Administrasi Transaksi XI

Perangkat
Kegiatan Belajar Mengajar
 Pemetaan Kompetensi
 Identifikasi KI dan KD
 Rancangan Penilaian Kognitif
 Kriteria Ketuntasan Minimal
 Program Tahunan
 Program Semester
 Rincian Minggu Efektif
 Silabus Berkarakter
 Hasil Identifikasi Kompetensi Dasar
 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
Administrasi Transaksi
Untuk SMK/MAK Kelas XI
Nama
Nama ::
NIP
NIP ::
Unit
Unit Kerja
Kerja ::
Pemetaan Kompetensi
Mata Pelajaran : Administrasi Transaksi
Kelas : XI
Satuan Pendidikan : SMK/MAK
Kompetensi Inti:
1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya
2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran,
damai), santun, responsif dan proaktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan
dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan
bangsa dalam pergaulan dunia
Materi Ruang Lingkup Alokasi
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Indikator
Pokok 1 2 4 5 Waktu
3. Memahami, me- 3.1 Memahami alat-alat hi-- Menjelaskan - A √ 56 X 45'
nerapkan, dan tung dalam transaksi tentang transaksi bisnis lat hitung
menganalisis 3.2 Menerapkan prosedur- Mendeskripsikan dalam
pengetahuan operasional alat hitung tentang pengoperasian trans-
faktual, konsep- 4.1 Menyajikan alat-alat hi- alat hi-tung aksi
tual, dan prose- tung dalam transaksi - Memahami bisnis
dural berdasar- 4.2 Mengoperasikan alat hi- pengopera-sian kalkulator
kan rasa ingin tung untuk transaksi - Melakukan
tahunya tentang pemeriksaan dan
ilmu pengeta- perawatan alat
huan, tekno- - Mengoperasikan
logi, seni, bu- mesin hitung elektronik
daya, dan hu- dengan printer
maniora dalam 3.3 Memahami berbagai je-nis- Memahami - Mesin √ 42 x45'
wawasan kema- mesin pembayaran dalam pengopera-sian mesin pemba-
nusiaan, ke- transaksi pembayaran baik tunai yaran
bangsaan, ke- 3.4 Menerapkan prosedur maupun nontunai
negaraan, dan operasional mesin pem-- Menjelaskan
peradaban ter- bayaran tunai dan non- tentang pembelian dan
kait penyebab tunai dalam transaksi penye-lesaian
fenomena dan 4.3 Menyajikan berbagai jenis pembayaran
kejadian dalam mesin pembayaran dalam- Memahami
bidang kerja transaksi pengopera-sian mesin
yang spesifik 4.4 Mengoperasikan mesin cash register
untuk meme- pembayaran tunai dan- Melakukan
cahkan ma- nontunai dalam trans-aksi penghitungan pada cash
salah register
4. Mengolah, me- - Mendeskripsikan
nalar, dan me- peng-operasian mesin
nyaji dalam ra- kasir saat transaksi
nah konkret 3.5 Memahami berbagai jenis- Mempersiapkan - Alat ukur √ 35 X 45'
dan ranah abs- alat ukur dan mengoperasikan alat dalam
trak terkait de-
3.6 Menerapkan prosedur ukur trans-aksi
ngan pengem- - Mendeskripsikan bisnis
bangan dari operasional alat ukur pera-watan dan prosedur
yang dipela- 4.5 Menyajikan berbagai jenis pemeliharaan alat ukur
jarinya di se- alat ukur transaksi - Menjelaskan
kolah secara 4.6 Mengoperasikan alat ukur tentang sikap-sikap yang
mandiri dan dalam transaksi di-perlukan dalam meng-
mampu melak- operasikan alat ukur
Administrasi Transaksi XI - Bisnis Daring dan Pemasaran 2

Materi Ruang Lingkup Alokasi
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Indikator
Pokok 1 2 4 5 Waktu
sanakan tugas 3.7 Mengklasifikasi berbagai- Mempersiapkan - Alat bantu √ 56 X 45'
spesifik di ba- jenis alat bantu verifikasi dan mengoperasikan alat verifika-si
wah penga- dalam transaksi bantu verifikasi trans-aksi
wasan lang- - Menjelaskan
sung 3.8 Menerapkan prosedur tentang prosedur verifikasi
operasional alat bantu kartu kredit
verifikasi dalam trans-aksi
4.7 Menyajikan berbagai je-

nis alat bantu verifikasi
dalam transaksi
4.8 Mengoperasikan alat
bantu verifikasi dalam
transaksi
3.9 Menerapkan prosedur alat- Menjelaskan - Alat √ 63 X 45'
komunikasi dalam tentang prosedur komuni-
transaksi (telepon, pengoperasian alat kasi da-
komunikasi telepon lam trans-
faksimile, mikrofon, dan- Menjelaskan aksi
lain-lain) tentang prosedur bisnis
4.9 Mengomunikasikan alat pengoperasian telex dan
transaksi dalam komu- faksimile
nikasi - Mendeskripsikan
tentang wireless intercom
Mengetahui …………………………………
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran
________________________ ________________________
NIP. NIP.

Identifikasi KI, KD untuk Menetapkan
Kegiatan Pembelajaran (TM, PT, KMTT)
Kelas : XI
Kompetensi Inti:
Jenis Kegiatan
Pembelajaran
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Indikator
TM PT KMTT
3. Memahami, me- 3.1 Memahami alat-alat hitung- Transaksi - Menjelaskan
nerapkan, dan dalam transaksi bisnis tentang transaksi bisnis
menganalisis pe- 3.2 Menerapkan prosedur ope-- Mengopera - Mendeskripsik
ngetahuan faktu- rasional alat hitung sikan alat hitung an ten-tang
al, konseptual, 4.1 Menyajikan alat-alat hitung- Kalkulator pengoperasian alat
dan prosedural dalam transaksi - Pemeriksa hitung
berdasarkan ra- 4.2 Mengoperasikan alat hi-tung an dan perawatan- Memahami
sa ingin tahunya untuk transaksi alat pengope-rasian
tentang ilmu pe- - Mesin kalkulator
ngetahuan, tek- hitung elektronik- Melakukan
nologi, seni, bu- dan printer pemerik-saan dan
daya, dan huma- perawatan alat
niora dalam wa- - Mengoperasik
wasan kemanu- an me-sin hitung
siaan, kebang- elektronik dengan
saan, kenega- printer
raan, dan per- 3.3 Memahami berbagai jenis- Pengopera - Memahami
adaban terkait mesin pembayaran dalam sian mesin peng-operasian mesin
penyebab feno- transaksi pembayar-an baik pem-bayaran baik tunai
mena dan keja- 3.4 Menerapkan prosedur ope- tunai maupun maupun nontunai
dian dalam bi- rasional mesin pemba-yaran nontunai - Menjelaskan
dang kerja yang tunai dan nontunai dalam- Pembelian tentang pembelian dan
spesifik untuk transaksi dan penyelesaian pe-nyelesaian pemba-
memecahkan 4.3 Menyajikan berbagai jenis pembayaran yaran
masalah mesin pembayaran dalam- Pengopera - Memahami
4. Mengolah, mena- transaksi sian mesin cash pengope-rasian mesin
lar, dan menyaji 4.4 Mengoperasikan mesin re-gister cash register
dalam ranah pembayaran tunai dan- Penghitung - Melakukan
konkret dan ra- nontunai dalam transaksi an pa-da cash penghi-tungan pada
nah abstrak ter- register cash register
kait dengan pe- - Pengopera - Mendeskripsik
ngembangan da- sian mesin kasir an pengoperasian
ri yang dipelaja- saat transaksi mesin kasir saat
rinya di sekolah transaksi

Jenis Kegiatan
Pembelajaran
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Indikator
TM PT KMTT
secara mandiri 3.5 Memahami berbagai jenis- Mempersia - Mempersiapka
dan mampu me- alat ukur pkan dan n dan mengoperasikan
laksanakan tu- 3.6 Menerapkan prosedur ope- mengopera-sikan alat ukur
gas spesifik di alat ukur - Mendeskripsik
bawah penga- rasional alat ukur - Perawatan an pe-rawatan dan
wasan langsung 4.5 Menyajikan berbagai jenis dan prosedur prosedur pemeliharaan
alat ukur transaksi peme-liharaan alat alat ukur
4.6 Mengoperasikan alat ukur ukur - Menjelaskan
dalam transaksi - Sikap-sikap tentang sikap-sikap
yang diperlukan yang di-perlukan dalam
dalam meng-operasikan alat
mengoperasikan ukur
alat ukur
3.7 Mengklasifikasi berbagai- Mempersia - Mempersiapka
jenis alat bantu verifikasi pkan dan n dan mengoperasikan
dalam transaksi mengope-rasikan alat bantu verifikasi
alat bantu verifikasi - Menjelaskan
3.8 Menerapkan prosedur- Prosedur tentang prosedur
operasional alat bantu verifika-si kartu verifikasi kartu kredit
verifikasi dalam transaksi kredit
4.7 Menyajikan berbagai jenis- Pelaporan
alat bantu verifikasi dalam keru-sakan alat
bantu verfikasi
transaksi - Sikap-sikap
4.8 Mengoperasikan alat bantu yang diperlukan
verifikasi dalam transaksi dalam
mengoperasikan
alat bantu veri-
fikasi
3.9 Menerapkan prosedur alat- Prosedur - Menjelaskan
komunikasi dalam trans-aksi peng-operasian tentang prosedur
(telepon, faksimile, mikrofon, alat komunikasi pengopera-sian alat
tele-pon komunikasi telepon
dan lain-lain) - Prosedur - Menjelaskan
4.9 Mengomunikasikan alat peng-operasian tentang prosedur
transaksi dalam komu-nikasi telex dan faksimile pengopera-sian telex
- Wireless dan fak-simile
inter-com - Mendeskripsik
an ten-tang wireless
intercom
Keterangan:
TM : Tatap Muka
PT : Penugasan Terstruktur
KMTT : Kegiatan Mandiri Tidak Terstruktur
________________________ ________________________
NIP. NIP.

Rancangan Penilaian Kognitif
Pemetaan Penilaian Berdasarkan KI/KD/Indikator
Kelas : XI
Kompetensi Inti:
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Indikator UH UTS LUS
3. Memahami, mene- 3.1 Memahami alat-alat hitung dalam- Menjelaskan tentang
rapkan, dan meng- transaksi trans-aksi bisnis
analisis pengeta- 3.2 Menerapkan prosedur operasional- Mendeskripsikan
huan faktual, kon- alat hitung tentang pengoperasian alat
septual, dan prose- 4.1 Menyajikan alat-alat hitung dalam hitung
dural berdasarkan transaksi - Memahami
rasa ingin tahunya 4.2 Mengoperasikan alat hitung untuk pengoperasian kalkulator
tentang ilmu pe- transaksi - Melakukan
ngetahuan, tekno- pemeriksaan dan perawatan
logi, seni, budaya, alat
dan humaniora da- - Mengoperasikan
lam wawasan ke- mesin hi-tung elektronik
manusiaan, ke- dengan printer
bangsaan, kene- 3.3 Memahami berbagai jenis mesin- Memahami
garaan, dan per- pembayaran dalam transaksi pengoperasian mesin
adaban terkait pe- 3.4 Menerapkan prosedur operasional pembayaran baik tunai
nyebab fenomena mesin pembayaran tunai dan nontunai maupun nontunai
dan kejadian da- dalam transaksi - Menjelaskan tentang
lam bidang kerja 4.3 Menyajikan berbagai jenis mesin pem-belian dan penyelesaian
yang spesifik untuk pembayaran dalam transaksi pembayaran
memecahkan ma- 4.4 Mengoperasikan mesin pembayaran- Memahami
salah tunai dan nontunai dalam transaksi pengoperasian mesin cash
4. Mengolah, mena- register
lar, dan menyaji - Melakukan
dalam ranah kon- penghitungan pada cash
kret dan ranah register
abstrak terkait de- - Mendeskripsikan
ngan pengem- pengoperasian mesin kasir
bangan dari yang saat transaksi
dipelajarinya di 3.5 Memahami berbagai jenis alat ukur - Mempersiapkan dan
sekolah secara 3.6 Menerapkan prosedur operasional meng-operasikan alat ukur
mandiri dan mam- - Mendeskripsikan
pu melaksanakan alat ukur
perawatan dan prosedur
tugas spesifik di 4.5 Menyajikan berbagai jenis alat ukur pemeliharaan alat ukur
bawah penga- transaksi - Menjelaskan tentang
wasan langsung 4.6 Mengoperasikan alat ukur dalam sikap-sikap yang diperlukan
transaksi dalam mengoperasikan alat
ukur

Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Indikator UH UTS LUS
3.7 Mengklasifikasi berbagai jenis alat- Mempersiapkan dan
bantu verifikasi dalam transaksi meng-operasikan alat bantu
3.8 Menerapkan prosedur operasional veri-fikasi
- Menjelaskan tentang
alat bantu verifikasi dalam transaksi prose-dur verifikasi kartu kredit
4.7 Menyajikan berbagai jenis alat bantu
verifikasi dalam transaksi
4.8 Mengoperasikan alat bantu verifikasi
dalam transaksi
3.9 Menerapkan prosedur alat komu-- Menjelaskan tentang
nikasi dalam transaksi (telepon, pro-sedur pengoperasian alat
faksimile, mikrofon, dan lain-lain) komunikasi telepon
- Menjelaskan tentang
4.9 Mengomunikasikan alat transaksi pro-sedur pengoperasian telex
dalam komunikasi dan faksimile
- Mendeskripsikan
tentang wireless intercom
Keterangan:
UH : Ulangan Harian
UTS : Ulangan Tengah Semester
LUS : Latihan Ulangan Semester
________________________ ________________________
NIP. NIP.

Penetapan Kriteria Ketuntasan Minimal
Per Kompetensi Dasar dan Indikator
Kelas : XI
Kompetensi Inti:
damai), santun, responsif dan proaktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai
permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri
sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia
3. Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, dan prosedural berdasarkan rasa ingin
tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan,
kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik
untuk memecahkan masalah
4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah secara mandiri dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung
Kriteria Ketuntasan Minimal
No. Kompetensi Dasar dan Indikator Kriteria Penetapan Ketuntasan
Daya Nilai KKM
Kompleksitas Intake
Dukung (%)
1. Alat hitung dalam transaksi bisnis
Memahami alat-alat hitung dalam transaksi
Menerapkan prosedur operasional alat hitung
Menyajikan alat-alat hitung dalam transaksi
Mengoperasikan alat hitung untuk transaksi
- Menjelaskan tentang transaksi bisnis
- Mendeskripsikan tentang pengoperasian alat hitung
- Memahami pengoperasian kalkulator
- Melakukan pemeriksaan dan perawatan alat
- Mengoperasikan mesin hitung elektronik dengan
2. printer
Mesin pembayaran
Memahami berbagai jenis mesin pembayaran dalam transaksi
Menerapkan prosedur operasional mesin pembayaran tunai dan
nontunai dalam transaksi
Menyajikan berbagai jenis mesin pembayaran dalam transaksi
Mengoperasikan mesin pembayaran tunai dan nontunai dalam
transaksi
- Memahami pengoperasian mesin pembayaran baik
tunai maupun nontunai
- Menjelaskan tentang pembelian dan penyelesaian
pembayaran
- Memahami pengoperasian mesin cash register
3. - Melakukan penghitungan pada cash register
- Mendeskripsikan pengoperasian mesin kasir saat
transaksi
Alat ukur dalam transaksi bisnis
Memahami berbagai jenis alat ukur
Menerapkan prosedur operasional alat ukur
Menyajikan berbagai jenis alat ukur transaksi
Mengoperasikan alat ukur dalam transaksi
- Mempersiapkan dan mengoperasikan alat ukur
- Mendeskripsikan perawatan dan prosedur
pemeliharaan alat ukur
- Menjelaskan tentang sikap-sikap yang diperlukan

No. Kompetensi Dasar dan Indikator Kriteria Penetapan Ketuntasan
Daya Nilai KKM
Kompleksitas Intake
Dukung (%)
4. dalam mengoperasikan alat ukur
Alat bantu verifikasi transaksi

Mengklasifikasi berbagai jenis alat bantu verifikasi dalam
transaksi
Menerapkan prosedur operasional alat bantu verifikasi dalam
transaksi
Menyajikan berbagai jenis alat bantu verifikasi dalam transaksi
Mengoperasikan alat bantu verifikasi dalam transaksi
5. - Mempersiapkan dan mengoperasikan alat bantu
verifikasi
- Menjelaskan tentang prosedur verifikasi kartu kredit
Alat komunikasi dalam transaksi bisnis
Menerapkan prosedur alat komunikasi dalam transaksi (telepon,
faksimile, mikrofon, dan lain-lain)
Mengomunikasikan alat transaksi dalam komunikasi
- Menjelaskan tentang prosedur pengoperasian alat
komunikasi telepon
- Menjelaskan tentang prosedur pengoperasian telex
dan faksimile
- Mendeskripsikan tentang wireless intercom
Catatan: Poin kriteria penetapan ketuntasan diisi guru masing-masing sesuai KKM yang akan dicapai di tingkat
sekolahnya
________________________ ________________________
NIP. NIP.

Penetapan Kriteria Ketuntasan Minimal
Per Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar
Kelas : XI
No. Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar Kriteria Penetapan Ketuntasan

Daya Nilai KKM
Kompleksitas Intake
Dukung (%)
1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang
dianutnya
2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur,
disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong,
kerja sama, toleran, damai), santun, responsif dan
proaktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian
dari solusi atas berbagai permasalahan dalam
berinteraksi secara efektif dengan lingkungan
sosial dan alam serta dalam menempatkan diri
Memahami, menerapkan, dan menganalisis
3. pengetahuan faktual, konseptual, dan prosedural
berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan
humaniora dalam wawasan kemanusiaan,
kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait
penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang
kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah
- Memahami alat-alat hitung dalam transaksi
- Menerapkan prosedur operasional alat hitung
- Memahami berbagai jenis mesin pembayaran
dalam transaksi
- Menerapkan prosedur operasional mesin
pembayaran tunai dan nontunai dalam transaksi
- Memahami berbagai jenis alat ukur
- Menerapkan prosedur operasional alat ukur
- Mengklasifikasi berbagai jenis alat bantu
- Menerapkan prosedur operasional alat bantu
- Menerapkan prosedur alat komunikasi dalam
transaksi (telepon, faksimile, mikrofon, dan lain-
lain)
Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah
konkret dan ranah abstrak terkait dengan
4. pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah
secara mandiri dan mampu melaksanakan tugas
spesifik di bawah pengawasan langsung
- Menyajikan alat-alat hitung dalam transaksi
- Mengoperasikan alat hitung untuk transaksi
- Menyajikan berbagai jenis mesin pembayaran
dalam transaksi
- Mengoperasikan mesin pembayaran tunai dan
- Menyajikan berbagai jenis alat ukur transaksi
- Mengoperasikan alat ukur dalam transaksi
- Menyajikan berbagai jenis alat bantu verifikasi
dalam transaksi

No. Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar Kriteria Penetapan Ketuntasan

Daya Nilai KKM
Kompleksitas Intake
Dukung (%)
- Mengoperasikan alat bantu verifikasi dalam
transaksi
- Mengomunikasikan alat transaksi dalam
komunikasi
Catatan: Poin kriteria penetapan ketuntasan diisi guru masing-masing sesuai KKM yang akan dicapai di tingkat
sekolahnya
…………………………………
Mengetahui Guru Mata Pelajaran
Kepala Sekolah
________________________ ________________________
NIP. NIP.

Program Tahunan
Kelas : XI
Alokasi
W
Semester No. Materi Pokok/Kompetensi Dasar Keterangan
ak
tu
1 1. Alat hitung dalam transaksi bisnis 56 JP
- Memahami alat-alat hitung dalam transaksi
2. Mesin pembayaran 42 JP
- Memahami berbagai jenis mesin pembayaran dalam transaksi
- Menerapkan prosedur operasional mesin pembayaran tunai dan
- Menyajikan berbagai jenis mesin pembayaran dalam transaksi
- Mengoperasikan mesin pembayaran tunai dan nontunai dalam
3. transaksi 35 JP
- Memahami berbagai jenis alat ukur
Jumlah 133 JP
2 4. Alat bantu verifikasi transaksi 56 JP
- Mengklasifikasi berbagai jenis alat bantu verifikasi dalam transaksi
- Menerapkan prosedur operasional alat bantu verifikasi dalam
transaksi
- Menyajikan berbagai jenis alat bantu verifikasi dalam transaksi
5. - Mengoperasikan alat bantu verifikasi dalam transaksi 63 JP
- Menerapkan prosedur alat komunikasi dalam transaksi (telepon,
faksimile, mikrofon, dan lain-lain)
- Mengomunikasikan alat transaksi dalam komunikasi
Jumlah 119 JP
________________________ ________________________
NIP. NIP.

Program Semester
Kelas : XI
Bulan
Materi Pokok/ Jml Septembe
No Juli Agustus Oktober November Desember Januari Februari Maret April Mei Juni Juli
Kompetensi Dasar Jam r
2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2
1. Alat hitung 56 JP x x x x x x x x
dalam trans-
aksi bisnis
- M
emahami
alat-alat hi-
tung dalam
transaksi
- M
enerap-kan
prose-dur
operasi-
onal alat
hitung
- M
enyajikan
alat-alat hi-
tung dalam
transaksi
- M
engope-
rasikan alat
hitung un-
tuk trans-
aksi

Bulan
2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2
Pe
2. Mesin pem- 42 JP x x x x x x rsi
bayaran ap
- M an
emahami Pe
berbagai ner
jenis mesin im
pembayar- aa
an dalam n
transaksi Ra
- M por
enerap-kan
prose-dur
opera-
sional me-
sin pemba-
yaran tunai
dan nontu-
nai dalam
transaksi
- M
enyajikan
berbagai je-
nis mesin
pembayar-
an dalam
transaksi
- M
engope-
rasikan me-
sin pemba-
yaran tunai
dan nontu-
nai dalam
transaksi
Bulan
2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2
3. Alat ukur 35 JP x x x x x
dalam trans-
aksi bisnis
- M
emahami
berbagai je-
nis alat
ukur
Persiapan Penerimaan Rapor
- M
enerap-kan
prose-dur
operasi-
onal alat
ukur
- M
enyajikan
berbagai je-
nis alat
ukur trans-
aksi
- M
engope-
rasikan alat
ukur dalam
transaksi

Bulan
2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2
4. Alat bantu 56 JP x x x x x x x x
verifikasi
transaksi
- M
engklasi-
fikasi ber-
bagai jenis
alat bantu
verifikasi
dalam
transaksi
- M
enerap-kan
prose-dur
opera-
sional alat
bantu verifi-
kasi dalam
transaksi
- M
enyajikan
berbagai
jenis alat
Persiapan Penerimaan Rapor

bantu veri-
fikasi da-
lam trans-
aksi
- M
engope-
rasikan alat
bantu verifi-
kasi dalam
transaksi
5. Alat komu- 63 JP x x x x x x x x x
nikasi da-
lam trans-
aksi bisnis
- M
enerap-kan
prose-dur
alat ko-
munikasi
dalam
transaksi
(telepon,
faksimile,
mikrofon,
dan lain-
lain)
- M
engomu-
nikasikan
alat trans-
aksi dalam
komunikasi
Keterangan:
: Ulangan tengah semester/jeda tengah semester
: Ujian nasional/ujian nasional susulan
: Latihan ulangan semester 1/latihan ulangan semester 2
: Ulangan semester 1/ulangan semester 2
: Libur semester 1/libur semester 2

________________________ ________________________
NIP. NIP.

Rincian Minggu Efektif
Kelas : XI
I. Jumlah minggu dalam 1 tahun

No. Bulan Jumlah Minggu
1. Juli 3
2. Agustus 5
3. September 4
4. Oktober 4
5. November 5
6. Desember 4
7. Januari 5
8. Februari 4
9. Maret 4
10. April 4
11. Mei 5
12. Juni 4
13. Juli 1
Jumlah Total 52
II. Jumlah minggu tidak efektif dalam 1 tahun

No. Kegiatan Jumlah Minggu
1. Ulangan tengah semester/jeda tengah semester 3

2. Ujian nasional/ujian nasional susulan 2
3. Latihan ulangan semester 1/latihan ulangan semester 2 2
4. Ulangan semester 1/ulangan semester 2 2
5. Persiapan penerimaan rapor 1/persiapan penerimaan rapor 2 2
6. Libur semester 1/libur semester 2 5
Jumlah Total 16
III. Jumlah minggu efektif dalam 1 tahun

Jumlah minggu dalam 1 tahun - jumlah minggu tidak efektif dalam 1 tahun
= 52 minggu - 16 minggu
= 36 minggu efektif
________________________ ________________________
NIP. NIP.

Silabus Berkarakter
Kelas : XI
Kompetensi Inti:
3. Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, dan prosedural berdasarkan rasa ingin
tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan,
kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik
4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah secara mandiri dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung
Kompetensi Materi Pokok/ Kegiatan Alokasi Sumber Nilai
Indikator Penilaian
Dasar Pembelajaran Pembelajaran Waktu Belajar Karakter
3.1 Memaha- - Alat Mengamati - Menjel Sikap 56 X 45' -
mi alat- hitung dalam- Mencermati askan tentang- Buku isiplin
alat hitung trans-aksi perma-salahan sehari- trans-aksi bisnis Observasi Admi-
dalam bisnis hari yang berkaitan de-- Mende Pengetahuan nistrasi andiri
transaksi ngan alat hitung da- skripsi-kan - Trans-
3.2 Menerap- lam transaksi bisnis tentang Penugasan aksi XI
kan pro- Menanya pengoperasian (Tugas -
sedur ope- - Menanya alat hitung Terstruktur/Tu Buku
rasional tentang alat hitung- Memah gas paket
alat hitung dalam transaksi bisnis ami Mandiri/Tes -
4.1 Menyaji- Mengumpulkan Infor- pengoperasian Tertulis) Buku
kan alat- masi kalkulator Keterampilan refe-
alat hitung - Menggali - Melaku- rensi lain
dalam informasi tentang alat kan pe- Portofolio
transaksi hitung dlam transaksi meriksaan dan-
4.2 Mengope- bisnis perawatan alat Proyek
rasikan Menalar/Mengasosiasi - Mengo
alat hitung - Menganalisis perasi-kan
untuk alat hitung dalam mesin hi-tung
transaksi trans-aksi bisnis elektronik
Mengomunikasikan dengan printer
- Menyajikan
secara tertulis atau
lisan ha-sil
pembelajaran, apa
yang telah dipelajari,
keterampilan atau
materi yang masih
perlu ditingkatkan,
atau strategi atau
konsep baru yang di-
temukan berdasar-kan
apa yang dipe-lajari
mengenai alat hitung
dalam trans-aksi bisnis
- Memberikan
tanggap-an hasil
presentasi
- Membuat
rangkum-an materi

Indikator Penilaian
dari ke-giatan
pembelajaran yang
telah dilakukan
3.3 Memaha- - Mesin pem-Mengamati - MemahSikap 42 x45' -
mi berba- bayaran - Mencermati perma- ami - Buku isiplin
gai jenis salahan sehari-hari pengoperasian Observasi Admi-
mesin yang berkaitan de- mesin pemba-Pengetahuan nistrasi erja
pembayar- ngan mesin pem- yaran baik tu-nai- Trans- keras
an dalam bayaran maupun Penugasan aksi XI
transaksi Menanya nontunai (Tugas - asa
3.4 Menerap- - Menanya tentang- Menjel Terstruktur/Tu Buku ingin
kan prose- mesin pembayaran askan tentang gas paket tahu
dur opera- Mengumpulkan Infor- pem-belian dan Mandiri/Tes -
sional me- masi pe-nyelesaian Tertulis) Buku
sin pem- - Menggali informasi pembayaran Keterampilan refe-
bayaran tentang mesin pem-- Memah- rensi lain
tunai dan bayaran ami Portofolio
nontunai Menalar/Mengasosiasi pengoperasian -
dalam - Menganalisis per- mesin cash re- Proyek
transaksi masalahan sehari-hari gister
4.3 Menyaji- yang berkaitan- Melaku
kan berba- dengan mesin pem- kan
gai jenis bayaran penghitungan
mesin Mengomunikasikan pada cash re-
pembayar- - Menyajikan secara gister
an dalam tertulis atau lisan hasil- Mende
transaksi pembelajaran, apa skripsi-kan
4.4 Mengope- yang telah di-pelajari, pengope-rasian
rasikan keterampil-an atau mesin kasir saat
mesin materi yang masih transaksi
pembayar- perlu diting-katkan,
an tunai atau strategi atau
dan non- konsep baru yang
tunai da- ditemukan ber-
lam trans- dasarkan apa yang
aksi dipelajari mengenai
mesin pembayaran
- Memberikan tanggap-an
hasil presentasi
- Membuat rangkum-an
materi dari kegi-atan
pembelajaran yang
telah dilakukan
3.5 Memaha- - Alat ukur da-Mengamati - MempeSikap 35 X 45' -
mi berba- lam transak-si- Mencermati perma- rsiap-kan dan- Buku isiplin
gai jenis bisnis salahan sehari-hari meng- Observasi Admi-
alat ukur yang berkaitan de- operasikan alatPengetahuan nistrasi ujur
3.6 Menerap- ngan mesin pem- ukur - Trans-
kan prose- bayaran - Mende Penugasan aksi XI ang-
dur opera- Menanya skripsi-kan (Tugas - gung
sional alat - Menanya tentang perawatan dan Terstruktur/Tu Buku jawab
ukur mesin pembayaran prosedur gas paket
4.5 Menyaji- Mengumpulkan Infor- pemeliharaan Mandiri/Tes -
kan berba- masi alat ukur Tertulis) Buku
gai jenis - Menggali - Menjel Keterampilan refe-
alat ukur informasi tentang askan tentang- rensi lain
transaksi mesin pem-bayaran sikap-sikap yang Portofolio
4.6 Mengope- Menalar/Mengasosiasi diperlukan da--
rasikan - Menganalisis sehari- lam mengope- Proyek
alat ukur hari yang berkaitan rasikan alat ukur
dalam dengan mesin pem-
transaksi bayaran
Mengomunikasikan
- Menyajikan secara
tertulis atau lisan hasil
pembelajaran, apa

Indikator Penilaian
keteram-pilan atau
materi yang masih
perlu ditingkatkan,
atau strategi atau
konsep baru yang
ditemukan
berdasarkan apa yang
dipelajari me-ngenai
mesin pem-bayaran
- Memberikan tanggap-
an hasil presentasi
pembelajaran yang
telah dilakukan
3.7 Mengkla- - Alat bantuMengamati - MempeSikap 56 X 45' -
sifikasi verifikasi - Mencermati tentang rsiap-kan dan- Buku isiplin
berbagai transaksi alat bantu verifikasi meng- Observasi Admi-
jenis alat transaksi operasikan alatPengetahuan nistrasi ujur
bantu veri- Menanya bantu veri-fikasi - Trans-
fikasi da- - Menanya tentang alat- Menjel Penugasan aksi XI ang-
lam trans- bantu verifikasi askan tentang (Tugas - gung
aksi transaksi pro-sedur Terstruktur/Tu Buku jawab
3.8 Menerap- Mengumpulkan Infor- verifikasi kartu gas paket
kan prose- masi kredit Mandiri/Tes -
dur opera- - Menggali informasi Tertulis) Buku
sional alat tentang alat bantu Keterampilan refe-
bantu veri- verifikasi transaksi - rensi lain
fikasi da- Menalar/Mengasosiasi Portofolio
lam trans- - Menganalisis perma- -
aksi salahan sehari-hari Proyek
4.7 Menyaji- yang berkaitan de-
kan berba- ngan alat bantu veri-
gai jenis fikasi transaksi
alat bantu Mengomunikasikan
verifikasi - Menyajikan secara
dalam tertulis atau lisan hasil
transaksi pembelajaran, apa
4.8 Mengope- yang telah dipelajari,
rasikan keteram-pilan atau
alat bantu materi yang masih
verifikasi perlu ditingkatkan,
dalam atau strategi atau
transaksi konsep baru yang
ditemukan
berdasarkan apa yang
dipelajari me-ngenai
alat bantu verifikasi
transaksi
- Memberikan tanggap-
an hasil presentasi
pembelajaran yang
telah dilakukan
3.9 Menerap- - Alat komu-Mengamati - Menjel Sikap 63 X 45' -
kan prose- nikasi dalam- Mencermati tentang askan tentang- Buku ersa-
dur alat transaksi alat komunikasi da- pro-sedur peng- Observasi Admi- habat/
komunika- bisnis lam transaksi bisnis operasian alatPengetahuan nistrasi komu-
si dalam Menanya komunikasi - Trans- nikatif
transaksi - Menanya tentang alat telepon Penugasan aksi XI
(telepon, komunikasi da-lam- Menjel (Tugas - ang-
faksimile, transaksi bisnis askan tentang Terstruktur/Tu Buku gung
mikrofon, Mengumpulkan Infor- pro-sedur peng- gas paket jawab
dan lain- masi operasian te-lex Mandiri/Tes -

Indikator Penilaian
lain) - Menggali informasi dan fak-simile Tertulis) Buku
tentang alat komu-- Mende Keterampilan refe-
4.9 Mengomu- nikasi dalam trans- skripsi-kan - rensi lain
nikasikan aksi bisnis tentang wireless Portofolio
alat trans- Menalar/Mengasosiasi inter-com -
aksi dalam - Menganalisis perma- Proyek
komunika- salahan sehari-hari
si yang berkaitan de-
ngan alat komuni-kasi
dalam transaksi bisnis
Mengomunikasikan
- Menyajikan secara
tertulis atau lisan ha-sil
pembelajaran, apa
keterampilan atau
materi yang masih
perlu ditingkatkan,
atau strategi atau
konsep baru yang
ditemukan berdasar-
kan apa yang dipela-
jari mengenai alat
komunikasi dalam
transaksi bisnis
- Memberikan tang-
gapan hasil presen-
tasi
- Membuat rangkuman
materi dari kegiatan
pembelajaran yang
telah dilakukan
…………………………………
Mengetahui Guru Mata Pelajaran
Kepala Sekolah
________________________ ________________________
NIP. NIP.

Hasil Identifikasi Kompetensi Dasar
Kelas : XI
Kompetensi Dasar KI 3 Kompetensi Dasar KI 4 Materi Pokok

3.1 Memahami alat-alat hitung dalam 4.1 Menyajikan alat-alat hitung dalam transaksi - Alat
transaksi 4.2 Mengoperasikan alat hitung untuk transaksi hitung dalam
3.2 Menerapkan prosedur operasional trans-aksi
alat hitung bisnis
3.3 Memahami berbagai jenis mesin 4.3 Menyajikan berbagai jenis mesin pembayaran - Mesin pemba-
pembayaran dalam transaksi dalam transaksi yaran
3.4 Menerapkan prosedur operasional 4.4 Mengoperasikan mesin pembayaran tunai dan
mesin pembayaran tunai dan nontunai dalam transaksi
3.5 Memahami berbagai jenis alat ukur 4.5 Menyajikan berbagai jenis alat ukur transaksi - Alat ukur da-
3.6 Menerapkan prosedur operasional 4.6 Mengoperasikan alat ukur dalam transaksi lam transaksi
alat ukur bisnis
3.7 Mengklasifikasi berbagai jenis alat 4.7 Menyajikan berbagai jenis alat bantu verifikasi - Alat bantu veri-
bantu verifikasi dalam transaksi dalam transaksi fikasi transaksi
3.8 Menerapkan prosedur operasional 4.8 Mengoperasikan alat bantu verifikasi dalam
alat bantu verifikasi dalam transaksi transaksi
3.9 Menerapkan prosedur alat ko- 4.9 Mengomunikasikan alat transaksi dalam - Alat komunika-
munikasi dalam transaksi (telepon, komunikasi si dalam trans-
faksimile, mikrofon, dan lain-lain) aksi bisnis
________________________ ________________________
NIP. NIP.

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (1)
Kelas : XI
Kompetensi Inti : - Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya

- Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong
royong, kerja sama, toleran, damai), santun, responsif dan proaktif dan menunjukkan
sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi
secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri
- Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, dan
prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni,
budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan
peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik
- Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait
dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri dan mampu
melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung
Kompetensi Dasar : - Memahami alat-alat hitung dalam transaksi
Indikator : - Menjelaskan tentang transaksi bisnis
- Mendeskripsikan tentang pengoperasian alat hitung
- Memahami pengoperasian kalkulator
- Melakukan pemeriksaan dan perawatan alat
- Mengoperasikan mesin hitung elektronik dengan printer
Alokasi Waktu : 56 jam pelajaran (56 x pertemuan)
A. Tujuan Pembelajaran
- Peserta didik dapat menjelaskan tentang transaksi bisnis
- Peserta didik dapat mendeskripsikan tentang pengoperasian alat hitung
- Peserta didik dapat memahami pengoperasian kalkulator
- Peserta didik dapat melakukan pemeriksaan dan perawatan alat
- Peserta didik dapat mengoperasikan mesin hitung elektronik dengan printer
Karakter peserta didik yang diharapkan:
- Disiplin dan mandiri
B. Materi Pembelajaran
Alat hitung dalam transaksi bisnis
Pertemuan Ke-1 s.d. 56
1. Transaksi bisnis adalah kejadian atau kondisi ekonomi yang secara langsung memengaruhi kondisi keuangan
atau hasil operasi suatu perusahaan.
2. Dalam dunia perdagangan, banyak sekali jenis peralatan yang dapat digunakan untuk membantu dalam
menyelesaikan transaksi jual beli. Mulai dari pencarian informasi barang yang akan dijual, saat memberikan
pelayanan kepada pelanggan (customer), sampai dengan menyelesaikan transaksi penjualan.
3. Di dalam dunia perdagangan penggunaan alat hitung sangat diperlukan. Secara umum alat hitung digunakan
untuk melakukan perhitungan dasar, yaitu menambah, mengurang, mengalikan, dan membagi.
4. Mesin hitung saku atau yang biasa disebut dengan kalkulator adalah mesin hitung yang menggunakan tenaga
baterai (battery powered calculator) atau ada juga yang menggunakan tenaga matahari (solar powered
calculator).
5. Kerusakan pada alat hitung elektrik harus diidentifikasi sebelum alat tersebut digunakan.
6. Setiap tidak berfungsinya alat hitung tidak selalu mengindikasikan kerusakan. Oleh sebab itu, sebelum digunakan
pastikan terlebih dahulu apakah sumber power-nya sudah terpasang dengan baik, begitu juga dengan kertas
struknya.

C. Metode Pembelajaran
1. Pendekatan : Saintifik
2. Model : Inquiry learning (Pembelajaran inkuiri)
3. Metode : Ceramah, diskusi, dan inkuiri
D. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran
Pendahuluan (30 Menit)
1. Guru mempersiapkan secara fisik dan psikis peserta didik untuk mengikuti pembelajaran dengan diawali berdoa,
menanyakan kehadiran peserta didik, kebersihan dan kerapian kelas, kesiapan buku tulis dan sumber belajar
2. Guru memberi motivasi dengan membimbing peserta didik memahami pencatatan transaksi perusahaan jasa
3. Guru mengingatkan kembali tentang konsep-konsep yang telah dipelajari oleh peserta didik yang berhubungan
dengan materi baru yang akan dipelajari
4. Guru melakukan apersepsi melalui tanya jawab mengenai alat hitung dalam transaksi bisnis
5. Guru menyampaikan kompetensi dasar dan tujuan pembelajaran yang akan dicapai
6. Guru membimbing peserta didik melalui tanya jawab tentang manfaat proses pembelajaran
7. Guru menjelaskan materi dan kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan peserta didik
Kegiatan Inti (2.460 Menit)
Mengamati:
1. Guru meminta siswa mencermati masalah sehari-hari yang berkaitan dengan alat hitung dalam transaksi bisnis
2. Guru memberikan penjelasan singkat tentang cara membuat kesimpulan tentang alat hitung dalam transaksi
bisnis sehingga menumbuhkan rasa ingin tahu peserta didik
3. Guru memfasilitasi terjadinya interaksi antarpeserta didik serta antara peserta didik dengan guru, lingkungan,
dan sumber belajar lainnya secara disiplin dan mandiri
4. Guru mengamati keterampilan peserta didik dalam mengamati
Menanya:
1. Guru memotivasi, mendorong kreativitas dalam bentuk bertanya, memberi gagasan yang menarik dan
menantang untuk didalami
2. Guru membahas dan diskusi mempertanyakan tentang masalah sehari-hari yang berkaitan dengan alat hitung
Mengumpulkan Informasi:
1. Guru membimbing peserta didik untuk menggali informasi tentang masalah sehari-hari yang berkaitan dengan
alat hitung dalam transaksi bisnis
2. Guru membimbing peserta didik untuk mencari informasi dan mendiskusikan jawaban atas pertanyaan yang
sudah disusun dan mengerjakan Latihan dan Kegiatan di buku Administrasi Transaksi XI dan mencari sumber
belajar lain
3. Guru dapat menyediakan sumber belajar buku Administrasi Transaksi XI dan referensi lain
4. Guru dapat menjadi sumber belajar bagi peserta didik dengan memberikan konfirmasi atas jawaban peserta
didik, atau menjelaskan jawaban pertanyaan kelompok
5. Guru dapat menunjukkan sumber belajar lain yang dapat dijadikan referensi untuk menjawab pertanyaan
Mengasosiasi:
1. Guru membimbing peserta didik untuk menganalisis alat hitung dalam transaksi bisnis
2. Guru membimbing peserta didik untuk mendiskusikan hubungan atas berbagai informasi yang sudah diperoleh
sebelumnya
3. Guru bersama peserta didik bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan, dan
penyimpulan
Mengomunikasikan:
1. Menyajikan secara tertulis atau lisan hasil pembelajaran, apa yang telah dipelajari, keterampilan atau materi
yang masih perlu ditingkatkan, atau strategi atau konsep baru yang ditemukan berdasarkan apa yang dipelajari
mengenai alat hitung dalam transaksi bisnis
2. Memberikan tanggapan hasil presentasi meliputi tanya jawab untuk mengonfirmasi, sanggahan dan alasan,
tambahan informasi, atau melengkapi informasi ataupun tanggapan lainnya
3. Membuat rangkuman materi dari kegiatan pembelajaran yang telah dilakukan
Penutup (30 Menit)
1. Guru membimbing peserta didik menyimpulkan materi pembelajaran melalui tanya jawab klasikal dan
mendorong peserta didik untuk selalu bersyukur atas karunia Tuhan
2. Guru melakukan refleksi dengan peserta didik atas manfaat proses pembelajaran yang telah dilakukan
3. Guru memberikan umpan balik atas proses pembelajaran dan hasil telaah individu maupun kelompok
4. Guru melakukan tes tertulis dengan menggunakan Uji Kompetensi atau soal yang disusun guru sesuai tujuan
pembelajaran
5. Guru dapat meminta peserta didik untuk meningkatkan pemahamannya tentang konsep, prinsip atau teori yang
telah dipelajari dari buku-buku pelajaran yang relevan atau sumber informasi lainnya
6. Guru merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pembelajaran remidi, program pengayaan, layanan
konseling dan/atau memberikan tugas baik tugas individual maupun kelompok sesuai dengan hasil belajar
peserta didik
7. Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya

E. Alat, Media, dan Sumber Belajar
1. Alat : -
2. Media : - PowerPoint
3. Sumber belajar : - Buku paket
- Buku lain yang relevan
- Buku Administrasi Transaksi XI
F. Penilaian
1. Teknik/jenis : kuis, tugas individu/kelompok, unjuk kerja, dan portofolio
2. Bentuk instrumen : pertanyaan lisan, tes tertulis, dan pengamatan sikap
3. Pedoman penskoran :
Penilaian Sikap
Instrumen
No. Aspek yang Dinilai Teknik Penilaian Waktu Penilaian Keterangan
Penilaian
1. Disiplin Pengamatan Proses Lembar pengamatan
2. Mandiri Pengamatan Proses Lembar pengamatan
Keterangan:
1. BT (Belum Tampak), jika sama sekali tidak menunjukkan usaha sungguh-sungguh dalam menyelesaikan
tugas
2. MT (Mulai Tampak), jika menunjukkan sudah ada usaha sungguh-sungguh dalam menyelesaikan tugas
tetapi masih sedikit dan belum ajeg/konsisten
3. MB (Mulai Berkembang), jika menunjukkan ada usaha sungguh-sungguh dalam menyelesaikan tugas
yang cukup sering dan mulai ajeg/konsisten
4. MK (Membudaya), jika menunjukkan adanya usaha sungguh-sungguh dalam menyelesaikan tugas secara
terus-menerus dan ajeg/konsisten
Penilaian Hasil
Indikator Pencapaian Teknik Bentuk
Instrumen
Kompetensi Penilaian Penilaian
1. Menjelaskan tentang Tes tertulis Uraian 1. Sebutkan ruang lingkup penjualan
transaksi bisnis
berdasarkan jenisnya!
2. Mendeskripsikan tentang
pengoperasian alat hitung 2. Apakah yang dimaksud dengan
3. Memahami pengoperasian peralatan penjualan atau mesin-
kalkulator mesin bisnis?
4. Melakukan pemeriksaan
dan perawatan alat 3. Bagaimanakah cara kerja mesin
5. Mengoperasikan mesin jumlah tangan?
hitung elektronik dengan
printer 4. Jelaskan tentang office calculator!
5. Bagaimana cara operasi hitungan
perkalian pada kalkulator?
________________________ ________________________
NIP. NIP.

Kelas : XI

Kompetensi Dasar : - Memahami berbagai jenis mesin pembayaran dalam transaksi
- Menerapkan prosedur operasional mesin pembayaran tunai dan nontunai dalam
transaksi
- Menyajikan berbagai jenis mesin pembayaran dalam transaksi
- Mengoperasikan mesin pembayaran tunai dan nontunai dalam transaksi
Indikator : - Memahami pengoperasian mesin pembayaran baik tunai maupun nontunai
- Menjelaskan tentang pembelian dan penyelesaian pembayaran
- Memahami pengoperasian mesin cash register
- Melakukan penghitungan pada cash register
- Mendeskripsikan pengoperasian mesin kasir saat transaksi
- Peserta didik dapat memahami pengoperasian mesin pembayaran baik tunai maupun nontunai
- Peserta didik dapat menjelaskan tentang pembelian dan penyelesaian pembayaran
- Peserta didik dapat memahami pengoperasian mesin cash register
- Peserta didik dapat melakukan penghitungan pada cash register
- Peserta didik dapat mendeskripsikan pengoperasian mesin kasir saat transaksi
- Disiplin, kerja keras, dan rasa ingin tahu
Mesin pembayaran
1. Instrumen pembayaran saat ini dapat diklasifikasikan atas tunai dan nontunai.
2. Instrumen pembayaran tunai adalah uang kartal yang terdiri dari uang kertas dan uang logam yang sudah kita
kenal selama ini. Sementara instrumen pembayaran nontunai, dapat dibagi lagi atas alat pembayaran nontunai
dengan media kertas atau lazim disebut paper based instrument seperti, cek, bilyet giro, wesel dan lain-lain serta
alat pembayaran nontunai dengan media kartu atau lazim disebut card based instrument seperti kartu kredit,
kartu debit, kartu ATM, dan lain-lain.
3. Barcode pada dasarnya adalah susunan garis vertikal hitam dan putih dengan ketebalan yang berbeda, sangat
sederhana tetapi sangat berguna, dengan kegunaan untuk menyimpan data-data spesifik misalnya kode
produksi, tanggal kedaluwarsa, dan nomor identitas lingkaran konsentris atau tersembunyi dalam sebuah
gambar.
4. Banyak perusahaan yang menghubungkan cash register-nya langsung ke komputer. Komputer diprogram agar
dapat mencatat data yang dimasukkan oleh petugas penjualan dari kas register langsung ke catatan akuntasi.
5. Jenis mesin cash register yang digunakan, yaitu:
a. Mesin cash register dengan inframerah (scanner).
b. Mesin cash register manual.
c. Cash register elektronik.

2. Guru memberi motivasi dengan membimbing peserta didik memahami mesin pembayaran
4. Guru melakukan apersepsi melalui tanya jawab mengenai mesin pembayaran
Mengamati:
1. Guru meminta siswa mencermati masalah sehari-hari yang berkaitan dengan mesin pembayaran
2. Guru memberikan penjelasan singkat tentang cara membuat kesimpulan tentang mesin pembayaran sehingga
menumbuhkan rasa ingin tahu peserta didik
dan sumber belajar lainnya secara disiplin, kerja keras, dan rasa ingin tahu
Menanya:
2. Guru membahas dan diskusi mempertanyakan tentang masalah sehari-hari yang berkaitan dengan mesin
pembayaran
mesin pembayaran
belajar lain
Mengasosiasi:
1. Guru membimbing peserta didik untuk menganalisis mesin pembayaran
sebelumnya
penyimpulan
Mengomunikasikan:
mengenai mesin pembayaran
Penutup (30 Menit)
pembelajaran
peserta didik

1. Alat : -
F. Penilaian
Penilaian Sikap
Teknik Waktu
No. Aspek yang Dinilai Instrumen Penilaian Keterangan
Penilaian Penilaian
2. Kerja keras Pengamatan Proses Lembar pengamatan
3. Rasa ingin tahu Pengamatan Proses Lembar pengamatan
Keterangan:
tugas
Penilaian Hasil
Teknik Bentuk
Indikator Pencapaian Kompetensi Instrumen
Penilaian Penilaian
1. Memahami pengoperasian Tes Uraian 1. Apakah yang dimaksud dengan uang
mesin pembayaran baik tunai tertulis giral?
maupun nontunai 2. Apa yang menyebabkan keamanan
2. Menjelaskan tentang pembelian
dan penyelesaian pembayaran bilyet giro lebih terjamin?
3. Memahami pengoperasian 3. Sebutkan bagian-bagian mesin cash
mesin cash register register manual!
4. Melakukan penghitungan pada 4. Apakah yang dimaksud dengan
cash register software paket?
5. Mendeskripsikan pengoperasian
5. Sebutkan pihak yang menerima kertas
mesin kasir saat transaksi
draft mesin kartu kredit!
________________________ ________________________
NIP. NIP.

Kelas : XI

Kompetensi Dasar : - Memahami berbagai jenis alat ukur
Indikator : - Mempersiapkan dan mengoperasikan alat ukur
- Mendeskripsikan perawatan dan prosedur pemeliharaan alat ukur
- Menjelaskan tentang sikap-sikap yang diperlukan dalam mengoperasikan alat ukur
- Peserta didik dapat mempersiapkan dan mengoperasikan alat ukur
- Peserta didik dapat mendeskripsikan perawatan dan prosedur pemeliharaan alat ukur
- Peserta didik dapat menjelaskan tentang sikap-sikap yang diperlukan dalam mengoperasikan alat ukur
Karakter siswa yang diharapkan:
- Disiplin, jujur, dan tanggung jawab
1. Alat ukur ialah alat yang diperuntukkan atau dipakai bagi pengukuran kuantitas dan atau kualitas.
2. Alat ukur dikelompokkan menjadi dua, yaitu alat takar dan alat timbang.
3. Alat ukur, takar, timbang dan perlengkapannya yang selanjutnya disebut UTTP adalah alat yang secara langsung
atau tidak langsung digunakan atau disimpan dalam keadaan siap pakai untuk keperluan menentukan hasil
pengukuran, penakaran, atau penimbangan.
4. Hasil dari pengukuran/penimbangan harus diberitahukan kepada pelanggan agar kebenarannya dapat diketahui
bersama penjual dan pembeli. Hal itu juga untuk menghindari prasangka dan kekeliruan yang tidak diharapkan
oleh kedua belah pihak.
5. Prosedur pemeliharaan alat hitung di setiap perusahaan dapat berbeda-beda, tergantung besar kecilnya
perusahaan dan kepentingannya. Namun, pada umumnya prosedur dalam pemeliharaan peralatan hitung ini
melibatkan pihak-pihak, sebagai berikut.
a. Pelayan
b. Teknisi perusahaan
c. Pimpinan
d. Bagian keuangan
e. Bagian sarana dan prasarana
f. Badan tera

6. Adapun sikap-sikap yang diperlukan dalam mengoperasikan alat ukur, sebagai berikut.
a. Jujur
b. Teliti
c. Cermat
d. Bertanggung jawab
2. Guru memberi motivasi dengan membimbing peserta didik memahami bentuk-bentuk surat dalam perpajakan
4. Guru melakukan apersepsi melalui tanya jawab mengenai alat ukur dalam transaksi bisnis
Mengamati:
1. Guru meminta siswa mencermati masalah sehari-hari yang berkaitan dengan alat ukur dalam transaksi bisnis
2. Guru memberikan penjelasan singkat tentang cara membuat kesimpulan tentang alat ukur dalam transaksi
bisnis sehingga menumbuhkan rasa ingin tahu peserta didik
dan sumber belajar lainnya secara disiplin, jujur, dan tanggung jawab
Menanya:
2. Guru membahas dan diskusi mempertanyakan tentang masalah sehari-hari yang berkaitan dengan alat ukur
alat ukur dalam transaksi bisnis
belajar lain
Mengasosiasi:
1. Guru membimbing peserta didik untuk menganalisis alat ukur dalam transaksi bisnis
sebelumnya
penyimpulan
Mengomunikasikan:
mengenai alat ukur dalam transaksi bisnis
Penutup (30 Menit)
pembelajaran

peserta didik
1. Alat : -
F. Penilaian
Penilaian Sikap
Teknik Waktu
Penilaian Penilaian
1. Jujur Pengamatan Proses Lembar pengamatan
3. Tanggung jawab Pengamatan Proses Lembar pengamatan
Keterangan:
tugas
Penilaian Hasil
Teknik Bentuk
Penilaian Penilaian
1. Mempersiapkan dan mengoperasikan Tes tertulis Uraian 1. Apakah yang dimaksud
alat ukur dengan alat takar?
2. Mendeskripsikan perawatan dan 2. Sebutkan ketentuan dasar
prosedur pemeliharaan alat ukur
yang menjadi dasar tentang
3. Menjelaskan tentang sikapsikap sah dan tidaknya suatu alat
yang diperlukan dalam meng-
ukur yang digunakan dalam
operasikan alat ukur
kegiatan perdagangan!
3. Bagaimanakah pertimbangan
Presiden RI dan Undang-
Undang No. 2 Tahun 1981
tentang Metrologi Legal?
4. Sebutkan barang-barang yang
ditimbang yang termasuk
dalam kelompok hasil-hasil
pertanian!
5. Bagaimana cara menimbang
dengan timbangan elektronik?
________________________ ________________________
NIP. NIP.

Kelas : XI

Kompetensi Dasar : - Mengklasifikasi berbagai jenis alat bantu verifikasi dalam transaksi
- Menerapkan prosedur operasional alat bantu verifikasi dalam transaksi
- Menyajikan berbagai jenis alat bantu verifikasi dalam transaksi
- Mengoperasikan alat bantu verifikasi dalam transaksi
Indikator : - Mempersiapkan dan mengoperasikan alat bantu verifikasi
- Menjelaskan tentang prosedur verifikasi kartu kredit
- Peserta didik dapat mempersiapkan dan mengoperasikan alat bantu verifikasi
- Peserta didik dapat menjelaskan tentang prosedur verifikasi kartu kredit
- disiplin, jujur, dan tanggung jawab
Alat bantu verifikasi transaksi
1. Alat bantu verifikasi adalah alat yang dapat digunakan oleh penjual atau kasir untuk memeriksa alat
pembayaran baik berupa uang kartal (kertas) ataupun kartu kredit yang digunakan pembeli asli atau tidak.
2. Dengan adanya peredaran uang palsu yang jumlahnya semakin banyak, perlu adanya alat pendeteksi uang
yang berfungsi untuk mendeteksi uang agar dapat diketahui apakah uang tersebut asli atau palsu.
Pendeteksian uang dapat dilakukan secara manual (vision) dan otomatis (alat ukur/menggunakan mesin).
3. Untuk menghindari risiko membawa uang tunai saat bepergian, maka sekarang ini orang banyak menggunakan
kartu kredit (credit card) dan kartu debit untuk menyelesaikan transaksi atau menyelesaikan pembayaran.
4. Untuk dapat menerima pembayaran transaksi dengan kartu kredit, suatu toko harus mempunyai hubungan
dengan bank yang menerbitkan kartu kredit tersebut. Dengan demikian, akan memudahkan pihak toko untuk
mendebit jumlah/saldo uang pelanggan di bank sebanyak uang yang dibelanjakannya di toko.
5. Saat sekarang ini dengan adanya kecanggihan di bidang teknologi, kartu debit dan kartu kredit ada yang
dipalsukan, untuk itu seorang kasir harus memiliki pengetahuan dan keterampilan agar dapat membedakan
kartu debit dan kartu kredit yang asli dengan yang palsu.
6. Apabila terjadi kerusakan pada alat bantu verifikasi uang tunai dan alat bantu kartu kredit, segera ajukan
pelaporan pada pihak terkait.
7. Adapun sikap-sikap yang diperlukan dalam mengoperasikan alat bantu verifikasi adalah cermat, teliti, jujur, dan
bertanggung jawab.

2. Guru memberi motivasi dengan membimbing peserta didik memahami alat bantu verifikasi transaksi
4. Guru melakukan apersepsi melalui tanya jawab mengenai alat bantu verifikasi transaksi
Mengamati:
1. Guru meminta siswa mencermati masalah sehari-hari yang berkaitan dengan alat bantu verifikasi transaksi
2. Guru memberikan penjelasan singkat tentang cara membuat kesimpulan tentang alat bantu verifikasi transaksi
sehingga menumbuhkan rasa ingin tahu peserta didik
dan sumber belajar lainnya secara disiplin, jujur, dan tanggung jawab
Menanya:
2. Guru membahas dan diskusi mempertanyakan tentang masalah sehari-hari yang berkaitan dengan alat bantu
verifikasi transaksi
alat bantu verifikasi transaksi
belajar lain
Mengasosiasi:
1. Guru membimbing peserta didik untuk menganalisis alat bantu verifikasi transaksi
sebelumnya
penyimpulan
Mengomunikasikan:
mengenai alat bantu verifikasi transaksi
Penutup (30 Menit)
pembelajaran
peserta didik
1. Alat : -

F. Penilaian
Penilaian Sikap
Teknik Waktu
Penilaian Penilaian
2. Jujur Pengamatan Proses Lembar pengamatan
Keterangan:
tugas
Penilaian Hasil
Indikator Pencapaian Teknik Bentuk
Instrumen
Kompetensi Penilaian Penilaian
1. Mempersiapkan dan Tes tertulis Uraian 1. Jelaskan tentang alat bantu verifikasi
mengoperasikan alat
untuk uang kertas!
bantu verifikasi
2. Menjelaskan tentang 2. Bagaimanakah cara mendeteksi uang
prosedur verifikasi kartu dengan dilihat?
kredit
3. Apakah yang dimaksud dengan cetak
intaglio?
4. Sebutkan langkah yang harus dilakukan
jika menemukan uang palsu!
5. Sebutkan keterangan-keterangan yang

terdapat pada kartu kredit photo card!
________________________ ________________________
NIP. NIP.

Kelas : XI

Kompetensi Dasar : - Menerapkan prosedur alat komunikasi dalam transaksi (telepon, faksimile, mikrofon,
dan lain-lain)
- Mengomunikasikan alat transaksi dalam komunikasi
Indikator : - Menjelaskan tentang prosedur pengoperasian alat komunikasi telepon
- Menjelaskan tentang prosedur pengoperasian telex dan faksimile
- Mendeskripsikan tentang wireless intercom
- Peserta didik dapat menjelaskan tentang prosedur pengoperasian alat komunikasi telepon
- Peserta didik dapat menjelaskan tentang prosedur pengoperasian telex dan faksimile
- Peserta didik dapat mendeskripsikan tentang wireless intercom
- Bersahabat/komunikatif dan tanggung jawab
1. Pengetahuan dan keterampilan berkomunikasi dengan menggunakan alat-alat komunikasi merupakan
keterampilan dasar yang harus dimiliki oleh seorang pramuniaga atau tenaga penjual.
2. Pesawat telepon merupakan salah satu mesin bisnis yang berfungsi sebagai alat komunikasi. Pesawat telepon
merupakan salah satu alat yang mempunyai fungsi penting, walaupun pada umumnya tidak secara langsung
digunakan dalam transaksi perdagangan.
3. Hal-hal penting yang berhubungan telepon, sebagai berikut:
a. Penggunaan buku petunjuk telepon. Seorang sekretaris haruslah memahami keterangan-keterangan yang
termuat dalam buku petunjuk telepon, seperti nomor-nomor penting dan nomor kode wilayah.
b. Mengetahui tata cara interlokal.
4. Telex (tele printer exchange) adalah media komunikasi untuk mengirim dan menerima pesan/informasi yang
berupa tulisan dari jarak jauh. Bentuk mesin telex ini mirip dengan mesin tulis modern.
5. Wireless intercom adalah alat komunikasi tanpa kabel (biasanya untuk komunikasi antarruangan di kantor atau
toko). Alat ini menggunakan jaringan listrik sebagai penghubungnya. Sehingga alat ini sangat praktis, jadi
terserah mau dipasangkan pada stop kontak di mana saja, asalkan masih berada dalam satu meteran yang
sama (1 fase). Alat ini bisa digunakan sampai 4 unit channel terpisah.

2. Guru memberi motivasi dengan membimbing peserta didik memahami alat komunikasi dalam transaksi bisnis
4. Guru melakukan apersepsi melalui tanya jawab mengenai alat komunikasi dalam transaksi bisnis
Mengamati:
1. Guru meminta siswa mencermati masalah sehari-hari yang berkaitan dengan alat komunikasi dalam transaksi
bisnis
2. Guru memberikan penjelasan singkat tentang cara membuat kesimpulan tentang alat komunikasi dalam
transaksi bisnis sehingga menumbuhkan rasa ingin tahu peserta didik
dan sumber belajar lainnya secara bersahabat/komunikatif dan tanggung jawab
Menanya:
2. Guru membahas dan diskusi mempertanyakan tentang masalah sehari-hari yang berkaitan alat komunikasi
alat komunikasi dalam transaksi bisnis
belajar lain
Mengasosiasi:
1. Guru membimbing peserta didik untuk menganalisis alat komunikasi dalam transaksi bisnis
sebelumnya
penyimpulan
Mengomunikasikan:
mengenai alat komunikasi dalam transaksi bisnis
Penutup (30 Menit)
pembelajaran
peserta didik
1. Alat : -

F. Penilaian
Penilaian Sikap
Teknik Waktu
Penilaian Penilaian
1. Bersahabat/komunikatif Pengamatan Proses Lembar pengamatan
Keterangan:
tugas
Penilaian Hasil
Teknik Bentuk
Penilaian Penilaian
1. Menjelaskan tentang prosedur Tes Uraian 1. Sebutkan jenis hubungan telepon
pengoperasian alat komunikasi tertulis ditinjau dari segi jarak jang-
telepon kauannya!
2. Menjelaskan tentang prosedur 2. Jelaskan tentang telepon yang
pengoperasian telex dan faksimile menggunakan sistem dialling!
3. Mendeskripsikan tentang wireless 3. Sebutkan keunggulan dari telepon
intercom digital!
4. Apa saja fungsi tombol punch
on/off dan local feed pada telex?
5. Sebutkan langkah-langkah meng-
gunakan faksimile!
________________________ ________________________
NIP. NIP.

Administrasi Transaksi XI

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Administrasi Transaksi XI

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

Perangkat

Kegiatan Belajar Mengajar

Untuk SMK/MAK Kelas XI

Administrasi Transaksi XI - Bisnis Daring dan Pemasaran 2

4.7 Menyajikan berbagai je-

Administrasi Transaksi XI - Bisnis Daring dan Pemasaran 3

Administrasi Transaksi XI - Bisnis Daring dan Pemasaran 4

Administrasi Transaksi XI - Bisnis Daring dan Pemasaran 5

Administrasi Transaksi XI - Bisnis Daring dan Pemasaran 6

Administrasi Transaksi XI - Bisnis Daring dan Pemasaran 7

Administrasi Transaksi XI - Bisnis Daring dan Pemasaran 8

Alat bantu verifikasi transaksi

Administrasi Transaksi XI - Bisnis Daring dan Pemasaran 9

Kriteria Ketuntasan Minimal

No. Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar Kriteria Penetapan Ketuntasan

Administrasi Transaksi XI - Bisnis Daring dan Pemasaran 10

No. Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar Kriteria Penetapan Ketuntasan

Administrasi Transaksi XI - Bisnis Daring dan Pemasaran 11

Administrasi Transaksi XI - Bisnis Daring dan Pemasaran 12

Administrasi Transaksi XI - Bisnis Daring dan Pemasaran 13

Administrasi Transaksi XI - Bisnis Daring dan Pemasaran 14

Persiapan Penerimaan Rapor

Administrasi Transaksi XI - Bisnis Daring dan Pemasaran 15

Administrasi Transaksi XI - Bisnis Daring dan Pemasaran 16

I. Jumlah minggu dalam 1 tahun

II. Jumlah minggu tidak efektif dalam 1 tahun

1. Ulangan tengah semester/jeda tengah semester 3

III. Jumlah minggu efektif dalam 1 tahun

Administrasi Transaksi XI - Bisnis Daring dan Pemasaran 17

Administrasi Transaksi XI - Bisnis Daring dan Pemasaran 18

Administrasi Transaksi XI - Bisnis Daring dan Pemasaran 19

Administrasi Transaksi XI - Bisnis Daring dan Pemasaran 20

Administrasi Transaksi XI - Bisnis Daring dan Pemasaran 21

Kompetensi Dasar KI 3 Kompetensi Dasar KI 4 Materi Pokok

Administrasi Transaksi XI - Bisnis Daring dan Pemasaran 22

Kompetensi Inti : - Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya

Administrasi Transaksi XI - Bisnis Daring dan Pemasaran 23

Administrasi Transaksi XI - Bisnis Daring dan Pemasaran 24

Administrasi Transaksi XI - Bisnis Daring dan Pemasaran 25

Kompetensi Inti : - Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya

Administrasi Transaksi XI - Bisnis Daring dan Pemasaran 26

Administrasi Transaksi XI - Bisnis Daring dan Pemasaran 27

Administrasi Transaksi XI - Bisnis Daring dan Pemasaran 28

Kompetensi Inti : - Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya

Administrasi Transaksi XI - Bisnis Daring dan Pemasaran 29

Administrasi Transaksi XI - Bisnis Daring dan Pemasaran 30

Administrasi Transaksi XI - Bisnis Daring dan Pemasaran 31

Kompetensi Inti : - Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya

Administrasi Transaksi XI - Bisnis Daring dan Pemasaran 32

Administrasi Transaksi XI - Bisnis Daring dan Pemasaran 33

5. Sebutkan keterangan-keterangan yang

Administrasi Transaksi XI - Bisnis Daring dan Pemasaran 34

Kompetensi Inti : - Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya

Administrasi Transaksi XI - Bisnis Daring dan Pemasaran 35

Administrasi Transaksi XI - Bisnis Daring dan Pemasaran 36

Administrasi Transaksi XI - Bisnis Daring dan Pemasaran 37

Anda mungkin juga menyukai