Lembar Kerja NA 5.

Lakukan pengamatan terhadap video pembelajaran dan lakukan telaah.

Aspek yang diamati:

No Ya Tidak Catatan/Deskripsi
PelaksanaanPembelajaran
A. KegiatanPendahuluan

1. Orientasi
1. Menanyakan kondisi peserta didik √
baik fisik maupun psikis dan
memberisalam.
2. Menyampaikan rencana kegiatan √
baik, individual, kerjakelompok, dan
melakukan observasi.
3. Memberi pesan moral tentang √
syukur kepada Tuhan Yang Maha
Esa karena diberi kesehatan dan
kesempatan menuntut ilmu untuk
masa depan.
2. Motivasi
1. Mengajukan pertanyaan yang √
menantang terkait dengan materi
yang akan dipelajari untukm
emotivasi.
2. Menyampaikanmanfaatmateripembe √
lajarandengankehidupansehari-hari.

3. Apersepsi
1. Menyampaikankompetensidanlingku √
pmateri yang
akandicapaipesertadidik.
2. Mengaitkanmateridenganmateripem √
belajaransebelumnya
3. Menyampaikanstrategipembelajaran √
yang akandigunakan.

B. Kegiatan Inti
1. *) KegiatanInti bagianinigunakaninstrumensintaksesuaimodelpembelajaran video
yang diamati (sbgcontohadalah Discovery Learning).
Aspek yang diamati:
No Ya Tidak Catatan/Deskripsi
PelaksanaanPembelajaran
1. 1) Pemberianrangsangan(Stimulation) √
Langkah ini dilakukan dapat berupa cerita
atau gambar dari suatu kejadian sehingga
memberikan arahan pada persiapan
menemukan suatu konsep/prinsip atau
formulasi.
2. 2) Pernyataan/ √
Identifikasimasalah(Problem
Statement)
Tahap ini peserta didik diajak untuk
mengidentifikasi kemungkinan-
kemungkinan masalah dari kejadian dan
selanjutnya dikembangkan jawaban
sementara atau hipotesis terhadap
konsep/prinsip atau formulasi
 Aspek yang diamati:
No Ya Tidak Catatan/Deskripsi
PelaksanaanPembelajaran
3. 3) Pengumpulan data (Data Collection) √
Dapat berupa observasi terhadap objek
atau uji coba dalam kaitan hipotesis
4. 4) Pembuktian(Verification)
Padatahapinidilakukanpengolahandan
verifikasi data terhadap hipotesis.
5. 5) Menariksimpulan/generalisasi √
(Generalization)
Melakukan generalisasi konsep/prinsip
atau formulasi yang sudah dibuktikan
6)
7)
8)
9)
10)

Pemanfaatansumberbelajar/
2.
media pembelajaran
1. Pesertadidikmenggunakanberbagais √
umberbelajar yang bervariasi.

2. Pesertadidikmemanfaatkan media √
dansumberbelajar yang tersedia
Pengelolaankelasdanpelibatanpes
3.
ertadidik
1. Memberikesempatanpesertadidikunt √
ukmenumbuhkanpartisipasiaktifpese
rtadidikmelaluiinteraksi guru,
pesertadidik dansumberbelajar.
2. Guru √
memberiresponpositifdengansikapte
rbukaterhadappesertadidik.
3. Guru √
melakukanpendekatanpribadidankel
ompokdalammelakukanpembimbing
ansaatpembelajaran.
4. Guru memfasilitasi agar √
dapatmenumbuhkankeceriaanataua
ntusiasmepesertadidikdalambelajar.
PenggunaanBahasa yang
4. benardantepatdalampembelajara
n
1. Menggunakanbahasalisansecarajelas √
danlancar.
2. Menggunakanbahasatulissesuaiejaan √
Bahasa Indonesiayang
disempurnakan.
C. KegiatanPenutup
Proses rangkuman, refleksi,
1.
dantindaklanjut
1. Memfasilitasidanmembimbingpesert √
adidikmerangkummateripelajaran.
2. Memfasilitasidanmembimbingpesert √
adidikuntukmerefleksi proses
 Aspek yang diamati:
No Ya Tidak Catatan/Deskripsi
PelaksanaanPembelajaran
danmateripelajaran.
3. Melaksanakantindaklanjutdenganme √
mberikanarahankegiatanberikutnyad
antugasperbaikanataupengayaansec
araindividuataukelompok.
2. PelaksanaanPenilaianHasilBelajar
1. MelaksanakanPenilaianSikapmelaluio √
bservasi.
2. MelaksanakanPenilaianPengetahuan √
melaluiteslisan, tulisan.
3. MelaksanakanPenilaianKeterampilan √
melaluipenyajian, praktik, laporan,
portofolio.
Catatan:
PadaKegiatan Inti bagian yang bertanda *) gunakan format telaah video sesuai model
pembelajaran.
Masukkanterhadap Proses Pembelajaransecaraumum:
............................................................................................................................
............................................................................................................................
............................................................................................................................
............................................................................................................................
1. RubrikPenilaianPelaksanaanPembelajaran
RubrikPenilaianPelaksanaanPembelajaranTerbimbing
inidigunakanolehpengamatuntukmenilaikompetensi guru
dalammelaksanakanpembelajaranpadamelaksanakan praktik pembelajaran.
LangkahKegiatan:
a. Berikantandacek (√) padakolompilihan YA atau TIDAK
sesuaidenganpenilaianAndaterhadappenyajian guru
padasaatpelaksanaanpembelajaran;
b. Berikancatatankhususatau saran perbaikanpelaksanaanpembelajaran;
c. Setelahselesaipenilaian, hitungjumlahnilai YA danTIDAK, dan
d. TentukanNilaimenggunakanrumussebagaiberikut:

Jumlah Ya yang diperoleh

Nilai= x100=23/27 x100=85 , 18(B )
Jumlah item

NILAI PERINGKAT
90<AB≤100 AmatBaik (AB)
80<B≤90 Baik (B)
70<C≤80 Cukup(C)
≤70 Kurang(K)