Anda di halaman 1dari 17

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

( RPP )
Sekolah
Program Keahlian
Kelas/Semester
Mata Pelajaran
Materi Pokok
Pertemuan KeAlokasi Waktu
A.

:
:
:
:
:
:
:

SMK .....................
Tata Niaga
XI / I
Administrasi Transaksi
Mengklasifikasikan Berkas Adm. Transaksi
1 s.d 4
4 x 2 x 45 Jam Pelajaran

Kompetensi Inti :
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong
royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukkan
sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara
efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai
3.

cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.


Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, dan prosedural
berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan
humaniora dalam wawasan kemanusiaan,

kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban

terkait penyebab fenomena dan kejadian, dalam bidang kerja yang spesifik untuk
4.

memecahkan masalah.
Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu

B.

melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.


Kompetensi Dasar.
1.1 Memahami nilai-nilai keimanan dengan menyadari hubungan keteraturan dan
kompleksitas alam terhadap kebesaran Tuhan yang menciptakannya.
1.2 Mendeskripsikan kebesaran Tuhan yang menciptakan berbagai sumber energi di alam.
1.3 Mengamalkan nilai-nilai keimanan sesuai dengan ajaran agama dalam kehidupan
sehari-hari.
2.1 Menunjukan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu; objektif; jujur; teliti; cermat;
tekun; hati-hati; bertanggung jawab; terbuka; kritis; kreatif; inovatif dan peduli
lingkungan) dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap dalam
melakukan percobaan dan berdiskusi.
2.2 Menghargai kerja individu dan kelompok dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud
implementasi melaksanakan percobaan dan melaporkan hasil percobaan.
3.1 Mengklasifikasikan berkas-berkas administrasi transaksi.
4.1 Mengisi berkas berkas administrasi transaksi.

Kontributor Erlin Nazar SMK N 2 Padang

Page 1

C.

Indikator Pencapaian Kompetensi


1.1.1

Mensyukuri anugerah Tuhan akan keberadaan

administrasi transaksi dan

membedakan berkas-berkas dalam kegiatan bisnis.


1.1.2

Mensyukuri anugerah Tuhan akan kemampuan pelaku bisnis dalam pengguaan


berkas-berkas administrasi.

2.1.1

Memiliki sikap tanggung jawab, kebersamaan, toleransi, dan kreatif

dalam

menggunakan berkas-berkas administrasi transaksi dalam membuat tugas.


2.1.2

Memiliki kedisiplinan dalam penyerahan tugas berkas-berkas administrasi yang ada


pada toko atau perusahaan yang dikunjungi.

3.1.1

Mengidentifikasi pengertian administrasi.

3.1.2

Mengidentifikasi SOP perusahaan.

3.1.3
3.1.4
4.1.1

Mengidentifikasi alur bukti transaksi.


Mengidentifikasi berkas-berkas administrasi.
Mengisi berkas-berkas administrasi.

Tujuan Pembelajaran
3.1.1
Membaca literatur untuk mampu mengidentifikasi pengertian administrasi secara
3.1.2
3.1.3
3.1.4

benar.
Membaca literatur untuk mampu mengidentifikasi SOP perusahaan secara benar.
Membaca literatur untuk mampu mengidentifikasi alur bukti transasksi secara benar.
Membaca literatur untuk mampu mengidentifikasi berkas-berkas administrasi secara

3.1.5

benar.
Mempedomani pembahasan materi dari awal untuk mampu memahami cara mengisi

3.1.6

berkas-berkas administrasi secara benar.


Mampu bekerjasama dalam pemecahan masalah, saling menghargai dan mampu
bertanggung jawab

Materi
1. Pengertian Administrasi.
2. SOP Perusahaan.
3. Alur bukti transaksi.
4. Berkas-berkas administrasi.

Model/Metode Pembelajaran
Pendekatan pembelajaran adalah pendekatan saintifik (scientific) dengan metode diskusi,
tanya jawab dan eksperimen. Pembelajaran koperatif (cooperative learning) menggunakan
kelompok diskusi yang berbasis masalah (problem-based learning).

Kontributor Erlin Nazar SMK N 2 Padang

Page 2

Media, Alat dan Sumber Pembelajaran


6.1.1
Media : Power point, Internet
6.1.2
Alat : Komputer, Worksheet atau lembar kerja (siswa), Lembar penilaian
6.1.3
Sumber pembelajaran : Buku, artikel, Internet.

Kegiatan Pembelajaran
7.1.1
Pertemuan Pertama. (90 menit)
a. Pendahuluan. (15 menit)
Salam, Berdoa, Tadarus, sebagai implementasi nilai religius.
Mengambil absensi siswa.
Pengkondisian kelas, sebagai implementasi nilai disiplin.
Apersepsi, (motivasi, penyajian prasyarat).
Penyampaian tujuan pembelajaran.
Penyampaian tugas selanjutnya.
b. Kegiatan Inti. (60 menit)
Mengamati (Observing),
Membaca literatur untuk mampu mengidentifikasi pengertian administrasi.
Membaca literatur untuk mampu mengidentifikasi SOP perusahaan.
Membaca literatur untuk mampu mengidentifikasi alur bukti transasksi.
Menanya (Quesioning)
Bagaimanakah cara mengklasifikasikan berkas-berkas administrasi ?
Mengeksplorasi/mengumpulkan data (eksperimen, experimenting),
Mengumpulkan data informasi tentang pengertian administrasi, SOP perusahaan,
alur bukti berkas administrasi..
Mengasosiasikan (Associating),
Mengumpulkan data/informasi tentang pengertian administrasi, SOP perusahaan,
alur bukti berkas administrasi..
Mengkomunikasikan (Comunicating)
Hasil analisis dan simpulan tentang pengertian administrasi, SOP perusahaan,
alur bukti berkas administrasi.
c. Penutup.(15 menit)
Siswa bersama guru melakukan refleksi dan membuat kesimpulan. Guru
memberikan tugas dalam bentuk remedial dan pengayaan terkait materi yang sudah

Kontributor Erlin Nazar SMK N 2 Padang

Page 3

dipelajari. Guru memberikan tugas terstruktur untuk pertemuan berikutnya tentang


mempresentasikan identifikasi dan cara mengisi berkas-berkas administrasi.
7.1.2

Pertemuan Kedua (90 menit)


a. Pendahuluan.(15 menit)
Salam, Berdoa, Tadarus, sebagai implementasi nilai religius.
Mengambil absensi siswa.
Pengkondisian kelas, sebagai implementasi nilai disiplin.
Apersepsi, (motivasi, penyajian prasyarat).
Penyampaian tujuan pembelajaran.
b. Kegiatan Inti.( 60 menit)
Mengamati (Observing),
Mempelajari teknik pengisian berkas -berkas administrasi.
Menanya (Quesioning)
Bagaimana cara mengidentifikasi dan mengisi berkas admnistrasi ?
Mengeksplorasi/mengumpulkan data (eksperimen, experimenting),
Mengumpulkan data hasil pengamatan terhadap presentasi siswa yang lain
tentang cara pengisian administrasi.

Mengasosiasikan (Associating),
Mendiskusikan hasil-hasil pengamatan dan kegiatan presentasi cara pengisian
administrasi.
Mengkomunikasikan (Comunicating)
Mempresentasikan cara pengisian administrasi.
c. Penutup. (15 menit)
Siswa bersama guru melakukan refleksi dan membuat kesimpulan. Guru
memberikan tugas dalam bentuk remedial dan pengayaan terkait materi yang sudah
dipelajari. Guru memberikan tugas terstruktur untuk pertemuan berikutnya tentang
memahami pengertian, jenis dan karakteristik berkas administrasi transaksi.
7.1.3

Pertemuan Ketiga (90 menit)


a. Pendahuluan. (15 menit)
Salam, Berdoa, Tadarus, sebagai implementasi nilai religius.

Kontributor Erlin Nazar SMK N 2 Padang

Page 4

Mengambil absensi siswa.


Pengkondisian kelas, sebagai implementasi nilai disiplin.
Apersepsi, (motivasi, penyajian prasyarat).
Penyampaian tujuan pembelajaran.

b. Kegiatan Inti. (60 menit)


Mengamati (Observing),
Mempelajari teknik pengisian berkas -berkas administrasi.
Menanya (Quesioning)
Bagaimana cara mengidentifikasi dan mengisi berkas admnistrasi ?
Mengeksplorasi/mengumpulkan data (eksperimen, experimenting),
Mengumpulkan data hasil pengamatan terhadap presentasi siswa yang lain
tentang cara pengisian administrasi.
Mengasosiasikan (Associating),
Mendiskusikan hasil-hasil pengamatan dan kegiatan presentasi cara pengisian
administrasi.
Mengkomunikasikan (Comunicating)
Mempresentasikan cara pengisian administrasi.
c. Penutup. (15 menit)
Siswa bersama guru melakukan refleksi dan membuat kesimpulan. Guru
memberikan tugas dalam bentuk remedial dan pengayaan terkait materi yang sudah
dipelajari. Guru memberikan tugas terstruktur untuk pertemuan berikutnya tentang
tugas kelompok mengenai dokumen-dokumen yang dibutuhkan took atau perusahaan
dlm bisnis.
7.1.4

Pertemuan Keempat (90 menit)


a. Pendahuluan. (15 menit)
Salam, Berdoa, Tadarus, sebagai implementasi nilai religius.
Mengambil absensi siswa.
Pengkondisian kelas, sebagai implementasi nilai disiplin.
Apersepsi, (motivasi, penyajian prasyarat).
Penyampaian tujuan pembelajaran.
b. Kegiatan Inti. (60 menit)

Kontributor Erlin Nazar SMK N 2 Padang

Page 5

Mengamati (Observing),
Mempelajari teknik pengisian berkas -berkas administrasi.
Menanya (Quesioning)
Bagaimana cara mengidentifikasi dan mengisi berkas admnistrasi ?
Mengeksplorasi/mengumpulkan data (eksperimen, experimenting),
Mengumpulkan data hasil pengamatan terhadap presentasi siswa yang lain
tentang cara pengisian administrasi.
Mengasosiasikan (Associating),
Mendiskusikan hasil-hasil pengamatan dan kegiatan presentasi cara pengisian
administrasi.
Mengkomunikasikan (Comunicating)
Mempresentasikan hasil tugas kelompok (laporan pengamatan).
c. Penutup. (15 menit)
Siswa bersama guru melakukan refleksi dan membuat kesimpulan. Guru
memberikan tugas dalam bentuk remedial dan pengayaan terkait materi yang sudah
dipelajari. Guru memberikan tugas terstruktur untuk pertemuan berikutnya tentang
memahami pengertian dan ruang lingkup transaksi .
I.

Penilaian Hasil Belajar


1.
Teknik Penilaian :
Tes tertulis, menilai kemampuan kognitif tentang berkas-berkas administrasi.
Unjuk Kerja, menilai kemampuan diskusi/presentasi dalam menyajikan berkas-berkas
administrasi.
Penilaian Produk, menilai laporan dan bahan presentasi tentang berkas-berkas
administrasi.
No
Aspek yang dinilai
1. Sikap

Teknik Penilaian
Pengamatan

a. Terlibat aktif dalam

Waktu Penilaian
Selama pembelajaran dan
saat diskusi

pembelajaran
mengklasifikasikan
berkas-berkas adm
transaksi.
b. Bekerjasama dalam
kegiatan kelompok.
c. Toleran terhadap proses
Kontributor Erlin Nazar SMK N 2 Padang

Page 6

No

Aspek yang dinilai


pemecahan masalah

Teknik Penilaian

Waktu Penilaian

yang berbeda dan


2.

kreatif.
Pengetahuan

Pengamatan dan tes Penyelesaian tugas

a. Menjelaskan kembali

individu dan kelompok

Pengertian Administrasi, SOP Perusahaan,


Alur bukti transaksi,
Berkas-berkas
administrasi secara
tepat, sistematis.
b. Mendeskripsikan
kembali berkas-berkas
administrasi secara
3.

tepat.
Keterampilan

Pengamatan

Penyelesaian tugas (baik

Terampil mempresentasi-

individu maupun

kan cara mengisi berkas-

kelompok) dan saat

berkas administrasi

diskusi

transaksi (dalam bentuk


laporan
2. Bentuk Instrumen dan Penskoran (terlampir)
Berupa Daftar pertanyaan,.
Daftar cek, skala penilaian.
Sikap, Pengetahuan, Ketrampilan
Mengetahui,

.....................,

Kepala Sekolah.

Guru Mata Pelajaran

............................................

.......................................

Nip. ....................................

Nip. ......................................

Kontributor Erlin Nazar SMK N 2 Padang

............... 2014

Page 7

Lampiran 1

Lembar Penilaian Diri

Nama Peserta Didik

Kelas

Materi Pokok

: Mengklasifikasikan berkas-berkas Administrasi

Tanggal

: .

PETUNJUK
1. Bacalah pernyataan yang ada di dalam kolom dengan teliti

Kontributor Erlin Nazar SMK N 2 Padang

Page 8

2. Berilah tanda cek () sesuai dengan sesuai dengan kondisi dan keadaan
kalian sehari-hari

Tanggapan
No

KD/Pernyataan

TP

Verifikasi
SL

Guru
ya
tida
k

Saya menyontek pada saat mengerjakan


Ulangan

Saya menyalin karya orang lain tanpa


menyebutkan sumbernya pada saat

mengerjakan tugas
Saya melaporkan kepada yang berwenang jika

menemukan barang
Saya berani mengakui kesalahan yang

dilakukan
Saya mengerjakan soal ujian tanpa melihat
jawaban teman yang lain

Keterangan :
SL = selalu, apabila selalu melakukan sesuai pernyataan
SR = sering, apabila sering melakukan sesuai pernyataan dan kadangkadang tidak melakukan
KD = kadang-kadang, apabila kadang-kadang melakukan dan sering tidak
melakukan
TP = tidak pernah, apabila tidak pernah melakukan

Petunjuk Penyekoran:
4 = selalu, apabila selalu melakukan sesuai pernyataan
3 = sering, apabila sering melakukan sesuai pernyataan dan kadang-kadang
tidak melakukan
2 = kadang-kadang, apabila kadang-kadang melakukan dan sering tidak
melakukan
Kontributor Erlin Nazar SMK N 2 Padang

Page 9

1 = tidak pernah, apabila tidak pernah melakukan

Lampiran 2
Lembar Penilaian Antar Teman
Nama

: ..........................................................................................

Kelas/Semester

: XI/I

Mata Pelajaran

: Administrasi transaksi

Materi Pokok

: Mengklasifikasikan berkas-berkas Administrasi

Alokasi Waktu

: 4 x 2 x 45 menit (4 kali TM)

Tanggal

: .......................................

Kontributor Erlin Nazar SMK N 2 Padang

Page 10

PETUNJUK
a. Bacalah pernyataan yang ada di dalam kolom dengan teliti!
b. Berilah tanda cek pada kolom pilihan berikut, dengan :
4 = Selalu
3 = Sering
2 = Jarang
1 = Tidak pernah
No

Aspek Pengamatan

1
2
3
4

Mengerjakan tugas/ PR tepat waktu


Berusaha memahami pelajaran dengan belajar di rumah
Terlibat aktif dalam tugas dan kegiatan kelompok
Aktif bertanya dan saling membantu jika menemukan masalah dalam

5
6
7
8
9
10

tugas kelompok
Tidak mengganggu teman saat belajar
Senang pada materi pelajaran dan tertantang mempelajarinya
Tidak menyontek pada saat ulangan dan mengerjakan tugas
Cepat memahami materi yang sedang dipelajari
Menyampaikan pendapat dengan sopan
Mengikuti pelajaran dengan sikap santun

Skor
4

Nilai = skor penilaian x 100


40
Nilai =

x 100 =

40
Lampiran 3
LEMBAR PENGAMATAN SIKAP
Kompetensi

: Sikap

Bentuk Penilaian

: Non Tes

Satuan Pendidikan : SMK N 2 Padang


Kelas/Semester

: XI/I

Mata Pelajaran

: Administrasi transaksi

Materi Pokok

: Mengklasifikasikan berkas-berkas Administrasi

Pertemuan ke

: 1- 4

Alokasi Waktu

: 4 x 2 x 45 menit (4 kali TM)

Tanggal

: .......................................

Kontributor Erlin Nazar SMK N 2 Padang

Page 11

Nama Peserta Didik : ..........................................................................


Nomor Absen

: ..........................................................................

1. Kompetensi Dasar
Mengidentifikasi atribut barang dan jasa
2. Indikator
a. Peserta didik dapat berlaku jujur dalam membaca dan menyalin informasi dari buku sumber
b. Peserta didik dapat bertanggung jawab dalam mengerjakan tugas
c. Peserta didik dapat berperilaku disiplin dalam mengumpulkan tugas
d. Peserta didik dapat menunjukkan sikap bekerjasama dalam menyelesaikan tugas
e. Peserta didik dapat berkreatifitas dalam berdiskusi.
Hasil
No
1.

Sikap
Bekerja sama

Kriteria

Pengamatan
Ya
Tidak

Menghargai pekerjaan teman dan berperan


aktif dalam menyelesaikan tugas kelompok

2.

Tanggung jawab

Melaksanakan tugas sesuai dengan perintah

3.

Disiplin

Melaksanakan dan menyelesaikan tugas


sesuai dengan waktu yang ditetapkan

4.

5.

Kreatifitas

Toleran

Mengenali

masalah

dipecahkan

dan

tahu

yang

perlu

bagaimana

memecahkannya (critical thinking)


Menerima kesepakatan meskipun
berbeda dengan pendapatnya
Skor

Catatan :
Nilai : (skor perolehan/skor maksimum)
Skor maksimum = 20

Kontributor Erlin Nazar SMK N 2 Padang

Page 12

LAMPIRAN 4.

INSTRUMEN TEST PENILAIAN

Kompetensi

: Pengetahuan

Bentuk penilaian

: Test Tertulis

Satuan Pendidikan : SMKN 2 Padang


Kelas / Semester

: XI / I

Mata Pelajaran

: Administrasi Transaksi

Materi Pokok

: Mengklasifikasikan berkas-berkas Administrasi

Pertemuan ke

: 1- 4

Alokasi Waktu

: 4 x 2 x 45 menit (4 TM)

Tanggal

1. Kompetensi Dasar
Mengklasifikasi Berkas Berkas Administrasi
2. Indikator :
3.1.5 Mengidentifikasi pengertian administrasiTransaksi
3.1.6 Mengidentifikasi SOP perusahaan.
Kontributor Erlin Nazar SMK N 2 Padang

Page 13

3.1.7
3.1.8
4.1.2

Mengidentifikasi alur bukti transaksi.


Mengidentifikasi berkas-berkas administrasi.
Mengisi berkas-berkas administrasi.

3. Test Uraian
Jawablah pertanyaan di bawah ini
1.
2.
3.
4.

Tuliskan pengertian Administrasi Transaksi!


Jelaskan Pengertian SOP Perusahaan!
Jelaskan perbedaan alur penjualan tunai dengan alur penjualan kredit .
Tuliskan 4 berkas-berkas administrasi dalam bisnis.

5. Kunci Jawaban
1. Administrasi transaksi adalah kegiatan untuk mencatat perubahan-perubahan posisi
keuangan sebuah perusahaan yang dilakukan secara kronologis, dengan metode tertentu
sehingga hasil pencatatan dapat dikomunikasikan kepada pihak lain sesuai dengan SOP
perusahaan..
2. SOP Perusahaan adalah aturan yang diterapkan oleh perusahaan dalam menangani
berbagai kegiatan dalam perusahaan.
3. Alur penjualan tunai adalah merupakan penjualan yang terbebas dari resiko kerugian
akibat tak terbayarnya harga barang, oleh karna nya alur ini diusahakan dibuat
senyaman mungkin pagi para pelanngan, diantaranya dengan tidak membuat alur
penjualan yang rumit.
Alur penjualan kridit adalah penjualan yang pembayarannya ditangguhkan sampai
beberapa waktu sesuai dengan perjanjian penjualan.
4. Nota tunai atau bon kontan
_Faktur/Infoice Penjualan
_Kitansi
_Cek dan bilyet giro

No.

Soal

Skor

30

20

30

20

Skor maksimum

100

Nilai = Skor Perlehan x 100


Kontributor Erlin Nazar SMK N 2 Padang

Page 14

Skor maksimum

TUGAS KELOMPOK
Diskusi kelompok: Bentuk kelompok tugas menjadi 6 kelompok
Tiap kelompok terdiri dari 4 dan 5

Intruksi
1. Lakukan kunjungan ke Toko atau Perusahaan yang ada disekitar anda
2. Mintalah dokumen-dokumen kosong yang digunakan oleh took atau perusahaan.
3. Identifikasilah informasi apa yang terkandung dalam dokumen tersebut dengan teman
anda, diskusikan dan buat laporan hasil diskusi secara tertulis, presentasikan agar
ditanggapi oleh kelompok lain dan dijadikan masukan bagi perbaikan laporan anda.

Kontributor Erlin Nazar SMK N 2 Padang

Page 15

Lampiran 5
LEMBAR PENGAMATAN KETRAMPILAN
Kompetensi

: Ketrampilan

Bentuk Penilaian

: Laporan tugas dan presentasi

Satuan Pendidikan :SMKN 2 Padang


Kelas/Semester

: XI/I

Mata Pelajaran

: Administrasi Transaksi

Materi Pokok

: Mengklasifikasi berkas-berkas administrasi

Pertemuan ke

: 1- 4

Alokasi Waktu

: 4 x 2 x 45 menit (4 kali TM)

Tanggal

: .......................................

Isilah dengan tanda centang () apabila seorang siswa melakukan aktifitas!

No

Nama

*) Keterangan :
Kontributor Erlin Nazar SMK N 2 Padang

Aspek Ketrampilan*
1
2
3
4
5

Nilai **

**) Keterangan :
Page 16

1. Aktifitas bertanya

Sangat Terampil, jika 5 keaktifan/akurasi

2. Aktifitas menjawab

Terampil, jika 4 keaktifan/akurasi

3. Aktifitas mencatat

Cukup Terampil, jika3 keaktifan/akurasi

4. Akurasi jawaban

Kurang Terampil, jika 2 keaktifan/akurasi

5. Akurasi pertanyaan

Tidak Terampil, jika 1keaktifan/akurasi

Keterangan: Format diatas diisi pada waktu pelaksanaan diskusi.


Lampiran 6
LEMBARAN PENILAIAN LAPORAN dan PRESENTASI
PENILAIAN
No.
1.
2.
3.

Nama Siswa

Penulisan
laporan
(bobot 30)

Isi Laporan
(bobot 40)

Presentasi
(bobot 30)

Adelina Geofany
M. Ridho Hidayat

Keterangan:
1.

Penulisan laporan

: Nilai 20-30 sesuai kaidah EYD


Nilai 10-19 tidak sesuai kaidah EYD

2.

Isi laporan

: Nilai 40-30 Data lengkap dan benar


Nilai 20-29 Data lengkap kurang sesuai
Nilai 10-19 Data kurang lengkap

3.

Presentasi

: Nilai 20-30 terkuasai, sistematis dan lancar


Nilai10-19 kurang terkuasai dan kurang lancar

Kontributor Erlin Nazar SMK N 2 Padang

Page 17

Jumlah