MODULAJAR

TEKNIK LOGISTIK
AS-SALAAM JATIBARANG
Dasar-dasar Teknik Logistik

TASDI, S. Pd
SMK AS-SALAAM JATIBARANG
1
Judul : Persediaandansisteminformasigudang
Penulis : Tasdi, S. Pd /SMK As-Salaam Jatibarang
Jenjang : SMK
Kelas : X
Capaianpembelajaran : Pada akhir fase E, peserta didik memahamiprosedure dalam
penaganan barang
masuk,melakukanpenyimpananbarangdanmemprosespengeluaran
barang,peralatandanfasilitasgudang,persediaandansistem
Informasigudang
Tujuanpembelajaran : Memahamipersediaandansisteminformasi
Gudang
Kriteria ketercapaian tujuan : - Menjelaskanpersediaangudang
pembelajaran - Menjelaskansisteminformasigudang
AloasiWaktu : 6 x45 menit
JumlahPertemuan : 2
Kata Kunci : Persediaan&informasigudang
Kompetensiawal : Memahamiativitaspergudangan
ProfilPelajarPancasila : Kreatif
Kerjasama
Saranapembelajaran : Digital:videopembelajaran,bukudigital(e-book),danlainnya
Non Digital: buku ajar/ modul persediaan
dansisteminformasigudang,bukuajaryangrelevan danlainnya
Perangkat keras berupa PC, laptop, HP danlainnya
Perangkat lunak berupa aplikasi zoom, googlemeetdanlainnya.
Prasaranapembelajaran : LMSsepertigoogleclassroomdanlainnya

JumlahPesertaDidik : Reguler
ModelPembelajaran : ProjectBasedLearning(PjBL)

Problem Based Learning (PBL

Discovery

Moda:-tatapmuka
-PJJ
(BlendedLearning)

2
 TUJUAN PEMBELAJARAN
Memahami persediaan dan sitem informasi gudang

ASSESMENTDIAWALPEMBELAJARAN
(Awal)
1. Sebutkanapayangkamuketahuitentangpersediaangudang
2. Jelaskanapayangdisebutdengansisteminformasigudang
(proses)
Memantauperforma/
unjukkerjaselamapesertadidikmelaksanakantugaspadaLKPD,menggunakaninstrumentdanrubi
kpenilaianpraktekpadaLKPD
(akhir)
Memantauperforma/
unjukkerja,padatugasakhirmenggunakaninstrumentdanrubikpenilaianpraktekpadaLKPDtugasakhir

PERTANYAANPEMANTIK
1. apakahyangterlintasdalampikirankitasaatmendengarkata“persediaangudang”
2. bagaimanakahpendapatmubilasebuahgudangtidakmemilikisiteminformasi

# TAHAP 1 PERSEDIAAN
GUDANGLANGKAH-LANGKAHKEGIATANPEMBELAJARAN
NO. KEGIATAN WAKTU

3
Pendahuluan/Awal 1. Pesertadidikmemberisalamkepadagurudilanjutkan
denganberdoabersama
2. Pesertadidikmerespongurumengecekkehadiran
3. Pesertadidikmenerimainformasittgketerkaitanpembelajara 15’
nsebelumnyadenganpembelajaranyangakandilaksanakan
4. Peserta didik menerima informasi tujuan pembela-jaran,
materi, manfaat, dan langkah
pembelajaranyangakandilaksanakan

4
Inti 5.Pesertadidikmembentukkelompokberanggotakan4-5orang/
kelompok 210’
Model:PBL Sintak:
Perumusanmasalah
Pesertadidikberdiskusimateripersediaangudangsesuaikelompo
kmasing-masing
Satu kelompok presentasi tentang materi
sistempersedian gudang
Kelompok lain menanggapi dan
menyampaikanmasalah yang ditemukan saat
diskusi kelompok
kecilPesertadidikmerumuskanmasalahdenganbimbinganguru

Pengorganisasianbelajar
Peserta didik memahami LK tentang
persediaangudang
PenyelidikanMandiridanKelompok
SetiapkelompokmelakukanpraktiksesuaipetunjukdalamLKters
ebut

Pengembangandanpenyajianhasilpenyelesaianmasal
ah
Peserta didik mendiskusikan hasil praktik
dalamkelompokkecil
Pesertadidikmenyiapkanbahanuntukpresentasi

Analisis dan Evaluasi Proses Pemecahan

MasalahSalahsatukelompokmempresentasikanhasilpraktikda
n hasil diskusikelompok
Peserta didik lain menanggapi presentasi
tersebutPesertadidikmenerimapenguatan dariguru

Penutup 1. Peserta didik bersama guru

menyimpulkanpembelajaran 45’
2. Pesertadidikmembuatlaporan praktik
3. Pesertadidik bersamagurumelakukanrefleksi

5
 terhadapmateriyangbarusajadipelajari
4. Peserta didik menyimak informasi
mengenairencana tindaklanjutpembelajaran
5. Pesertadidikmenjawabsalampenutup dariguru

ASESMEN
 Observasiguruselamakegiatanbelajarberlangsung
- Tanggungjawabmengerjakantugas
- Keaktifanpesertadidiksaatdiskusimateri
- Kesantunandalamprosesbelajar
 Penilaianhasilpresentasi
 AsesmenTertulis
1. Jelaskanapayangdimaksuddenganpersediaangudang
2. Jelaskanmacammacamfungsigudangberdasarkanbarangyangdisimpandidalamnya
3. Apamanfaatgudangsebagaitempatpenyimpananbagisebuahindustr

PENGAYAANDANREMEDIAL
a. Pengayaan
Simaklahvideoinidanbuatlahrangkumannya
https://www.youtube.com/watch?v=WJvRzKkfncg
b. Remedial
KerjakanAsesmendiatasdalamwaktu3hari. Jikakesulitan, dapat berdiskusidenganteman (tutor sebaya)

REFLEKSIPESERTADIDIKDANGURU
a.Refleksiguru

PertanyaanRefleksi Jawaban
1. Apakahadakendalapadakegiatanpembelajaran?
2. Apakahsemuasiswaaktifdalamkegiatanpembelajaran?
3. Apasajakesulitansiswayangdapatdiidentifikasipadakegiatan
pembelajaran?
4. Apakahsiswayangmemilikikesulitanketikaberkegiatandapatteratasid
enganbaik?
5. Apalevelpencapaianrata-ratasiswadalamkegiatan

6
 pembelajaranini?
6. Apakah seluruh siswa dapat dianggap tuntas
dalampelaksanaanpembelajaran?
7. Apa strategi agar seluruh siswa dapat menuntaskan
kompetensi?

Refleksipesertadidik

PertanyaanRefleksi Jawaban

1. Apakahkamumemahamipengertianpenyimpanangudang?
2. Apakahkamumemahamiperbedaanmasingmasingsistempenyimpanan?
3. Apakahkamudapatmemberikancontohpenerapanpenyimpanangudangdi
sebuahinstansiperusahaanyangpernah kamukunjungi
4. Manfaatapayangkamuperolehdarimateripembelajaranini?
5. Sikap positif apa yang kamu peroleh selama mengikuti
kegiatanpembelajaran?
6. Kesulitanapayangkamualamidalampembelajaran?
7. Apasajayangkamulakukanuntukbelajaryanglebihbaik?

7
LAMPIRAN
1.LembarKerja Peserta Didik

LKpenyimpanan(gudang)

Tujuan

Siswadapatmenerapkanprinsippenyimpananyangbenarpadasebuahgudang

Pengantar

Tataletaksisitempenyimpananmencakuptentangtinggi,panjang,danlebardaripenyimpanan,lokasidarima
singmasingitempadapenyimpanan,sertalokasidankonfigurasidarifungsipendukunglainyangdibutuhkan

Alatdanbahan

Alat: Bahan:
1. Rakkayu(3Buah) 1. 1lembarkertas
2. bahan-bahankebutuhandapur 2. 1buahspedolhitam
3. bahanbahankebutuhankerajinankayu 3. 1unitsmartphone
4. bahanbahanalattulisdankantor

CaraKerja

1 inventarissemuaalatdanbahan yangadadiatas
2 letakkanmasingmasingbahansecaraterkelompokpadatiaptiaprak

8
2. tulisdaftarsemuabahanpadamasingmasingrak
3. tulisjugadidalam mediasosial yangadadismart fone.
4. simpandatamasing masing bahanpadamasingmasing rakdalamsmartphone

HasilPengamatan

1.kerapianpenyimpaan Barangmudahdiaksesdanditemukan
2.berita tentangbahantersebut Datayangtersimpandismartphonenmemudahk
anuserdalammengetahuitempatpenyimpanan
suatubahan

Pembahasan

Bahwa sistem penyimpanan dalam oprasional gudang sangat

berpengaruhbagilancarnyakinerjadarisebuahinstansi,halinibisakitajumpaidalamkehidu
Kesimpulan
pansehariharianatarbarangsimpanan yangtertatadenganrapidengan
barangyangtersimpan secaraasalasalan akansangatberpengaruhdampaknya

Kerapian penyimpanan akan sangat berpengaruh bagi

kelancaransebuah industri

9
2. BahanBacaanGurudanPeserta

Salahsatufungsiutamagudangadalahsebagaitempatpenyimpananbarangsementarasebe
lumbarangtersebutdigunakan.Secaraumum,materialdimasukkankedalamareapenyimp
anansetelahprosesstuffingselesai.

Dalam sistem pergudangan yang manual, catatan penerimaan barang dikumpulkan

diarea penerimaan dan didistribusikan ke berbagai area yang membutuhkan
dokumentersebut.Sedangkansistempergudanganyangsudahterkomputerisasimenggu
nakanlabelbarcode yangdigunakanuntukmelacak produk.

Barang diidentifikasi dan ditempatkan di container atau pallet yang sesuai. Barang
yangbaru datang harus ditempatkan di bawah atau di sisi stock yang sudah ada. Hal
inidiperlukan agar stock lama dapat digunakan terlebih dahulu. Aktivitas
pengendalianbaranginiharusdilakukansecaradisiplinuntukmenghindari penurunan
kualitas stock lama dan sistem First In First Out (FIFO) dapat dijalankan
secaraotomatis.

MetodePenyimpanan

Adabeberapametodepenyimpananbarangyangdapatdilakukan:

Random Location System. Sistem ini merupakan yang paling populer dan
ekonomis.Barangyangdatangkegudangditempatkansecararandomdisetiapareayangkoso
ng.

Fixed Location System. Setiap item barang mempunyai tempat penyimpanan

yangsudah tetap dan tempat tersebut tidak bisa digunakan untuk item lain.
Stafpergudangancenderungmemilihsisteminikarenasangatmudahmengingatlokasikar
go.

FixedAreaWorkingonaRandomSystem.Sisteminimerupakankombinasikeuntungandari
dua metode sebelumnya, dimana kumpulan setiap item seperti ball bearing,abrasive,
dan suku cadang dapat digabung di tempat yang sama. Setelah barang-barangtersebut
dipisahkan dan area tetap untuk penyimpanan barang sudah dipilih,
lokasiyangtepatdikendalikanolehRandomLocationSystem.

10
KriteriaPemilihanSistemPenyimpanan

Menurut Singapore Logistics Association (2014) ada beberapa kriteria yang

perludiperhatikanuntukmemilihsistempenyimpanan:

LoadThroughput

RateStorage

LevelColumn

SpacingPickingC

riterion

ProsesPemilihandanTipeSistemPenyimpanan

Sistem penyimpanan dapat dipilih menggunakan beberapa kriteria yang sudah

disebutkansebelumnya.Metodefirst
cutmenggunakanfrekuensipemilihandandensitaspenyimpanan.

High Pick and High

StorageHigh Pick and Low

StorageLow Pick and High

StorageLowPickandLowSt

orage

KonfigurasiSistemPenyimpanan

Beberapakonfigurasisistempenyimpananadalahsebagaiberikut:

SelectiveRacking.Lokasisetiappalletdapatdiaksesmelaluilorong.Ketika
setiap pallet diambil, hanya satu pallet yang dipindahkan dari lokasi tersebut.
Jeniskonfigurasi ini merupakan racking system yang biasa digunakan di pergudangan.
Tinggi rakdapatberanekaragamsesuaidengan kebutuhan.
11
Double-deepRacking.Duabarissingledeeprack
dapatdigunakanbersamauntukmenahanduapallet.Forklift,stacker,dan reachtruck
digunakanuntukmengambildua pallet.

Drive-
inRacking.Driveinrackingmembuatpalletdapatdisimpansecaravertikaldirakpenyimpanan.

MobileRacking.Jenisini
membantumeningkatkandensitaspenyimpanan.Rakdapatdigerakkanmenggunakanperangkatmek
anik.

Automated Storage and Retrieval System (ASRS). Komponen-komponen

utamadariAutomatedStorageandRetrievalSystemadalahstackercrane,storagerack
,dan software.

Very Narrow Aisle (VNA). Sistem ini berfungsi mengurangi lebar lorong dan ketinggian
rakdapatmencapai14 meter.

Stafgudangmemerlukandokumentasiuntukmelacakbarangyangdiletakkandirak.

Carousel.Jenisinidapatdiklasifikasikanmenjadiduatipe,yaituverticaldan
horizontal. Vertical carousel adalah tempat penyimpanan otomatis dan mesin
pengambilanyang menggunakan rantai serta rel yang memutar tempat penyimpanan secara
vertical. Jenisvertical ini sangat berguna untuk item yang kecil. Sedangkan horizontal
carousel merupakanpenyimpanan otomatis yang digunakan untuk pemilihan yang efisien
dan tempatpenyimpananyang memilikikepadatan tinggi.

ASSESMENTERTULIS

Kuncijawabandanrubrikpenilaian

Konversi tingkat penguasaan:90

- 100%=baiksekali
80 - 89%= baik
70–79%=cukup
<70% =kurang

12
 #TAHAP2:SISTEMINFORMASI GUDANG

LANGKAH-LANGKAHKEGIATANPEMBELAJARAN
NO. KEGIATAN WAKTU
Pendahuluan/Awal 5. Pesertadidikmemberisalamkepadagurudilanjutkan
denganberdoabersama
6. Pesertadidikmerespongurumengecekkehadiran
7. Pesertadidikmenerimainformasittgketerkaitanpembelajara 15’
nsebelumnyadenganpembelajaranyangakandilaksanakan
8. Peserta didik menerima informasi tujuan pembela-jaran,
materi, manfaat, dan langkah
pembelajaranyangakandilaksanakan

Inti 5.Pesertadidikmembentukkelompokberanggotakan4-5orang/
kelompok 210’
Model:PBL Sintak:
Perumusanmasalah
Peserta didik berdiskusi materi informasi gudang
sesuaikelompokmasing-masing
Satukelompokpresentasitentangmateriinformasigudang
Kelompok lain menanggapi dan
menyampaikanmasalah yang ditemukan saat
diskusi kelompok
kecilPesertadidikmerumuskanmasalahdenganbimbinganguru

Pengorganisasianbelajar
PesertadidikmemahamiLKtentanginformasigudang
PenyelidikanMandiridanKelompok
SetiapkelompokmelakukanpraktiksesuaipetunjukdalamLKters
ebut

Pengembangandanpenyajianhasilpenyelesaianmasal
ah
Peserta didik mendiskusikan hasil praktik dalam

13
NO. KEGIATAN WAKTU
kelompokkecil
Pesertadidikmenyiapkanbahanuntukpresentasi

Analisis dan Evaluasi Proses Pemecahan

MasalahSalahsatukelompokmempresentasikanhasilpraktikda
n hasildiskusikelompok
Peserta didik lain menanggapi presentasi
tersebutPesertadidikmenerimapenguatan dariguru

Penutup 6. Peserta didik bersama guru

menyimpulkanpembelajaran 45’
7. Pesertadidikmembuatlaporan praktik
8. Pesertadidik
bersamagurumelakukanrefleksiterhadap materiyangbaru
sajadipelajari
9. Peserta didik menyimak informasi
mengenairencana tindaklanjutpembelajaran
10. Pesertadidikmenjawabsalampenutup dariguru

ASESMEN
 Observasiguruselamakegiatanbelajarberlangsung
- Tanggungjawabmengerjakantugas
- Keaktifanpesertadidiksaatdiskusimateri
- Kesantunandalamprosesbelajar
 Penilaianhasilpresentasi
 AsesmenTertulis
4. Jelaskanapayangdimaksuddenganpersediaangudang
5. Jelaskanmacammacamfungsigudangberdasarkanbarangyangdisimpandidalamnya
6. Apamanfaatgudangsebagaitempatpenyimpananbagisebuahindustr

PENGAYAANDANREMEDIAL
a. Pengayaan
Simaklahvideoinidanbuatlahrangkumannya
https://www.youtu.be/NXhkshr4Mml

14
b. Remedial
KerjakanAsesmendiatasdalamwaktu3hari.Jikakesulitan,dapatberdiskusidenganteman (tutor sebaya)

REFLEKSIPESERTADIDIKDANGURU
a.Refleksiguru

PertanyaanRefleksi Jawaban
8. Apakahadakendalapadakegiatanpembelajaran?
9. Apakahsemuasiswaaktifdalamkegiatanpembelajaran?
10. Apasajakesulitansiswayangdapatdiidentifikasipadakegiatan
pembelajaran?
11. Apakahsiswayangmemilikikesulitanketikaberkegiatandapatteratasid
enganbaik?
12. Apalevelpencapaianrata-ratasiswadalamkegiatanpembelajaran ini?
13. Apakah seluruh siswa dapat dianggap tuntas
dalampelaksanaanpembelajaran?
14. Apa strategi agar seluruh siswa dapat menuntaskan
kompetensi?

Refleksipesertadidik

PertanyaanRefleksi Jawaban

8. Apakahkamumemahamipengertianinformasigudang?
9. Apakah kamu memahami perbedaan masing masing informasigudang?
10.Apakahkamudapatmemberikancontohpenerapaninformasi gudang di
sebuah instansi perusahaan yang pernahkamu kunjungi
11.Manfaat apa yang kamu peroleh dari materi pembelajaranini?
12.Sikappositifapayangkamuperolehselamamengikutikegiatan
pembelajaran?
13. Kesulitanapayangkamualamidalampembelajaran?
14. Apasajayangkamulakukanuntukbelajaryanglebihbaik?

15
LAMPIRAN
1.LembarKerja Peserta Didik

LKinformasigudang

Tujuan

Siswadapatmemahamiinformasigudangpadasebuahgudang

Pengantar

Sisitem informasi gudang adalah subsistem informasiyang membantu dalam pengolahanproduk yang
mengalir melalui fasilitas fasilitas dalam jaringan logistik dan yang tersimpen difasilitastersebut

Alatdanbahan

Alat:
1. PC/laptop 1unit
2. mejareceiving1unit Bahan:
3. rakbarang3unit 4. 1lembarbuku
5. 1 buahbolpoin

16
 6. 1unitsmartphone

CaraKerja

1 inventarissemuaalatdanbahanyangadadiatas
2 catatletaksemuajenisbarangyangtersediadalambuka
2. tulisulangdaftarsemuabahanpadamasingmasingrakdalamPC/laptop

3. tulisjugadaftarbarangyang adadismartfone.
4.gunakandatayangadauntukmengakses/menemukanbarangdipenyimpanangudang

1.kerapianinformasi Barangmudahdiaksesdanditemukan
HasilPengamatan
2.kecepatanmengaksesbarang Barang jadi lebih cepet
diakses/ditemukan

Pembahasan

Bahwa sistem penyimpanan dalam oprasional gudang sangat

Kesimpulan
berpengaruhbagilancarnyakinerjadarisebuahinstansi,halinibisakitajumpaidalamkehidu
pansehariharianatarbarangsimpanan yangtertatadenganrapidengan
barangyangtersimpan secaraasalasalan akansangatberpengaruhdampaknya
Kerapian penyimpanan akan sangat berpengaruh bagi
kelancaransebuah industri

17
 Sistem Informasi adalah sebuah sistem yang terintegrasi antara manusia dan
mesinyang mampu memberikan informasi sedemikian rupa untuk menunjang jalannya
operasi,jalannya manajemen dan fungsi pengambilan keputusan di dalam sebuah
organisasi.Sistemtersebut menggunakan perangkat keras dan lunak (software dan hardware),
prosedur manual,model-
modeluntukanalisa,perencanaandanpengambilankeputusanjugadatabase
Data adalahfakta-fakta yangterkumpul dari
suatupengamatanataupengukuran,sedangkan informasi adalah data yang telah diproses
menjadi bentuk yang penuh arti bagipemakai dan memiliki arti riil dalam tindakan-tindakan
saat ini dan yang akan datang dalampengambilan keputusan. Hubungan antara data dan
informasi adalah seperti bahan mentahdanbarang jadi.
Selanjutnya,informasihanyaakanmemilikinilaisepanjangdiamempengaruhiproses
pengambilan keputusan dan hasilnya lebih baik dibandingkan dengan pengambilankeputusan
tanpa informasi tersebut. Agar dapat berguna bagi proses pengambilan
keputusan,makainformasitersebutharus aktual, tersediatepatwaktudan tepatguna.
Jadi sistem informasi adalahsuatu sistem yang berfungsi untuk memproses
datamenajdiinformasi.Lebihtepatnyaadalahbahwasisteminformasimemprosesdatayangbelum
siap dugunakan menjadi bentuk yang siap digunakan berupa informasi untuk pemakaiyang
bersangkutan.Semua sistem informasi memiliki 3 kegunaan utama yaitu: menghimpundata
sebagai masukan, kemudian memproses dengan melakukan perhitungan,
penggabunganunsurdata,up-datingdanlain-lain,sertamemperolehinformasisebagaioutputnya.
Seiringberjalannyawaktu,pengelolaandatabarangmerupakanmerupakanhalpenting
bagi sebuah perusahaan. Jika pengelolaan data barang tidak terdata dengan tepatmaka akan
timbul kerugian pada perusahaan seperti kesalahan informasi pendataan
dankehilangganbarang.Olehkarenaitu,diperlukanadanyapengelolaandatabarangyangsistemati
suntukmengurangikesalahandanmenghasilkanmanfaatpadasebuahperusahaan. Sistem
Inventory barang merupakan sistem yang memiliki acuan focus padapengelolaan data barang
yang berhubungan pada distribusi barang pada Gudang. Metodepengembangan sistem yang
digunakan adalah Waterfall dengan serangkaian proses dalamperangcangan sistem
menggunakan UML ( Unified Modelling Language ) dengan
bahasapemogramanPHPdandatabaseMySqlsertaframeworkcodeigniterdigunakansebagaikera

18
ngkakerjapembuatansistem.Hasilimplementasidarisisteminfomasiinventory

19
barangadalahsistemdapatmengeloladatabarang,pendistribusianbarangmasukdanbarang keluar
secara sistematis, memudahkan pengguna sistem atau user untuk
melakukanprosescetaklaporan,export laporandanmenghasilkaninformasi yangtepat guna
bagiperusahaan. Sistem inventory ini akan memiliki hak akses yang berbeda terhadap
penggunayangakan masuk kedalamsistem.
Program Aplikasi Inventory Barang Gudang berbasis web sangat cocok digunakan sebagaialatbantuadministr
Dibawah ini adalah beberapa screenshot atau tampilan program aplikasi inventory baranggudang

(gambarmenuutamaaplikasiinventory)

20
 (forminputdatabarangmasuk)

(inventorydatabarang/stockonhand)

21
 (displaydatabarangkeluar)

Kontenyangtersediapadaprogramaplikasiinventorybaranggudangberbasiswebiniantaralainsebagaiberikut:

 InputDataBarang,termasukInputGambar.
 EditDataBarang
 HapusDataBarang
 PencarianDataBarang
 DisplayDataBarang(StockOnHand).
 StokInventory
 TransaksiPenerimaanBarang
 TransaksiPengeluaranBarang
 ReportatauLaporanDataBarangdalamformatPDF

22
ASSESMENTERTULIS

Kuncijawabandanrubrikpenilaian

Konversi tingkat penguasaan:90

- 100%=baiksekali
80 - 89%= baik
70–79%=cukup
<70% =kurang

DAFTARPUSTAKA
.

Handayani, 2011. Mari berkenalan dengan manajemen logistik, Alfabeta,

BandungIndrajit dan Djokropranoto,R., 2002konsep manajemen suplychain, Grasindo
JakartaHadiguna, R,A dansetiawanH,2008tataletakpabrikAndioffset
YogyakartaCoyle,j,jBardi,EJandLangley,C.J,2003Themanagementofbusinesslogistic:ASuplyc
hainprespective,7thedition,south-western
Christoper,M.2011.Logisticsandsuplychainmanagement.Prenticehallunitedkingdom
AnisaKessydanDewiRahmasari2017ManajemenLogistikUMMpresMalanghttps://
journals.upi-yai.ac.id/index.php/ikraith-informatika/article/view/1404

Ditetapkan : Jatibarang
23
 Tanggal : 17 Juli 2023

Wakasekbid Kurikulum Guru Mapel

Kuswatun Hasanah, S.Pd Tasdi, S. Pd

Disetujui Oleh,

Pengawas Sekolah Kepala SMK As-Salaam Jatibarang

Hj. Amin Kiswoyowati, S. Pd., M. Si Johari, S. Pd. I

NIP.

24