RENCANAPELAKSANAANPEMBELAJARAN(RPP)

Nama Sekolah : SMK Doa Bangsa Palabuhanratu

Kompetensi Keahlian : Rekayasa Perangkat Lunak
MataPelajaran :PemrogramanWebdanPerangkatBergerak
Kelas/Semester :XI/1
MateriPokok :KonsepTampilanMultimediaDalamHTML
AlokasiWaktu :1KaliPertemuan(8x45Menit)

A. KompetensiInti
KI-1(Spritual)
KI-2(Sosial)
 langsung.Menunjukkanketerampilanmempersepsi,kesiapan,
meniru, membiasakan gerak mahir, menjadikan gerak alami,sampaidengantindakanorisinaldalamranah

mampu melaksanakan tugasspesifikdibawahpengawasan

langsung.

B. KompetensiDasardanIndikatorPencapaianKompetensi

KompetensiDasar IndikatorPencapaianKompetensi
3.4.1. Menjelaskan prosedur format tampilan
multimediadalamhalamanweb
3.4.2. Menjelaskan tag untuk tampilan gambar
dalamhalamanweb
3.4.3. Menjelaskan tag untuk tampilan audio dalam
halaman web.
3.4.4. Menjelaskan tag untuk tampilanvideo dalam
Menerapkantampilan halaman web.
3.4. formatmultimediapada 3.4.5. Menerapkan format tampilan multimedia
dalamhalamanweb.
halaman web
3.4.6. Menerapkan tag untuk tampilan gambar
dalamhalamanweb
3.4.7. Menerapkantaguntuktampilanaudiodalam
halaman web.
3.4.8. Menerapkantaguntuktampilanvideodalam
C. TujuanPembelajaran

MelaluiDiskusi,menggaliinformasidanPraktekdiharapkan:

- Siswa mampu Menjelaskan prosedur format tampilan multimedia

dalamhalaman web dengan baik dan benar.
- SiswamampuMemahamitaguntuktampilan gambardalamhalamanwebsesuai
buku literatur.
- SiswadapatMemahamitaguntuktampilanaudiodalamhalamanwebdengan baik
dan benar.
- SiswamampuMemahamitaguntuktampilan videodalamhalamanwebdengan baik
dan benar.
- SiswadapatMenerapkanformattampilanmultimediadalamhalamanwebsesuai
denganSOP(StandartOperosionalProcedure).
- SiswadapatMenerapkantaguntuktampilan gambardalamhalamanwebsesuai
denganSOP(StandartOperosionalProcedure).
- SiswadapatMenerapkantaguntuktampilan audiodalamhalamanwebsesuai
denganSOP(StandartOperosionalProcedure).
- SiswadapatMenerapkantaguntuktampilan Videodalamhalamanwebsesuai
denganSOP(StandartOperosionalProcedure).
D. MateriPembelajaran
1. KonsepMultimediadalamhalamanweb:
a. MenyajikanFormatTampilanGambar/Image
b. MenyajikanFormatTampilanAudio
c. MenyajikanFormatTampilanVideo
2. Jenis-jenisAtributpadaElement:
a. FormatTampilanGambar/Image
b. FormatTampilanAudio
c. FormatTampilanVideo

E. Strategi/MetodePembelajaran

Pendekatan :ProsesIlmiah(Scientific)
ModelPembelajaran :ProblemBasedLearning(PBL)
Metode :a.Diskusi
b. Penugasan/JobSheet
c. Demonstrasi
d. Praktek

F. MediadanAlatPembelajaran
H.KegiatanPembelajaran

PertemuanKeEmpat(8JP)

KEGIATAN DESKRIPSI WAKTU

I. ORIENTASI
1. Pesertadidikmelakukanpersiapandengan
Berbaristerlebihdahulu,danmerapihkanpakaian
danruangkelasbilakeadaankelasterlihatkotor dan
kurang rapi.
{PPK:PeduliLingkungan}
2. PesertadidikberdoadipimpinolehKetuaKelas.
{PPK:Religius}
3. Gurumelakukanpengecekankehadiran(absensi)
sebagaisikapdisiplin,sertamenanyakankeadaan
dan kondisi kesehatan peserta didik.
{PPK:DisiplindanJujur}

II. MOTIVASI
4. Gurumenanyakankesiapanpesertadidikdalam
menerima materi pelajaran.
5. Guru memberi motivasi kepada siswa

akanmanfaatmateripembelajaranyangakandipelaja
ri.
6. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran, 45
 Melakukanrangkaiankegiatanpembelajarandengan
pendekatanScientificdandenganmodelresiprokal dan
metode penugasan antara lain:

Tahap1:Orientasikansiswapadamasalahaktual
danotentik
a. GuruMenyampaikantujuanpembelajaranyang
lebihteknis,menyiapkandanmemotivasisiswa
untukterlibataktifdalampemecahanmasalah.
b. Gurumenginformasikandanmendiskusikan
Permasalahanyangakandiselesaikanolehsiswa
sertarubricasesmenyangakandigunakandalam
menilaikegiatandanhasilkaryasiswayang
dikumpulkan/dilaporkanpadaakhir pembelajaran.
c. PesertadidikMemperhatikantujuanpembelajaran
yangharusdikuasai,menerimadanmemahami
permasalahanyangdipresentasikangurumelalui
slidepowerpointdandemonstrasidengan
memperlihatkanbeberapacontohriilhalamanweb
danMediasocialyangberhubungandengan
Multimediaseperti:Instagram,Youtubedanlain-
lain.
{MenumbuhkanRasaInginTahu}
d. SiswaMenyimakdanMemahamisebuahvideo 285
Inti
tentangsuatupermalasahanyangberhubungan menit
dengan multimedia (image, audio, dan video) pada
 membuatSebuahmultimediapadahalamanWeb.
{CRITICALTHINKING}.

d. Pesertadidikberdasarkandiskusidanobservasi
merumuskantatacara,aturandanformatHTML
untuk masalah-masalah dalam multimedia(Image,
Audio dan Video) Halaman Web.
{COLABORATIF}.
e. Gurumenugaskanpesertadidikmengembangkan
metode,aturan,danformattersebutmenjadi
bentukatauatributterkecilmisalnya penambahan
Property dan nilai.
{CREATIF}.

f. AgarTidakJenuhatauBosanGurusesekali
memberikanICEBREAKINGatauMengajak
siswaBerkelilingKeLuarAreaKelasdanLAB
agarGairahdanDayaTariksiswalebih
bersemangatlagi.

Tahap3:Membimbingpenyelidikanindividumaupun kelompok

a.Pesertadidikmengumpulkandanmenggali
informasidandatayangsesuai,dalam
melaksanakaneksperimenuntukmendapatkan
penjelasandanpemecahanmasalahseputar
multimedia pada halaman Web.
 f. SiswaMembuatdanmenyusundataLaporan
hasilinvestigasiberdasarkananalisadatadan
faktayangsudah di kumpulkanlalu
mengkontruksikannyaargumentasitersebut
dalammemecahkanmasalahkedalamLembar
KerjaPesertaDidik(LKPD)yangsudah
disediakan.
g. Gurumembantu,mengawasidanmenilai
pelaksanaanpraktiksiswadalamMerancangdan
Membuathasilkaryadalambentukprogram/
aplikasimultimediadalamhalamanwebyang
dibuattiapkelompokyangselanjutnyadisusun
kedalamlaporankerja/LKPD.

TAHAP4:Mengembangkandanmenyajikanhasilkarya

a. MelaluiKegiatanDiskusidanPRAKTEKdi
LABKOMGurumembantusiswadalam
menyelesaikandanmenyiapkanhasilkaryatadi
(berupa aplikasi multimedia)yangsesuaiseperti
LKPDdanseluruhsiswaberperanaktifdalam
menyelesaikan tugas tersebut.

b. Masing-masingkelompokyangtelahselesai
MembuatHasilKaryasertaMenyusunlaporan
dapatmenyajikandanmenyampaikanhasil
 1. Salahsatupesertadidikdibawahbimbinganguru
Penutup melakukanreview,terhadappembelajaranyang
telahdilakukan,gurumempertanyakanapa
manfaatnya.
2. Gurumenyampaikankemajuanyangdiperoleh
pesertadidiksecaraumumdankesalahan-
kesalahanyangmasihseringtimbulsaatmelakukan
praktik.
3. Gurumemberikannilaiyangdiperolehpesertadidik
secara umum dan kesalahan-kesalahan yang masih
sering timbul saat melakukan praktik. 30
menit
4. Gurumenginformasikankepadapesertadidikyang
paling baik sikap selama melaksanakan praktik.
5. GurumemberikanbeberapaVideoyang
berhubungandenganmateriWEBDEPLOPMENT,
sebagaipemicuuntukterusbelajardan bersungguh-
sungguh.
6. Gurusebelummenutuppembelajaranmelakukan
kegiatan refleksi pembelajaran.
7. Berdoadipimpinolehsalahsatupesertadidikdan
menyampaikan salam.
I. PENILAIANPROSESDANHASILBELAJAR

1. PenilaianSikapSpritual

a. Teknik penilaian
Pengamatan oleh diri sendiri
b. InstrumenPenilaiandanPedomanPenskoran
Lembar pengamatan sikap spritual
1) PetunjukPenilaian
Berikantandacek(√)padakolomyangsudahdisediakan,setiappeserta
didikmenunjukkanataumenampilkanperilakuyangdiharapkan.
2) RubrikPenilaianSikapSpritual

No Pernyataan Ya Tidak
1.Berdoa sebelum dan sesudah melakukan
pembelajaran.
MengucapkanrasasyukurataskaruniaTuhan.
Memberisalamsebelumdansesudahmenyampaikan pendapat/presentasi.
Mengungkapkankekagumansecaralisanmaupun

tulisanterhadap Tuhan saatmelihatkebesaran

Tuhan.
5.MerasakankeberadaandankebesaranTuhansaat
mempelajariilmupengetahuan.
2. PenilaianSikapSosial

a. Penilaianobservasi,penilaianinidilakukanselamaprosespembelajaran.
1) Teknik penilaian
Pengamatan oleh guru
2) InstrumenPenilaiandanPedomanPenskoran
Lembar pengamatan sikap social

a) PetunjukPenilaian
Berikantandacek(√)padakolomyangsudah disediakan, setiap peserta
didikmenunjukkanataumenampilkanperilakuyangdiharapkan.

b) RubrikPenilaianSikapSosial

Nama Sportivitas Kerja Tanggungjawab Disiplin

No Peserta sama
Didik 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1
1. Aldiansyah
2. Asep
Rahman
3. Dana Parta
Dinata
4. DianNovita
5. Indra
Mahendra
dst

3) Pedomanpenskoran
b. Penilaiandiri,penilaiandiridilakukanolehpesertadidik,gurumenyediakanformat penilaian.
1) Teknik penilaian
Pengamatan oleh diri sendiri
2) InstrumenPenilaiandanPedomanPenskoran
Lembar pengamatan sikap social
a) PetunjukPenilaian
Berikantandacek(√)padakolomyangsudahdisediakan,setiappesertadidik
menunjukkanataumenampilkanperilakuyangdiharapkan.
b) RubrikPenilaianSikapSosial

No Pernyataan Ya Tidak
1. Sayaberusahabelajardengansungguh-sungguh
2. Sayamengikutipembelajarandenganpenuhperhatian
3. Sayamengerjakantugasyangdiberikan guru tepat
waktu
4. Sayamengajukanpertanyaanjikaada dipahami yang tidak
Saya berperanaktif dalam kelompok Sayamenyerahkantugastepatwaktu
5.
6.
7. Saya selalumembuat catatanhal-hal yang saya
pelajari
Sayamerasamenguasaidandapatmengikutipelajaran
Sayamenghormatidanmenghargaiorangtuadan guru
c. PenilaianArtarteman,teknikpenilaiandengancaramemintapesertadidikuntukmenilai
sikaptemannya.Instrumenyangdigunakanberupalembarpenilaianantarpesertadidik yang
dirancang oleh guru.
1) Teknikpenilaian
Pengamatanantarpesertadidik
2) InstrumenPenilaiandanPedomanPenskoran
Lembar pengamatan sikap sosial
a) PetunjukPenilaian
Berikantandacek(√)padakolomyangsudahdisediakan,setiappesertadidik
menunjukkanataumenampilkanperilakuyangdiharapkan.
b) RubrikPenilaianSikapSosial

No Pernyataan Ya Tidak
1. Berusahabelajardengansungguh-sungguh
2. Mengikuti pembelajaran dengan penuh perhatian Mengerjakan tugas yang diberikan guru tepat waktu Men
3. Menyerahkantugastepatwaktu
4.
5.
6.
7.
Selalumembuatcatatanhal-hal yang dianggap
penting
Menguasaidandapatmengikutikegiatan
pembelajarandenganbaik
Menghormati danmenghargaiteman
Menghormatidanmenghargaigurudanorangtua
Jumlahskormaksimal=10
3. PenilaianPengetahuan
a. Teknikpenilaian
Ujian tulis

b. InstrumenPenilaiandanPedomanPenskoran
Soal ujian tulis

Nama :...........................................................
Kelas :...........................................................

No ASPEKDANSOALUJITULIS Jawaban
1. Fakta
a. Sebutkan macam-macam Multimedia
HTML yang kamu ketahui!
b. SebutkanJenis-jenisAtributyangterdapat
padaVideoHTML!
2. Konsep
c. TuliskanPerbedaanantaratagAudiodan
Video!
d. ApafungsiAutoPlaypadaAtributVideo
HTML!
3. Prosedur
e. Jelaskan langkah-langkah
dalampembuatan tampilan
Video HTML!
f. BuatlahsebuahrancanganVideolayaknya
Social Media Youtube semenarik mungkin!
 (3)Skor1,jikajenisdisebuttidaklengkap
d) Soalnomor4
(1)Skor4,jikaurutanbenardanlengkap
(2)Skor3,jikaurutanbenartetapikuranglengkap
(3)Skor2,jikasebagianurutantidakbenardankuranglengkap
(4)Skor 1, jika hanya sebagian urutan yang benar dan tidaklengkap.
2) Pengolahan skor
Skormaksimum:14
Skorperolehanpesertadidik:SP

NilaiPengetahuanyangdiperolehpesertadidik:SP/14X100
4. PenilaianKeterampilan
a. Lembarpengamatanprosesperancangandanpembuatan MultimediaHTMLSemenarik
Mungkin sebagai Contoh Bukalah Youtube !
1) Teknikpenilaian
Ujiunjukkerjaolehrekansejawat(dalampraktik)
2) InstrumenPenilaiandanPedomanPenskoran
Peserta didik diminta untuk melakukan rancangan dalam membuat
MultimediaHTML!

Nama :...........................................................
Kelas :...........................................................
PetugasPengamatan :...........................................................

a) PetunjukPenilaian
Berikantandacek(√)padakolomyangsudahdisediakan,setiappesertadidik
menunjukkanataumenampilkanketerampilanyangdiharapkan.
b) RubrikPenilaianKeterampilan.

HasilPenilaian
No. IndikatorPenilaian Baik Cukup Kurang
(3) (2) (1)
1. Pekerjaansesuailangkah-langkahyang
benar
2. PenulisanScript/tagHTMLsesuai
3. Fiturlengkap
4. Hasil/DesainMultimediaHTML
SkorMaksimal(9)
 b) Konversijumlahulangandenganskor

PerolehanNilai Kriteria
PengskorKlasifikasi
anNilai
FiturdanDesaignlengkapFitur dan Desaign lengkap 50 % selesai
90-100SangatBaik
FiturdanDesaintidakada 70-89Cukup

0 KurangSekali

b. Rentangnilai :

IntervalNilaiSikap Predikat NilaiSikap

3,83<x≤4,00 A
3,50<x≤3,83 A- SangatBaik
3,17<x≤3,50 B+
2,83<x≤3,17 B Baik
2,50<x≤2,83 B-
2,17<x≤2,50 C+
1,83 < x≤2,17 C Cukup
1,50<x≤1,83 C-
1,17<x≤1,50 D+
1,00≤x≤1,17 D Kurang

2)Pedomanpenskoran
a) Penskoran
 Memeriksa dan Menyetujui Palabuhanratu, Juli2019
KepalaSMKDoaBangsaPalabuhanratu Guru Mata Pelajaran

NandaPerdana,S.Pd IrwanKurniawan,S.T
 PROGRAM PENGAYAAN
SMK DOA BANGSA
SatuanPendidikan :SMKDOABANGSA
MataPelajaran :PEMROGRAMANWEBDANPERANGKATBERGERAK
Kelas/Semester :XI/GANJIL
TahunPelajaran :2018/2019
KompetensiDasar :3.4.Menerapkantampilanformatmultimediapadahalamanweb
4.4.Membuatkodehtmluntukmenampilkantampilanformatmultimediapada halaman
web
Materi Pokok : Konsep TampilanMultimediaDalam HTML
Hari/TglPelaksanaan :

No NamaSiswa JenisRemedial NilaiSebelumPengayaan NilaiSesudah

Keterangan
Pengayaan

1
2
3
4
5

Mengetahui:.....................................................................................................................................................,2019
WakaKurikulum GuruMataPelajaran

RIDWANMAULANAY,M.Pd IRWANKURNIAWANS.T

Tugas1PPPP| RencanaPelaksanaanPembelajaran IrwanKurniawan

 PROGRAMREMEDIAL
SMK DOA BANGSA
SatuanPendidikan :SMKDOABANGSA
MataPelajaran :PEMROGRAMANWEBDANPERANGKATBERGERAK
Kelas/Semester :XI/GANJIL
TahunPelajaran :2018/2019
KompetensiDasar :3.4.Menerapkantampilanformatmultimediapadahalamanweb
4.4.Membuatkodehtmluntukmenampilkantampilanformatmultimediapada halaman
web
Materi Pokok : Konsep TampilanMultimediaDalam HTML
Hari/TglPelaksanaan :

NilaiSesudah
Keterangan
No NamaSiswa JenisRemedial NilaiSebelumRemedial Remedial

1
2
3
4
5

Mengetahui: .........................,2019
WakaKurikulum GuruMataPelajaran

RIDWANMAULANAY,M.Pd IRWANKURNIAWANS.T

Tugas1PPPP| RencanaPelaksanaanPembelajaran IrwanKurniawan