Modul Ajar Pengemasan Dan Pendistribusian Produk Kelas Xi Bisnis Ritel

PEMERINTAH PROVINSI JAWA TENGAH
DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN NEGERI 1
PEMALANG
Jln. Gatot Subroto Nomor 31 Pemalang Kode Pos 52319 Telepon 0284 – 321386
Faksimile 0284 – 323376 Surat Elektronik smk1pml@gmail.com
MODUL AJAR
Satuan Pendidikan : SMK Negeri 1 Pemalang

Program Keahlian : Pemasaran
Mata Pelajaran : Konsentrasi pengelolaan bisnis ritel
Kelas : XI Pemasaran
Tahun Pelajaran : 2022/2023
Alokasi Waktu : 90 JP (@ 45 menit)
Fase : F
Elemen : Pengemasan dan pendistribusian produk
Capaian Pembelajaran : Pada akhir Fase F, peserta didik mampu memahami
teknik pengemasan produk, memahami saluran
distribusi, melakukan penghitungan nilai persediaan
barang dengan metode FIFO/LIFO dan/atau Average,
membuat dokumen penyerahan barang, membuat
dokumen pengantar pengiriman barang, menerapkan
sistem administrasi ordering dan receiving (PO, faktur,
delivery notes, dan receiving notes).
Deskripsi : Meliputi tehnik pengemasan produk,saluran
distribusi,penghitungan nilai persediaan dengan
metode FIFO,LIFO,AVERAGE,dokumen penyerahan
dan pengantar barang,sistim administrasi ordering dan
receiving
Kompetensi Awal : Kemampuan awal yang dipersyaratkan untuk
mempelajari modul ini yaitu peserta didik sudah
memiliki kemampuan dasar tentang pengemasan dan
pendistribusian produk
Softskills : 1. Kemandirian 6. Kerja Keras
2. Kritis 7. Berfikir Logis
3. Jujur 8. Kreatif
4. Santun 9. Inovatif
5. Disiplin 10. Bertanggung Jawab
Sarana Prasarana : Alat dan Bahan
1. Perangkat keras (PC/Laptop, Smartphone, Tablet)
2. Perangkat lunak (Pemutar Video, YouTube)
3. Koneksi Internet
4. LKPD
1
Sumber Belajar
Digital dan Non digital berupa Buku paket, e-book,
portal pembelajaran, tautan edukasi di internet dan
video pembelajaran di internet
Target Peserta Didik : Perangkat ajar ini dapat digunakan guru untuk
mengajar di Kelas XI (Sebelas) Konsentrasi Keahlian
Bisnis Ritel SMK Bisnis dan Manajemen Siswa
reguler/tipikal.
Model Pembelajaran : 1. Pendekatan pembelajaran ilmiah/scientific
2. Model pembelajaran project-based learning,
discovery learning
Metode Pembelajaran : Metode Diskusi, Tanya Jawab, Presentasi, studi kasus
A. Tujuan Pembelajaran
Setelah menggali dari diri sendiri, mencari referensi, berdiskusi, refleksi terbimbing, studi
kasus, elaborasi pemahaman, koneksi antar materi dan aksi nyata, peserta didik mampu:
Kode TP Tujuan Pembelajaran
7.1 Memahami teknik pengemasan produk
7.2 Memahami saluran distribusi
7.3 Melakukan penghitungan nilai persediaan dengan metode FIFO,

LIFO, AVERAGE
7.4 Membuat dokumen penyerahan barang dan pengantar

pengiriman barang
7.5 Menerapkan sistem administrasi ordering dan receiving
B. Pemahaman Bermakna
1) Tehnik pengemasan produk
2) Saluran distribusi
3) Metode FIFO,LIFO,Average
4) Dokumen penyerahan dan pengantar pengiriman barang
5) Sistim administrasi ordering dan receiving
C. Kegiatan Pembelajaran
2
PERTEMUAN KE-1 Teknik pengemasan produk
KEGIATAN PEMBELAJARAN
Kegiatan Awal :
• Guru mengkondisikan peserta didik sebelum memulai pembelajaran dengan salam,

cek kehadiran, kesiapan fisik/psikis peserta didik, dan lingkungan kelas.
• Guru menghimbau kepada siswa untuk memenuhi protokol kesehatan, seperti
mencuci tangan atau memakai handsanitizer selebum masuk kelas dan selalu
menggunakan masker selama proses pembelajaran berlangsung.
• Guru menyampaikan memberikan pertanyaan pemantik seputar materi
pembelajaran hari ini yaitu tentang kemasan produk serta memotivasi peserta didik
untuk tetap semangat dalam mengikuti pembelajaran.
• Guru menyampaikan tujuan pembelajaran dan asesmen pembelajaran yang akan
dilaksanakan.
Kegiatan Inti :
Stimulasi:
 Peserta didik Peserta didik melihat slide yang berisi gambar tentang kemasan
produk yang ada disekitar kita. Contoh macam-macam kemasan produk yang dibuat
perusahan , guru mengajar dikelas, kegiatan seseorang yang sedang melakukan
pengemasan hasil produksi dan lain sebagainya.
Identifikasi Masalah
 Peserta didik diminta memberikan tanggapan dan pertanyaan terkait video dan
contoh kontekstual terkait materi.
 Peserta didik diberikan penugasan untuk dikerjakan selama proses pembelajaran.
 Peserta didik diminta untuk mencari pengertian,fungsi,manfaat dan jenis-jenis
kemasan produk
 Peserta didik diberikan kesempatan untuk bertanya, dan guru memberikan
kesempatan kepada peserta didik jika masih ada yang kurang dipahami dari
instruksi tugas.
Pengumpulan data
 Peserta didik melakukan eksplorasi terhadap muatan materi yang terkandung dalam
penugasan praktik secara mandiri dari bahan ajar yang telah diberikan dan melalui
internet.
 Peserta didik mengerjakan penugasan yang diberikan sambil mengecek
kesesuaiannya dengan instruksi tugas.
Pembuktian/Verifikasi
 Peserta didik diminta untuk memverifikasi hasil pekerjaannya sebelum dikumpulkan.

 Peserta didik diminta untuk mengumpulkan hasil pekerjaan kepada guru.
 Peserta didik menyajikan hasil aktivitas pembelajaran di depan kelas, peserta didik
lain diminta untuk menanggapi.
Menarik Kesimpulan
3
 Peserta didik diminta untuk memberikan kesimpulan atas pembelajaran dan
penugasan yang dipraktikkan.
 Guru memberikan penguatan terhadap materi pembelajaran yang dipelajari kepada
seluruh peserta didik.
Kegiatan Penutup:
 Peserta didik mengerjakan asesmen yang diberikan guru.

 Peserta didik diminta untuk membuat refleksi pembelajaran.
 Guru memberikan kesimpulan pembelajaran dan menyampaikan sekilas materi
pertemuan berikutnya.
ASESMEN
 Sikap : Jurnal Observasi Profil Pelajar Pancasila

 Pengetahuan : Asesmen Kognitif
 Keterampilan : Penugasan Praktik
LAMPIRAN
LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK BAHAN BACAAN GURU DAN

PESERTA DIDIK
1. LKPD Pertemuan 1 (tehnik pengemasan Handout Materi, Modul, LKPD, Buku

produk) Teks Pelajaran, Media internet
GLOSARIUM
Physical Production, Barrier Protection, Containment or Agglomeration,

Information Transmission, Reducing Theft, Convenience
PERTEMUAN KE-2 Saluran distribusi
Kegiatan Awal :

• Guru menyampaikan materi pembelajaran sebelumnya dan mengkaitkannya dengan
materi pembelajaran hari ini yaitu tentang saluran distribusi serta memotivasi peserta
didik untuk tetap semangat dalam mengikuti pembelajaran.
dilaksanakan.
Kegiatan Inti :
Stimulasi:
4
 Peserta didik medengarkan pertanyaan guru tentang mengapa kita harus tahu
saluran distribusi? Kenapa seseorang harus melakukan saluran distribusi? Apakah
saluran distribusi itu penting?
 Peserta didik diminta memberikan tanggapan dan pertanyaan terkait pertanyaan dari
guru tentang saluran distribusi.
 Peserta didik diminta untuk mencari pengertian saluran distribusi,jenis saluran
distribusi,tujuan saluran distribusi,serta tahapan saluran distribusi.
instruksi tugas.
Pengumpulan data
internet.
Menarik Kesimpulan
Kegiatan Penutup:
ASESMEN
LAMPIRAN
5
PESERTA DIDIK
2. LKPD Pertemuan 2 (saluran distribusi) Handout Materi, Modul, LKPD, Buku
Teks Pelajaran, Media internet
GLOSARIUM
Physical Possession, Risk Taking, Title,
PERTEMUAN KE-3 Metode FIFO,LIFO,AVERAGE

Kegiatan Awal :
materi pembelajaran hari ini yaitu tentang metode FIFO,LIFO dan AVERAGE serta
memotivasi peserta didik untuk tetap semangat dalam mengikuti pembelajaran.
dilaksanakan.
Kegiatan Inti:
Stimulasi:
 Peserta didik melihat tayangan berupa video tentang kegiatan pengeluaran barang
ke tempat pendisplayan di supermarket ,memperlihatkan tgl eks dr produk,stock
barang .
 Peserta didik diminta untuk mencari pengertian metode Fifo,Lifo dan Average dan
cara penghitungannya.
instruksi tugas.
Pengumpulan data
internet.
 Peserta didik melakukan diskusi dengan teman pasanganya untuk menghitung nilai
persediaan yang akan ditentukan dengan metode tsb.
6
Menarik Kesimpulan
Kegiatan Penutup:
ASESMEN
LAMPIRAN
PESERTA DIDIK
3. LKPD Pertemuan 3 (metode fifo, lifo, Handout Materi, Modul, LKPD, Buku
average) Teks Pelajaran, Media internet
GLOSARIUM
FIFO (First-In, First-Out), LIFO (Last In Firs Out), Average (Rata-rata)
PERTEMUAN KE-4 Dokumen penyerahan dan pengantar pengiriman barang
Kegiatan Awal :

materi pembelajaran hari ini yaitu tentang dokumen penyerahan dan pengantar
pengiriman barang serta memotivasi peserta didik untuk tetap semangat dalam
mengikuti pembelajaran.
dilaksanakan.
Kegiatan Inti :
Stimulasi:
 Peserta didik menyaksikan tayangan berupa video tentang contoh-contoh presentasi
7
kegiatan pengiriman ,penyerahan barang/produk.
 Peserta didik diminta untuk mencari pengertian pengiriman barang,jenis pengiriman
barang dan syarat-syarat penyerahan barang serta dokumen penyerahan barang
instruksi tugas.
 Peserta didik diminta untuk mempersiapkan diri untuk presentasi tentang dokumen
penyerahan barang atau bisa berupa demonstrasi pembuatan dokumen penyerahan
barang.
Pengumpulan data
internet.
 Peserta didik menyajikan hasil aktivitas pembelajaran di depan kelas berupa
presentasi bisnis, peserta didik lain diminta untuk menanggapi.
Menarik Kesimpulan
Kegiatan Penutup:
ASESMEN

LAMPIRAN
8
PESERTA DIDIK
4. LKPD Pertemuan 4 (Dokumen Handout Materi, Modul, LKPD, Buku
penyerahan dan pengantar pengiriman Teks Pelajaran, Media internet
barang)
GLOSARIUM
Full Truck Load/FTL, Less Than Load/LTL, FOB (Free on Board) Shipping Point
dan FOB (Free on Board) Destination, , Franco, Free in Board, Cost and Freigh
PERTEMUAN KE-5 Sistim administrasi ordering dan recieving

Sistim administrasi ordering dan recieving
Kegiatan Inti :
Stimulasi:
 Peserta didik menyaksikan tayangan berupa video tentang contoh-contoh presentasi
kegiatan. Sistim administrasi ordering dan recieving
 Peserta didik diminta untuk mencari pengertian receiving,jenis receiving,proses
receiving
instruksi tugas.
 Peserta didik diminta untuk mempersiapkan diri untuk presentasi tentang Sistim
administrasi ordering dan recieving
Pengumpulan data
internet.
 Peserta didik menyajikan hasil aktivitas pembelajaran di depan kelas berupa
dokumen penyerahan dan pengiriman barang, peserta didik lain diminta untuk
menanggapi.
Menarik Kesimpulan
Kegiatan Penutup:
9
ASESMEN

LAMPIRAN
PESERTA DIDIK
5. LKPD Pertemuan 5 (Sistim administrasi Handout Materi, Modul, LKPD, Buku
ordering dan recieving) Teks Pelajaran, Media internet
GLOSARIUM
Warehouse Management,receiving, purchase order, inventory management
D. Asesmen
a. ASSESMEN PERTEMUAN KE-1
1) ASESMEN SIKAP : Jurnal Observasi Profil Pelajar Pancasila
JURNAL OBSERVASI SIKAP

Penilaian Dimensi
No Nama Siswa
Bernalar Kritis Kreatif Mandiri
1
2
3
Pemalang, Juli 2023

Guru Mapel Konsentrasi Bisnis Ritel
Mutiatul Laili Syakar, S.E.

NIP. 198503312022212016
Rubrik Penilaian Sikap : Profil Pelajar Pancasila

10
Belum Mulai Berkembang Sangat
Dimensi Berkembang Berkembang Sesuai Harapan Berkembang
< 30% 30% - <60% 60% - <90% >90%
Bernalar Peserta didik Peserta didik Peserta didik Peserta didik

Kritis belum sudah mampu telah mampu telah
sepenuhnya sepenuhnya
mengemukakan, mengemukakan,
mampu mampu
atau menyetujui, atau menyetujui,
mengemukakan,
atau atau menyangkal mengemukakan,
atau menyetujui,
menyangkal banyak ide atas atau menyetujui,
atau
beberapa ide dasar penalaran atau menyangkal
menyangkal
atas dasar logis banyak ide atas
suatu ide atas
dasar penalaran
dasar penalaran penalaran logis
logis
logis
Kreatif Peserta didik Peserta didik Peserta didik Peserta didik

bisa
mempunyai satu mempunyai mempunyai
ide yang dapat beberapa ide banyak ide dan mengembangkan
dapat bisa ide yang berbeda
memberikan
memberikan mengembangkan sebagai
sumbangan satu ide dan terobosan dan
sumbangan
pemikiran melakukan
pemikiran mewujudkannya
kepada orang usaha untuk
kepada orang menjadi nyata
lain
lain mewujudkannya
menjadi nyata
Mandiri Peserta didik Peserta didik Peserta didik Peserta didik

belum sudah mulai mampu mampu telah
sepenuhnya mampu melaksanakan sepenuhnya
mampu melaksanakan tugas dan mampu
melaksanakan tugas dan pekerjaannya melaksanakan
tugas dan pekerjaannya tugas dan
pekerjaannya pekerjaannya
2) ASESMEN PENGETAHUAN
a. Asesmen Kognitif (Formatif)
11
Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan benar dan tepat!
1. Berdasarkan pemahaman Anda setelah mengikuti dan mempelajari materi kali
ini, coba jelaskan kembali pengertian dari kemasan produk ?
Jawab:
……………………………………………………………………………………..
2. fungsi kemasan produk!
Jawab:
……………………………………………………………………………………..
3. Sebutkan manfaat kemasan produkl!

Jawab:
……………………………………………………………………………………..
4. Sebutkan tips dalam membuat kemasan produk yang menarik!
Jawab:
……………………………………………………………………………………..
5. Jelaskan tentang jenis-jenis kemasan produk!
Jawab: …………………………………………………………………………….
……….
b. Asesmen Non Kognitif

Refleksi Pembelajaran Siswa
Tidak Sangat
No Pernyataan Memahami
Memahami Memahami
1 Apakah Anda telah memahami
dengan baik materi
pembelajaran tentang tehnik
pengemasan produk?
No Pernyataan Tidak Kurang Ya
2 Apakah Anda mendapatkan
manfaat dari materi yang telah
dipelajari tentang tehnik
pengemasan produk?
No Pernyataan Ada Tidak Ada
3 Apakah ada topik bahasan dari materi
pembelajaran yang belum Anda Kuasai?
Sebutkan Topiknya:
...........................................................................
4 Dari materi pembelajaran pada kali ini, adakah
topik yang paling disukai?
Mengapa : ………………………………………..
Refleksi Pembelajaran Guru
12
No. Pertanyaan Tanggapan Anda
1 Menurut anda apakah metode yang
digunakan untuk mencapai tujuan
aktifitas telah sesuai ?
2 Menurut anda, apakah aktifitas tema
telah berjalan sesuai dengan alur?
Jelaskan!
3 Menurut anda, apa kendala dan
hambatan dalam melaksanakan
aktifitas materi ini ?
4 Menurut anda, apakah pesan dimensi
Profil Pelajar Pancasila sudah
tercapai ?
3) ASESMEN KETERAMPILAN
LEMBAR PENILAIAN PRAKTIK (KETERAMPILAN)
Aspek Penilaian
Nilai
No Nama Peserta Didik Presentasi
Ketepatan Kerapihan Akhir
Hasil
Pemalang, Juli 2023

Mutiatul Laili Syakar, S.E

NIP. 198503312022212016.
Rubrik Penilaian
13
Sangat
Belum Kompeten Cukup Kompeten Kompeten
Aspek Kompeten
(<70) (70 - 79) (80 - 89)
(90 - 100)
Ketepatan Peserta didik Peserta didik Peserta didik telah Peserta didik telah
belum mampu cukup mampu mampu sepenuhnya
menunjukkan menunjukkan menunjukkan mampu
unsur ketepatan unsur ketepatan unsur ketepatan menunjukkan
dalam hal dalam hal dalam hal unsur ketepatan
pemilihan dan pemilihan dan pemilihan dan dalam hal
penyajian materi penyajian materi penyajian materi pemilihan dan
penyajian materi
Kerapihan Peserta didik Peserta didik Peserta didik telah Peserta didik telah
Hasil belum mampu cukup mampu mampu sepenuhnya
Pekerjaan menunjukan unsur menunjukan unsur menunjukan unsur menunjukan unsur
kerapihan kerapihan kerapihan kerapihan
berdasarkan segi berdasarkan segi berdasarkan segi berdasarkan segi
proposi estetika, proposi estetika, proposi estetika, proposi estetika,
dan keterbacaan. dan keterbacaan. dan keterbacaan. dan keterbacaan.
Presentasi Peserta didik Peserta didik Peserta didik Peserta didik telah
Pekerjaan mempresentasikan mempresentasikan mempresentasikan mampu
hasil pekerjaan hasil pekerjaan hasil pekerjaan mempresentasikan
dengan sistematis, dengan sistematis, dengan sistematis, hasil pekerjaan
jelas, dan menarik jelas, dan menarik jelas, dan menarik dengan sistematis,
jelas, dan menarik
Catatan: Boleh ditambah Aspek/Kriteria Lain
Keterangan :
 Siswa yang “Belum Kompeten” harus mengikuti pembelajaran remedial
 Siswa yang “Cukup Kompeten” diperbolehkan untuk memperbaiki pekerjaannya
sehingga mencapai level kompeten
NA =
Keterangan :
NA = Nilai Akhir
AP = Aspek Penilaian
Konversi Predikat:
4) PENGAYAAN
14
Pengayaan merupakan program pembelajaran yang diberikan kepada peserta didik
yang telah melampaui Kriteria Ketuntasan Minimal atau KKM. diberikan segera
setelah peserta didik diketahui telah mencapai KKM berdasarkan hasil penilaian
harian. Biasanya hanya diberikan sekali, tidak berulang kali sebagaimana
pembelajaran remedial.
5) REMIDIAL
Bagi peserta didik setelah melakukan tes tertulis pada akhir pembelajaran yang belum
memenuhi Ketuntasan Belajar Minimal (KBM), maka akan diberikan pembelajaran
tambahan (Remidial Teaching). Kemudian diberikan tes PRAKTEK pada akhir
pembelajaran lagi dengan ketentuan:
a) Soal yang diberikan berbeda dengan soal sebelumnya namun setara.
b) Nilai akhir yang akan diambil adalah nilai hasil tes terakhir.
c) Peserta didik yang sudah tuntas (≥KBM) dipersilakan untuk ikut bagi yang
berminat untuk memperbaiki nilai
b. ASESMEN PERTEMUAN KE-2

Penilaian Dimensi
No Nama Siswa
Pemalang, Juli 2023


NIP. 198503312022212016

15
< 30% 30% - <60% 60% - <90% >90%

sepenuhnya sepenuhnya
mengemukakan, mengemukakan,
mampu mampu
atau menyetujui, atau menyetujui,
mengemukakan,
atau atau menyangkal mengemukakan,
atau menyetujui,
menyangkal banyak ide atas atau menyetujui,
atau
beberapa ide dasar penalaran atau menyangkal
menyangkal
atas dasar logis banyak ide atas
suatu ide atas
dasar penalaran
dasar penalaran penalaran logis
logis
logis

bisa
mempunyai satu mempunyai mempunyai
dapat bisa ide yang berbeda
memberikan
memberikan mengembangkan sebagai
sumbangan satu ide dan terobosan dan
sumbangan
pemikiran melakukan
pemikiran mewujudkannya
kepada orang usaha untuk
kepada orang menjadi nyata
lain
lain mewujudkannya
menjadi nyata

16
ini, coba jelaskan kembali pengertian dari saluran distribusi?
Jawab:
……………………………………………………………………………………..
2. an fungsi saluran distribusi!
Jawab:
……………………………………………………………………………………..
3. Jelaskan faktor penentuan saluran distribusi !
Jawab:
……………………………………………………………………………………..
4. Sebutkan jenis-jenis saluran distribusi ! (Min.5)
Jawab:
……………………………………………………………………………………..
5. Jelaskan tentang etiket jujur, adil, dan perhatian yang harus dijalankan dalam
memilih saluran distribusi!!
Jawab: …………………………………………………………………………….
……….
Tidak Sangat
Memahami Memahami
dengan baik materi
pembelajaran tentang saluran
distribusi? ………………………..
dipelajari tentang saluran
distribusi? ……………………
Sebutkan Topiknya: ……………………………..

Mengapa : ………………………………………...
17


Jelaskan!


tercapai ?
Aspek Penilaian
Nilai
Hasil
Pemalang, Juli 2023


NIP. 198503312022212016
Rubrik Penilaian
18
Sangat
Aspek Kompeten
(<70) (70 - 79) (80 - 89)
(90 - 100)
penyajian materi
jelas, dan menarik
Keterangan :
NA =
Keterangan :
NA = Nilai Akhir
Konversi Predikat:
4) PENGAYAAN
19
5) REMIDIAL
d) Soal yang diberikan berbeda dengan soal sebelumnya namun setara.
e) Nilai akhir yang akan diambil adalah nilai hasil tes terakhir.
f) Peserta didik yang sudah tuntas (≥KBM) dipersilakan untuk ikut bagi yang
c. ASESMEN PERTEMUAN KE-3

Penilaian Dimensi
No Nama Siswa
Pemalang, Juli 2023


NIP. 198503312022212016
20

< 30% 30% - <60% 60% - <90% >90%

sepenuhnya mengemukakan, mengemukakan, sepenuhnya
mampu atau menyetujui, atau menyetujui, mampu
mengemukakan, atau atau menyangkal mengemukakan,
atau menyetujui, menyangkal banyak ide atas atau menyetujui,
atau beberapa ide dasar penalaran atau menyangkal
menyangkal atas dasar logis banyak ide atas
suatu ide atas penalaran logis dasar penalaran
dasar penalaran logis
logis
mempunyai satu mempunyai mempunyai bisa
memberikan dapat bisa ide yang berbeda
sumbangan memberikan mengembangkan sebagai
pemikiran sumbangan satu ide dan terobosan dan
kepada orang pemikiran melakukan mewujudkannya
lain kepada orang usaha untuk menjadi nyata
lain mewujudkannya
menjadi nyata
21
ini, coba jelaskan kembali pengertian dari menejemen persediaan?
Jawab:
……………………………………………………………………………………..
2. Jelaskan tentang tujuan menejemen persediaan !
Jawab:
……………………………………………………………………………………..
3. Sebutkan manfaat menejemen persediaan !
Jawab:
……………………………………………………………………………………..
4. Jelaskan tentang metode FIFO,LIFO,AVERAGE!
Jawab:
……………………………………………………………………………………..
5. Mengapa metode AVERAGE tidak dapat disamakan dengan metode FIFO Dan
LIFO!
Jawab: …………………………………………………………………………….
……….
No Tidak Sangat
Pernyataan Memahami
Memahami Memahami
dengan baik materi
pembelajaran tentang
menejemen persediaan?
dipelajari tentang metode
FIFO,LIFO,AVERAGE?
Sebutkan Topiknya:
Mengapa :
22


Jelaskan!


tercapai ?
Aspek Penilaian
Nilai
No Nama Peserta Didik Intonasi &
Ekspresi Gerakan Akhir
Artikulasi
Pemalang, Juli 2023


NIP. 198503312022212016
23
Rubrik Penilaian
Belum Cukup Sangat Kompeten

Kompeten
Aspek Kompeten Kompeten (90 - 100)
(80 - 89)
(<70) (70 - 79)
Ekspresi Peserta didik Peserta didik Peserta didik Peserta didik telah
belum mampu cukup mampu telah mampu sepenuhnya
ekspresi sesuai ekspresi sesuai ekspresi sesuai menunjukkan
dengan peran dengan peran dengan peran ekspresi sesuai
yang dimainkan yang dimainkan yang dimainkan dengan peran yang
dimainkan
Gerakan Peserta didik Peserta didik Peserta didik Peserta didik telah
belum mampu cukup mampu telah mampu sepenuhnya
menunjukan menunjukan menunjukan menunjukan unsur
unsur gerakan unsur gerakan unsur gerakan gerakan yang
yang sesuai yang sesuai yang sesuai sesuai dengan
dengan peran dengan peran dengan peran peran yang
yang dimainkan. yang dimainkan. yang dimainkan. dimainkan.
Intonasi Peserta didik Peserta didik Peserta didik Peserta didik telah
dan belum mampu cukup mampu mampu sepenuhnya
Artikulasi menunjukkan menunjukkan menunjukkan mampu
intonasi dan intonasi dan intonasi dan menunjukkan
artikulasi yang artikulasi yang artikulasi yang intonasi dan
sesuai dengan sesuai dengan sesuai dengan artikulasi yang
peran yang peran yang peran yang sesuai dengan
dimainkan dimainkan dimainkan peran yang
dimainkan
Keterangan :
NA =
Keterangan :
NA = Nilai Akhir
Konversi Predikat:
4) PENGAYAAN
24
5) PENGAYAAN
6) REMIDIAL
g) Soal yang diberikan berbeda dengan soal sebelumnya namun setara.
h) Nilai akhir yang akan diambil adalah nilai hasil tes terakhir.
i) Peserta didik yang sudah tuntas (≥KBM) dipersilakan untuk ikut bagi yang
d. LAMPIRAN ASESMEN (PERTEMUAN KE-4)

Penilaian Dimensi
No Nama Siswa
Pemalang, Juli 2023


NIP. 198503312022212016
25

< 30% 30% - <60% 60% - <90% >90%

logis
lain mewujudkannya
menjadi nyata
26
ini, coba jelaskan kembali pengertian dari pengiriman barang?
Jawab:
……………………………………………………………………………………..
2. Sebutkan jenis-jenis dari pengiriman barang!
Jawab:
……………………………………………………………………………………..
3. Sebutkan syarat-syarat pengiriman barang!
Jawab:
……………………………………………………………………………………..
4. Sebutkan dokumen yang disiapkan dalam transportasi laut !

Jawab:
……………………………………………………………………………………..
5. apa yang Anda ketahui tentang loko gudang penjual dan loko gudang pembeli!
Jawab: …………………………………………………………………………….
……….
Tidak Sangat
Memahami Memahami
dengan baik materi
pengiriman dan penyerahan
barang?
dipelajari tentang pengiriman
dan penyerahan barang?
Sebutkan Topiknya:
Mengapa :
27

aktifitas telah sesuai?

Jelaskan!


Profil Pelajar Pancasila sudah tercapai
?
Aspek Penilaian
Nilai
Hasil
Pemalang, Juli 2023


NIP. 198503312022212016
28
Rubrik Penilaian
Sangat
Aspek Kompeten
(<70) (70 - 79) (80 - 89)
(90 - 100)
penyajian materi
jelas, dan menarik
Keterangan :
NA =
Keterangan :
NA = Nilai Akhir
Konversi Predikat:
29
4) PENGAYAAN
5) REMIDIAL
j) Soal yang diberikan berbeda dengan soal sebelumnya namun setara.
k) Nilai akhir yang akan diambil adalah nilai hasil tes terakhir.
l) Peserta didik yang sudah tuntas (≥KBM) dipersilakan untuk ikut bagi yang
Pemalang, Juli 2023


NIP. 198503312022212016
30
e. LAMPIRAN ASESMEN (PERTEMUAN KE-5)
Penilaian Dimensi
No Nama Siswa
Pemalang, Juli 2023


NIP. 198503312022212016

< 30% 30% - <60% 60% - <90% >90%

logis
31
< 30% 30% - <60% 60% - <90% >90%

lain mewujudkannya
menjadi nyata
c. Asesmen Kognitif (Formatif)
ini, coba jelaskan kembali pengertian dari receiving?
Jawab:
……………………………………………………………………………………..
2. Sebutkan dari tugas-tugas receiving gudang !
Jawab:
……………………………………………………………………………………..
3. Sebutkan jenis-jenis receiving gudang!

Jawab:
……………………………………………………………………………………..
4. Sebutkan proses dalam receiving gudang !

Jawab:
……………………………………………………………………………………..
5. Jelaskan apa yang Anda ketahui tentang cara meminimalisir kesalahan pada
saat penerimaan barang!
Jawab: …………………………………………………………………………….
……….
32
d. Asesmen Non Kognitif
Tidak Sangat
Memahami Memahami
dengan baik materi
administrasi ordering dan
receiving?
dipelajari tentang administrasi
ordering dan receiving?
Sebutkan Topiknya:
...........................................................................
Mengapa :
...........................................................................

aktifitas telah sesuai?
Jelaskan!
hambatan dalam melaksanakan aktifitas
materi ini ?
Profil Pelajar Pancasila sudah tercapai ?
33
Aspek Penilaian
Nilai
Hasil
Pemalang, Juli 2023


NIP. 198503312022212016
Rubrik Penilaian
Sangat
Aspek Kompeten
(<70) (70 - 79) (80 - 89)
(90 - 100)
penyajian materi
34
Sangat
Aspek Kompeten
(<70) (70 - 79) (80 - 89)
(90 - 100)
jelas, dan menarik
Keterangan :

NA =
Keterangan :
NA = Nilai Akhir
Konversi Predikat:
9) PENGAYAAN
35
10) REMIDIAL
m) Soal yang diberikan berbeda dengan soal sebelumnya namun setara.
n) Nilai akhir yang akan diambil adalah nilai hasil tes terakhir.
o) Peserta didik yang sudah tuntas (≥KBM) dipersilakan untuk ikut bagi yang
Pemalang, Juli 2023

Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran
Drs. Susilohadi, M.Pd Mutiatul Laili Syakar, S.E.

NIP.196810102000031011 NIP. 198503312022212016
36
LAMPIRAN
37
MATERI BACAAN
1. Pengertian Kemasan Produk Menurut Para Ahli
 Philip Kotler dan Gary Amstrong
Kotler dan Amstrong berpendapat bahwa pengertian kemasan produk adalah

adalah salah satu kegiatan yang mencakup desain dan produk, sehingga kemasan
yang ada pada produk tersebut bisa berfungsi dengan baik dan produk yang ada
di dalamnya bisa terlindungi.
 D. Rodriguez
Rodriguez menjelaskan bahwa pengertian kemasan produk adalah wadah yang
mampu mengubah kondisi dari bahan pangan dengan adanya tambahan senyawa
aktif, sehingga mampu memperpanjang umur.
 Kamus Besar Bahasa Indonesia
Dilansir dari Kamus Besar Bahasa Indonesia atau KBBI, pengertian kemasan
produk adalah suatu bungkus pelindung yang ada pada suatu produk barang yang
berasal dari hasil aktivitas pengemasan.
2. Fungsi Kemasan Produk
Berdasarkan pengertian kemasan produk di atas, setidaknya terdapat dua fungsi

utama pada kemasan produk, yaitu:
a. Fungsi Protektif Kemasan

Fungsi protektif dalam hal ini berfungsi sebagai sesuatu pelindung ataupun
keamanan produk dari berbagai hal yang mampu merusak produk seperti cuaca,
proses pengiriman, dll. Kemasan yang melindungi produk mampu mencegah atau
meminimalisir adanya kerusakan dan risiko cacar yang mampu merugikan pihak
pembeli atau penjual.
b. Fungsi Promosional Kemasan
Seperti yang sudah dijelaskan sebelumnya, kemasan juga berfungsi sebagai alat
promosi ataupun pemasaran. Hal bisa dilakukan dengan membuat bentuk
kemasan yang menarik.
Disisi lain, secara umum fungsi kemasan adalah sebagai berikut:
 Self Service; kemasan produk bisa menegaskan ciri khas dari suatu produk yang
dijual, sehingga setiap produk akan memiliki bentuk kemasan yang berbeda.
 Consumer Affluence; kemasan produk yang menarik terbukti mampu
mempengaruhi minat konsumen untuk membeli dengan harga yang lebih mahal.
38
 Company and Brand Image; kemasan produk adalah brand image perusahaan,
sehingga bisa dijadikan sebagai identitas perusahaan agar bisa lebih dikenal oleh
masyarakat.
 Innovation Opportunity; kemasan produk yang inovatif mampu memberikan
manfaat untuk konsumen dan mampu menguntungkan perusahaan.
3. MANFAAT KEMASAN PRODUK
 Physical Production; pembuatan suatu kemasan produk memiliki tujuan untuk

melindungi produk dari adanya iklim, getaran, guncangan, tekanan, dan faktor lain
yang mampu merusak produk.
 Barrier Protection; dalam hal ini, pemasangan kemasan produk bertujuan untuk
melindungi produk dari adanya hambatan oksigen,uap, air, debu, dll.
 Containment of Agglomeration; Pengemasan juga bertujuan demi

mengelompokkan produk, sehingga proses penanganan dan penyaluran akan
menjadi lebih efisien.
 Information Transmission; di dalam kemasan juga biasanya tercantum cara

penggunaan transportasi, daur ulang, atau cara membuang kemasan tersebut.
 Reducing Theft; pemberian kemasan produk pun bertujuan untuk mencegah

adanya tindak pencurian dengan cara melihat kerusakan fisik yang ada pada
kemasan.
 Convenience; kemasan adalah salah satu fitur yang mampu meningkatkan

kenyamanan, distribusi, penanganan, penjualan, tampilan, pembukaan, penutup,
penggunaan, dll.
 Marketing; desain dan label yang menarik pada kemasan bisa digunakan oleh
pihak pemasar untuk meningkatkan minat pembeli para konsumen.
4. Jenis Kemasan Produk
1. Berdasarkan Struktur Isi
Jenis kemasan berdasarkan struktur isi ini dibedakan menjadi tiga jenis utama, yaitu:
 Kemasan Primer: pengertian kemasan produk primer adalah bahan yang diolah
menjadi wadah langsung untuk bahan makanan, seperti kaleng susu, botol
minum, dll.
 Kemasan Sekunder: pengertian kemasan produk sekunder adalah suatu wadah
yang memiliki fungsi dalam hal memberikan perlindungan pada kelompok
kemasan lain, seperti kotak kardus, kotak peti kayu, dll.
39
 Kemasan Tersier: pengertian kemasan produk tersier adalah suatu kemasan
yang bisa dimanfaatkan untuk melindungi produk selama proses pengiriman
berlangsung.
2. Berdasarkan Frekuensi Pemakaian
Jenis kemasan produk berdasarkan frekuensi pemakaiannya pun terbagi menjadi

beberapa jenis, yaitu:
 Kemasan Disposable: pengertian kemasan produk disposable adalah kemasan

yang hanya digunakan dalam satu kali pakai dan langsung dibuang, seperti
kemasan plastik, kemasan daun pisang, dll.
 Kemasan Multi Trip; pengertian kemasan produk multi trip adalah kemasan
produk yang bisa digunakan berkali-kali oleh para konsumen dan bisa
dikembalikan kembali pada agen penjual untuk bisa digunakan kembali, seperti
galon air minum, botol kaca saus, dll.
 Kemasan Semi Disposable; pengertian kemasan produk semi disposable adalah

kemasan yang tidak dibuang karena bisa digunakan lagi oleh konsumen, contoh
sederhananya adalah kaleng biskuit atau botol kaca sirup.
3. Berdasarkan Tingkat Kesiapan Pakai
Berdasarkan tingkat kesiapan penggunaannya, maka kemasan produk terbagi

menjadi dua, yaitu:
 Kemasan Siap Pakai; pengertian kemasan produk siap pakai adalah kemasan
produk yang siap untuk diisi dan wujudnya sudah sempurna sejak pertama kali
diproduksi, seperti botol, kaleng, dll.
 Kemasan Siap Dirakit; pengertian kemasan produk kemasan adalah kemasan
produk yang memerlukan perakitan ulang sebelum diisi dengan produk, contohnya
adalah plastik, kertas kemas, aluminium foil, dll.
Tips Membuat Kemasan yang Menarik
1. Membuat Desain Kemasan yang Unik
Salah satu hal terpenting dalam membentuk kemasan adalah Anda harus mendesain
kemasan tersebut secara lebih unik, inovatif, dan juga berbeda dari produk lain.
Dengan membuat kemasan yang unik, maka minat masyarakat untuk membeli
produk Anda akan meningkat.
40
Contoh sederhananya jika Anda berbelanja di supermarket dan melihat adanya
deretan kemasan produk kotak dalam satu rak, lalu Anda melihat ada satu kemasan
yang bentuknya bulat. Bisa dipastikan Anda akan penasaran dengan isi yang ada di
dalamnya.
2. Desain Kemasan Sesuai Target Market

Usahakanlah untuk mendesain kemasan produk sesuai dengan target pasarnya.
Jadi, jika target pasar Anda adalah mereka yang baru berusia 5-12 tahun, maka
usahakanlah untuk membuat kemasan produk yang ditambahkan dengan tokoh
atau gambar kartun yang digemari oleh anak-anak, atau Anda bisa membentuk
kemasan tersebut seperti mainan.
3. Membuat Kemasan dengan Beberapa Ukuran
produk yang Anda jual adalah produk yang tergolong baru, maka usahakanlah
untuk membuat kemasan produk dalam berbagai variasi ukuran, seperti small,
medium atau large. Masyarakat akan lebih cenderung untuk membeli kemasan
yang lebih kecil dalam membeli produk baru.
4. Mencantumkan Informasi Produk Secara Lengkap
Usahakan juga untuk mencantumkan informasi produk di setiap kemasannya.
Seperti komposisi produk, jenis, cara konsumsi, hingga tanggal kadaluarsa.
Buatlah informasi yang jelas, padat dan singkat.
Pengertian Saluran Distribusi
Pengertian distribution channel atau saluran distribusi adalah suatu pembagian,

penyaluran, ataupun pengiriman barang pada beberapa pihak ataupun beberapa
tempat tertentu. Selain itu, distribution channel adalah objek yang berbentuk barang.
Sehingga, arti kata penyaluran ini adalah saluran pemasaran barang yang harus
ditentukan oleh produsen pada setiap konsumennya. Saluran ini juga akan berkaitan
dengan pihak ritel, pengecer, grosir, distributor, dan lain sebagainya.
Dengan begitu, maka bisa kita tarik kesimpulan bahwa saluran distribusi adalah suatu
kumpulan perantara yang didalamnya akan saling bergantung antara yang satu
dengan yang lainnya. Tujuannya adalah untuk membantu pihak produsen dalam
mengirim barang kepada konsumen akhir.
Fungsi Saluran Distribusi
1. Informasi
Saluran distribusi bisa menghimpun seluruh informasi penting terkait konsumen serta
kompetitor perusahaan. Sehingga, informasi ini akan sangat berguna untuk
merencanakan dan juga membantu kegiatan pertukaran barang.
41
2. Negosiasi
Saluran distribusi berguna untuk mencoba membuat kesepakatan harga serta
berbagai syarat lainnya, agar bisa memungkinkan adanya perpindahan hak milik
barang.
3. Pembayaran
Untuk setiap pembeli yang ingin membayar tagihan pada pihak penjual, umumnya
bisa dilakukan melalui bank ataupun dengan lembaga keuangan lainnya.
4. Pemesanan
Distribution channel untuk pemesanan berfungsi sebagai pihak distributor yang akan
memesan barang pada perusahaan melalui surat PO atau purchase order.
5. Physical Possession
Dengan perusahaan melakukan kegiatan pengangkutan dan penyimpanan barang
dari mulai proses produksi dari bahan baku hingga barang jadi, maka barang tersebut
akan sampai ke konsumen akhir dengan baik.
6 Promosi
Promosi dalam hal ini berfungsi sebagai penyebaran ataupun pengembangan
komunikasi secara persuasif, dengan meyakinkan pihak konsumen terkait produk
yang ditawarkan.
7. Risk Taking
Saluran distribusi berguna untuk menanggung berbagai risiko dalam melakukan
pekerjaan dari saluran distribusi, untuk itu harus dilakukan lebih dulu riset
pemasaran.
8 Title
Saluran disribusi mampu mendorong adanya kepemilikan barang melalui badan
ataupun pihak kepada badan ataupun pihak lainnya
9. Keuangan
Saluran disribusi berguna sebagai pemanfaatan dana atas berbagai biaya dalam
proses kegiatan pekerjaan saluran distribusi.
Tahapan Saluran Distribusi
Distribution channel memiliki beberapa tahapan yang harus dilewati, yaitu:
1. Produsen
Produsen adalah pemilik produk yang melakukan penjualan produk ke pihak

distributor, sehingga pemilik pun akan memiliki tanggung jawab dalam hal menjamin
ketersediaan produknya.
Selain itu, produsen juga harus memiliki kesepakatan dengan distributor agar tingkat
penyaluran barang bisa terlaksana secara maksimal.
2. Distributor
42
Pihak ini memiliki kegiatan pembelian produk secara langsung dari produsen, dalam
menjual produk kepada pihak grosir atau pengecer. Umumnya, distributor tidak hanya
memiliki satu produsen saja. Tujuannya agar barang tersebut bisa dijual kembali
dengan harga yang lebih murah.
3 Sub-Distributor
Sub distributor adalah pihak yang membeli produk dari distributor utama. Umumnya,
pengeluaran pada produk seperti sub distributor ini sudah ditentukan oleh distributor
utama.
4. Grosir
Mereka adalah pengusaha yang melakukan kegiatan perdagangan dengan cara

membeli produk dari pihak distributor lalu dijual kembali pada pengecer ataupun
pedagang besar
5. Pedagang Eceran
Pedagang eceran akan melakukan aktivitas jual beli secara langsung pada
konsumen tingkat akhir yang mana umumnya pedagang tersebut akan melakukan
komunikasi secara langsung pada konsumen dan konsumen tidak akan menjual
kembali barang tersebut kembali.
6. Konsumen
Konsumen adalah pembeli tingkat akhir yang menikmati barang ataupun layanan
secara langsung dengan tujuan dan juga kebutuhan pribadinya masing-masing.
Faktor Penentuan Saluran Distribusi
Sebagai aktivitas penyaluran barang, tentunya saluran distribusi memiliki beberapa faktor
penentu, yaitu:
1. Pasar
Dalam proses menentukan pasar ataupun penyaluran barang produksi, distribution

channel bisa didorong oleh faktor penentuan permintaan pasar.
2. Penentuan Barang
43
Sebagai penentu barang, perusahaan harus bisa melihat dari kualitas barang, sehingga
barang tersebut bisa dinilai apakah berat ataupun tidak. Bila memang barang tersebut
berat, maka pihak produsen harus memikirkan biaya ongkos kirim dalam distribusinya.
3. Penentuan Perusahaan
Sebagai suatu penelitian perusahaan tentu akan memberikan kemampuan dalam hal
menyalurkan, membeli, dan mengawasi barang sebagai penyediaan barang
4 Menentukan Perantara
Sebagai penentu perantara, pihak produsen akan memberikan layanan dalam membeli
barangnya kepada konsumen.
Jenis-Jenis Saluran Distribusi
1. Saluran Distribusi Langsung Produsen Ke Konsumen
Jenis ini umumnya sering disebut sebagai saluran distribusi langsung, yang mana jalur ini
adalah jalur yang paling sederhana dan juga pendek tanpa adanya perantara apapun.
Umumnya, jenis ini ini juga akan menjual barang secara langsung ke rumah konsumen.
Contohnya adalah koran, es krim, dan lain-lain.
2. Saluran Distribusi Produsen Ke Pengecer Ke Konsumen
Untuk jenis yang satu ini, pihak produsen hanya harus melakukan penjualan besar serta
melakukan pengiriman pada pihak pedagang ke pengecer, setelahnya konsumen akan
memberikan langsung kepada pengecer.
Contohnya adalah ini adalah mie, bakso, dan telor yang menjual produknya langsung
kepada pedagang mie ayam bakso.
3. Saluran Distribusi Produsen Ke Pedagang Besar Ke Pengecer Ke Konsumen
Jenis saluran distribusi ini hampir mirip dengan sebelumnya, namun produsen hanya
melakukan penjualan besar pada pihak pedagang besar. Contoh sederhananya adalah
beras, sayuran, minum, mie instan, dan lain-lain.
4. Saluran Distribusi Produsen Ke Agen Ke Pengecer Ke Konsumen
Jenis ini adalah pilihan produsen untuk melakukan penjualan produk kepada pihak agen,
lalu nantinya pihak agen akan melakukan pembinaan kepada pihak pengecer. Contoh
dari saluran ini adalah perdagangan barang impor.
44
5. Saluran Distribusi Produsen Ke Agen Ke Pedagang Besar Ke Pengecer dan Ke
Konsumen
Jenis ini adalah jenis saluran distribusi yang melalui jalur produsen dalam menggunakan
agen sebagai pihak perantara penyaluran produk kepada pedagang besar.
Setelahnya, barang akan dijual kepada pihak pengecer sehingga konsumen bisa
menikmati produk tersebut. Contoh sederhana dari distribution channel ini adalah
pembelian mesin keluar negeri dan menjualnya kembali.
Saat ini sdistribution channel sudah menjadi suatu langkah yang tepat dalam
memasarkan barang secara perlahan dan juga efektif, sehingga nantinya di waktu yang
akan datang tidak akan memberikan efek kerugian yang besar untuk perusahaan.
Perusahaan pun harus bisa memperhatikan berbagai hal dalam membangun distribution

channel secara maksimal, caranya dengan melakukan manajemen persediaan barang
dengan baik agar seluruh stok barang selalu berada dalam perhitungan yang tepat.
Caranya adalah dengan menggunakan sistem persediaan secara manual untuk

melakukan proses perhitungan stok barang dan juga pemantauan produk. Namun, hal
tersebut tentunya akan banyak memakan waktu dan memiliki resiko pencatatan yang
salah dan menimbulkan adanya kecurangan.
Cara Memilih Saluran Distribusi
Setelah kita memahami apa saja jenis saluran distribusi beserta pengertiannya, maka
saat ini kami akan memberikan tips dalam memilih saluran distribusi yang baik untuk
Anda. Berikut ini adalah beberapa poin yang bisa membantu Anda dalam memilih saluran
distribusi.
 Mempertimbangkan Kompetitor Bisnis
Sebelum Anda memilih distribution channel yang tepat, maka Anda harus

mempertimbangkan terlebih dahulu kompetitor Anda. Hal ini sangat penting karena bila
kompetitor Anda mengabaikan beberapa distribution channel , maka poin tersebut bisa
menjadi celah kuntungan untuk Anda.
Contoh sederhananya, bila kompetitor Anda mendistribusikan produknya melalui

pedagang besar, maka Anda bisa mengambil keuntungan melalui penjualan langsung
dari media internet, sehingga setiap pelanggan bisa lebih mudah dalam menjangkau
produk Anda.
 Periksa Biaya dan Manfaatnya
Buatlah suatu sistem pendukung dengan mempertimbangkan biaya dan juga manfaatnya.
Saat Anda sudah memutuskan saluran distribusi tertentu, maka akan cukup sulit untuk
45
mengembalikan keputusan tersebut. Itulah alasan kenapa Anda harus lebih berhati-hati
dalam mempertimbangkan biaya dan juga manfaat setiap pilihan yang ada.
 Berilah Peringkat Pada Setiap Pilihan
Cobalah untuk membuat urutan peringkat berdasarkan perkiraan penghasilan yang paling
tinggi yang bisa Anda peroleh setiap tahun dengan setiap pilihan yang ada. Akan lebih
baik bila Anda memilih pilihan yang bisa menjangkau banyak pelanggan dan masih bisa
terjangkau dalam anggaran biaya Anda.
Dalam setiap pertimbangan yang Anda peroleh, maka Anda bisa melakukan pemeriksaan
secara detail terkait keuntungan ataupun kelemahan yang tersembunyi di baliknya,
menemukan cara yang lebih mampu menghemat anggaran, serta melakukan inovasi lain.
Tips terakhir adalah dengan mempertimbangkan secara matang dalam hal memilih
saluran distribusi. Jadi, jangan hanya memilihnya karena alasan standar industri atau
memilih cara yang paling nyaman untuk Anda.
Pengertian FIFO, LIFO, dan Average
FIFO
First In First Out (FIFO) merupakan metode menghitung persediaan akhir yang
dilakukan berdasarkan barang yang pertama kali masuk ke gudang akan diutamakan
dalam proses penjualannya. Metode FIFO berlandaskan anggapan bahwa jumlah barang
masuk harus sesuai dengan jumlah keluarnya alias penjualan.
Metode FIFO ini lebih bagus digunakan pada perusahaan produk yang memiliki
kadaluarsa seperti makanan kaleng, minuman, ataupun obat-obatan. Laba yang
dihasilkan akan lebih besar dibandingkan dengan metode lainnya sebab nilainya tertera
secara jelas dalam laporan posisi keuangan. Namun, perusahaan yang mengandalkan
FIFO perlu membayar pajak yang lebih tinggi.
Last In First Out (LIFO) adalah metode yang dapat mengasumsikan produk yang
dijual pertama adalah produk yang terakhir masuk gudang. Sebaliknya, produk yang dijual
terakhir merupakan produk yang pertama kali dibeli. Dalam metode ini, harga beli terakhir
diarahkan ke periode kenaikan harga atau inflasi, sehingga lama yang diperoleh lebih
kecil dari FIFO, tapi pajaknya pun ikut menurun.
LIFO memiliki beberapa keuntungan seperti jikalau harga beli naik, maka harga jual
nantinya juga akan seimbang. Lalu, menggunakan LIFO akan lebih mudah dalam
membandingkan pengeluaran dengan pendapatan yang terjadi saat ini. Namun, LIFO
juga merupakan metode yang terbilang rumit. Anda perlu pemahaman serta pengambilan
risiko usaha yang cukup untuk bisa menggunakan LIFO.
Average
Metode average adalah metode asumsi persediaan akhir yang berarti membagi
rata biaya barang yang akan dijual dengan kuantitas barang yang tersedia. Alhasil,
persediaan akhir dan kewajiban pokok penjualan dihitung menggunakan rata-rata. Kalau
46
FIFO, LIFO adalah metode yang sedikit bertolak belakang, maka metode average
menduduki posisi di tengah-tengah.
Sistem LIFO dan FIFO memperhatikan sekali mengenai barang masuk dengan barang
yang akan dijualnya. Beda halnya dengan average, dalam metode ini, tidak ada
perhitungan yang pasti terhadap penentuan barang masuk dan keluar. Perusahaan tetap
akan menjual produk dengan ketersediaan di gudang tanpa mempedulikan mana saja
barang yang masuk di awal ataupun akhir.
Metode Penilaian Persediaan FIFO

Dengan menggunakan metode FIFO, Anda akan mendapatkan jumlah biaya produk yang
lebih rendah saat pembelian ketimbang harga jual. Maka dari itu, sudah jelas laba kotor
yang didapat besar.
Agar lebih memahami tentang penilaian persediaan akhir dengan metode FIFO, gambar
berikut merupakan contoh cara menghitung metode FIFO per tanggal 31 Januari 2018
yang menghasilkan sisa produk sebanyak 150 buah. Biaya untuk 150 produk tersebut
akan dihitung berdasarkan biaya perolehan yang terakhir.
Cara menghitung HPP dengan metode FIFO perpetual yaitu mengurangi biaya
Rp5.880.000 dengan biaya Rp3.250.000. Sehingga, hasilnya akan tercantum dalam
perolehan terakhir harga pokok penjualan atau HPP.
Metode Penilaian Persediaan LIFO

Soal persediaan metode perpetual masih sama dengan contoh pada metode FIFO.
Bedanya hanya di proses perhitungannya. Berdasarkan laporan persediaan akhir per 31
Januari 2018, terdapat biaya Rp5.880.000 yang dikurangi dengan biaya Rp3.050.000.
Nantinya, biaya akhir itu akan menghasilkan HPP sebanyak Rp2.830.000.
47
Hal tersebut berarti biaya sebesar Rp3.050.000 berasal dari persediaan di awal, lalu
perhitungan HPP dihasilkan oleh biaya persediaan yang terakhir. Sehingga, jumlah laba
kotor akan lebih kecil untuk persediaan akhir ketimbang metode lainnya, misalnya seperti
FIFO.
Metode Penilaian Persediaan Biaya Rata-rata

Metode average disebut juga dengan metode average tertimbang atau weighted average
method yang perhitungannya menggunakan sistem rata-rata saja. Jadi, cara menghitung
biaya produk rata-rata tertimbang adalah dengan membagi jumlah biaya produk yang
akan dijual dengan kuantitas produknya.
Contohnya, persediaan akhir sebanyak 150 buah dihitung dengan membagi biaya
Rp5.880.000 dengan jumlah produk yang tersisa, yaitu 280 buah. Hasilnya yaitu
Rp21.000. Maka, persediaan akhir per 31 Januari 2018 dengan biaya Rp21.000 per
produk yang ada sama dengan Rp3.150.000.
Kemudian, dengan mengurangi biaya Rp3.150.000 dengan barang yang dijual, yaitu
Rp5.880.00, hasilnya akan menjadi harga pokok penjualan atau HPP sebanyak
Rp2.730.000. Jika kurang jelas, silakan lihat gambar berikut.
Contoh Soal Persediaan Metode Perpetual

Berdasarkan data yang diperoleh dari PT MK Network, terdapat adanya jumlah
persediaan awal dengan menggunakan perhitungan fisik atau metode perpetual per
tanggal 31 Desember. Hasil yang diperoleh yaitu sebanyak 16 buah produk. Berikut
contoh gambarnya.
48
Kemudian, data tersebut dapat dihitung menggunakan tiga metode, yaitu FIFO, LIFO, dan
average. Berikut cara menghitung nilai persediaan akhir.
Metode FIFO
16 produk x Rp62.000 = Rp992.000 (16 produk dikali dengan biaya pembelian sebesar
Rp62.000).
Metode LIFO
(6 produk x Rp50.000 + (10 produk x Rp55.000) = Rp850.000 (6 produk di bulan Januari

dikali dengan biaya per produknya. Lalu ditambah dengan jumlah 10 produk dikali dengan
biaya per produknya juga.)
Metode Average
Rp2.310.000 / 40 = Rp57.750
16 produk x Rp57.750 = Rp924.000 (hasil akhir dibagi dengan jumlah persediaan untuk
dijual yaitu 40. Lalu jumlah persediaan akhir, 16 produk, dikali dengan hasil pembagian
tadi).
Jumlah yang berbeda-beda muncul karena harga yang tertera pun ikut berubah.
Umumnya, ketiga metode tersebut akan dapat menghasilkan biaya harga pokok
penjualan (HPP), laba kotor dan laba bersih per periode, dan persediaan akhir.
Tujuan Penggunaan 3 Metode Persediaan
Berikut ini merupakan alasan mengapa perusahaan mau menggunakan salah satu
metode tersebut karena dapat mengukur nilai persediaan, pencatatan bahan
baku, stock opname dan sebagainya yaitu dengan tujuan:
Tujuan Metode FIFO
Dengan penggunaan metode FIFO dapat tercatat sebagai biaya atau biaya pembelian
produk yang harus disesuaik dengan jumlah laba dan hasil penjualan produk.
Menggunakan metode ini bisa disesuaikan dengan kenaikan harga yang sesuai
dengan harga terbaru, kemudian metode FIFO ini dapat menghasilkan lebih besar
nilai persediaan barang dibandingkan dengan HPP atau harga pokok penjualan.
Seperti pengertian diatas, saat ketika menggunakan metode FIFO pebisnis dapat
menjadikan produk yang lama atau yang pertama kali masuk akan dijual saat
pertama kali. Sehingga keputusan yang tepat dalam menggunakan metode ini yaitu
seperti perusahaan yang berbisnis produk kadaluarsa.
49
Tujuan Metode LIFO
Pada metode LIFO berdasarkan bahwa aliran biaya persediaan yang keluar
berbanding terbalik dengan metode FIFO. Sebagai ciri dari metode ini merupakan
harga beli yang akan dibebankan kepada operasi perusahaan terutama dalam
periode inflasi. Oleh karena itu, akibatnya laba yang didapatkan lebih kecil, dan pajak
yang terutang juga kecil dibandingkan metode persediaan lainnya.
Tujuan Metode Average
Ketika menggunakan metode ini, perusahaan akan menjual produk yang tersedia
digudang tanpa harus memikirkan produk yang mana yang harus dijual diawal dan
produk mana yang harus dijual terakhir. Karena perhitungan metode ini mengambil
nilai harga rata-rata. Pada pengertiannya metode average ini berada ditengah-tengah
metode persediaan FIFO dan LIFO, sehingga disebut dengan metode rata-rata.
PENGERTIAN PENGIRIMAN BARANG DAN JENISNYA

Pengiriman Barang
Pengiriman merupakan proses pendistribusian barang/jasa yang diperjualbelikan dari
penjual kepada pembeli. Orang/instansi yang melakukan pengiriman dari produsen ke
konsumen atau penjual ke pembeli disebut dengan distributor. Proses pengiriman barang
dapat dilakukan dengan jasa pengiriman dari pihak produsen/penjual, pembeli/konsumen
ataupun dengan pihak ketiga/eskpedisi. Pemilihan pihak pengiriman tergantung
kesepakatan kedua belah pihak ketika terjadinya transaksi jual-beli.
Jenis Pengiriman
Pengiriman barang dapat dilakukan melalui darat, udara, maupun laut tergantung
kesepakatan antara penjual dan pembeli. Berikut penjelasan mengenai masing-masing
jenis pengiriman tersebut:
1. Pengiriman Barang Via Darat

Pengiriman barang via darat merupakan pengiriman barang yang dilakukan melalui jalur
darat. Pengiriman menggunakan jalur darat biasanya dipilih karena penerima barang
yang dikirim masih dalam satu daerah atau satu pulau yang masih dijangkau dengan
kendaraan darat. Umumnya ada 2 jenis pengiriman menggunakan jalur darat, yaitu:
 Full Truck Load/FTL
Jenis pengiriman ini biasanya digunakan untuk pengiriman barang-barang yang berat
atau memiliki volume yang cukup besar. Penyedia jasa pengiriman biasanya akan
menyediakan berbagai jenis truk sehingga Anda dapat memilih truk sesuai dengan berat
atau volume barang yang akan Anda kirim.
 Less Than Load/LTL

Jenis pengiriman ini biasanya digunakan utuk pengiriman barang yang tidak terlalu
banyak/tidak terlalu berat dan tidak mencapai volume total dari truk. Pihak penyedia jasa
50
pengiriman biasanya akan menggabungkan lebih dari 1 pengiriman dalam 1 truk tersebut
dalam pengirimannya. Jenis pengiriman ini biasanya cenderung lebih murah karena biaya
pengirimannya dibagi dengan pengguna lainnya yang barangnya dikirim dengan truk
tersebut.
2. Pengiriman Barang Via Laut

Pengiriman barang via laut merupakan pengiriman barang yang dilakukan via jalur laut
atau menggunakan kapal. Pengiriman jalur laut biasanya dipilih untuk barang-barang
yang ukurannya sangat besar atau sangat berat dan dimasukkan dalam kontainer dan
pengiriman barangnya antar pulau. Dalam pengiriman barang via laut juga ada beberapa
jenis, yaitu:
 Full Charter Load/FCL
Pengiriman jenis ini biasanya digunakan untuk pengiriman dalam jumlah banyak atau
berat sesuai volume kontainer.
 Less Than Container Load/LCL
Pengiriman jenis ini biasanya digunakan untuk pengiriman barang yang tidak terlalu
banyak atau tidak memenuhi dari total volume kontainer.
3. Pengiriman Barang Via Udara
Pengiriman barang via udara merupakan pengiriman barang yang dilakukan melalui
jalur udara atau menggunakan pesawat. Pengiriman jenis ini bayak diminati karena
proses pengirimannya lebih cepat dan digunakan untuk pengiriman antar pulau.
Pengiriman via udara biasanya digunakan untuk barang-barang yang tidak terlalu besar
atau berat.
Selain ketiga jenis pengiriman tersebut ada satu lagi jenis pengiriman yang sangat
sering digunakan, yaitu pengiriman barang via kurir. Pengiriman via kurir merupakan
pengiriman yang paling diminati untuk pengiriman barang yang ringan dan volumenya
kecil dan pengirimannya masih dalam satu wilayah. Pengiriman jenis ini lebih praktis dan
cepat serta biasanya biayanya lebih murah.
lebih murah.
Syarat-Syarat Penyerahan Barang
Dalam aktivitas pengiriman barang, terdapat beberapa syarat penyerahan barang yang
perlu kamu pahami. Adapun syarat penyerahan barang ialah sebagai berikut:
1. Dokumen Penyerahan Barang
Saat melakukan aktivitas pengiriman barang, mencatat setiap transaksi dalam bentuk
dokumen adalah hal yang wajib dilakukan. Hal ini bertujuan untuk memberikan kejelasan
dengan adanya bukti dan mencegah kesalahpahaman. Berikut adalah beberapa contoh
dari pencatatan dokumen penyerahan barang:
 Saat produk terbeli harus ada yang namanya kuitansi pembayaran dan invoice
 Adanya purchase order untuk memastikan pesanan pelanggan
 Mengeluarkan nota debet/kredit untuk barang yang diretur
 Menerbitkan surat jalan ketika barang keluar dari gudang
 Ketika barang diterima, perlu adanya verifikasi dari si pembeli
51
2. Adanya Sistem Ongkir
Dalam syarat penyerahan barang, dikenal juga yang namanya sistem ongkir. Hal ini
ditujukan untuk mengetahui pihak mana yang nantinya akan menanggung ongkir tersebut.
Di syarat penyerahan barang dikenal dua jenis sistem ongkir, yaitu FOB (Free on Board)
Shipping Point dan FOB (Free on Board) Destination.
Pada FOB Shipping Point, semua biaya dan risiko menjadi tanggungan pembeli, mulai
dari gudang penjual hingga sampai ke tangan pembeli. Sedangkan FOB Destination yaitu
semua biaya dan risiko akan ditanggung oleh penjual.
3. Wajib Adanya Asuransi Sebagai Syarat Penyerahan Barang
Syarat penyerahan barang juga mengenal adanya asuransi. Tak hanya kendaraan atau
pendidikan yang bisa diasuransikan, melainkan juga pengangkutan barang. Asuransi
dalam hal pengangkutan barang biasanya disebut dengan cost insurance and freight
(CIF).
CIF adalah semua biaya yang dikeluarkan oleh penjual dengan tujuan untuk membayar
biaya, asuransi, dan pengiriman agar barang yang dikirim terhindar dari kerusakan,
kehilangan, atau hal lain yang tak diinginkan saat sedang berada di perjalanan.
4. Syarat Pembayaran Barang
Selanjutnya, ada syarat pembayaran barang. Syarat pembayaran barang dibagi menjadi
dua jenis yaitu debit dan kredit. Apabila pembayaran barang dilakukan secara kredit,
biasanya ditentukan batas pembayaran barang sebelum jatuh tempo, bisa 10 hari,
beberapa minggu, atau sebulan.
5. Pencatatan Transaksi
Pencatatan transaksi juga menjadi syarat penyerahan barang. Setiap barang yang keluar
dari gudang harus masuk ke dalam catatan penjual. Hal ini bertujuan memudahkan
penjual dalam memonitor sisa barang yang belum terjual maupun barang cacat yang
diretur oleh pembeli.
Selain itu, dengan adanya pencatatan barang ini dapat membantu penjual dalam melihat
persediaan barang di gudang serta bisa melakukan evaluasi terhadap pencatatan barang
apakah sudah berjalan dengan benar atau belum.
Pengertian Franco
Sementara itu, Franco adalah lawan dari Loco itu sendiri. Franco merupakan
kegiatan jual beli barang di mana biaya pengiriman ditanggung oleh penjual.
Jika dalam Loco pembeli yang mendatangi gudang barang dan menanggung semua
biaya, dalam Franco penjual melakukan kegiatan bisnis hingga mengantarkan barang
sampai ke tangan pembeli.
Maka dari itu, ada perbedaan antara proses Loco dan Franco. Dilansir dari Kaylan City
Life, terdapat perbedaan signifikan antara biaya Loco dan Franco, dalam hal ini yaitu
biaya pengiriman barang.
Dalam Franco, biaya pengiriman ditanggung oleh penjual, yang masuk dalam biaya
produk harus ditanggung oleh pembeli.
Kesan yang muncul dari proses ini adalah pembeli sangat dimanja dengan pelayanan
penuh oleh penjual.
Namun, di bagian akhir biasanya penjual akan mencantumkan surat penawaran barang
sebagai keterangan tambahan dari proses distribusi atau pengiriman barang.
52
Berikut adalah istilah lain dalam serah terima barang, kamu bisa simak dengan baik
agar dapat memahami perbedaannya dengan Loco dan Franco itu sendiri. Yuk,
simak penjelasannya!
1. Free in Board
Mekanisme serah terima barang ini merujuk pada kegiatan pemindahan kepemilikan
barang yang sudah diangkut ke dalam kapal.
Jika barang sudah diangkut ke dalam kapal, itu berarti barang telah sepenuhnya menjadi
hak pembeli.
Maka biaya perpindahan barang yang muncul sejak dari dalam kapal hingga ke tangan
pembeli akan ditanggung dan dibebankan kepada pembeli.
Tanggung jawab penjual selesai ketika barang telah naik dalam kapal, penjual hanya
menanggung segala biaya pengiriman hingga barang naik dalam kapal.
Segala hal yang terjadi dalam mekanisme ini telah disepakati berdasarkan surat
perjanjian.
Maka dari itu, pihak penjual akan mengeluarkan biaya pengemasan, proses
pengangkutan, pengiriman barang ke pelabuhan, hingga biaya muat dan angkut barang
ke dalam kapal.
Free on board atau yang dikenal dengan istilah FOB juga sering disebut sebagai
gratis biaya pengiriman. Hal tersebut berdasarkan biaya yang ditanggung oleh penjual
dari mulai pengemasan hingga masuk dalam kapal.
Biasanya mekanisme serah terima barang ini dilakukan untuk penjualan ke luar negeri
yang menggunakan jasa pengiriman barang menggunakan kapal laut.
2. Cost and Freight

Cost and Freight atau yang dikenal dengan istilah C&F merupakan salah satu mekanisme
serah terima barang. Status perpindahan barang terjadi ketika barang tiba di pelabuhan
tempat pembeli.
Perhitungan dilakukan dengan menambah biaya FOB plus biaya pengangkutan melalui
kapal laut, dari pelabuhan tempat penjual hingga pelabuhan tempat pembeli.
Pembeli akan menentukan pelabuhan tempat membongkar muatan, termasuk pembeli
akan menentukan harga dasar barangnya.
Sehingga dalam mekanisme ini, penjual akan menanggung biaya pengiriman
pengangkutan laut, biaya perpindahan barang, biaya muat barang, hingga biaya
pengadaan dokumen kapal.
3. Cost Insurance and Freight

Dari nama mekanisme serah terima barang ini, hampir mirip dengan C&F. Namun, dalam
CIP perbedaannya terletak pada cakupan biaya yang lebih kompleks.
Menjadi kompleks karena biaya akan dimasukkan pada seluruh unsur biaya yang
berhubungan dengan asuransi. Cara menghitung biaya CIP yaitu dengan menambahkan
biaya C&F dengan biaya asuransi.
Asuransi dalam hal ini merupakan asuransi jasa pengiriman barang, asuransi produk, dan
jenis asuransi lainnya yang berkaitan dengan pengiriman barang.
53
Apa itu Receiving Gudang?
Receiving gudang adalah aspek penting dalam mengelola barang sebelum dilanjutkan ke
proses berikutnya, yaitu proses storage atau penyimpanan. Setiap barang tersebut wajib
melalui proses pengecekan terlebih dahulu. Intinya, receiving gudang adalah proses
pengecekan barang yang diterima dari supplier.Barang-barang yang dikirim supplier
tersebut harus dicek kualitas dan kesesuaiannya dengan order pembelian.
Tugas receiving gudang adalah menerima material berupa barang dengan aktivitas
menghitung kuantitas, mengecek kualitas, membongkar muatan, dan memastikan order
pembelian telah sesuai. Apabila receiving gudang telah terlaksana dengan baik, maka
barang tersebut dapat dilanjutkan ke proses selanjutnya, yaitu storage atau
penyimpanan.Ibaratnya, receiving gudang adalah pintu awal yang dijaga secara ketat
sebelum barang tersebut disimpan di penyimpanan.
Jenis Receiving Gudang
Dalam proses receiving gudang, terdapat pembagian jenis-jenis tertentu, seperti barang
lokal dan impor.Pengiriman barang dari supplier dibedakan menjadi dua jenis tersebut.
Adapun, penjelasannya adalah sebagai berikut:
1. Receiving Gudang untuk Barang Lokal
Tujuan penerimaan barang lokal di receiving gudang adalah untuk menerima material dari
supplier dalam negeri (lokal).Barang lokal ini dikirim dari supplier dalam negeri dan waktu
pengirimannya relatif cepat, tergantung domisili.Nah, tugas receiving gudang barang lokal
meliputi bongkar muatan barang, pemeriksaan kuantitas, pencatatan, dan pengecekan
kualitas. Hal tersebut digunakan sebagai acuan ketika akan lanjut ke proses setelah
receiving gudang.
2. Receiving Gudang untuk Barang Impor
Inti pemrosesan barang impor di receiving gudang adalah untuk menerima material dari
supplier luar negeri.Aktivitasnya hampir sama dengan receiving gudang barang lokal,
namun untuk durasi waktunya memiliki perbedaan yang cukup terasa. Hal ini dikarenakan
proses pengiriman barang dari luar negeri membutuhkan waktu yang lebih lama, apalagi
jika pengirimannya menggunakan transportasi kapal laut.
Proses Receiving Gudang
Dalam administrasi receiving gudang, terdapat alur proses yang harus dilalui. Untuk
memperoleh kualitas dan kuantitas barang yang sesuai, maka diperlukan tahapan
tertentu.Adapun beberapa tahapan yang harus dilakukan di dalam proses receiving
gudang adalah sebagai berikut:
54
1. Menerima Surat Jalan
Surat jalan merupakan dokumen yang pasti ada saat proses penerimaan barang. Hal
tersebut dikarenakan proses pengiriman sudah pasti ada surat jalan yang
menyertainya.Surat jalan ini memuat tulisan tanggal pengiriman, nama barang, nomor
purchase order, dan quantity.
2. Pengecekan Jumlah Barang
Proses selanjutnya, yaitu pengecekan kesesuaian barang dengan surat jalan. Cek
apakah barang yang dikirim tersebut telah sesuai dengan order pembeliannya.Setelah itu,
hitung dan pastikan kesesuaian jumlah barang yang diterima.Apabila jumlah barang yang
diterima ternyata tidak cocok, maka qty di surat jalan dapat dicoret lalu ditulis jumlahnya
yang benar.
3. Pengecekan Fisik Barang
Setelah proses penghitungan kesesuaian jumlah, maka langkah selanjutnya adalah

pengecekan fisik barang yang diterima.Cek fisik barang dengan teliti, perhatikan
kualitasnya, apakah terdapat kerusakan atau tidak. Jika terdapat kerusakan, seperti
barang penyok, tergores, ringsek, atau yang lain, maka segera pisahkan.Barang yang
rusak tersebut dapat dikembalikan ke supplier untuk mengajukan klaim penggantian.
4. Pengecekan Standar dan Kualitas
Proses selanjutnya adalah mengecek kualitas barang dengan menghubungi bagian

Quality Incoming (QC).QC di dalam proses receiving gudang adalah pihak yang
berwenang untuk meninjau kualitas dan mutu barang yang datang.Apabila barang yang
datang telah sesuai dan berkualitas, maka pihak QC akan memberikan status “OK”
sehingga dapat dilanjutkan ke proses berikutnya, yaitu storage.Namun, jika pihak QC
memberikan status (NG) atau reject, maka segera hubungi supplier. Beritahu kepada
supplier bahwa kualitas dan mutu barang yang dikirim ternyata tidak sesuai dengan
standar QC.Standar ini memuat indikator, seperti layout gambar dan ukuran dimensi yang
kurang sesuai, hingga ketidaksesuaian hasil sampling test AQL.
5. Menyusun Bukti Barang Masuk
Alur terakhir di receiving gudang adalah membuat form BBM (Bukti Barang Masuk).Form
ini membuktikan bahwa pihak gudang telah menerima pengiriman barang dari supplier
secara benar dan sesuai standar QC. Biasanya, terdapat tiga rangkap salinan form Bukti
Barang Masuk, yaitu untuk arsip gudang, supplier, dan accounting.Lembaran untuk
supplier ditujukan sebagai bukti lampiran tagihan pembayaran. Intinya, receiving gudang
55
adalah salah satu proses penting dalam menerima suatu barang.Sebab, receiving gudang
memiliki peran vital di awal penerimaan barang dan sangat berpengaruh terhadap proses-
proses lainnya.
DAFTAR PUSTAKA
Capaian Pembelajaran Konsentrasi Keahlian Bisnis Digital Program Keahlian Pemasaran
Tahun 2022
Chanifah Ummi. 2021. Komunikasi Bisnis SMK/MAK Kelas X. Surakarta: Putra Nugraha.
Jasuli. 2022. Modul Ajar Konsentrasi Keahlian Bisnis Digital Tahap 4 Komunikasi Bisnis.
Jakarta: Pusat Kurikulum dan Perbukuan Balitbang Kemendikbud.
56
Keputusan Menteri Pendidikan, Kebudayaan, Riset dan Teknologi Republik Indonesia No
165/M/2021 Tentang Program Sekolah Menengan Kejuruan Pusat Keunggulan
57

Modul Ajar Pengemasan Dan Pendistribusian Produk Kelas Xi Bisnis Ritel

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Modul Ajar Pengemasan Dan Pendistribusian Produk Kelas Xi Bisnis Ritel

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

PEMERINTAH PROVINSI JAWA TENGAH

DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

Satuan Pendidikan : SMK Negeri 1 Pemalang

Kode TP Tujuan Pembelajaran

7.1 Memahami teknik pengemasan produk

7.2 Memahami saluran distribusi

7.3 Melakukan penghitungan nilai persediaan dengan metode FIFO,

7.4 Membuat dokumen penyerahan barang dan pengantar

7.5 Menerapkan sistem administrasi ordering dan receiving

• Guru mengkondisikan peserta didik sebelum memulai pembelajaran dengan salam,

 Peserta didik diminta untuk memverifikasi hasil pekerjaannya sebelum dikumpulkan.

 Peserta didik mengerjakan asesmen yang diberikan guru.

 Sikap : Jurnal Observasi Profil Pelajar Pancasila

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK BAHAN BACAAN GURU DAN

1. LKPD Pertemuan 1 (tehnik pengemasan Handout Materi, Modul, LKPD, Buku

Physical Production, Barrier Protection, Containment or Agglomeration,

PERTEMUAN KE-2 Saluran distribusi

• Guru mengkondisikan peserta didik sebelum memulai pembelajaran dengan salam,

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK BAHAN BACAAN GURU DAN

PERTEMUAN KE-3 Metode FIFO,LIFO,AVERAGE

PERTEMUAN KE-4 Dokumen penyerahan dan pengantar pengiriman barang

• Guru mengkondisikan peserta didik sebelum memulai pembelajaran dengan salam,

 Sikap : Jurnal Observasi Profil Pelajar Pancasila

PERTEMUAN KE-5 Sistim administrasi ordering dan recieving

 Sikap : Jurnal Observasi Profil Pelajar Pancasila

JURNAL OBSERVASI SIKAP

Pemalang, Juli 2023

Mutiatul Laili Syakar, S.E.

Rubrik Penilaian Sikap : Profil Pelajar Pancasila

< 30% 30% - <60% 60% - <90% >90%

Bernalar Peserta didik Peserta didik Peserta didik Peserta didik

Kreatif Peserta didik Peserta didik Peserta didik Peserta didik

Mandiri Peserta didik Peserta didik Peserta didik Peserta didik

3. Sebutkan manfaat kemasan produkl!

b. Asesmen Non Kognitif

Refleksi Pembelajaran Guru

LEMBAR PENILAIAN PRAKTIK (KETERAMPILAN)

Pemalang, Juli 2023

Mutiatul Laili Syakar, S.E

b. ASESMEN PERTEMUAN KE-2

JURNAL OBSERVASI SIKAP

Pemalang, Juli 2023

Mutiatul Laili Syakar, S.E

Rubrik Penilaian Sikap : Profil Pelajar Pancasila

< 30% 30% - <60% 60% - <90% >90%

Bernalar Peserta didik Peserta didik Peserta didik Peserta didik

Kreatif Peserta didik Peserta didik Peserta didik Peserta didik

Mandiri Peserta didik Peserta didik Peserta didik Peserta didik

4 Dari materi pembelajaran pada kali ini, adakah

Refleksi Pembelajaran Guru

1 Menurut anda apakah metode yang

2 Menurut anda, apakah aktifitas tema

3 Menurut anda, apa kendala dan

4 Menurut anda, apakah pesan dimensi

LEMBAR PENILAIAN PRAKTIK (KETERAMPILAN)

Pemalang, Juli 2023

Mutiatul Laili Syakar, S.E

c. ASESMEN PERTEMUAN KE-3

JURNAL OBSERVASI SIKAP

Pemalang, Juli 2023

Mutiatul Laili Syakar, S.E

Belum Mulai Berkembang Sangat

< 30% 30% - <60% 60% - <90% >90%