Nama : Nisa Purwati

NIM : 19071014
Tugas :

Materi Kimia Kelas 10 SMA

Sesuai dengan standart kurikulum 2013, ada 10 bab yang termasuk ke dalam materi pelajaran
Kimia kelas 10 SMA. Masing-masing materinya berisi beberapa konsep serta berbagai latihan
soal sebagai bahan uji coba. Inilah pemaparannya untuk para Siswa sekalian:

1. Pendahuluan Ilmu Kimia

Sebelum mengenal beberapa materi Kimia lebih jauh, pada bab pertama Siswa akan diajarkan
mengenai pengertian Ilmu Kimia, metode ilmiah, dan bagaimana nantinya menjalankan
praktikum di laboraturium dengan benar serta sistematis.

Dalam pengenalan ilmu Kimia ini, Siswa harus mengkaji beberapa hasil pengamatan mengenai
perannya dalam kehidupan sehari-hari. Bahkan, biasanya pengajar akan memberikan tugas
berupa pembuatan laporan berkaitan dengan pembelajaran tersebut.

2. Struktur Atom

Materi pelajaran Kimia untuk kelas 10 SMA selanjutnya adalah bab tentang struktur atom. Siswa
akan dikenalkan mengenai beberapa definisi seperti model Dalton, Thomson, Rutherfod, Bohr,
gelombang, dan juga mekanika.

Materi ini menunjukkan beberapa perbedaan dari masing-masing model atom. Selain itu, Siswa
juga akan diberikan tugas menurut soal dalam buku ajar untuk menjelaskan mengenai fenomena-
fenomena alam atau hasil penelitian sesuai kehidupan sehari-hari.

3. Sistem Periodik

Indikator pencapaian pembelajaran Kimia kelas 10 materi sistem periodik mengenalkan kepada
Siswa beberapa teori termasuk bilangan kuantum. Ada juga prinsip-prinsip yang digunakan
seperti Aufbau, aturan Hund, azas larangan Pauli untuk menulis diagram orbital.
Beberapa latihan soal juga telah disediakan untuk lebih mendalami materi-materi yang sudah
dipealajari. Dari adannya materi ini, diharapkan Siswa bisa menentukan urutan tingkat energy
orbital serta menggambarkan bentuk-bentuknya.

4. Ikatan Kimia

Materi pelajaran selanjutnya adalah ikatan Kimia. Pada bab ini, setelah dijelaskan beberapa teori,
konsep, dan juga contoh, Siswa diberikan tugas berupa diskusi kelompok untuk melakukan
praktikum di laboratorium.

Melakukan kegiatan praktik di laboraturium harus mematuhi peraturan dan tetap mengamati
berbagai simbol pada setiap label kemasan zat sebelum digunakan. Dari proses praktikum inilah
nantinya akan memperkuat pemahaman Siswa mengenai materi-materi terkait.

5. Larutan Elektrolit dan Non Elektrolit

Ada beberapa sub materi dari bab larutan elektrolit dan non elektrolit. Siswa akan dijelaskan
mengenai konsep untuk membedakan, mengklasifikasi, menganalisis, merancang, melakukan
observasi, hingga memperesentasikan hasil diskusi percobaan tersebut.

Dalam kegiatan penyampaian materi larutan elektrolit ini, ada beberapa evaluasi terkait
pembelajaran disertai pengerjaan soal-soal latihan. Hal tersebut akan membantu Siswa untuk
lebih memahami materi-materi yang telah dipelajari secara lebih mendalam.

6. Reaksi Reduksi - Oksidasi (Redoks)

Konsep oksidasi reduksi ditinjau dari penggabungan serta pelepasan oksigen, electron, serta
peningkatan dan juga penurunan bilangan oksidasi. Siswa diajarkan untuk bisa menentukan
hitungan jumlah oksidasi atom unsur dalam senyawa atau ion.

Anda juga dijelaskan mengenai konsep reaksi reduksi – oksidasi (redoks), sehingga bisa
menerapkannya untuk pemecahan masalah di lingkungan sekitar seperti lumpur aktif. Setelah itu,
pasti bisa menyimpulkan hasilnya dengan pemahaman yang benar-benar matang.

7. Tata Nama Senyawa 

Untuk penamaan senyawa ion-ion poliatom dan juga binner, penerapannya adalah sesuai dengan
aturan IUPAC. Siswa akan dijelaskan mengenai teori-teori tersebut, sehingga nantinya bisa
meramalkan bentuk dan strukturnya secara tepat.

Dalam pembelajaran mengenai bab tata nama senyawa ini, terdapat beberapa materi yang
diajarkan, yaitu menurut fakta, konseptual, pokok, prosedural, dan sebagainya. Untuk mengasah
pemahaman secara lebih mendalam, juga sudah disediakan soal-soal latihan.
8. Persamaan Reaksi

Pada bab persamaan reaksi, diharapkan bahwa Siswa akan termotivasi terkait materi mengenai
rumus molekul dan empiris suaru unsur atau senyawa secara sederhana. Selain itu, pendidik juga
mengintegrasikan antara satu siswa dengan lainnya untuk berdiskusi.

Diskusi yang dilakukan tersebut guna memahami teori-teori pada materi persamaan reaksi. Baik
dalam proses mengamati, bertanya, ataupun ketika melakukan eksperimen. Kegiatan ini akan
mendorong Siswa untuk menemukan nilai-nilai dalam kehidupan sehari-hari.

9. Hukum Dasar Perhitungan Kimia

Pembelajaran yang digunakan dalam materi hukum dasar perhitungan Kimia ini adalah
menggunakan kegiatan praktikum, diskusi kelompok, dan juga tanya jawab. Siswa akan
dikenalkan beberapa teori populer seperti Hukum Kekekalan Massa (Lavoisier).

Hukum Kekekalan Massa begitu populer dan menyatakan bahwa massa zat sebelum atau setelah
reaksi itu adalah sama. Setelah mempelajari bab ini dengan baik, Siswa akan bisa membuktikan
teori-teori tersebut untuk penerapan di kehidupan sehari-hari.

10. Stoikiometri

Stoikiometri ini merupakan bagian dari ilmu Kimia yang mempelajari tentang jumlah suatu zat,
seperti massa, mol, volume, serta partikel. Dalam pembelajarannya, Siswa dijelaskan beberapa
pendahuluan teori untuk kemudian masuk pada penugasan latihan soal.

Terdapat beberapa rumus yang disajikan dari materi Stoikiometri. Siswa bisa melakukan metode
menghafal untuk memahaminya. Selain itu, latihan mengerjakan soal secara konsisten akan
menambah pemahaman secara lebih mendalam dan terselesaikan.

Demikian informasi mengenai materi Kimia kelas 10 SMA menggunakan standart kurikulum
2013 yang direvisi. Sebagai pemulai di tingkat sekolah atas, Siswa bisa membacanya terlebih
dahulu dan digunakan sebagai gambaran pada pembelajaran di kelas secara lebih mendalam.
Semoga bermanfaat. Setiap bab diatas insyaallah akan dibahas satu-satu dalam update
selanjutnya. Terima Kasih.

Tujuan
Tujuan mempelajari kimia adalah untuk meningkatkan pemahaman yang lebih baik terhadap alam
sekitar dan berbagai proses yang berlangsung di dalamnya.  Dari uraian di atas telah dijelaskan bahwa
materi dapat berubah secara fisis atau kimia. Dengan belajar ilmu kimia, kita dapat mengubah bahan
alam menjadi produk yang lebih berguna untuk memenuhi kebutuhan hidup manusia, dan kita dapat
mengerti kebutuhan hidup manusia, dan kita dapat mengerti barbagai gejala alam yang kita jumpai
dalam kehidupan kita setiap hari.

SOAL PILIHAN GANDA

1. Teori bahwa atom adalah bidang kosong adalah teori.

a. Teori atom Delton
b. Teori atom Thomson
c. Teori atom Rutherford
d. Teori atom Bohr
e. Teori atom modern
Jawab: c

2. Dengan jumlah atom karbon yang sama, rasio titik didih antara alkana, alkena dan
alkena adalah.
a. Alkana> alkena alkena> alkuna
b. Alkana = alkena = alkena
c. Alkana & lt
d. Alkene & gt
e. alkuna
Jawab: C

3. “Pada suhu dan tekanan yang sama, semua gas dengan volume yang sama
mengandung jumlah molekul yang sama.”
a. Joseph Louis Proust
b. Amadeo Avogadro
c. Antonie Laurent Lavoisier
d. Dalton
e. Gay – Lussac
Jawab: B

4. Suatu zat disebut zat elektrolit jika.

a. Tingkat ionisasi mendekati 1
b. Tingkat ion mendekati nol
c. Tingkat ionisasi negatif
d. Tingkat ionisasi adalah nol
e. Tidak memiliki tingkat ionisasi
Jawab: A

5. “Unsur-unsur yang membentuk koneksi selalu bereaksi dalam rasio massa tetap dan
tetap” Hukum adalah suara hukum .
a. Hukum kekekalan massa
b. Hukum konservasi energi
c. Hukum perbandingan ditetapkan
d. Hukum perbandingan terbalik
e. Hukum gas yang ideal

Jawab: C

6. Zat yang tidak dapat dipecah menjadi zat yang lebih sederhana dengan reaksi kimia,
yang biasa disebut.
a. elemen
b. molekul
c. atom
d. koneksi
e. partikel
Jawab: A

7. Para ilmuwan yang telah berhasil menemukan elektron dan model atom yang
menyerupai roti kismis.
a. Niels Bohr
b. Ernest Rutherford
c. J. J. Thomson
d. J. Chadwik
e. Max Planck
Jawab: C
MA Semester 2 Tahun 2021.

8. Sebuah atom terdapat elektron dan jumlah massa sehingga banyak neutron yang
dimiliki atom disebut.
a. 7
b. 19
c. 10
d. 12
e. 14
Jawab: d

9. Jumlah proton = jumlah elektron = 7

Jumlah neutr massa – jumlah proton
= 19 – 7 = 12
Dalam grup, jari-jari atom dari atas ke bawah.
a. dikurangi
b. kenaikan
c. Tetap saja
d. menyusut
e. Jangan berubah

Jawab: B
 10. Sifat-sifat unsur yang berubah secara teratur dengan meningkatnya jumlah atom
disebut.
a. Jenis kelompok
b. Sifat dasar
c. Sifat khas
d. Sifatnya periodik
e. Karakter koligatif

Jawab: D

SOAL URAIAN

1. Jelaskan gagasan teori atom dalton!

2. Apakah yang dimaksud dengan energi ionisasi?

3. Apa yang dimaksud dengan jari – jari atom!

4.  Bagaimana jari – jari dalam satu golongan dan satu periode? Jelaskan!

5. Dalam satu golongan, afinitas elektron dari atas ke bawah semakin? Jelaskan!

Jawaban Untuk Soal Essay

1. Teori atom dalton ialah merupakan teori yang paling tua untuk mengenai penjelasannya
tentang atom.
Dalton menjelaskan bahwasannya atom ialah merupakan suatu zat yang tidak akan bisa di bagi –
bagi lagi.
Materi ini terdiri atas atom yang tidak dapat di bagi lagi. Semua atom dari unsur kimia yang
tertentu dan memiliki massa dan sifat yang sama.
2. Energi ionisasi (IE) ialah merupakan suatu energi yang di perlukan untuk mengeluarkan suatu
elektron dari tiap mol spesies dalam keadaan gas.
3. Jari – Jari atom ialah merupakan suatu jarak, dari inti atom ke orbital elektron yang terluar dan
stabil didalam suatu atom agar keadaannya setimbang.
Biasanya jarak ini diukur didalam satuan pikometer maupun angstrom. Di karenakan elektron –
elektron senantiasa bergerak, maka dari itu untuk mengukur jarak dari inti atom sangat sulit.
4. Dalam satu golongan, jari – jari atom ini makin ke bawah makin besar karena kulit yg di
miliki oleh atom makin banyak, sehingga kulit akan terluar makin jauh dari inti. Satu golongan,
makin ke bawah semakin besar jari atomnya sedangkan satu periode makin ke kanan semakin
kecil juga jari atomnya karena proton dan elektron yg dimilkinya banyak.
5. Dalam satu golongan dari atas ke bawah afinitas elektron makin kecil. sebab gaya tarik
intinya semakin lemah maka atom tersebut semakin sulit untuk menangkap elektron yang akan
mengakibatkan makin sedikit juga energi yang di bebaskannya.