RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : SMK Negeri 1 Klabang Kelas/ Semester : X/ II ( Dua )

Mata Pelajaran : Dasar Listrik dan Elektronika Tahun Pelajaran : 2019/ 2020
Materi Pokok : Komponen dari benda-benda kelistrikan. Alokasi Waktu : 10 x 45 Menit
No. KD / Pertemuan Ke : 3.1-4.1 / 4

1. Tujuan Pembelajaran
Setelah melaksanakan kegiatan melalui model Problem Based Learning peserta didik diharapkan dapat Menjelaskan tentang
listrik, dan terampil Membuat miniatur peralatan listrik, berperilaku teliti, jujur, tekun terhadap data dan fakta, disiplin,
tanggung jawab dan peduli dalam observasi, berperilaku santun dan berani mengajukan pertanyaan dan argumentasi.

2. Model, Media/Alat, Bahan Dan Sumber Belajar

 Model Pembelajaran : Problem Based Learning.
 Media/Alat/Bahan : Video Pembelajaran, Slide Powerpoint, LCD Proyektor
 Pertanyaan : a) Apa yang kamu ketahui tentang arus searah (DC)?
b) Apa pengertian dari arus listrik?
c) Manfaat apakah yang didapatkan setelah mempelajari komponen dari benda-benda
kelistrikan?

3. Langkah Pembelajaran
Uraian Kegiatan Alokasi
Kegiatan Pendahuluan : 10’
Salam, memimpin doa, mengecek kehadiran siswa, menyanyikan lagu indonesia raya, menyampaikan skenario
pembelajaran
Motivasi :
Menyampaikan motivasi tentang apa yang dapat diperoleh (tujuan & manfaat) dengan mempelajari materi
komponen dari benda-benda kelistrikan.
Kegiatan Inti :
1. Kegiatan Literasi :
Peserta didik diberi motivasi dan panduan untuk melihat, mengamati, membaca dan menuliskannya
kembali. Mereka diberi tayangan dan bahan bacaan terkait materi komponen dari benda-benda kelistrikan.
2. Critical Thinking (Berpikir Kritis) :
Guru memberikan kesempatan untuk mengidentifikasi sebanyak mungkin hal yang belum dipahami, dimulai
dari pertanyaan faktual sampai ke pertanyaan yang bersifat hipotetik. Pertanyaan ini harus tetap berkaitan
dengan materi komponen dari benda-benda kelistrikan.
3. Collaboration (Kerja Sama) :
Peserta didik dibentuk dalam beberapa kelompok untuk mendiskusikan, mengumpulkan informasi,
mempresentasikan ulang, dan saling bertukar informasi mengenai komponen dari benda-benda kelistrikan.
4. Communication (Komunikasi) :
Peserta didik mempresentasikan hasil kerja kelompok atau individu secara klasikal, mengemukakan
pendapat atas presentasi yang dilakukan kemudian ditanggapi kembali oleh kelompok atau individu yang
mempresentasikan.
5. Creativity (Kreativitas) :
Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang hal-hal yang telah dipelajari terkait komponen dari
benda-benda kelistrikan. Peserta didik kemudian diberi kesempatan untuk menanyakan kembali hal-hal yang
belum dipahami.
Kegiatan Penutup : 10’
1. Guru bersama peserta didik membuat rangkuman/simpulan pelajaran tentang point-point penting yang
muncul dalam kegiatan pembelajaran yang baru dilakukan.
2. Guru memberikan penguatan terhadap materi yang sudah dipelajari dengan memberikan penugasan dan
menyampaikan rencana pembelajaran selanjutnya, serta diakhiri salam penutup.

4. Penilaian (Assesment)
a. Penilaian : Non Test dan Test
b. Remidial : Penugasan tentang komponen dari benda-benda kelistrikan.
c. Pengayaan : Pembuatan miniatur peralatan listrik.

Bondowoso, Juli 2020

Mengetahui,
Kepala SMK Negeri 1 Klabang Guru Mata Pelajaran,

Drs. MALIK, M.Pd. EKO TOTOK PUJIANTO, S.T.

NIP. 19650509 199512 1 001 NIP. 19701209 200701 1 013