITUAL DAN SOSIAL

Mata Pelajaran : Administrasi Transaksi

Kelas/Program : ………………………………..
Hari / tanggal : ………………………………..
Materi Pokok :

Butir Penilaian
Spiritual Sosial
Jumlah Nilai

lingkungan

Kerjasama
No Nama Siswa

Toleransi
tanah air

Menjaga
syukur
Skor Akhir

hidup
Cinta

Jujur
Rasa

1 2 3 4 5 6
1 Yahya
2 Wasilah
3 Suparyadi
4 Adju Sasmita
Dst.

Petunjuk Penskoran
Skor 4 = selalu, apabila selalu melakukan sesuai pernyataan
Skor 3 = sering, apabila sering melakukan sesuai pernyataan dan skor kadang-kadang tidak
melakukan
Skor 2 = kadang-kadang, apabila kadang-kadang melakukan dan sering tidak melakukan
Skor 1 = tidak pernah, apabila tidak pernah melakukan

Siswa mempunyai nilai :

Baik sekali (A) = apabila memperoleh skor 19 - 24
Baik (B) = apabila memperoleh skor 13 - 18
Cukup (C) = apabila memperoleh skor 7 - 12
Kurang (D) = apabila memperoleh skor 1 - 6

Jumlah skor
Nilai akhir =
Jumlah butir aspek yang dinilai
 LAMPIRAN 3

LEMBAR PENGAMATAN OBSERVASI

DAN KINERJA PRESENTASI

Mata Pelajaran : Administrasi Transaksi

Kelas/Program : XI/ Wajib B
Hari / tanggal : ………………………………..
Kompetensi : Kd 3.1 dan 4.1.

Observasi Kinerja Presentasi

Jml
No Nama Siswa Akt tgjwb Kerjsm Prnsrt Visual Isi NilaI
Skor
(1) (2) (3) (4) (5) (6)
1. Yahya 4 4 3 4 3 3 21
2. Wasilah
3. Suparyadi
4. Mustar
5. Dst.

Keterangan pengisian skor

4. Sangat tinggi
3. Tinggi
2. Cukup tinggi
1. Kurang

Jumlah skor yang diperoleh

Nilai =
Jumlah skor maksimal