c3.6. Administrasi Transaksi

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( RPP )
Sekolah
Program Keahlian
Kelas/Semester
Mata Pelajaran
Materi Pokok
Pertemuan KeAlokasi Waktu
A.
:
:
:
:
:
:
:
SMK .....................
Tata Niaga
XI / I
Administrasi Transaksi
Mengklasifikasikan Berkas Adm. Transaksi
1 s.d 4
4 x 2 x 45 Jam Pelajaran
Kompetensi Inti :
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong
royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukkan
sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara
efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai
3.
cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.

Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, dan prosedural
berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan
humaniora dalam wawasan kemanusiaan,
kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban
terkait penyebab fenomena dan kejadian, dalam bidang kerja yang spesifik untuk
4.
memecahkan masalah.
Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu
B.
melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.

Kompetensi Dasar.
1.1 Memahami nilai-nilai keimanan dengan menyadari hubungan keteraturan dan
kompleksitas alam terhadap kebesaran Tuhan yang menciptakannya.
1.2 Mendeskripsikan kebesaran Tuhan yang menciptakan berbagai sumber energi di alam.
1.3 Mengamalkan nilai-nilai keimanan sesuai dengan ajaran agama dalam kehidupan
sehari-hari.
2.1 Menunjukan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu; objektif; jujur; teliti; cermat;
tekun; hati-hati; bertanggung jawab; terbuka; kritis; kreatif; inovatif dan peduli
lingkungan) dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap dalam
melakukan percobaan dan berdiskusi.
2.2 Menghargai kerja individu dan kelompok dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud
implementasi melaksanakan percobaan dan melaporkan hasil percobaan.
3.1 Mengklasifikasikan berkas-berkas administrasi transaksi.
4.1 Mengisi berkas berkas administrasi transaksi.
Kontributor Erlin Nazar SMK N 2 Padang
Page 1
C.
Indikator Pencapaian Kompetensi

1.1.1
Mensyukuri anugerah Tuhan akan keberadaan
administrasi transaksi dan
membedakan berkas-berkas dalam kegiatan bisnis.

1.1.2
Mensyukuri anugerah Tuhan akan kemampuan pelaku bisnis dalam pengguaan

berkas-berkas administrasi.
2.1.1
Memiliki sikap tanggung jawab, kebersamaan, toleransi, dan kreatif
dalam
menggunakan berkas-berkas administrasi transaksi dalam membuat tugas.

2.1.2
Memiliki kedisiplinan dalam penyerahan tugas berkas-berkas administrasi yang ada

pada toko atau perusahaan yang dikunjungi.
3.1.1
Mengidentifikasi pengertian administrasi.
3.1.2
Mengidentifikasi SOP perusahaan.
3.1.3
3.1.4
4.1.1
Mengidentifikasi alur bukti transaksi.

Mengidentifikasi berkas-berkas administrasi.
Mengisi berkas-berkas administrasi.
Tujuan Pembelajaran
3.1.1
Membaca literatur untuk mampu mengidentifikasi pengertian administrasi secara
3.1.2
3.1.3
3.1.4
benar.
Membaca literatur untuk mampu mengidentifikasi SOP perusahaan secara benar.
Membaca literatur untuk mampu mengidentifikasi alur bukti transasksi secara benar.
Membaca literatur untuk mampu mengidentifikasi berkas-berkas administrasi secara
3.1.5
benar.
Mempedomani pembahasan materi dari awal untuk mampu memahami cara mengisi
3.1.6
berkas-berkas administrasi secara benar.

Mampu bekerjasama dalam pemecahan masalah, saling menghargai dan mampu
bertanggung jawab
Materi
1. Pengertian Administrasi.
2. SOP Perusahaan.
3. Alur bukti transaksi.
4. Berkas-berkas administrasi.
Model/Metode Pembelajaran
Pendekatan pembelajaran adalah pendekatan saintifik (scientific) dengan metode diskusi,
tanya jawab dan eksperimen. Pembelajaran koperatif (cooperative learning) menggunakan
kelompok diskusi yang berbasis masalah (problem-based learning).
Page 2
Media, Alat dan Sumber Pembelajaran

6.1.1
Media : Power point, Internet
6.1.2
Alat : Komputer, Worksheet atau lembar kerja (siswa), Lembar penilaian
6.1.3
Sumber pembelajaran : Buku, artikel, Internet.
Kegiatan Pembelajaran
7.1.1
Pertemuan Pertama. (90 menit)
a. Pendahuluan. (15 menit)
Salam, Berdoa, Tadarus, sebagai implementasi nilai religius.
Mengambil absensi siswa.
Pengkondisian kelas, sebagai implementasi nilai disiplin.
Apersepsi, (motivasi, penyajian prasyarat).
Penyampaian tujuan pembelajaran.
Penyampaian tugas selanjutnya.
b. Kegiatan Inti. (60 menit)
Mengamati (Observing),
Membaca literatur untuk mampu mengidentifikasi pengertian administrasi.
Membaca literatur untuk mampu mengidentifikasi SOP perusahaan.
Membaca literatur untuk mampu mengidentifikasi alur bukti transasksi.
Menanya (Quesioning)
Bagaimanakah cara mengklasifikasikan berkas-berkas administrasi ?
Mengeksplorasi/mengumpulkan data (eksperimen, experimenting),
Mengumpulkan data informasi tentang pengertian administrasi, SOP perusahaan,
alur bukti berkas administrasi..
Mengasosiasikan (Associating),
Mengumpulkan data/informasi tentang pengertian administrasi, SOP perusahaan,
alur bukti berkas administrasi..
Mengkomunikasikan (Comunicating)
Hasil analisis dan simpulan tentang pengertian administrasi, SOP perusahaan,
alur bukti berkas administrasi.
c. Penutup.(15 menit)
Siswa bersama guru melakukan refleksi dan membuat kesimpulan. Guru
memberikan tugas dalam bentuk remedial dan pengayaan terkait materi yang sudah
Page 3
dipelajari. Guru memberikan tugas terstruktur untuk pertemuan berikutnya tentang

mempresentasikan identifikasi dan cara mengisi berkas-berkas administrasi.
7.1.2
Pertemuan Kedua (90 menit)

a. Pendahuluan.(15 menit)
b. Kegiatan Inti.( 60 menit)
Mempelajari teknik pengisian berkas -berkas administrasi.
Bagaimana cara mengidentifikasi dan mengisi berkas admnistrasi ?
Mengumpulkan data hasil pengamatan terhadap presentasi siswa yang lain
tentang cara pengisian administrasi.
Mendiskusikan hasil-hasil pengamatan dan kegiatan presentasi cara pengisian
administrasi.
Mempresentasikan cara pengisian administrasi.
c. Penutup. (15 menit)
memahami pengertian, jenis dan karakteristik berkas administrasi transaksi.
7.1.3
Pertemuan Ketiga (90 menit)

Page 4


administrasi.
Mempresentasikan cara pengisian administrasi.
tugas kelompok mengenai dokumen-dokumen yang dibutuhkan took atau perusahaan
dlm bisnis.
7.1.4
Pertemuan Keempat (90 menit)

Page 5
administrasi.
Mempresentasikan hasil tugas kelompok (laporan pengamatan).
memahami pengertian dan ruang lingkup transaksi .
I.
Penilaian Hasil Belajar

1.
Teknik Penilaian :
Tes tertulis, menilai kemampuan kognitif tentang berkas-berkas administrasi.
Unjuk Kerja, menilai kemampuan diskusi/presentasi dalam menyajikan berkas-berkas
administrasi.
Penilaian Produk, menilai laporan dan bahan presentasi tentang berkas-berkas
administrasi.
No
Aspek yang dinilai
1. Sikap
Teknik Penilaian
Pengamatan
a. Terlibat aktif dalam
Waktu Penilaian
Selama pembelajaran dan
saat diskusi
pembelajaran
mengklasifikasikan
berkas-berkas adm
transaksi.
b. Bekerjasama dalam
kegiatan kelompok.
c. Toleran terhadap proses
Page 6
No
Aspek yang dinilai

pemecahan masalah
Teknik Penilaian
Waktu Penilaian
yang berbeda dan

2.
kreatif.
Pengetahuan
Pengamatan dan tes Penyelesaian tugas
a. Menjelaskan kembali
individu dan kelompok
Pengertian Administrasi, SOP Perusahaan,

Alur bukti transaksi,
Berkas-berkas
administrasi secara
tepat, sistematis.
b. Mendeskripsikan
kembali berkas-berkas
administrasi secara
3.
tepat.
Keterampilan
Pengamatan
Penyelesaian tugas (baik
Terampil mempresentasi-
individu maupun
kan cara mengisi berkas-
kelompok) dan saat
berkas administrasi
diskusi
transaksi (dalam bentuk

laporan
2. Bentuk Instrumen dan Penskoran (terlampir)
Berupa Daftar pertanyaan,.
Daftar cek, skala penilaian.
Sikap, Pengetahuan, Ketrampilan
Mengetahui,
.....................,
Kepala Sekolah.
Guru Mata Pelajaran
............................................
.......................................
Nip. ....................................
Nip. ......................................
............... 2014
Page 7
Lampiran 1
Lembar Penilaian Diri
Nama Peserta Didik
Kelas
Materi Pokok
: Mengklasifikasikan berkas-berkas Administrasi
Tanggal
: .
PETUNJUK
1. Bacalah pernyataan yang ada di dalam kolom dengan teliti
Page 8
2. Berilah tanda cek () sesuai dengan sesuai dengan kondisi dan keadaan
kalian sehari-hari
Tanggapan
No
KD/Pernyataan
TP
Verifikasi
SL
Guru
ya
tida
k
Saya menyontek pada saat mengerjakan

Ulangan
Saya menyalin karya orang lain tanpa

menyebutkan sumbernya pada saat
mengerjakan tugas
Saya melaporkan kepada yang berwenang jika
menemukan barang
Saya berani mengakui kesalahan yang
dilakukan
Saya mengerjakan soal ujian tanpa melihat
jawaban teman yang lain
Keterangan :
SL = selalu, apabila selalu melakukan sesuai pernyataan
SR = sering, apabila sering melakukan sesuai pernyataan dan kadangkadang tidak melakukan
KD = kadang-kadang, apabila kadang-kadang melakukan dan sering tidak
melakukan
TP = tidak pernah, apabila tidak pernah melakukan
Petunjuk Penyekoran:
4 = selalu, apabila selalu melakukan sesuai pernyataan
3 = sering, apabila sering melakukan sesuai pernyataan dan kadang-kadang
tidak melakukan
2 = kadang-kadang, apabila kadang-kadang melakukan dan sering tidak
melakukan
Page 9
1 = tidak pernah, apabila tidak pernah melakukan
Lampiran 2
Lembar Penilaian Antar Teman
Nama
: ..........................................................................................
Kelas/Semester
: XI/I
Mata Pelajaran
: Administrasi transaksi
Materi Pokok
Alokasi Waktu
: 4 x 2 x 45 menit (4 kali TM)
Tanggal
: .......................................
Page 10
PETUNJUK
a. Bacalah pernyataan yang ada di dalam kolom dengan teliti!
b. Berilah tanda cek pada kolom pilihan berikut, dengan :
4 = Selalu
3 = Sering
2 = Jarang
1 = Tidak pernah
No
Aspek Pengamatan
1
2
3
4
Mengerjakan tugas/ PR tepat waktu

Berusaha memahami pelajaran dengan belajar di rumah
Terlibat aktif dalam tugas dan kegiatan kelompok
Aktif bertanya dan saling membantu jika menemukan masalah dalam
5
6
7
8
9
10
tugas kelompok
Tidak mengganggu teman saat belajar
Senang pada materi pelajaran dan tertantang mempelajarinya
Tidak menyontek pada saat ulangan dan mengerjakan tugas
Cepat memahami materi yang sedang dipelajari
Menyampaikan pendapat dengan sopan
Mengikuti pelajaran dengan sikap santun
Skor
4
Nilai = skor penilaian x 100

40
Nilai =
x 100 =
40
Lampiran 3
LEMBAR PENGAMATAN SIKAP
Kompetensi
: Sikap
Bentuk Penilaian
: Non Tes
Satuan Pendidikan : SMK N 2 Padang

Kelas/Semester
: XI/I
Mata Pelajaran
: Administrasi transaksi
Materi Pokok
Pertemuan ke
: 1- 4
Alokasi Waktu
Tanggal
: .......................................
Page 11
Nama Peserta Didik : ..........................................................................

Nomor Absen
: ..........................................................................
1. Kompetensi Dasar
Mengidentifikasi atribut barang dan jasa
2. Indikator
a. Peserta didik dapat berlaku jujur dalam membaca dan menyalin informasi dari buku sumber
b. Peserta didik dapat bertanggung jawab dalam mengerjakan tugas
c. Peserta didik dapat berperilaku disiplin dalam mengumpulkan tugas
d. Peserta didik dapat menunjukkan sikap bekerjasama dalam menyelesaikan tugas
e. Peserta didik dapat berkreatifitas dalam berdiskusi.
Hasil
No
1.
Sikap
Bekerja sama
Kriteria
Pengamatan
Ya
Tidak
Menghargai pekerjaan teman dan berperan

aktif dalam menyelesaikan tugas kelompok
2.
Tanggung jawab
Melaksanakan tugas sesuai dengan perintah
3.
Disiplin
Melaksanakan dan menyelesaikan tugas

sesuai dengan waktu yang ditetapkan
4.
5.
Kreatifitas
Toleran
Mengenali
masalah
dipecahkan
dan
tahu
yang
perlu
bagaimana
memecahkannya (critical thinking)

Menerima kesepakatan meskipun
berbeda dengan pendapatnya
Skor
Catatan :
Nilai : (skor perolehan/skor maksimum)
Skor maksimum = 20
Page 12
LAMPIRAN 4.
INSTRUMEN TEST PENILAIAN
Kompetensi
: Pengetahuan
Bentuk penilaian
: Test Tertulis
Satuan Pendidikan : SMKN 2 Padang

Kelas / Semester
: XI / I
Mata Pelajaran
: Administrasi Transaksi
Materi Pokok
Pertemuan ke
: 1- 4
Alokasi Waktu
: 4 x 2 x 45 menit (4 TM)
Tanggal
1. Kompetensi Dasar
Mengklasifikasi Berkas Berkas Administrasi
2. Indikator :
3.1.5 Mengidentifikasi pengertian administrasiTransaksi
3.1.6 Mengidentifikasi SOP perusahaan.
Page 13
3.1.7
3.1.8
4.1.2
Mengidentifikasi alur bukti transaksi.

Mengidentifikasi berkas-berkas administrasi.
Mengisi berkas-berkas administrasi.
3. Test Uraian
Jawablah pertanyaan di bawah ini
1.
2.
3.
4.
Tuliskan pengertian Administrasi Transaksi!

Jelaskan Pengertian SOP Perusahaan!
Jelaskan perbedaan alur penjualan tunai dengan alur penjualan kredit .
Tuliskan 4 berkas-berkas administrasi dalam bisnis.
5. Kunci Jawaban
1. Administrasi transaksi adalah kegiatan untuk mencatat perubahan-perubahan posisi
keuangan sebuah perusahaan yang dilakukan secara kronologis, dengan metode tertentu
sehingga hasil pencatatan dapat dikomunikasikan kepada pihak lain sesuai dengan SOP
perusahaan..
2. SOP Perusahaan adalah aturan yang diterapkan oleh perusahaan dalam menangani
berbagai kegiatan dalam perusahaan.
3. Alur penjualan tunai adalah merupakan penjualan yang terbebas dari resiko kerugian
akibat tak terbayarnya harga barang, oleh karna nya alur ini diusahakan dibuat
senyaman mungkin pagi para pelanngan, diantaranya dengan tidak membuat alur
penjualan yang rumit.
Alur penjualan kridit adalah penjualan yang pembayarannya ditangguhkan sampai
beberapa waktu sesuai dengan perjanjian penjualan.
4. Nota tunai atau bon kontan
_Faktur/Infoice Penjualan
_Kitansi
_Cek dan bilyet giro
No.
Soal
Skor
30
20
30
20
Skor maksimum
100
Nilai = Skor Perlehan x 100

Page 14
Skor maksimum
TUGAS KELOMPOK
Diskusi kelompok: Bentuk kelompok tugas menjadi 6 kelompok
Tiap kelompok terdiri dari 4 dan 5
Intruksi
1. Lakukan kunjungan ke Toko atau Perusahaan yang ada disekitar anda
2. Mintalah dokumen-dokumen kosong yang digunakan oleh took atau perusahaan.
3. Identifikasilah informasi apa yang terkandung dalam dokumen tersebut dengan teman
anda, diskusikan dan buat laporan hasil diskusi secara tertulis, presentasikan agar
ditanggapi oleh kelompok lain dan dijadikan masukan bagi perbaikan laporan anda.
Page 15
Lampiran 5
LEMBAR PENGAMATAN KETRAMPILAN
Kompetensi
: Ketrampilan
Bentuk Penilaian
: Laporan tugas dan presentasi
Satuan Pendidikan :SMKN 2 Padang

Kelas/Semester
: XI/I
Mata Pelajaran
: Administrasi Transaksi
Materi Pokok
: Mengklasifikasi berkas-berkas administrasi
Pertemuan ke
: 1- 4
Alokasi Waktu
Tanggal
: .......................................
Isilah dengan tanda centang () apabila seorang siswa melakukan aktifitas!
No
Nama
*) Keterangan :
Aspek Ketrampilan*
1
2
3
4
5
Nilai **
**) Keterangan :
Page 16
1. Aktifitas bertanya
Sangat Terampil, jika 5 keaktifan/akurasi
2. Aktifitas menjawab
Terampil, jika 4 keaktifan/akurasi
3. Aktifitas mencatat
Cukup Terampil, jika3 keaktifan/akurasi
4. Akurasi jawaban
Kurang Terampil, jika 2 keaktifan/akurasi
5. Akurasi pertanyaan
Tidak Terampil, jika 1keaktifan/akurasi
Keterangan: Format diatas diisi pada waktu pelaksanaan diskusi.

Lampiran 6
LEMBARAN PENILAIAN LAPORAN dan PRESENTASI
PENILAIAN
No.
1.
2.
3.
Nama Siswa
Penulisan
laporan
(bobot 30)
Isi Laporan
(bobot 40)
Presentasi
(bobot 30)
Adelina Geofany
M. Ridho Hidayat
Keterangan:
1.
Penulisan laporan
: Nilai 20-30 sesuai kaidah EYD

Nilai 10-19 tidak sesuai kaidah EYD
2.
Isi laporan
: Nilai 40-30 Data lengkap dan benar

Nilai 20-29 Data lengkap kurang sesuai
Nilai 10-19 Data kurang lengkap
3.
Presentasi
: Nilai 20-30 terkuasai, sistematis dan lancar

Nilai10-19 kurang terkuasai dan kurang lancar
Page 17
Jumlah

c3.6. Administrasi Transaksi

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

c3.6. Administrasi Transaksi

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.

kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban

melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.

Kontributor Erlin Nazar SMK N 2 Padang

Indikator Pencapaian Kompetensi

Mensyukuri anugerah Tuhan akan keberadaan

administrasi transaksi dan

membedakan berkas-berkas dalam kegiatan bisnis.

Mensyukuri anugerah Tuhan akan kemampuan pelaku bisnis dalam pengguaan

Memiliki sikap tanggung jawab, kebersamaan, toleransi, dan kreatif

menggunakan berkas-berkas administrasi transaksi dalam membuat tugas.

Memiliki kedisiplinan dalam penyerahan tugas berkas-berkas administrasi yang ada

Mengidentifikasi pengertian administrasi.

Mengidentifikasi SOP perusahaan.

Mengidentifikasi alur bukti transaksi.

berkas-berkas administrasi secara benar.

Kontributor Erlin Nazar SMK N 2 Padang

Media, Alat dan Sumber Pembelajaran

Kontributor Erlin Nazar SMK N 2 Padang

dipelajari. Guru memberikan tugas terstruktur untuk pertemuan berikutnya tentang

Pertemuan Kedua (90 menit)

Pertemuan Ketiga (90 menit)

Kontributor Erlin Nazar SMK N 2 Padang

Mengambil absensi siswa.

b. Kegiatan Inti. (60 menit)

Pertemuan Keempat (90 menit)

Kontributor Erlin Nazar SMK N 2 Padang

Penilaian Hasil Belajar

a. Terlibat aktif dalam

Aspek yang dinilai

yang berbeda dan

Pengamatan dan tes Penyelesaian tugas

individu dan kelompok

Pengertian Administrasi, SOP Perusahaan,

Penyelesaian tugas (baik

kan cara mengisi berkas-

kelompok) dan saat

transaksi (dalam bentuk

Guru Mata Pelajaran

Kontributor Erlin Nazar SMK N 2 Padang

Lembar Penilaian Diri

Nama Peserta Didik

: Mengklasifikasikan berkas-berkas Administrasi

Kontributor Erlin Nazar SMK N 2 Padang

Saya menyontek pada saat mengerjakan

Saya menyalin karya orang lain tanpa

1 = tidak pernah, apabila tidak pernah melakukan

: Mengklasifikasikan berkas-berkas Administrasi

: 4 x 2 x 45 menit (4 kali TM)

Kontributor Erlin Nazar SMK N 2 Padang

Mengerjakan tugas/ PR tepat waktu

Nilai = skor penilaian x 100

Satuan Pendidikan : SMK N 2 Padang

: Mengklasifikasikan berkas-berkas Administrasi

: 4 x 2 x 45 menit (4 kali TM)

Kontributor Erlin Nazar SMK N 2 Padang

Nama Peserta Didik : ..........................................................................

Menghargai pekerjaan teman dan berperan

Melaksanakan tugas sesuai dengan perintah

Melaksanakan dan menyelesaikan tugas

memecahkannya (critical thinking)

Kontributor Erlin Nazar SMK N 2 Padang

INSTRUMEN TEST PENILAIAN