UNIT KEGIATAN BELAJAR MANDIRI

KIMIA-3.10/4.10/2/5-7

PERSAMAAN REAKSI

1. Identitas
a. Nama Mata Pelajaran : Kimia X (Wajib)
b. Semester : Genap
c. Kompetensi Dasar :

3.10 Menerapkan hukum-hukum dasar kimia, konsep massa molekul relatif,

persamaan kimia, konsep mol, dan kadar zat untuk menyelesaikan
perhitungan kimia
4.10 Menganalisis data hasil percobaan menggunakan hukum-hukum dasar
kimia kuantitatif

d. Materi Pokok : Persamaan Reaksi

e. Alokasi Waktu : 1 x 3JP
f. Tujuan Pembelajaran :
Melalui diskusi, tanya jawab, penugasan, presentasi dan analisis,
peserta didik dapat menerapkan hukum-hukum dasar kimia, konsep
massa molekul relatif, persamaan kimia, konsep mol, dan kadar zat
untuk menyelesaikan perhitungan kimia dan dapat menganalisis data
hasil percobaan menggunakan hukum-hukum dasar kimia kuantitatif,
sehingga peserta didik dapat menghayati dan mengamalkan ajaran
agama yang dianutnya, mengembangkan sikap jujur, peduli, dan
bertanggungjawab, serta dapat mengembangkan kemampuan
berpikir kritis, berkomunikasi, berkolaborasi, berkreasi(4C).

g. Materi Pembelajaran
Lihat dan baca pada Buku Teks Pelajaran (BTP):
o Susilowati, Endang dan Tarti. 2013. Buku Kimia 1. Solo: PT Wangsa Jatra Lestari.
o Sudarmo, Unggul . 2013. Kimia untuk SMA/MA Kelas X. Jakarta: Erlangga
o Sutresna, Nana., Sholehudin, Dindin., dan Herlina, Tati. 2016. Buku Siswa Aktif dan
Kreatif Belajar Kimia. Bandung : Grafindo Media Pratama.
o Effendy. 2008. A-Level Chemistry for Senior High School Students. Malang :
Bayumedia Publishing
o Watoni, A Haris. 2013. Buku Kimia untuk SMA/MA Kelas X Peminatan. Bandung:
Yrama Widya

UKBM SMA Negeri 1 Turen 1

2. Peta Konsep

3. Kegiatan Pembelajaran
a. Pendahuluan
Sebelum belajar pada materi ini silahkan kalian simak persamaan reaksi di
bawah ini.

SrH2(s) + 2H2O(l) → Sr(OH)2 (s) + 2H2(g)

PERTANYAAN :

Sebutkan zat-zat yang merupakan reaktan (pereaksi) dan produk(hasil

reaksi) ?
Tulis nama pereaksi dan hasil reaksi ?
Apakah yang dimaksud dengan koefisien dan indeks ?
Sebutkan fase/wujud dari reaktan dan produk ?

Untuk dapat menyelesaikan persoalan tersebut, silahkan kalian lanjutkan ke

kegiatan belajar berikut dan ikuti petunjuk yang ada dalam UKBM ini.

b. Kegiatan Inti
1) Petunjuk Umum UKBM
a) Baca dan pahami materi pada buku
o Sudarmo, Unggul . 2013. Kimia untuk SMA/MA Kelas X. Jakarta: Erlangga hal
187-191
o Watoni, A Haris. 2013. Buku Kimia untuk SMA/MA Kelas X Peminatan.
Bandung: Yrama Widya, hal 337 sd 443.

UKBM SMA Negeri 1 Turen 2

 b) Setelah memahami isi materi dalam bacaan berlatihlah untuk berfikir
tinggi melalui tugas-tugas yang terdapat pada UKBM ini baik bekerja
sendiri maupun bersama teman sebangku atau teman lainnya.
c) Kerjakan UKBM ini dibuku kerja atau langsung mengisikan pada
bagian yang telah disediakan.
d) Kalian dapat belajar bertahap dan berlanjut melalui kegiatan ayo
berlatih, apabila kalian yakin sudah paham dan mampu menyelesaikan
permasalahan-permasalahan dalam kegiatan belajar, kalian boleh
sendiri atau mengajak teman lain yang sudah siap untuk mengikuti tes
formatif agar kalian dapat belajar ke kegiatan berikutnya.

2) Kegiatan Belajar
Ayo……ikuti kegiatan belajar berikut dengan penuh kesabaran dan
konsentrasi !!!

Kegiatan Belajar 1

Bacalah uraian singkat materi dan contoh berikut dengan penuh konsentrasi !
Persamaan Reaksi :
“menggambarkan zat-zat kimia yang terlibat sebelum dan sesudah reaksi kimia secara kualitatif
maupun kuantitatif”.

Persamaan reaksi kimia dinyatakan dengan :

 Rumus kimia zat-zat
Zat-zat yang terlibat dalam reaksi kimia dinyatakan oleh rumus kimianya. Zat yang
berada di ruas kiri disebut pereaksi (reaktan) sedangkan zat diruas kanan disebut
produk reaksi (hasil reaksi).
 Koefisien reaksi
Koofisien reaksi menyatakan jumlah partikel (atom, molekul, ion) penyusun suatu
senyawa kimia. Nilai koofisien reaksi sedemikian rupa agar persamaan reaksi menjadi
setara yakni memenuhi Hukum Kekekalan Massa. Jumlah atom dari setiap unsur diruas
kiri = jumlah atom dari setiap unsur di ruas kanan, jika kondisi ini dipenuhi , maka
persamaan reaksi dikatakan telah setara.
 Wujud / keadaan zat
Ada 4 wujud / keadaann zat yang ditulis sebagai subskrip (huruf kecil setelah rumus kimia).
Wujud / keadaan Subscript
Padat atau solid s
Cair atau liquid l
Gas atau gas g
Larut alam air atau aqueous aq

Contoh :

UKBM SMA Negeri 1 Turen 3

Cara penulisan persamaan reaksi :
1. Tulis rumus kimia dari pereaksi dan produk reaksi. Sertakan wujud / keadaan zat jika
diketahui.
2. Beri koefisien reaksi agar jumlah atom dari setiap unsur diruas kiri sama dengan diruas
kanan.
Pastikan setiap koefisien reaksi merupakan bilangan bulat sederhana (koefisien 1 tidak
ditulis dalam persamaan reaksi).

Dalam proses kimia, atom-atom dalam suatu zat tak dapat dibuat, dihancurkan,
atau diubah, tetapi hanya dapat disusun kembali menjadi zat lain dengan susunan
atom yang berbeda. Jadi jumlah atom-atom sebelum dan sesudah reaksi tidak
berubah.

Contoh : pada reaksi pembentukan air, 4 atom hidrogen bereaksi dengan 2 atom
oksigen membentuk molekul 2H2O

Penyamaan jumlah atom-atom sebelum dan sesudah reaksi disebut dengan

penyetaraan reaksi.

Ayoo berlatih!
Kerjakan soal-soal :

1. Setarakan persamaan reaksi berikut :

a. Ca(OH)2(l) + H3PO4(aq) → Ca3(PO4)2(aq) + H2O(l)
b. C2H5OH(l) + O2(g) → CO2 (g) + H2O(l)
2. Berdasarkan persamaan reaksi pada no.1, tentukanlah zat pereaksi
(reaktan) dan zat hasil reaksi (produk)!
3. Tuliskan persamaan reaksi setara dari kalimat dibawah ini ;
a. Larutan Natrium Hidroksida bereaksi dengan Larutan Asam Sulfat
menghasilkan larutan Natrium Sulfat dan air ( cair ).
b. Besi ( III ) oksida direaksikan dengan asam sulfat menghasilkan besi
( III ) sulfat dan air.
4. Berdasarkan persamaan reaksi no.3, tentukanlah koefisiean reaksi dari
masing-masing zat!

c. Penutup
UKBM SMA Negeri 1 Turen 4
 Bagaimana kalian sekarang?
Setelah kalian belajar bertahap dan berlanjut melalui kegiatan belajar secara
keseluruhan, berikut diberikan Tabel untuk mengukur diri kalian terhadap materi yang
sudah kalian pelajari. Jawablah sejujurnya terkait dengan penguasaan materi pada
UKBM ini di Tabel berikut.

Tabel Refleksi Diri Pemahaman Materi

No Pertanyaan Ya Tidak
1. Apakah kalian telah memahami persamaan reaksi ?
2. Dapatkah kalian menjelaskan persamaan reaksi ?
3. Dapatkah kalian menyusun masalah kontekstual yang
mengandung persamaan reaksi?
4. Dapatkah kalian menyelesaikan masalah kontekstual
yang berkaitan dengan persamaan reaksi?

Jika menjawab “TIDAK” pada salah satu pertanyaan di atas, maka pelajarilah kembali
materi tersebut dalam Buku Teks Pelajaran (BTP) dan pelajari ulang kegiatan belajar 1
yang sekiranya perlu kalian ulang dengan bimbingan Guru atau teman sejawat. Jangan
putus asa untuk mengulang lagi!. Dan apabila kalian menjawab “YA” pada semua
pertanyaan, maka lanjutkan berikut.

Dimana posisimu?
Ukurlah diri kalian dalam menguasai materi persamaan reaksi dan konsep mol dalam
rentang 0 – 100, tuliskan ke dalam kotak yang tersedia.

Setelah kalian menuliskan penguasaanmu terhadap materi persamaan reaksi , lanjutkan

kegiatan berikut untuk mengevaluasi penguasaan kalian!.

Yuk Cek Penguasaanmu terhadap Materi Persamaan

reaksi kimia.

Agar dapat dipastikan bahwa kalian telah menguasai materi Persamaan reaksi kimia,
maka kerjakan soal berikut secara mandiri di buku kerja kalian masing-masing.

UKBM SMA Negeri 1 Turen 5

1. Ketika ibu memasak dengan memanfaatkan gas elpiji terjadi reaksi pembakaran metana
(CH4), gas tersebut bercampur dengan oksigen dari udara dan terbakar membentuk gas
karbon dioksida dan uap air.
a. Tuliskan persamaan reaksinya.
b. Setarakanlah
2. Tuliskan persamaan reaksi kimia yang setara dari reaksi-reaksi kimia berikut:
a. Logam natrium bereaksi dengan air menghasilkan larutan natrium hidroksida dan
gas hidrogen.
b. Logam besi bereaksi dengan gas klorin menghasilkan padatan besi(III) klorida
c. Gas ammonia bereaksi dengan gas oksigen menghasilkan gas nitrogen dan air.
d. Logam seng bereaksi dengan larutan asam sulfat menghasilkan larutan seng sulfat
dan gas hidrogen.
e. Tembaga(II) oksida bereaksi dengan aluminium menghasilkan aluminium oksida
dan tembaga.

UKBM SMA Negeri 1 Turen 6