RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

SMK NEGERI 1 BATAGUH

PROVINSI KALIMANTAN TENGAH

MATA PELAJARAN : Teknik Pengolah Audio Dan

Video
KELAS / SEMESTER : XII A/ I
KOMPETENSI INTI : Menerapkan penyuntingan
video dengan menggunakan
perangkat lunak pengolah
video.
GURU MP : Wayan Winarye, S.Kom

DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

TAHUN 2022
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Sekolah : SMK NEGERI 1 BATAGUH

Kelas/Semester : XII A/ I
Mata Pelajaran/Tema/Subtema : TEKNIK PENGOLAH AUDIO DAN
VVIDEO
Pertemuan ke... :4&5
Alokasi Waktu : 2x pertemuan 4 Jp x 45 Menit = 180 Menit

A. Kompetensi Inti (KI)

KI 3. Pengetahuan
Memahami,menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual,
prosedural berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi,
seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan,
kenegaraan, dan peradaban terkait fenomena dan kejadian, serta menerapkan
pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan
minatnya untuk memecahkan masalah.
KI 4. Keterampilan
Mengolah, menalar, menyaji, dan mencipta dalam ranah konkret dan ranah
abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara
mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan.
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi
3.5 Menerapkan penyuntingan video 3.5.1 Peserta didik dapat memahami
dengan menggunakan perangkat penerapan penyuntingan video
lunak pengolah video. sesuai kebutuhan
3.5.2 Peserta didik dapat memahami dan
menjelaskan toolbar penyuntingan
video pada perangkat lunak
pengolah video
4.5 Menyunting video dengan 4.5.1 Peserta didik dapat menyunting
menggunakan perangkat lunak video
pengolah video. 4.5.2 Peserta didik dapat menggunakan
toolbar penyunting video pada
perangkat lunak pengolah video

C. Tujuan Pembelajaran
Pertemuan I
1. Melalui diskusi dan praktek Peserta didik dapat menerapkan penyuntingan
video disesuaikan dengan kebutuhan secara tepat dan benar
2. Melalui diskusi dan praktek Peserta didik dapat menganalisis fungsi
toolbar penyunting video secara tepat dan benar
Pertemuan II
1. Melalui diskusi dan praktek peserta didik dapat melakukan penyuntingan
scene-scene video dan membuatnya menjadi sebuah video baru dengan
aktif, teliti dan cermat.
2. Melalui diskusi dan praktek peserta didik dapat menggunakan toolbar
penyunting video pada perangkat lunak pengolah video dengan aktif, teliti
dan cermat.
D. Materi Pembelajaran
1. Pengertian Video
2. Format Video
3. Menu/Fitur Pada Sony Vegas Pro
4. Editing Video
5. Rendering Video
E. Pendekatan, Model, dan Metode Pembelajaran
1. Pendekatan : Saintifik
2. Model : Project Based Learning
3. Metode : Demonstrasi kerja kelompok, tanya jawab, diskusi,
praktek dan ppenugasan

F. KEGIATAN Pembelajaran

Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi Waktu

Pendahuluan  Guru Melakukan pembukaan 20 menit
dengan salam pembuka dan
berdoa untuk memulai
pembelajaran
 Guru Memeriksa kehadiran
peserta didik sebagai sikap
disiplin
 Guru Meberikan motivasi dan
semangat dengan mekantunkan
motto smk.
 Guru menyampaikan rasa
bersyukur untuk kesehatan semua
siswa dan mendoakan apabila ada
siswa yang sakit.
 Guru menanyakan materi yang
sudah di pelajari sebelumnya.
 Guru Menyampaikan tujuan
pembelajaran pada pertemuan
yang sedang berlangsung
Inti Penentuan proyek 140 menit
Pertemuan ke I  Guru menyampaikan materi yang
 akan di pelajari
 Guru menampilkan tayangan
video mengenai iklan layanan
masyarakat
 Siswa mengidentifikasi
komponen multimedia dari
tayangan video iklan layanan
masyarakat tersebut
 Guru memberi penalaran tentang
komponen multimedia yang
terdiri dari teks, gambar, audio
dan video dan menanyakan apa
itu video, serta meminta siswa
scara mandiri untuk mencari
bentuk video lain yang ada di
youtube
Perancangan langkah-langkah
penyelesaian proyek
 Guru membentuk siswa dalam
beberpa kelompok
 Guru mempersilahkan siswa
untuk berdiskusi dan menggali
informasi tentang pengertian
video
 Siswa menyajikan dalam bentuk
catatan hasil diskusi dan hasil
melihat referensi lain menegenai
pengertian video, macam-macam
format video, format terbaik yang
direkomendasikan untuk
digunakan, menyebutkan program
aplikasi pengolah video yang
sebaiknya digunakan,
menyebutkan standar broadcast
video
 Peserta didik dengan fasilitasi
guru menyusun langkah-langkah
membuat rancangan proyek
Penyusunan Jadwal Pelaksanaan
 Peserta didik difasilitasi guru
menyusun jadwal proyek yang
terdiri dari waktu pelaksanaan
kegiatan proyek secara detail.
Penyelesaian projek dengan fasilitasi
dan monitoring guru
  Guru mempersilhkan setiap
kelompok siswa untuk membuat
sebuah video yang sudah
disepakati menggunakan camera
SLR.
 Guru memepersilahkan siswa
untuk menghidupkan komputer,
kemudian mendemontasikan
langkah melakukan cutting dan
pemberian title video
 Siswa menghidupkan komputer
dan menalar materi melakukkan
cutting dan pemberian title pada
video
 Guru mempersilahkan siswa
mempraktikan materi melalui
komputer dengan bahan
editingnya adalah video yang
telah di buat perkelompok
sebelumnya.
 Siswa secara berkelompok
mengerjakan project dengan
penuh tanggung jawab dan
berusaha tepat waktu
 Secara mandiri anggota kelompok
aktif membuka referensi yang
dibutuhkan untuk menyelesaikan
tugas dengan tanggung jawab.
Penyusunan laporan dan presentasi/pu
blikasi hasil projek
 Guru meminta setiap kelompok
siswa untuk menyiapkan
presentasi dari hasil project yang
dibuat untuk dipresentasikan
menggunakan Proyektor

Evaluasi proses dan hasil projek

 Siswa bersama guru melakukan
evaluasi terhadap aktivitas dan
hasil tugas projek
Inti Penentuan proyek 140 menit
Pertemuan ke II  Guru menampilkan tayangan
video mengenai pembuatan video
iklan.
 siswa mengidentifikasi tentang
 video pembuatan video iklan.
 Guru memberi penalaran tentang
video yang ditayangkan.
 Guru meminta siswa untuk
membuat sebuah project yaitu
membuat video iklan, serta
memfasilitasi setiap siswa untuk
menentukan ide pokok dengan
melihat referensi yang berada di
youtube atau media lain
 Siswa mengajukan pertanyaan
terkait tugas project yang dipilih

Perancangan langkah-langkah
penyelesaian proyek
 Guru membagi siswa dalam
beberpa kelompok
 Siswa dengan fasilitasi guru
menyusun langkah-langkah
membuat rancangan proyek
Penyusunan Jadwal Pelaksanaan
 Siswa difasilitasi guru menyusun
jadwal proyek yang terdiri dari
waktu pelaksanaan kegiatan
proyek secara detail.
Penyelesaian projek dengan fasilitasi
dan monitoring guru
 Peserta didik memulai membuat
project yang sudah di sepakati.
 Peserta didik melakukan
pengambilan gambar
menggunakan camera SLR.
 Peserta didik melakukan proses
editing video
 Guru mendorong siswa untuk
aktif, kritis, dan berinovasi terkait
tugas project yang harus
diselesaikan.
Penyusunan laporan dan presentasi/pu
blikasi hasil projek
 Guru meminta salah satu
kelompok siswa untuk
mempresentasikan karya yang
dibuat menggunakan proyektor
 Siswa dengan percaya diri
 mempresentasikan hasil karya.
 Guru mendemontrasikan materi
rendering dan mempersilahkan
siswa untuk mecoba dan bertanya
terkait materi yang disampaikan.

Evaluasi proses dan hasil projek

 Peserta didik bersama guru
melakukan evaluasi terhadap
aktivitas dan hasil tugas projek

Akhir/Penutup  Guru memberikan kesempatan 20 menit

pada siswa untuk menanyakan
materi yang belum dipahami.
 Siswa menanyakan materi yang
belum dipahami dengan sikap
santun.
 Guru mengajak siswa bersama-
sama menyimpulkan materi hari
ini dengan sikap kritis.
 Siswa membuat kesimpulan
tentang materi pembelajaran hari
ini dengan seksama.
 Guru menguatkan serta menarik
kesimpulan dari materi yang telah
diberikan dengan santun.
 Siswa membuat catatan tambahan
simpulan yang disampaikan oleh
guru.
 Guru menyampaikan sedikit
materi KD pertemun berikutnya.
 Siswa bertanya dan membuat
catatan materi untuk pertemuan
selanjutnya.
 Guru memberikan motivasi
sekaligus mengakhiri
pembelajaran
 Siswa memaknai motivasi dengan
penuh tanggung jawab dilanjutkan
doa penutup.

G. Media/Alat, Bahan dan Sumber Belajar

1. Media/Alat : LCD, Laptop/PC, Camera SLR dan Vidoe pembelajaran
2. Bahan : aplikasi Sony Vegas Pro
 3. Sumber Belajar : Internet, Modul Teknik Pengolahan Audio Dan Video
(https://www.smkbinamedia.sch.id/wp-content/uploads/2020/08/Kegiatan-
Belajar-2_-TEKNIK-PENGOLAHAN-AUDIO-DAN-VIDEO.pdf).
H. Penilaian
1. Jenis dan Teknik Penilaian
a. Jenis
• Sikap : Mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung
jawab, peduli, santun, responsif dan proaktif selama kegiatan
pembelajaran berlangsung.
• Pengetahuan : menjelaskan pengertian video, menjelaskan
standard broadcast video dan menjelaskan menu/fitur Sony Vegas
Pro
• Keterampilan : Ketepatan dan kecepatan dalam menyelesaikan
tugas baik individu maupun berkelompok.
b. Teknik
• Sikap : Rubik Pengamatan
• Pengetahuan : Tes tertulis dan lisan
• Keterampilan : Rubik Pengamatan
2. Instrumen Penilaian
No Aspek yang dinilai Teknik penilaian Waktu penilaian
1 Sikap Rubrik Pengamatan Selama Pembelajaran
Mengamalkan perilaku jujur,
disiplin, tanggung jawab,
peduli, santun, responsif dan
proaktif selama kegiatan
pembelajaran berlangsung.
Pengamatan Perilaku
Perilaku yang diamati dalam
setiap kegiatan siswa dengan
mangacu kepada pilar
Pendidikan budi pekerti
(Dapat Dipercaya, Tanggung
Jawab, Menghormati, Warga
Negara yang Baik)

2 Pengetahuan Tes Tulis, Tes Lisan Penyelesaian Tes

• menjelaskan pengertian
video
• menjelaskan standard
broadcast video
• menjelaskan menu/fitur
Sony Vegas Pro
3 Keterampilan Rubrik Pengamatan Selama proses
Ketepatan dan kecepatan pembelajaran/Praktikum
dalam menyelesaikan tugas (Hasil Project)
baik individu maupun
 berkelompok.

I. Pembelajaran Remedial dan Pengayaan

1. Remedial.
Remidial dilaksanakan apabila pencapaian hasil belajar peserta didik belum
mencapai Kriteria Ketuntasan Belajar (KKB).
Tugas remedial.
Mengulang /memperbaiki project yang belum diselesaikan dengan baik.
2. Pengayaan,
Pengayaan dilaksanakan apabila pencapaian hasil belajar peserta didik sudah
mencapai KKB, tetapi peserta didik belum puas dengan hasil belajar yang
dicapai.
Soal Pengayaan
Langkah Kerja
• Carilah video atau gambar yang berhubungan dengan wisata minimal 5 !
• Suntinglah video tersebut beri transisi beri nama file projek “objek wisata
Nama siswa “!
• Kumpulkan hasil file Project Anda pada guru mata pelajaran Anda !

Mengetahui, Bataguh 22 Juli 2022

Kepala SMKN 1 Bataguh Guru Mata Pelajaran

Abdul Syahril, S.Pd.I Wayan Winarye, S.Kom

NIP. 19810602 201001 1 028 NIP. 19951219 202221 1
002