RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Sekolah : SMK Negeri 1 Jatirejo

Mata Pelajaran : Instalasi Penerangan Listrik
Kelas/Semester : XI TITL3/Gasal
Kompetensi Keahlian : TITL
Tahun Pelajaran : 2022 /2023
Kompetensi Dasar :
3.3 Menjelaskan cara menghitung jumlah bahan, menentukan tata letak dan menghitung biaya pada
instalasi penerangan 1 fasa
4.3 Menghitung jumlah bahan, tata letak dan biaya pada instalasi penerangan 1 fasa.
Materi Pokok : Penentuan bahan dan biaya Instalasi Prnerangan 1 Fasa
Alokasi Waktu : Pertemuan 1 (8 Jam pelajaran @ 45 Menit)

A. Tujuan Pembelajaran

Melalui tahapan pembelajaran model pembelajaran Project Based Learning, dengan metode diskusi, praktik
dan presentasi, peserta didik dapat
1. Memperkirakan jenis dan jumlah bahan yang dibutuhkan pada instalasi enerangan 1 fasa.
2. Memperkirakan besarnya biaya keeluruhan yang dibutuhkan pada instalasi penerangan 1 fasa

B. Kegiatan Pembelajaran

Kegiatan Deskripsi
Pendahuluan Saintifik (discovery learning, portofolio)
Guru membuka pelajaran dengan salam pembuka dan dilanjutkan doa bersama
kemudian mengabsensi kehadiran siswa.
Guru memberikan orientasi, apersepsi, motivasi, dan pemberian acuan pembelajaran
hari ini.
Inti Pemberian Stimulus Pada Peserta Didik
Peserta didik memperhatikan gambar menampilkan macam-macam gambar /video instalasi
penerangan listrik 1 fasa pada bangunan yang telah dikerjakan
Pemberian Pertanyaan menantang :
Guru mengemukakan pertanyaan yang menantang untuk mengekplorasi pengetahuan yang
dimiliki siswa
 Bagaimana syarat – syarat pemasangan komponen instalasi listrik
 Bagaimana menentukan bahan pada instalasi penerangan 1 fasa
Merencanakan proyek :
Guru dan peserta didik membicarakan teknis dan aturan untuk disepakati bersama dalam
penyelesaian proyek membuat rangkaian instalasi sesuai gambar rangkaiannya. Hal yang
disepakati diantaranya : penentuan tugas, waktu penyelesaian, sanksi yang melanggar aturan,
alat dan bahan untuk membantu penyelesaian proyek dan hal – hal yang dilaporkan
Membuat Jadwal :
peserta didik membuat jadwal aktifitas yang mengacu pada waktu maksimal yang disepakati.
Mengawasi jalannya proyek :
Guru memonitoring aktivitas peserta didik selama menyelesaikan proyek dan mengecek
masing – masing kelompok jika masih terdapat langkah yang tidak tepat dalam
menyelesaikan proyek
Penilaian terhadap produk yang dihasilkan
guru telah melakukan penilaian yang mengacu pada rubrik penilaian terhadap hasil pembuatan
rangkaian instalasi penerangan 1 fasa sesuai gambar yang diberikan dan mengujinya.
Evaluasi
Peserta didik membuat laporan hasil diskusi tentang bahan – bahan instalasi penerangan
listrik menurut PUIL 2011 sesuai dengan denah yang ditampilkan kemudian dilanjutkan
dengan menyajikan hasilnya dalam bentuk presentasi.
Penutup Peserta didik menyimpulkan hasil pembelajaran yang sudah didapatkan dengan
bimbingan guru.
Guru membimbing peserta didik merefleksikan pembelajaran hari ini.

C. Penilaian Pembelajaran
Pengetahuan Sikap
Soal tertulis : 1. Komunikatif : Penggunaan Bahasa yang baik dan benar
Tentukan komponen atau bahan instalasi 2. Kolaboratif: Kerjasama dalam diskusi
penerangan 1 fasa sesuai dengan gambar
denah yang telah dibagikan 3. Tanggung jawab : Integritas sebagai anggota
diskusi saat melaksanakantugas

Mengetahui, Jatirejo, 18 Juli 2022

Kepala SMK N 1 Jatirejo Guru IPL

Drs. Heru Susianto, M.Pd Indri Anita Setiya Rini, S.Pd

NIP. 19650328 199003 1 005 NIP. 19780121 200801 2 018
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Sekolah : SMK Negeri 1 Jatirejo

Mata Pelajaran : Instalasi Penerangan Listrik
Kelas/Semester : XI TITL3/Gasal
Kompetensi Keahlian : TITL
Tahun Pelajaran : 2022 /2023
Kompetensi Dasar :
3.3 Menjelaskan cara menghitung jumlah bahan, menentukan tata letak dan menghitung biaya pada
instalasi penerangan 1 fasa
4.3 Menghitung jumlah bahan, tata letak dan biaya pada instalasi penerangan 1 fasa.
Materi Pokok : Penentuan bahan dan biaya Instalasi Prnerangan 1 Fasa
Alokasi Waktu : Pertemuan 2 (8 Jam pelajaran @ 45 Menit)

D. Tujuan Pembelajaran

Melalui tahapan pembelajaran model pembelajaran Project Based Learning, dengan metode diskusi, praktik
dan presentasi, peserta didik dapat
1. Memperkirakan jenis dan jumlah bahan yang dibutuhkan pada instalasi enerangan 1 fasa.
2. Memperkirakan besarnya biaya keeluruhan yang dibutuhkan pada instalasi penerangan 1 fasa

E. Kegiatan Pembelajaran

Kegiatan Deskripsi
Pendahuluan Saintifik (discovery learning, portofolio)
Guru membuka pelajaran dengan salam pembuka dan dilanjutkan doa bersama
kemudian mengabsensi kehadiran siswa.
Guru memberikan orientasi, apersepsi, motivasi, dan pemberian acuan pembelajaran
hari ini.
Inti Pemberian Stimulus Pada Peserta Didik
Peserta didik memperhatikan gambar menampilkan macam-macam gambar /video instalasi
penerangan listrik 1 fasa pada bangunan yang telah dikerjakan
Pemberian Pertanyaan menantang :
Guru mengemukakan pertanyaan yang menantang untuk mengekplorasi pengetahuan yang
dimiliki siswa
 Bagaimana pengetahuan dari bahan – bahan instalasi penerangan 1 fasa
 Bagaimana menentukan posisi bahan – bahan instalasi penerangan 1 fasa sesuai gambar
denah
Merencanakan proyek :
Guru dan peserta didik membicarakan teknis dan aturan untuk disepakati bersama dalam
penyelesaian proyek membuat rangkaian instalasi sesuai gambar rangkaiannya. Hal yang
disepakati diantaranya : penentuan tugas, waktu penyelesaian, sanksi yang melanggar aturan,
alat dan bahan untuk membantu penyelesaian proyek dan hal – hal yang dilaporkan
Membuat Jadwal :
peserta didik membuat jadwal aktifitas yang mengacu pada waktu maksimal yang disepakati.
Mengawasi jalannya proyek :
Guru memonitoring aktivitas peserta didik selama menyelesaikan proyek dan mengecek
masing – masing kelompok jika masih terdapat langkah yang tidak tepat dalam
menyelesaikan proyek
Penilaian terhadap produk yang dihasilkan
guru telah melakukan penilaian yang mengacu pada rubrik penilaian terhadap hasil pembuatan
rangkaian instalasi penerangan 1 fasa sesuai gambar yang diberikan dan mengujinya.
Evaluasi
Peserta didik membuat laporan hasil diskusi tentang bahan – bahan instalasi penerangan listrik
menurut PUIL 2011 sesuai dengan denah yang ditampilkan kemudian dilanjutkan dengan
menyajikan hasilnya dalam bentuk presentasi.
Penutup Peserta didik menyimpulkan hasil pembelajaran yang sudah didapatkan dengan
bimbingan guru.
Guru membimbing peserta didik merefleksikan pembelajaran hari ini.

F. Penilaian Pembelajaran
Pengetahuan
Soal tertulis :
Hitunglah jumlah komponen
atau bahan instalasi penerangan
dari gambar denah tersebut
Sikap
1. Komunikatif : Penggunaan Bahasa yang baik dan benar
2. Kolaboratif: Kerjasama dalam diskusi
3. Tanggung jawab : Integritas sebagai anggota
diskusi saat melaksanakantugas

Mengetahui, Jatirejo, 18 Juli 2022

Kepala SMK N 1 Jatirejo Guru IPL

Drs. Heru Susianto, M.Pd Indri Anita Setiya Rini, S.Pd

NIP. 19650328 199003 1 005 NIP. 19780121 200801 2 018
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Sekolah : SMK Negeri 1 Jatirejo

Mata Pelajaran : Instalasi Penerangan Listrik
Kelas/Semester : XI TITL3/Gasal
Kompetensi Keahlian : TITL
Tahun Pelajaran : 2022 /2023
Kompetensi Dasar :
3.3 Menjelaskan cara menghitung jumlah bahan, menentukan tata letak dan menghitung biaya pada
instalasi penerangan 1 fasa
4.3 Menghitung jumlah bahan, tata letak dan biaya pada instalasi penerangan 1 fasa.
Materi Pokok : Penentuan bahan dan biaya Instalasi Prnerangan 1 Fasa
Alokasi Waktu : Pertemuan 3 (8 Jam pelajaran @ 45 Menit)

G. Tujuan Pembelajaran

Melalui tahapan pembelajaran model pembelajaran Project Based Learning, dengan metode diskusi, praktik
dan presentasi, peserta didik dapat
1. Memperkirakan jenis dan jumlah bahan yang dibutuhkan pada instalasi enerangan 1 fasa.
2. Memperkirakan besarnya biaya keeluruhan yang dibutuhkan pada instalasi penerangan 1 fasa

H. Kegiatan Pembelajaran

Kegiatan Deskripsi
Pendahuluan Saintifik (discovery learning, portofolio)
Guru membuka pelajaran dengan salam pembuka dan dilanjutkan doa bersama
kemudian mengabsensi kehadiran siswa.
Guru memberikan orientasi, apersepsi, motivasi, dan pemberian acuan pembelajaran
hari ini.
Inti Pemberian Stimulus Pada Peserta Didik
Peserta didik memperhatikan gambar menampilkan macam-macam gambar /video instalasi
penerangan listrik 1 fasa pada bangunan yang telah dikerjakan
Pemberian Pertanyaan menantang :
Guru mengemukakan pertanyaan yang menantang untuk mengekplorasi pengetahuan yang
dimiliki siswa
 Bagaimana jenis – jenis dan posisi penempatan bahan pada instalasi penerangan 1 fasa
 Bagaimana menentukan bahan pada instalasi penerangan 1 fasa
Merencanakan proyek :
Guru dan peserta didik membicarakan teknis dan aturan untuk disepakati bersama dalam
penyelesaian proyek membuat rangkaian instalasi sesuai gambar rangkaiannya. Hal yang
disepakati diantaranya : penentuan tugas, waktu penyelesaian, sanksi yang melanggar aturan,
alat dan bahan untuk membantu penyelesaian proyek dan hal – hal yang dilaporkan
Membuat Jadwal :
peserta didik membuat jadwal aktifitas yang mengacu pada waktu maksimal yang disepakati.
Mengawasi jalannya proyek :
Guru memonitoring aktivitas peserta didik selama menyelesaikan proyek dan mengecek
masing – masing kelompok jika masih terdapat langkah yang tidak tepat dalam
menyelesaikan proyek
Penilaian terhadap produk yang dihasilkan
guru telah melakukan penilaian yang mengacu pada rubrik penilaian terhadap hasil pembuatan
rangkaian instalasi penerangan 1 fasa sesuai gambar yang diberikan dan mengujinya.
Evaluasi
Peserta didik membuat laporan hasil diskusi tentang bahan – bahan instalasi penerangan listrik
menurut PUIL 2011 sesuai dengan denah yang ditampilkan kemudian dilanjutkan dengan
menyajikan hasilnya dalam bentuk presentasi.
Penutup Peserta didik menyimpulkan hasil pembelajaran yang sudah didapatkan dengan
bimbingan guru.
Guru membimbing peserta didik merefleksikan pembelajaran hari ini.

I. Penilaian Pembelajaran
Pengetahuan Sikap
Soal tertulis : 1. Komunikatif : Penggunaan Bahasa yang baik dan benar
Hitunglah total rencana anggaran 2. Kolaboratif: Kerjasama dalam diskusi
biaya dari rancangan instalasi 3. Tanggung jawab : Integritas sebagai anggota
penerangan listrik 1 fasa sesuai
diskusi saat melaksanakantugas
gambar denah yang ada.

Mengetahui, Jatirejo, 18 Juli 2022

Kepala SMK N 1 Jatirejo Guru IPL

Drs. Heru Susianto, M.Pd Indri Anita Setiya Rini, S.Pd

NIP. 19650328 199003 1 005 NIP. 19780121 200801 2 018