RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP )

Nama Sekolah : SMK Pencawan Medan

Program Keahlian : Teknik Komputer dan Informatika
Kompetensi Keahlian : Multimedia
Mata Pelajaran : Teknik Pengolahan Audio dan Video
Kelas/ Semester : XII/ I ( Satu )
Tahun Pelajaran : 2020/ 2021
Durasi : 5 x 45 Menit
Pertemuan : 1

A. Kompetensi Inti
KI-3 (Pengetahuan) : Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang
pengetahuan faktual, konseptual, operasional dasar, dan metakognitif
sesuai dengan bidang dan lingkup kerja Multimedia. Pada tingkat teknis,
spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan
potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga
masyarakat nasional, regional, dan internasional..
KI-4 (Keterampilan) :
Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan
prosedur kerja yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai
dengan bidang kerja Multimedia. Menampilkan kinerja di bawah bimbingan
dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar
kompetensi kerja.

Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif,

kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam
ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di
sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan
langsung.

Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan,

gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu
melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.

B. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi

Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi

3.2. Menerapkan prosedur 3.2.1. Menguraikan prosedur pengoperasian

pengoperasian kamera video kamera video
3.2.2. Menerapkan prosedur pengoperasian
kamera video

4.2. Mengoperasikan kamera video 4.2.1. Melatih pengoprasian kamera video

sesuai dengan prosedur sesuai dengan prosedur
4.2.2. Mengoprasikan kamera video sesuai
dengan prosedur
C. Tujuan Pembelajaran
Setelah mengikuti proses pembelajaran:

1. Melalui kegiatan mengamati kamera video, peserta didik dapat membandingkan beberapa jenis kamera
dengan benar.
2. Melalui kegiatan mengamati kamera video, peserta didik dapat merincikan bagian-bagian kamera video
dari beberapa jenis kamera secara tepat.
3. Peserta didik dapat menerapkan prosedur pengoperasian kamera dengan benar setelah membaca e-
book dari e-learning.
4. Melalui kegiatan praktik peserta didik dapat mengoperasikan kamera video sesuai prosedur dengan
benar.

D. Materi Pembelajaran
Prosedur pengoperasian kamera video

E. Pendekatan, Metode dan Model Pembelajaran

1. Pendekatan : Saintifik
2. Metode : Diskusi, Tanya Jawab, Demontrasi, Praktek dan Penugasan
3. Model : Problem Based Learning

F. Alat dan Media Pembelajaran

1. Media : e-learning, slideshare, youtube
2. Alat : Laptop, HP
3. Sumber Belajar :
 Buku :
Teknik Pengolahan Audio dan Video, Siwi Widi Asmoro, Bumi Aksara, Yogyakarta, 2019
 Internet :
1. https://www.youtube.com/watch?v=cfA2OtXnKqk
2. https://www.slideshare.net/herry210/modul-pengoprasian-kamera-video
 A. Kegiatan Pembelajaran

Pertemuan Ke 1

Langkah-Langkah Pembelajaran
Nilai Kecakapan Alokasi
Karakte Abad 21 Waktu
1. Pendahuluan r
 Guru mengajak peserta didik bergabung di
Google Meet (sesi video conference)
 Peserta didik diminta mengisi presensi hadir pada Disiplin
e-learning yang dihubungkan ke google form.
 Guru menyapa kondisi peserta didik
 Guru mengajak peserta didik untuk berdoa Religius
 Guru bersama peserta didik mereview sekilas
Communication
materi sebelumnya
Orientasi Peserta didik Kepada Masalah
 Guru mengajukan pertanyaan yang menantang Communication
untuk memotivasi peserta didik.
 Guru memberikan permasalahan (problem
20
statement) yang akan dipecahkan terkait
Menit
bagaimana cara mengoprasikan kamera video
sesuai dengan prosedur
 Guru menyampaikan tujuan pembelajaran
Mengorganisasi Peserta didik untuk belajar
 Guru m e m b a g i s i s w a d e n g a n a n g g o t a Communication
4-5 orang.
 Guru menyampaikan teknis kegiatan pembelajaran
yaitu melalui serangkaian kegiatan pengamatan,
eksperimen, dan membuat laporan hasil
eksperimen
 Sesi video conference ditutup

2. Kegiatan Inti

 Peserta didik membaca literasi yang ada pada e- Kemandirian

learning dan pada link situs berikut:
https://www.slideshare.net/herry210/modul-
pengoprasian-kamera-video Rasa ingin
 Peserta didik secara mandiri membuka video tahu
tentang pengoprasian video yang link nya berada
diyoutube https://www.youtube.com/watch? 185
v=cfA2OtXnKqk Menit
Kemandirian
tentang pengoprasian video sesuai dengan Critical
prosedur Thinking
  Peserta didik melakukan identifikasi terhadap Kemandirian
tayangan youtube dan e-book tersebut yaitu
tentang pengoprasian kamera video.
 Peserta didik diminta mencari materi/video Tanggung Creative
referensi lain tentang Kamera Video Jawab
 Peserta didik diharapkan dapat merumuskan Tanggung Creative, HOTS
pertanyaan berikut, Jawab
1. Sejarah Kamera
2. Jenis – Jenis Kamera
3. Bagian-Bagian Kamera
4. Prinsip Kerja Kamera
 Peserta didik mengerjakan LKPD yang ada pada
e-learning secara berkelompok
 Peserta didik mengerjakan soal latihan yang ada
pada e-learning secara mandiri.

3. Penutup
Menganalisis dan mengevaluasi
proses pemecahan masalah

 Melalui Google Meet/Zoom, guru bersama Communication

peserta didik membahas hasil soal latihan,
khususnya soal mana yang paling banyak salahnya
 Secara bersama-sama Peserta didik diminta
untuk menyimpulkan hasil diskusi kelompok Collaboration,
(LKPD) tentang Pengoprasian Kamera video
Gotong Creative, HOTS 20
 Guru memberikan konfirmasi dan penguatan
terhadap kesimpulan dari hasil pembelajaran. Royong Menit
 Guru mengakhiri kegiatan belajar dengan
memberikan pesan pada Peserta didik untuk
mempelajari materi berikutnya.
 Guru menyuruh salah satu Peserta didik untuk
memimpin doa penutup.

4. Penilaian Hasil Belajar (PHB)

a. Teknik : Test Online
b. Bentuk :
 Penilaian pengetahuan : Tes Online evaluasi
 Penilaian keterampilan : Hasil laporan diskusi kelompok
 Penilaian Sikap : Observasi dalam mengikuti online Google Meet

Mengetahui Medan, September 2020

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Drs. Setia Budi Tarigan Herry Cripton GM

NIP.- NIP. -