BUKU JAWABAN UJIAN (BJU)

UAS TAKE HOME EXAM (THE)

SEMESTER 2021/22.2 (2022.1)

Nama Mahasiswa : PRISCYLA TITI

Nomor Induk Mahasiswa/NIM : 859264096

Tanggal Lahir : 09/10/1985

Kode/Nama Mata Kuliah : PAUD 4409/KURIKULUM PENDIDIKAN ANAK USIA DINI

Kode/Nama Program Studi : PGPAUD SI (AKPMM)

Kode/Nama UPBJJ : 79/KUPANG

Hari/Tanggal UAS THE : SELASA/28-JUNI-2022

Tanda Tangan Peserta

Petunjuk

1. Anda wajib mengisi secara lengkap dan benar identitas pada cover BJU pada halaman ini.
2. Anda wajib mengisi dan menandatangani surat pernyataan kejujuran akademik.
3. Jawaban bisa dikerjakan dengan diketik atau tulis tangan.
4. Jawaban diunggah disertai dengan cover BJU dan surat pernyataan kejujuran akademik.
 KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN
KEBUDAYAAN
UNIVERSITAS
TERBUKA
Surat Pernyataan Mahasiswa

Kejujuran Akademik

Yang bertanda tangan di

bawah ini:

Nama Mahasiswa : PRISCYLA TITI

NIM : 859264096

Kode/Nama Mata Kuliah : PAUD 4409/KURIKULUM PENDIDIKAN ANAK

USIA DINI

Fakultas : UNIVERSITAS TERBUKA KUPANG

Program Studi : PGPAUD SI (AKPMM)

UPBJJ-UT : 79/KUPANG

1. Saya tidak menerima naskah UAS THE dari siapapun selain mengunduh dari aplikasi THE pada
laman https://the.ut.ac.id.
2. Saya tidak memberikan naskah UAS THE kepada siapapun.
3. Saya tidak menerima dan atau memberikan bantuan dalam bentuk apapun dalam pengerjaan
soal ujian UAS THE.
4. Saya tidak melakukan plagiasi atas pekerjaan orang lain (menyalin dan mengakuinya sebagai
pekerjaan saya).
5. Saya memahami bahwa segala tindakan kecurangan akan mendapatkan hukuman sesuai
dengan aturan akademik yang berlaku di Universitas Terbuka.
6. Saya bersedia menjunjung tinggi ketertiban, kedisiplinan, dan integritas akademik
dengan tidak melakukan kecurangan, joki, menyebarluaskan soal dan jawaban UAS THE
melalui media apapun, serta tindakan tidak terpuji lainnya yang bertentangan dengan
peraturan akademik Universitas Terbuka.

Demikian surat pernyataan ini saya buat dengan sesungguhnya. Apabila di kemudian hari
terdapat pelanggaran atas pernyataan di atas, saya bersedia bertanggung jawab dan menanggung
sanksi akademik yang ditetapkan oleh Universitas Terbuka.

SELASA/18-JUNI-2022

Yang Membuat Pernyataan

1. 4 prinsip yang di yakini Maria Montessori yang dikembangkan oleh kelompok bermain Tunas Bangsa
yaitu :
a. Menghargai anak
Setiap anak itu unik sehingga pendidikan dalam memberikan pelayanan harus secara
individual .anak memiliki kemampuan yang berbeda satu dengan yang lainnya.oleh karena itu
pendidik harus menghargai anak sebagai individu yang memiliki kemampuan yang luar biasa.
b. Absorbent mind ( pemikiran yang cepat menyerap)
Informasi yang masuk melalui indera anak dengan cepat terserap ke dalam otak.daya serap
otak anak dapat diibaratkan seperti sebuah spons yang cepat menyerap air.untuk itu pendidik
hendaknya jangan salah dalam memberikan konsep –konsep pada anak.
c. Lingkungan yang disiapkan
1). Pendidik hendaknya menyiapkan suatu lingkungan yang dapat memunculkan keinginan anak
untuk mempelajari banyak hal.lingkungan yang disiapkan harus dirancang untuk memfasilitasi
kebutuhan dan minat anak sehingga pendidik harud menyediakan sarana dan prasarana yang
sesuai dengan kebutuhan dan minat anak.
2). Lingkungan ditata dengan berbagai setting sehingga anak tidak bergantung dengan orang
dewasa.lingkungan yang disiapkan ini untuk membuat anak bebas untuk bergerak bermain dan
bekerja.

d. Sensitive periods ( masa peka)

Masa peka dapat digambarkan sebagai sebuah pembawaan atau potensi yang akan
berkembang sangat pesat pada waktu – waktu tertentu.potensi ini akan mati dan tidak muncul lagi
apabila tidak diberikan kesempatan untuk berkembang ,tepat pada waktunya.

3. Menurut kita sebagai pendidik mengembangkan 4 pijakan yaitu memahami pikiran

anak,memperluas gagasan atau ide bagi anak memperkuat pemahaman anak terhadap konsep yang
ditemukan nya,membangun kemampuan anak untuk mengingat kembali apa yang telah
dilakukannya,memperkuat konsep yang telah ditemukannya,mengembangkan kemampuan bahasa dan
komunikasi,mengembangkan kemampuan social dan mengembangkan kemampuan pengendalian diri.

4. 4 prinsip yang harus diperhatikan dalam pengembangan kurikulum yaitu

1). Relevansi

Kurikulum anak usia dini harus relevan dengan kebutuhan dan perkembangan anak. Relevan
dengan kebutuhan perembang dalam kelompok usia maupun secara individu.

2). Kontinuitas

Kuriku;um pembelajaran deprogram Paud bersifat spiral di mana tahap awal terkait dengan tahap
berikutnya.pengetahuan awal menjadi dasar bagi pengembangan pengetahuan yang lebih luas pada
tahap berikutnya.kurikulum anak usia dini dimulai dari benda konkret menuju berpikir abstrak ,dimulai
dari konsep yang lebih rumit dimulai dari terdekat dengankehidupannya kelingkungan diluar
keluarga.dengan pola pembelajran seperti ini anak akan berpindah dari bermain proses /sensorimotor
yang hanya merasakan sensasi tubuh yang berkembang kemampuan pemahaman symbol lalu
tanda.perubahan yang mengarah pada kematangan semua aspek membuat anak siap mengikuti
pendidikan di tahap selanjutnya

3). Fleksibilitas

Kurikulum anak usia dini harus bersifat fleksibelitas artiya walaupun visi dan misi lembaga tetap
sama tetapi kegiatan pembelajaran yang dirancang dapat berubah .perubahan tersebut disesuaikan
dengan tahapan perkembangan,kemampuan dan kematangan anak .dengan contoh seperti kasus di TK
Tunas Bangsa. Kurikulum seharusnya disusumn setiap tahun disesuaikan dengan perkembangan anak
yang dilayaninya.
 4). Kepraktisan dan akseptabilitas

Kurikulum anak usia dini harus memberi kemudahan bagi pendidik dalam menerapkannya.
Kurikulum lembaga yang baik tidak hanya ditujukan bagi anak didik tetapi jugapengayaan bagi orang
tua .pemahaman orang tua terhadap program dilembaga PAUD sangat penting ditumbuhkanuntuk
memberikan rangsangan yang sama . disamping itu orang tua yang mengerti perkembangan anak tidak
akan menuntut program kegiatan tidak sesuai dengan kebutuhan perkembangan anak.

2. RENCANA PROGRAM PEMBELAJARAN HARIAN (RPPH)

KB TUNAS BANGSA
Semester/bulan/minggu : 2 / 6/ VI
Kelompok usia : 3 – 4 tahun
Tema /Sub Tema : Binatang/binatang didarat /sapi

Materi : - macam – macam binatang yang hidup di darat

- Gerak jalannya binatang berkaki 4
- Cerita pengelamaan anak
- Memberi makan sapi

Alat dan Bahan :-- kertas HVS

- Pensil
- Krayon
- Gunting
- Lem
- Laistor

Karakter _ peduli dengan sesame

- Mandiri
- Kreatif

Proses Kegiatan :

A. Pembukaan
1.Penerapan SOP pembukaan zoom
2 berdiskusi tentang jenis –jenis binatang berkaki 4
3 berdiskusi tentang ciri – ciri binatang berkaki 4 sapi
4 mengenal kegiatan dan aturan yang digunakan dalam bermains
B. Inti
1 menggambar dan mewarnai binatang sapi
2 mencontoh sapi lari
C. Recalling
1 merapikan alat alat yang telah digunakan
2 berdiskusi tentang perasaan selama kegiatan berlangsung
3 menunjukan hasil karya
4 bila ada waktu yang kurang tepat harus di diskusikan lagi bersama
D. Penutup
1.menanyakan tentang perasaan anak selama kegiatan berlangsung
2.tanya jawab tentang kegiatan apa saja yang sudah dimainkan
3. menginformasikan kegiatan untuk hari esok
4.penggunaan SOP penutup.