Mata Pelajaran : Rekabentuk dan Teknologi ( RBT)

Tarikh : 26 September 2016 ( Isnin)

Masa : 12.30 p.m- 1.30 p.m

Kelas : 5 Arif

Bilangan Murid : 36 orang

Bidang Pembelajaran : Penghasilan Projek

Tajuk : 1. Ayuh, mulakan projek!

2. Alatan dan bahan Projek

Standard Kandungan

4.2 Menghasilkan projek menggunakan bahan logam dan bahan bukan logam dengan litar elektronik.

Standard Pembelajaran

4.2.10 Membuat penyambungan litar elektronik pada projek.

4..2.11 Menguji kefungisan projek

4.2.12 Membuat penyelenggaraan dan penyimpanan peralatan.

Objektif Pembelajaran

1
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat:

1. Membuat penyambungan litar elektronik pada projek dengan betul.

2. Menguji kefungsian projek dengan betul.

3. Membuat penyelenggaraan dan penyimpanan peralatan dengan betul.

Pengetahuan sedia ada : Murid telah mempelajari nama fungsi dan simbol komponen elektronik.

Kemahiran : 1. Menyambung litar elektronik dengan betul.

2. Menggunakan alatan tangan dengan betul.

3. Menguji kefungsian projek dengan beradab

4. Membuat penyelenggaraan alatan tangan dengan kerja bahan logam.

Memotong kayu dengan tepat menggunakan gergaji putting.

Elemen Merentas Kurikulum : 1. Keusahawanan

( EMK) EK4- menilai pelaksanaan projek

2. kreativiti- boleh membuat keputusan dan mengambil tindakan susulan

3. Nilai murni berdikari dan bekerjasama

Habits Of Mind : Creating, Imagining, and Inovating

2
( H.O.M)

Nilai 1. Berdikari- Murid berdikari semasa mecari maklumat atau nota berkaitan dengan simbol.

2. Bekerjasama- Murid bekerjasama dengan pasangan masing-masing semasa memasang

komponen elektrik di bongkah penyambung.

Bahan Bantu Mengajar

1. Komponen elektrik
2. Bahan logam
3. Bahan bukan logam
4. Alatan tangan

Perkembangan Proses Pengajaran dan Pembelajaran

Kandungan / Konsep
Pengajaran (Tindakan Guru dan Aktiviti Murid) Catatan

3
 - Tayangan Video 1. GUru bersoal jawab dengan murid sambil BBM : komputer
SET INDUKSI / - Tabung Mickey mengemukakan persoalan berkaitan hasil projek yang riba, projector.
PENGENALAN telah dijalankan.
( 5 minit) Soalan: KBAT :
Guru: Berdasarkan tayangan video 2. Guru bertanyakan kepada murid bagaimanakah
itu tadi, apakah yang anda faham? projek tersebut dapat ditambah nilai bagi menambah membuat
kefungsian projek agar lebih menarik. inferens,
Murid: Mengenai tabung cikgu.
menghubungkait.
3. Guru mengaitkan jawapan murid dengan pengajaran
Guru: Bagaimanakah projek ini dan pembelajaran hari ini.
NILAI MURNI :
dapat itambah nilai bagi
menambahkan kefungsian projek bersungguh-
dengan lebih menarik? sungguh

Murid: Pelbagai respon murid

STRATEGI : soal
jawab

2 Contoh projek tabung penggera 1. Guru menunjukkan dua contoh projek yang telah BBM : Dua projek
Langkah 1 - Projek tanpa sambungan siap dibina. tabung penggera
litar elektronik
( 10 minit) - Projek lengkap dengan litar 2. Satu daripada projek tersebut tanpa sambungan KBAT : membuat
elektronik litar elektrtronik dan satu lagi projek yang lengkap inferens
dengan litar elektronik.
Soalan: NILAI MURNI :
3.Berdasarkan projek yang ditunjukkan, guru meminta
kerjasama.
Guru: Apakah perbezaan antara berbincang dalam kumpulan.
kedua-dua projek ini? Mana satukah
STRATEGI : soal
projek yang lebih menarik? 4. Guru dan murid bersoal jawab tentang projek yang
ditunjukkan. jawab.
Murid: Pelbagai respon murid.

4
 Peralatan dan bahan membuat
Langkah 2 penyambungan elektronik: 1. Guru menunjukkan peralatan dan bahan yang akan
( 10 minit) digunakan semasa membuat penyambungan litar
elektronik.

2. Perbincangan spontan guru dan murid.

Perbincangan: Murid diminta untuk memilih alatan

yang diperlukan dan mengapa.

Pemotong sisi Pemutar skru philips

Playar muncung
tirus Pelucut Pelucut wayar
spring
5
Pelucut wayar mudah

6
 Langkah 3
1. Guru menerangkan setiap nama fungsi alatan dan
( 10 minit) bahan bagi mengimbas kembali pembelajaran yang
lepas.

Gerimit Penyambung bateri 2. Guru membimbing murid yang dipilih untuk

menunjukkan langkah kerja membuat penyambungan
litar elektronik pada bahagian badan projek.

3. Murid lain memainkan peranan aktif dengan

menghulur dan menyebut peralatan yang perlu.
Wayar teras Pemegang bateri
tunggal

Bateri
Bongkah
penyambung

1. Murid membuat penyambungan litar elektronik HOTS-

Langkah 4 - Membuat penyambungan dengan pemantauan guru. mengaplikasi
( 15 minit) litar
- Pengujian litar 2. Selepas siap penyambungan litar, guru
- Penyelenggaraan peralatan menerangkan kaedah membuat pengujian litar
lektronik dan kefungsian projek dengan berbantukan
carta alir.

3. Guru menunjukkan kaedah membuat penyenggaraan

dan penyimpanan alatan.

4. Murid akan melakukan semua penyenggaraan dan

penyimpanan alatan.

7
Penilaian Guru menyediakan lembaran kerja - Guru memberikan lembaran kerja kepada BBM :
( 5 minit) pada murid murid sebagai kerja rumah. lembaran kerja

KBAT :
mengingat
kembali

NILAI MURNI :
rajin

STRATEGI :
kontekstual
Penutup Rumusan Pdp - Guru dan murid merumuskan pdp pada hari ini. BBM : -
( 5 minit ) Penyelenggaraan Bengkel - Guru membuat rumusan tentang hasil kerja
murid. KBAT : membuat
- Murid menyelenggara bengkel iaitu, rumusan
membersih, menyimpan alatan dan bahan
projek. NILAI MURNI :
perhatian

STRATEGI :
perbincangan
dan sumbang
saran

8
NAMA MURID:.

Lembaran kerja Komponen elektronik.

Bil Bahan/Alatan Simbol Fungsi

NAMA MURID:
1 .

Nama:.. Lembaran kerja Komponen elektronik.

Nama:.

Nama:.

Nama: