SILABUS

Satuan Pendidikan : Sekolah Menengah Kejuruan

Mata Pelajaran : Administrasi Transaksi
Kelas /Semester : XI dan XII Ganjil dan Genap

KOMPETENSI INTI :

KI 1: Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.

KI 2: Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerjasama toleran, damai), santun,
responsive dan pro-aktif dan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara
efektif dengan lingkungan social dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
KI 3: Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan factual, konseptual, prosedural dan metakognitif berdasarkan rasa ingin
tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni budaya dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan,
dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah.
KI 4: Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di
sekolah secara mandiri, bertindak secara efektif dan kreatif, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan
langsung.
 Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar

1.1. Memahami nilai nilai

keimanan dengan
menyadari hubungan
keteraturan dan
kompleksitas alam
terhadap kebesaran
Tuhan yang
menciptakan
1.2. Mendeskripsikan
kebesaran Tuhan yang
menciptakan sumber
energy di alam
1.3. Mengamalkan nilai
3.1.1 Pengertian
nilai keimanan sesuai
Administrasi
dengan ajaran agama Mengamati: Tes tertulis: 10 x 4 JP x 45
dalam kehidupan Transaksi menit
Membaca pengertian Menilai kemampuan
sehari hari.
3.1.2. SOP Perusahaan administrasi transaksi, kognitif
3.1 Mengklasifikasi
SOP perusahaan, alur tentang
Berkas Berkas 3.1.3. Alur Bukti Transaksi
bukti transaksi, berkas berkas berkas
Administrasi
3.1.4. Berkas Berkas berkas administrasi administrasi
4.1 Mengisi berkas berkas
Administrasi transaksi
administrasi Unjuk kerja :
Transaksi Menanya :
Menilai kemampuan
Mengajukan pertanyaan yang diskusi/prese
berkaitan dengan ntasi dalam
pengertian menyajikan
administrasi transaksi, berkas berkas
SOP perusahaan, alur administrasi.
bukti transaksi, berkas
Penilaian produk
berkas administrasi
transaksi Menilai laporan dan
bahan
Mengeksplorasi:
presentasi
Mengumpulkan data/informasi tentang
tentang pengertian berkas berkas
 Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar

administrasi transaksi, administrasi

SOP perusahaan, alur
bukti transaksi, berkas
berkas administrasi
transaksi
3.2 Memahami transaksi
Mengasosiasi :
4.2. Menerapkan kegiatan
transaksi Menganalisis dan
menyimpulkan
informasi/data
engertian administrasi
transaksi, SOP
perusahaan, alur bukti
transaksi, berkas
berkas administrasi
transaksi.
3.2.1. Pengertian Transaksi 9 x 4 JP x 45 menit
Mengomunikasikan:
3.2..2. Transaksi Dalam
Suatu Hasil analisis dan simpulan
tentang administrasi
Perusahaan
transaksi, SOP Tes tertulis:
3.2.3. Ruang Lingkup perusahaan, alur bukti
Menilai kemampuan
Transaksi transaksi, berkas
kognitif
berkas administrasi
Penjualan tentang
transaksi
transaksi.
3.2.4. Transaksi Melalui
Mengamati:
Internet Unjuk kerja :
Membaca pengertian transaksi,
3.2..5. Kesepakatan Menilai kemampuan
transaksi dalam suatu
Transaksi diskusi/prese
perusahaan, ruang
ntasi dalam
3.2.6. Pihak Pihak yang lingkup transaksi
menyajikan
Terkait penjualan, transaksi
transaksi
melalui internet,
Dalam Transaksi kesepakatan transaksi, Penilaian produk
3.2.7. Alur Transaksi pihak pihak yang
terkait dalam Menilai laporan dan
Penjualan
bahan
 Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar

transaksi, alur presentasi

transaksi penjualan. tentang
transaksi
Menanya :
Mengajukan pertanyaan yang
berkaitan dengan
Membaca pengertian
transaksi, transaksi
dalam suatu
perusahaan, ruang
lingkup transaksi
penjualan, transaksi
melalui internet,
kesepakatan transaksi,
3.3 Mendeskripsikan alat pihak pihak yang
hitung terkait dalam
4.3 Mengoperasikan alat transaksi, alur
hitung transaksi penjualan.
Mengeksplorasi:
Mengumpulkan data/informasi
tentang Membaca
pengertian transaksi,
transaksi dalam suatu
perusahaan, ruang
lingkup transaksi
penjualan, transaksi
melalui internet,
kesepakatan transaksi,
pihak pihak yang
terkait dalam
transaksi, alur
transaksi penjualan.
Mengasosiasi :
Menganalisis dan
 Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar

menyimpulkan
informasi/data
Membaca pengertian
transaksi, transaksi
dalam suatu
perusahaan, ruang
lingkup transaksi
penjualan, transaksi
melalui internet,
kesepakatan transaksi,
pihak pihak yang
terkait dalam
transaksi, alur
3.3.1 Fungsi tombol alat 4 x 4 JP x 45 menit
transaksi penjualan.
hitung
Mengomunikasikan:
3.3.2 Mengoperasi-kan
alat Hasil analisis dan simpulan
tentang Membaca
hitung
pengertian transaksi,
3.4 Mendeskripsikan 3.3.3 Verifikasi kebenaran transaksi dalam suatu
mesin pembayaran hasil perusahaan, ruang
tunai dan non tunai lingkup transaksi
4.4 Mengoperasikan mesin Perhitungan
penjualan, transaksi
pembayaran tunai dan 3.3.4 Prosedur melalui internet,
non tunai pemeliharaan alat kesepakatan transaksi,
pihak pihak yang
Hitung terkait dalam
3.3.5. Melaporkan transaksi, alur
kerusakan alat transaksi penjualan.

hitung pada pihak Mengamati:

yang Membaca fungsi tombol alat
berwenang hitung,
mengoperasikan alat
hitung, verifikasi
kebenaran hasil
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar

perhitungan, prosedur
pemeliharaan alat
hitung, melaporkan
kerusakan alat hitung
pada pihak yang
berwenang.

Menanya :
Mengajukan pertanyaan yang
berkaitan dengan
fungsi tombol alat
hitung,
mengoperasikan alat
hitung, verifikasi
kebenaran hasil
perhitungan, prosedur
pemeliharaan alat
hitung, melaporkan
kerusakan alat hitung
pada pihak yang
berwenang.
Mengeksplorasi:
Mengumpulkan data/informasi
tentang fungsi tombol
alat hitung,
mengoperasikan alat
hitung, verifikasi
kebenaran hasil
perhitungan, prosedur
pemeliharaan alat
hitung, melaporkan
kerusakan alat hitung
pada pihak yang
berwenang.
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar

3.4.1. Persiapan Mengasosiasi : 4 x 4 JP x 45 menit

menggunakan
Menganalisis dan
Mesin menyimpulkan
informasi/data fungsi
3.4.2. Tata cara
tombol alat hitung,
memasukkan
mengoperasikan alat
harga barang ke hitung, verifikasi
dalam mesin kebenaran hasil Tes tertulis:
perhitungan, prosedur
3.4.3. Tata cara identifikasi pemeliharaan alat Menilai kemampuan
dan hitung, melaporkan kognitif
kerusakan alat hitung tentang alat
kodefikasi barang
pada pihak yang hitung.
3.4.4. Tata cara berwenang. Unjuk kerja :
memasukkan
nomor Mengomunikasikan: Menilai kemampuan
Hasil analisis dan simpulan diskusi/prese
kartu ke dalam
tentang fungsi tombol ntasi dalam
mesin
alat hitung, menyajikan
pembayaran non mengoperasikan alat alat hitung.
tunai hitung, verifikasi Penilaian produk
kebenaran hasil
perhitungan, prosedur Menilai laporan dan
3.4.5. Perhitungan total pemeliharaan alat bahan 4 x 4 JP x 45 menit
harga dan hitung, melaporkan presentasi
kerusakan alat hitung tentang alat
pengembalian uang
pada pihak yang hitung.
kepada
berwenang.
pelanggan
3.4.6. Prinsip prinsip
pengendalian
uang kas dalam
 Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar

mesin
pembayaran tunai Tes tertulis:
Menilai kemampuan
kognitif
3.4.7. Tata cara
tentang
pemeliharaan
mesin
mesin
pembayaran
3.5 Mendeskripsikan alat pembayaran tunai dan non
ukur Mengamati: tunai.
4.5. Mengoperasikan alat 3.4.8. Prosedur pelaporan
ukur kerusakan Membaca persiapan Unjuk kerja :
menggunakan mesin, Menilai kemampuan
mesin
tata cara memasukkan diskusi/prese
3.4.9. Sikap yang harga barang ke ntasi dalam
dibutuhkan dalam dalam mesin, tata cara menyajikan
identifikasi dan mesin
persiapan
kodefifikasi barang, pembayaran
pengoperasian
tata cara memasukkan tunai dan non
mesin
nomor kartu ke dalam tunai.
pembayaran tunai mesin pembayaran
maupun non non tunai,
perhitungan total
tunai harga dan
pengembalian uang
kepada pelanggan,
prinsip prinsip
pengendalian uang
kas dalam mesin
pembayaran tunai,
tata cara
pemeliharaan mesin
pembayaran, prosedur Penilaian produk
pelaporan kerusakan Menilai laporan dan
mesin, sikap yang bahan
dibutuhkan dalam presentasi
persiapan
 Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar

pengoperasian mesin tentang

pembayaran tunai dan mesin
non tunai. pembayaran
tunai dan
Menanya :
tunai.
Mengajukan pertanyaan yang
berkaitan dengan 4 x 4 JP x 45 menit
persiapan
menggunakan mesin,
tata cara memasukkan
harga barang ke
dalam mesin, tata cara
identifikasi dan
kodefifikasi barang,
tata cara memasukkan
nomor kartu ke dalam
mesin pembayaran
non tunai,
perhitungan total
harga dan
pengembalian uang
kepada pelanggan,
prinsip prinsip
pengendalian uang
kas dalam mesin
pembayaran tunai,
tata cara Tes tertulis:
pemeliharaan mesin Menilai kemampuan
3.6 Mendeskripsikan alat pembayaran, prosedur kognitif
bantu verifikasi pelaporan kerusakan tentang alat
4.6 Mengoperasikan alat bantu mesin, sikap yang ukur.
verifikasi dibutuhkan dalam
persiapan Unjuk kerja :
pengoperasian mesin Menilai kemampuan
pembayaran tunai dan diskusi/prese
non tunai. ntasi dalam
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar

Mengeksplorasi: menyajikan
alat ukur.
Mengumpulkan data/informasi
tentang persiapan Penilaian produk
menggunakan mesin,
Menilai laporan dan
tata cara memasukkan
bahan
harga barang ke
presentasi
dalam mesin, tata cara
tentang alat
identifikasi dan
ukur.
kodefifikasi barang,
tata cara memasukkan
nomor kartu ke dalam
mesin pembayaran
non tunai,
perhitungan total
harga dan
pengembalian uang
kepada pelanggan,
prinsip prinsip
pengendalian uang
kas dalam mesin
pembayaran tunai,
tata cara
pemeliharaan mesin
pembayaran, prosedur
pelaporan kerusakan
mesin, sikap yang
dibutuhkan dalam
persiapan
pengoperasian mesin
pembayaran tunai dan
non tunai.
Kompetensi Dasar Materi Pokok
Mengasosiasi :
Menganalisis dan
3.5.1. Persiapan sebelum
mengoperasikan alat
ukur
3.5.2. Identifikasi peralatan
dikaitkan
dengan produk yang
diukur
3.5.3. Prosedur pengukuran
produk
3.5.4. Pengukuran dengan
benar
3.5 5.Perawatan dan
pengujian alat
Ukur
3.5.6. Prosedur pelaporan
kerusakan
kepada pihak yang
berwenang
3.5.7. Sikap yang
diperlukan dalam Mengomunikasikan:
mengoperasikan alat
Hasil analisis dan simpulan
Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar
menyimpulkan
informasi/data
persiapan
menggunakan mesin,
tata cara memasukkan
harga barang ke 4 x 4 JP x 45 menit
dalam mesin, tata cara
identifikasi dan
kodefifikasi barang,
tata cara memasukkan
nomor kartu ke dalam
mesin pembayaran
non tunai,
perhitungan total
harga dan
pengembalian uang
kepada pelanggan,
prinsip prinsip
pengendalian uang
kas dalam mesin
pembayaran tunai,
tata cara
pemeliharaan mesin
pembayaran, prosedur
pelaporan kerusakan
mesin, sikap yang
dibutuhkan dalam
persiapan Tes tertulis:
pengoperasian mesin
Menilai kemampuan
pembayaran tunai dan
kognitif
non tunai.
tentang alat
bantu
verifikasi.
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar

ukur tentang persiapan Unjuk kerja :

menggunakan mesin,
Menilai kemampuan
tata cara memasukkan
diskusi/prese
harga barang ke
ntasi dalam
dalam mesin, tata cara
menyajikan
identifikasi dan
alat bantu
kodefifikasi barang,
verifikasi.
tata cara memasukkan
nomor kartu ke dalam Penilaian produk
mesin pembayaran
non tunai, Menilai laporan dan
perhitungan total bahan
harga dan presentasi
pengembalian uang tentang alat
kepada pelanggan, bantu
prinsip prinsip verifikasi.
pengendalian uang
kas dalam mesin
pembayaran tunai,
tata cara
pemeliharaan mesin
pembayaran, prosedur
pelaporan kerusakan
mesin, sikap yang
dibutuhkan dalam
persiapan
pengoperasian mesin
pembayaran tunai dan
non tunai.
Mengamati:
Membaca persiapan sebelum
mengoperasikan alat
ukur, identifikasi
peralatan dikaitkan
dengan produk yang
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar

diukur, prosedur
pengukuran produk,
pengukuran dengan
benar, perawatan dan
pengujian alat ukur,
prosedur pelaporan
kerusakan kepada
pihak yang
berwenang, sikap
yang diperlukan dalam
mengoperasikan alat
ukur.

3.6.1. Tata cara

pemeriksaan alat
Menanya :
bantu verifikasi
Mengajukan pertanyaan yang
3.6.2. Verifikasi alat berkaitan dengan
pembayaran persiapan sebelum
mengoperasikan alat
sesuai prosedur
ukur, identifikasi
3.6.3. Prosedur pelaporan peralatan dikaitkan
kepada dengan produk yang
diukur, prosedur
pihak yang
pengukuran produk,
berwenang
pengukuran dengan
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar

3.6.4. Sikap yang benar, perawatan dan

dibutuhkan dan pengujian alat ukur,
prosedur pelaporan
mempersiapkan
kerusakan kepada
pengoperasian
pihak yang
alat verifikasi berwenang, sikap
yang diperlukan dalam
mengoperasikan alat
ukur.
Mengeksplorasi:
Mengumpulkan data/informasi
tentang persiapan
sebelum
mengoperasikan alat
ukur, identifikasi
peralatan dikaitkan
dengan produk yang
diukur, prosedur
pengukuran produk,
pengukuran dengan
benar, perawatan dan
pengujian alat ukur,
prosedur pelaporan
kerusakan kepada
pihak yang
berwenang, sikap
yang diperlukan dalam
mengoperasikan alat
ukur.
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar

Mengasosiasi :
Menganalisis dan
menyimpulkan
informasi/data
persiapan sebelum
mengoperasikan alat
ukur, identifikasi
peralatan dikaitkan
dengan produk yang
diukur, prosedur
pengukuran produk,
pengukuran dengan
benar, perawatan dan
pengujian alat ukur,
prosedur pelaporan
kerusakan kepada
pihak yang
berwenang, sikap
yang diperlukan dalam
mengoperasikan alat
ukur.
Mengomunikasikan:
Hasil analisis dan simpulan
tentang persiapan
sebelum
mengoperasikan alat
ukur, identifikasi
peralatan dikaitkan
dengan produk yang
diukur, prosedur
pengukuran produk,
pengukuran dengan
benar, perawatan dan
pengujian alat ukur,
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar

prosedur pelaporan
kerusakan kepada
pihak yang
berwenang, sikap
yang diperlukan dalam
mengoperasikan alat
ukur.

Mengamati:
Membaca tata cara
pemeriksaan alat
bantu verifikasi,
verifikasi alat
pembayaran sesuai
prosedur, prosedur
pelaporan kepada
pihak yang
berwenang, sikap
yang dibutuhkan dan
mempersiapkan
pengoperasian alat
verifikasi.

Menanya :
Mengajukan pertanyaan yang
berkaitan dengan tata
cara pemeriksaan alat
bantu verifikasi,
verifikasi alat
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar

pembayaran sesuai
prosedur, prosedur
pelaporan kepada
pihak yang
berwenang, sikap
yang dibutuhkan dan
mempersiapkan
pengoperasian alat
verifikasi.
Mengeksplorasi:
Mengumpulkan data/informasi
tentang tata cara
pemeriksaan alat
bantu verifikasi,
verifikasi alat
pembayaran sesuai
prosedur, prosedur
pelaporan kepada
pihak yang
berwenang, sikap
yang dibutuhkan dan
mempersiapkan
pengoperasian alat
verifikasi.

Mengasosiasi :
Menganalisis dan
menyimpulkan
informasi/data tata
cara pemeriksaan alat
bantu verifikasi,
verifikasi alat
pembayaran sesuai
prosedur, prosedur
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar

pelaporan kepada
pihak yang
berwenang, sikap
yang dibutuhkan dan
mempersiapkan
pengoperasian alat
verifikasi.
Mengomunikasikan:
Hasil analisis dan simpulan
tentang tata cara
pemeriksaan alat
bantu verifikasi,
verifikasi alat
pembayaran sesuai
prosedur, prosedur
pelaporan kepada
pihak yang
berwenang, sikap
yang dibutuhkan dan
mempersiapkan
pengoperasian alat
verifikasi.
 Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar

3.7 Memahami Berkas Administrasi Mengamati: Tes tertulis : 4 X 4 Jp Buku Paket Administrasi
pengertian, jenis dan Transaksi Transaksi
Membaca pengertian Menilai kemampuan
karakteristik berkas 1. Pengertian Kemendikbud.
administrasi transaksi, kognitif
administrasi transaksi. Administrasi
jenis-jenis transaksi tentang Buku penunjang lainnya.
4.7 Memilah jenis berkas Transaksi
dari berbagai sumber pengertian
administrasi transaksi. 2. Jenis-jenis Media Massa (cetak dan
belajar yang relevan dan jenis-
transaksi elektronik)
jenis
3. Karakteristik Menanya :
transaksi
berkas administrasi
Mengajukan pertanyaan yang dalam bentuk
transaksi
berkaitan dengan arti tertulis dan
administrasi transaksi obyektif
dan jenis-jenis
Unjuk Kerja :
transaksi
Menilai kemampuan
Mengeksplorasi :
diskusi/
Mengumpulkan data/ informasi presentasi
tentang pengertian dalam
administrasi transaksi menyajikan
dan jenis-jenis pengertian
transaksi. dan jenis-
jenis
Mengasosiasi : transaksi.
Menganalisis dan Penilaian Produk :
menyimpulkan
informasi/ data serta Menilai laporan dan
membuat hubungan bahan
antara pengertian dan presentasi
jenis-jenis transaksi. tentang
definisi dan
Mengklasifikasi jenis-jenis jenis-jenis
transaksi. transaksi
Mengkomunikasikan :
Hasil analisis dan simpulan
 Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar

tentang pengertian
administrasi transaksi
dan jenis-jenis
transaksi dari berbagai
sumber (lisan dan
tulisan)

3.8 Memahami alur proses Proses administrasi Mengamati: Tes tertulis : 6 X 4 Jp 1. Buku Paket
administrasi transaksi. Administrasi
1. Alur transaksi Membaca alur transaksi Menilai kemampuan
4.8 Merancang alur proses Transaksi
pembelian pembelian, penjualan kognitif Tes
administrasi transaksi. Kemendikbud.
tunai dan kredit, tertulis
2. Alur transaksi
penerimaan dan tentang alur 2. Buku penunjang
penjualan tunai
pengeluaran kas. transaksi lainnya.
3. Alur transaksi pembelian,
Menanya : 3. Media Massa
penjualan kredit penjualan
(cetak dan
Mengajukan pertanyaan yang tunai dan
4. Alur penerimaan elektronik)
berkaitan dengan alur kredit,
kas penerimaan
transaksi pembelian,
5. Alur pengeluaran penjualan tunai dan dan
kas kredit, penerimaan pengeluaran
dan pengeluaran kas. kas

Mengeksplorasi : Unjuk Kerja :

Mengumpulkan data/ informasi Menilai kemampuan

tentang alur transaksi diskusi/
pembelian, penjualan presentasi
tunai dan kredit, dalam
penerimaan dan menyajikan
pengeluaran kas. alur transaksi
pembelian,
Mengasosiasi : penjualan
Menganalisis dan tunai dan
menyimpulkan kredit,
informasi/ data alur penerimaan
 Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar

transaksi pembelian, dan

penjualan tunai dan pengeluaran
kredit, penerimaan kas
dan pengeluaran kas.
Penilaian Produk :
.Mengkomunikasikan :
Menilai laporan dan
Hasil analisis dan simpulan bahan
tentang alur transaksi presentasi
pembelian, penjualan tentang alur
tunai dan kredit, transaksi
penerimaan dan pembelian,
pengeluaran kas dari penjualan
berbagai sumber (lisan tunai dan
dan tulisan) kredit,
penerimaan
dan
pengeluaran
kas

3.9 Memahami berkas Berkas administrasi Mengamati: Observasi : 8 X 4 Jp 1. Buku Paket

Administrasi pembelian Administrasi
Mempelajari berbagai berkas Mengamati kegiatan
pembelian Transaksi
1. Surat permintaan administrasi pembelian peserta didik
4.9 Mengisi berkas Kemendikbud.
pembelian (surat permintaan dalam proses
Administrasi
pembelian, pengisian 2. Buku penunjang
pembelian. 2. Surat permintaan
permintaan berkas lainnya.
penawaran harga
penawaran harga, administrasi
3. Media Massa
3. Surat order order pembelian, pembelian.
(cetak dan
pembelian laporan penerimaan
Portofolio : elektronik)
barang, bukti
4. Laporan pengeluaran kas). Menilai portofolio
penerimaan barang
peserta didik
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar

5. Bukti pengeluaran Menanya : tentang

kas pembuatan
Mengajukan pertanyaan yang
dan pengisian
berkaitan dengan cara
berkas
pengisian berbagai
administrasi
berkas administrasi
transaksi
pembelian (surat
pembelian.
permintaan
pembelian,
permintaan
penawaran harga,
order pembelian,
laporan penerimaan
barang, bukti
pengeluaran kas).
Mengeksplorasi :
Mengumpulkan berbagai berkas
administrasi pembelian
(surat permintaan
pembelian,
permintaan
penawaran harga,
order pembelian,
laporan penerimaan
barang, bukti
pengeluaran kas).
Mengasosiasi :
Melakukan pembuatan dan
pengisian berbagai
berkas administrasi
pembelian (surat
permintaan
pembelian,
permintaan
penawaran harga,
 Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar

order pembelian,
laporan penerimaan
barang, bukti
pengeluaran kas).
Mengkomunikasikan :
Mempresentasikan pembuatan
dan pengisian berkas
administrasi pembelian
(surat permintaan
pembelian,
permintaan
penawaran harga,
order pembelian,
laporan penerimaan
barang, bukti
pengeluaran kas) di
depan kelas.

3.10 Memahami berkas Berkas administrasi Mengamati: Observasi : 6 X 4 Jp 1. Buku Paket

Administrasi penjualan penjualan tunai Administrasi
Mempelajari berbagai berkas Mengamati kegiatan
4.10 Mengisi berkas Transaksi
1. faktur penjualan administrasi penjualan peserta didik
Administrasi penjualan Kemendikbud.
tunai tunai (faktur penjualan dalam proses
tunai, nota kontan, pengisian 2. Buku penunjang
2. nota kontan
bukti penyerahan berkas lainnya.
3. bukti penyerahan barang, bukti administrasi
3. Media Massa
barang penerimaan kas). penjualan
(cetak dan
tunai.
4. bukti penerimaan Menanya : elektronik)
kas. Portofolio :
Mengajukan pertanyaan yang
berkaitan dengan cara Menilai portofolio
pengisian berbagai peserta didik
berkas administrasi tentang
penjualan tunai (faktur pembuatan
penjualan tunai, nota dan pengisian
kontan, bukti berkas
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar

penyerahan barang, administrasi

bukti penerimaan transaksi
kas). penjualan
tunai

Mengeksplorasi :
Mengumpulkan berbagai berkas
administrasi penjualan
tunai (faktur penjualan
tunai, nota kontan,
bukti penyerahan
barang, bukti
penerimaan kas).
Mengasosiasi :
Melakukan pembuatan dan
pengisian berbagai
berkas administrasi
penjualan tunai (faktur
penjualan tunai, nota
kontan, bukti
penyerahan barang,
bukti penerimaan
kas).
Mengkomunikasikan :
Mempresentasikan pembuatan
dan pengisian
berbagai berkas
administrasi penjualan
tunai (faktur penjualan
tunai, nota kontan,
bukti penyerahan
 Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar

barang, bukti
penerimaan kas) di
depan kelas.

3.11 Memahami Penjualan Kredit Mengamati: Observasi : 6 X 4 Jp 1. Buku Paket

perhitungan penjualan Administrasi
1. Pengertian kredit Mempelajari pengertian kredit, Mengamati kegiatan
kredit Transaksi
persyaratan peserta didik
4.11 Membuat perhitungan 2. Persyaratan Kemendikbud.
pengajuan kredit dan dalam proses
penjualan kredit pengajuan kredit
bagian yang terlibat perhitungan 2. Buku penunjang
3. Bagian yang dalam penjualan penjualan lainnya.
terlibat dalam kredit. kredit dan
3. Media Massa
penjualan kredit pengisian
Mempelajari teknik perhitungan (cetak dan
dokumen-
4. Perhitungan dalam dalam penjualan kredit elektronik)
dokumennya.
penjualan kredit dan pengisian
dokumen- Portofolio :
dokumennya.
Menilai portofolio
5. Dokumen peserta didik
penjualan kredit tentang
Menanya :
proses
Mengajukan perhitungan
pertanyaan yang penjualan
berkaitan dengan kredit dan
pengertian kredit, pengisian
persyaratan dokumen-
pengajuan kredit dan dokumennya.
bagian yang terlibat
Tes Tertulis :
dalam penjualan
kredit. Menilai kemampuan
kognitif
Berdiskusi untuk
tentang
menemukan teknik pengertian,
perhitungan dalam persyaratan
penjualan kredit dan pengajuan
pengisian dokumen- kredit dan
dokumennya. bagian yang
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar

Mengeksplorasi : terlibat dalam

penjualan
Mengumpulkan
kredit.
pengertian kredit,
persyaratan
pengajuan kredit dan
bagian yang terlibat
dalam penjualan
kredit.
Teknik perhitungan
dalam penjualan kredit
dan pengisian
dokumen-dokumennya
dari berbagai lembaga
pembiayaan.

Mengasosiasi :
Membandingkan dan
mengolah data yang
diperoleh dari
berbagai sumber
tentang penjualan
kredit.
Melakukan
perhitungan dalam
penjualan kredit dan
pengisian dokumen-
dokumennya dari
 Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar

berbagai lembaga
pembiayaan
Mengkomunikasikan :
Mempresentasikan perhitungan
dalam penjualan kredit
dan pengisian
dokumen-dokumennya
dari berbagai lembaga
pembiayaan
dihadapan peserta
didik.

3.12 Memahami berkas Jasa Layanan Bank Mengamati: Observasi : 6 X 4 Jp 1. Buku Paket
administrasi Jasa Administrasi
1. Pengertian Bank Mempelajari Mengamati
layanan Bank. Transaksi
pengertian bank, kegiatan
4.12 Mengisi berkas 2. Fungsi dan Kemendikbud.
fungsi dan peranan peserta didik
Administrasi Jasa peranan bank
bank serta macam dalam proses 2. Buku penunjang
layanan Bank
3. Macam jasa jasa layanan bank. pengertian lainnya.
layanan bank bank, fungsi
Mempelajari teknik 3. Media Massa
dan peranan
4. Pengisian berkas pengisian berkas jasa (cetak dan
bank serta
jasa layanan bank layanan bank. elektronik)
macam jasa
layanan bank.
Mempelajari
teknik
pengisian
berkas jasa
layanan bank.
Menanya :
Mengajukan
pertanyaan yang pengisian
berkaitan dengan berkas jasa
pengertian bank, layanan bank.
fungsi dan peranan
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar

bank serta macam Portofolio :

jasa layanan bank.
Menilai
Berkas-berkas bukti portofolio
jasa layanan bank. peserta didik
tentang
Mengeksplorasi :
teknik
Mengumpulkan definisi bank, pengisian
fungsi dan peranan berkas jasa
bank serta macam layanan bank.
jasa layanan bank dari
Tes Tertulis :
berbagai sumber.
Menilai kemampuan
Mengasosiasi :
kognitif
Membandingkan dan tentang
mengolah data yang pengertian
diperoleh dari bank, fungsi
berbagai sumber dan peranan
tentang pengertian bank serta
bank, fungsi dan macam jasa
peranan bank serta layanan bank.
macam jasa layanan
bank.
Melakukan pengisian
berkas jasa layanan
bank.
Mengkomunikasikan :
Mempresentasikan pengisian
berbagai berkas jasa
layanan bank.