RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Satuan Pendidikan : SMK Negeri 1 Simpang Kanan

Kompetensi Keahlian : Teknik Instalasi Tenaga Listrik
Program Keahlian : Teknik Ketenagalistrikan
Kelas/Semester : XI / 3
Mata Pelajaran : Instalasi Tenaga Listrik
Alokasi Waktu : 26 JP (45 Menit)
Pertemuan : 16, 17, dan 18

A. Kompetensi Inti (KI)

KI 3: Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual,
konseptual, operasional dasar dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup kerja
Teknik Instalasi Tenaga Listrik pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan
dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks
pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga
masayarakat nasional, regional, dan internasional.

KI 4: Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja
yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan bidang kerja Teknik Instalasi
Tenaga Listrik. Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang
terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja. Menunjukkkan keterampilan menalar,
mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, poduktif, kritis, mandiri, kolaboratif,
komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan
langsung.
Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir,
menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan
langsung.

B. Kompetensi Dasar (KD)

3.6 Menerapakan Penggunaan alat kerja dan material kerja pada pemasangan instalasi penerangan,
panel dan petir.
4.6 Menggunakan alat kerja dan material kerja pada pemasangan instalasi penerangan panel (LV)
dan penangkap petir/pentahan
C. Indikator Pencapaian Kompetensi
Indikator KD pada KI Pengetahuan
3.6.1 Menjelaskan komponen-komponen pada pemasangan instalasi penerangan
3.6.2 Menjelaskan alat kerja dan material kerja pada pemasangan instalasi panel listrik
3.6.3 Menjelaskan alat kerja dan material kerja pada pemasangan penangkal petir

Indikator KD pada KI Keterampilan

4.6.1 Menerapkan penggunaan alat kerja dan material kerja pada pemasangan instalasi penerangan
4.6.2 Menerapkan penggunaan alat kerja dan material kerja pada pemasangan instalasi panel listrik
4.6.3 Menerapkan penggunaan alat kerja dan material kerja pada pemasangan penangkal petir
D. Tujuan Pembelajaran
1. Tujuan Pembelajaran pada KI Pengetahuan 3.6, setelah pembelajaran di harapkan:
a. Peserta didik diharapkan dapat menjelaskan komponen-komponen pada pemasangan instalasi
penerangan dengan baik dan benar
b. Peserta didik diharapkan dapat menjelaskan komponen-komponen pada pemasangan instalasi panel
listrik dengan baik dan benar
c. Peserta didik diharapkan dapat menjelaskan komponen-komponen pada pemasangan instalasi
penangkal petir dengan baik dan benar
2. Tujuan Pembelajaran pada KI Keterampilan 4.6, setelah disediakan bahan ajar diharapkan:
a. Peserta didik dapat menerapkan komponen-komponen pada pemasangan instalasi penerangan dengan
100 benar
b. Peserta didik dapat menerapkan komponen-komponen pada pemasangan instalasi panel listrik dengan
100 benar
c. Peserta didik dapat menerapkan komponen-komponen pada pemasangan instalasi penangkal dengan
100 % benar

E. Materi Pembelajaran
1. Komponen-komponen pada pemasangan instalasi penerangan
2. Komponen-komponen pada pemasangan instalasi panel
3. Komponen-komponen pada pemasangan penangkal petir
4. Penerapan Komponen-komponen pada pemasangan instalasi penerangan
5. Penerapan Komponen-komponen pada pemasangan instalasi panel listrik
6. Penerapan Komponen-komponen pada pemasangan instalasi penangkal petir

F. Pendekatan, Model dan Metode Pembelajaran

a. Pendekatan Pembelajaran : Saintifik
b. Model Pembelajaran : Project Based Learning
c. Metode Pembelajaran : Ceramah, curah pendapat, kerja kelompok dan Presentasi

G. Langkah–langkah Kegiatan Pembelajaran

Pertemuan Ke-16
Kegiatan Sintaks Deskripsi Alokasi
Pembelajaran Waktu
Pendahuluan 1. Membuka pelajaran dengan salam pembuka dan 15 Menit
berdoa untuk memulai pembelajaran.
2. memeriksa kehadiran peserta didik,
3. Mengkondisikan kesiapan peserta didik untuk
mengikuti proses pembelajaran.
4. Mengkaitkan materi yang akan dipelajari dengan
materi yang sudah dipelajari sebelumnya.
5. Mengajukan pertanyaan materi yang sudah dipelajari
terkait komponen-komponen pada pemasangan
instalasi penerangan dan kerja dan material kerja
pada pemasangan instalasi panel listrik
6. Memberikan gambaran manfaat mempelajari materi
yang akan dipelajari.
7. Memberikan motivasi peserta didik dengan
menampilkan macam-macam gambar /video tentang
instalasi tenaga listrik.
8. Menyampaikan ruang lingkup materi pokok dan
tujuan pembelajaran
9. Menyampaikan strategi pelaksanaan pembelajaran
10. Menyampaikan teknik penilaian
Kegiatan Inti Kegiatan literasi 1. Peserta didik diberi motivasi atau rangsangan untuk 20 Menit
memusatkan perhatian pada topik materi terkait
dengan komponen-komponen pada pemasangan
 instalasi penerangan dan kerja dan material kerja
pada pemasangan instalasi panel listrik.
2. Siswa diminta untuk melihat materi tentang
persayaratan dengan komponen-komponen pada
pemasangan instalasi penerangan dan kerja dan
material kerja pada pemasangan instalasi panel
listrik pada bahan tayang pada infocus.

Menentukan 1. Guru memberikan kesempatan pada peserta didik

Pertanyaan untuk mengidentifikasi sebanyak mungkin
Dasar pertanyaan yang berkaitan dengan gambar yang
disajikan dan akan dijawab melalui kegiatan belajar
Fase mengumpulkan informasi
1. Siswa membentuk kelompok kecil (3-4
anak/kelompok)
2. Guru mendorong siswa mengumpulkan informasi
dari berbagai media tentang komponen-komponen
pada pemasangan instalasi penerangan dan kerja dan
material kerja pada pemasangan instalasi panel
listrik.
3. Siswa mendiskusikan tentang komponen-komponen
pada pemasangan instalasi penerangan dan kerja dan
material kerja pada pemasangan instalasi panel
listrik
Fase Mengkomunikasikan
Siswa menyampaikan pada kelompok lain dan
menanggapi tentang komponen-komponen pada
pemasangan instalasi penerangan dan kerja dan
material kerja pada pemasangan instalasi panel listrik
Fase Umpan Balik
Guru memberikan umpan balik kepada siswa untuk
merespon/memberikan tanggapan terhadap hasil diskusi
kelompok . Dengan ditanggapi aktif oleh peserta didik
dari kelompok lainnya sehingga diperoleh sebuah
pengetahuan baru.
Merencanakan  Berdiskusi 258 Menit
proyek
Guru membimbing peserta didik berdiskusi untuk :
 Peserta didik berdiskusi tentang komponen-
komponen pada pemasangan instalasi
penerangan dan kerja dan material kerja pada
pemasangan instalasi panel listrik
 Peserta didik juga diminta mencari informasi
terkait penyusunan tata letak menggambar
rangkaian instalasi listrik 1 fasa
 guru dan peserta didik membicarakan teknis
dan pelaksanaan komponen-komponen pada
pemasangan instalasi penerangan dan kerja dan
material kerja pada pemasangan instalasi panel
listrik.
Meyusun jadwal Guru memfasilitasi peserta didik untuk menyepakati
jadwal penyelesaian proyek
Guru dan peserta didik membahas alternative jika
proyek tidak selesai tepat waktu
 Mengamati Guru memonitoring kegiatan siswa, mulai dari
jalannya proyek menyediakan alat dan bahan mengenai komponen-
komponen pada pemasangan instalasi penerangan
dan kerja dan material kerja pada pemasangan
instalasi panel listrik.
Penilaian Guru memberikan penilaian dalam proses
terhadap produk monitoring
yang dihasilkan
Evaluasi Evaluasi Pengalaman
 Guru memfasilitasi peserta didik untuk
menyimpulkan hasil pembelajaran .
 Melakukan evaluasi Rencana Tindak
Lanjut terhadap komponen-komponen pada
pemasangan instalasi penerangan dan kerja dan
material kerja pada pemasangan instalasi panel
listrik
Penutup Peserta didik membuat rangkuman dari 25 Menit
pembelajaran hari ini
Melakukan evaluasi dan/atau refleksi terhadap
kegiatan yang sudah dilaksanakan Menyampaikan
rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya

Pertemuan Ke-16
Kegiatan Sintaks Deskripsi Alokasi
Pembelajaran Waktu
Pendahuluan 1. Membuka pelajaran dengan salam pembuka dan 15 Menit
berdoa untuk memulai pembelajaran.
2. memeriksa kehadiran peserta didik,
3. Mengkondisikan kesiapan peserta didik untuk
mengikuti proses pembelajaran.
4. Mengkaitkan materi yang akan dipelajari dengan
materi yang sudah dipelajari sebelumnya.
5. Mengajukan pertanyaan materi yang sudah
dipelajari terkait alat kerja dan material kerja pada
pemasangan penangkal petir dan penggunaan alat
kerja dan material kerja pada pemasangan instalasi
penerangan.
6. Memberikan gambaran manfaat mempelajari materi
yang akan dipelajari.
7. Memberikan motivasi peserta didik dengan
menampilkan macam-macam gambar /video tentang
instalasi tenaga listrik.
8. Menyampaikan ruang lingkup materi pokok dan
tujuan pembelajaran
9. Menyampaikan strategi pelaksanaan pembelajaran
10. Menyampaikan teknik penilaian
Kegiatan Inti Kegiatan literasi 1. Peserta didik diberi motivasi atau rangsangan untuk 20 Menit
memusatkan perhatian pada topik materi terkait
dengan alat kerja dan material kerja pada
pemasangan penangkal petir dan penggunaan alat
kerja dan material kerja pada pemasangan instalasi
penerangan.
2. Peserta didik diminta untuk melihat materi tentang
persayaratan dengan alat kerja dan material kerja
pada pemasangan penangkal petir dan penggunaan
alat kerja dan material kerja pada pemasangan
 instalasi penerangan pada bahan tayang pada
infocus.
Menentukan 1. Guru memberikan kesempatan pada peserta didik
Pertanyaan untuk mengidentifikasi sebanyak mungkin
Dasar pertanyaan yang berkaitan dengan gambar yang
disajikan dan akan dijawab melalui kegiatan belajar
Fase mengumpulkan informasi
1. Peserta didik membentuk kelompok kecil (3-4
anak/kelompok)
2. Guru mendorong peserta didik mengumpulkan
informasi dari berbagai media tentang teknik alat
kerja dan material kerja pada pemasangan
penangkal petir dan penggunaan alat kerja dan
material kerja pada pemasangan instalasi
penerangan.
3. Peserta didik mendiskusikan tentang teknik alat
kerja dan material kerja pada pemasangan
penangkal petir dan penggunaan alat kerja dan
material kerja pada pemasangan instalasi
penerangan.
Fase Mengkomunikasikan
Siswa menyampaikan/presentase pada kelompok lain
dan menanggapi tentang rencana proyek alat kerja dan
material kerja pada pemasangan penangkal petir dan
penggunaan alat kerja dan material kerja pada
pemasangan instalasi penerangan.
Fase Umpan Balik
Guru memberikan umpan balik kepada siswa untuk
merespon/memberikan tanggapan terhadap hasil diskusi
kelompok . Dengan ditanggapi aktif oleh peserta didik
dari kelompok lainnya sehingga diperoleh sebuah
pengetahuan baru.
Merencanakan Guru membimbing peserta didik berdiskusi untuk : 258 Menit
proyek  Peserta didik berdiskusi tentang cara
penyusunan perencanaan Proyek.
 Peserta didik juga diminta mencari informasi
terkait penyusunan Proyek.
 guru dan peserta didik membicarakan
teknis dan pelaksanaan proyek.
 Peserta didik menggambar wiring diagram
perencanaan alat kerja dan material kerja
pada pemasangan penangkal petir dan
penggunaan alat kerja dan material kerja
pada pemasangan instalasi penerangan
menggunakan aplikasi Qelectrotech.
 Peserta didik menghitung jumlah titik, jumlah
bahan dan jumlah daya yang di butuhkan pada
gambar yang telah di rencanakan.
Meyusun jadwal Guru memfasilitasi peserta didik untuk menyepakati
jadwal penyelesaian proyek
Guru dan peserta didik membahas alternative jika
proyek tidak selesai tepat waktu
Mengamati Guru memonitoring kegiatan siswa, mulai dari
jalannya proyek menyediakan alat dan bahan, proses perencanaan
Wiring Diagram dan Rencana Anggaran Biaya
 instalasi tenaga satu fasa dan menguji rangkaian.
Penilaian Guru memberikan penilaian dalam proses
terhadap produk monitoring
yang dihasilkan
Evaluasi Evaluasi Pengalaman
 Guru memfasilitasi peserta didik untuk
menyimpulkan hasil pembelajaran .
 Melakukan evaluasi dan Rencana Tindak
Lanjut terhadap Perencanaan Wiring Diagram
alat kerja dan material kerja pada pemasangan
penangkal petir dan penggunaan alat kerja dan
material kerja pada pemasangan instalasi
penerangan.
Penutup Peserta didik membuat rangkuman dan Laporan 25 Menit
dari pembelajaran hari ini
Melakukan evaluasi dan/atau refleksi terhadap
kegiatan yang sudah dilaksanakan Menyampaikan
rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya

Pertemuan Ke-17 dan 18

Kegiatan Sintaks Deskripsi Alokasi
Pembelajaran Waktu
Pendahuluan 1. Membuka pelajaran dengan salam pembuka dan 15 Menit
berdoa untuk memulai pembelajaran.
2. memeriksa kehadiran peserta didik,
3. Mengkondisikan kesiapan peserta didik untuk
mengikuti proses pembelajaran.
4. Mengkaitkan materi yang akan dipelajari dengan
materi yang sudah dipelajari sebelumnya
5. Mengajukan pertanyaan materi yang sudah
dipelajari terkait penggunaan alat kerja dan material
kerja pada pemasangan instalasi panel listrik dan
penggunaan alat kerja dan material kerja pada
pemasangan penangkal petir.
6. Memberikan gambaran manfaat mempelajari materi
yang akan dipelajari.
7. Memberikan motivasi peserta didik dengan
menampilkan macam-macam gambar /video tentang
instalasi tenaga listrik.
8. Menyampaikan ruang lingkup materi pokok dan
tujuan pembelajaran
9. Menyampaikan strategi pelaksanaan pembelajaran
10. Menyampaikan teknik penilaian
Kegiatan Inti Kegiatan literasi 1. Peserta didik diberi motivasi atau rangsangan untuk 30 Menit
memusatkan perhatian pada topik materi terkait
dengan penggunaan alat kerja dan material kerja
pada pemasangan instalasi panel listrik dan
penggunaan alat kerja dan material kerja pada
pemasangan penangkal petir
2. Siswa diminta untuk melihat materi tentang
persayaratan dengan penggunaan alat kerja dan
material kerja pada pemasangan instalasi panel
listrik dan penggunaan alat kerja dan material kerja
pada pemasangan penangkal petir pada bahan
tayang pada infocus.
Menentukan 3. Guru memberikan kesempatan pada peserta didik
Pertanyaan untuk mengidentifikasi sebanyak mungkin
Dasar pertanyaan yang berkaitan dengan gambar yang
disajikan dan akan dijawab melalui kegiatan belajar
Fase mengumpulkan informasi
1. Siswa membentuk kelompok kecil (3-4
anak/kelompok)
2. Guru mendorong siswa mengumpulkan informasi
dari berbagai media tentang penggunaan alat kerja
dan material kerja pada pemasangan instalasi panel
listrik dan penggunaan alat kerja dan material kerja
pada pemasangan penangkal petir
3. Siswa mendiskusikan tentang penggunaan alat kerja
dan material kerja pada pemasangan instalasi panel
listrik dan penggunaan alat kerja dan material kerja
pada pemasangan penangkal petir
Fase Mengkomunikasikan
Siswa menyampaikan pada kelompok lain dan
menanggapi tentang penggunaan alat kerja dan material
kerja pada pemasangan instalasi panel listrik dan
penggunaan alat kerja dan material kerja pada
pemasangan penangkal petir
Fase Umpan Balik
Guru memberikan umpan balik kepada siswa untuk
merespon/memberikan tanggapan terhadap hasil diskusi
kelompok . Dengan ditanggapi aktif oleh peserta didik
dari kelompok lainnya sehingga diperoleh sebuah
pengetahuan baru.
Merencanakan  Berdiskusi 540 Menit
proyek
Guru membimbing peserta didik berdiskusi untuk :
 Peserta didik berdiskusi tentang komponen-
komponen pada pemasangan instalasi
penerangan dan kerja dan material kerja pada
pemasangan instalasi panel listrik
 Peserta didik juga diminta mencari informasi
terkait penyusunan tata letak menggambar
rangkaian instalasi listrik 1 fasa
 guru dan peserta didik membicarakan teknis
dan pelaksanaan komponen-komponen pada
pemasangan instalasi penerangan dan kerja dan
material kerja pada pemasangan instalasi panel
listrik.
Meyusun jadwal Guru memfasilitasi peserta didik untuk menyepakati
jadwal penyelesaian proyek Pemasangan Instalasi
Panel Listrik
Guru dan peserta didik membahas alternative jika
proyek tidak selesai tepat waktu

Mengamati Guru memonitoring kegiatan siswa, mulai dari

jalannya proyek menyediakan alat dan bahan Pemasangan instalasi
panel listrik.
Penilaian Guru memberikan penilaian dalam proses
terhadap produk monitoring
yang dihasilkan
Evaluasi Evaluasi Pengalaman
  Guru memfasilitasi peserta didik untuk
menyimpulkan hasil pembelajaran .
 Melakukan evaluasi Rencana Tindak
Lanjut terhadap proyek pemasangan instalasi
panel listrik
Penutup Peserta didik membuat rangkuman dari 30 Menit
pembelajaran hari ini
Melakukan evaluasi dan/atau refleksi terhadap
kegiatan yang sudah dilaksanakan Menyampaikan
rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya

H. Penilaian Pembelajaran
Penilaian
Teknik Penilaian
a) Tes
1) Tes tertulis
• Pilihan Ganda
• Uraian
• Tugas Praktek
b) Waktu : Selama proses pembelajaran dan pada kegiatan penutup

I. Media, Alat dan Sumber

1. Media : Power Point.
2. Alat : LCD, laptop, proyektor, spidol, dan papan tulis.
3. Sumber Belajar :
Masdea Rahmat Ainun Huda, DKK (2017), Workrshop Tenaga Listrik, Malang, Universitas Negeri
Malang
Internet dan media sosial lainnya

J. Remedial dan Pengayaan

1. Kegiatan Pengayaan diberikan pada siswa dengan capaian tinggi agar mereka dapat
mengembangkan potensinya secara optimal.
2. Remedial diberikan kepada siswa yang membutuhkan bimbingan untuk memahami materi
atau pembelajaran mengulang.

Mengetahui, Guru Mata Pelajaran

Kepala SMK Negeri 1 Simpang Kanan Teknik Instalasi Listrik

YUDYO SETYO NUGROHO, SST MIRWAN ILHAM, S.Pd

NIP. 19861219 201103 1 002 NIPPPK. 19920224 202221 1 002
LAMPIRAN

1. Penilaian Presentasi / Proyek

No. Kriteria Deskripsi Nilai
1 Memenuhi Standar Apabila siswa bisa menjelaskan secara
lengkap unsur-unsur yang di harapkan 91 - 100
dari
capaian sesuai dengan materi
2 Hampir Apabila siswa bisa menjelaskan
Memenuhi sebagian unsur-unsur yang di harapkan 81 - 90
Standar dari capaian
sesuai dengan materi
3 Standar Minimum Apabila siswa bisa menjelaskan salah
satu unsur-unsur yang di harapkan dari 71 - 80
capaian
sesuai dengan materi
4 Belum Memenuhi Apabila siswa belum mampu menjelaskan
Standar dengan benar unsur-unsur yang di 61 - 70
harapkan dari capaian sesuai dengan
materi