BUKU JAWABAN UJIAN (BJU)

UAS TAKE HOME EXAM (THE)

SEMESTER 2020/21.2 (2021.1)

Nama Mahasiswa : RATIH NOVTAPIANTI

Nomor Induk Mahasiswa/NIM : 856737407

Tanggal Lahir : 09 November 1995

Kode/Nama Mata Kuliah : MKDK4002 / Perkemb. Peserta Didik

Kode/Nama Program Studi : 119 / PGSD S1 (Masukan Sarjana) Kurikulum Baru

Kode/Nama UPBJJ : 18 / PALEMBANG

Hari/Tanggal UAS THE : Sabtu / 10 Juli 2021

Tanda Tangan Peserta Ujian

Petunjuk

1. Anda wajib mengisi secara lengkap dan benar identitas pada cover BJU pada halaman ini.
2. Anda wajib mengisi dan menandatangani surat pernyataan kejujuran akademik.
3. Jawaban bisa dikerjakan dengan diketik atau tulis tangan.
4. Jawaban diunggah disertai dengan cover BJU dan surat pernyataan kejujuran akademik.

KEMENTERIAN PENDIDIKAN, KEBUDAYAAN, RISET, DAN

TEKNOLOGI
UNIVERSITAS TERBUKA
 BUKU JAWABAN UJIAN UNIVERSITAS
TERBUKA

Surat Pernyataan
Mahasiswa Kejujuran
Akademik

Yang bertanda tangan di bawah ini:

Nama Mahasiswa : RATIH NOVTAPIANTI

NIM : 856737407
Kode/Nama Mata Kuliah : MKDK4002 / Perkemb. Peserta Didik
Fakultas : FKIP
Program Studi : 119 / PGSD S1 (Masukan Sarjana) Kurikulum Baru
UPBJJ-UT : PALEMBANG

1. Saya tidak menerima naskah UAS THE dari siapapun selain mengunduh dari aplikasi THE
pada laman https://the.ut.ac.id.
2. Saya tidak memberikan naskah UAS THE kepada siapapun.
3. Saya tidak menerima dan atau memberikan bantuan dalam bentuk apapun dalam pengerjaan
soal ujian UAS THE.
4. Saya tidak melakukan plagiasi atas pekerjaan orang lain (menyalin dan mengakuinya sebagai
pekerjaan saya).
5. Saya memahami bahwa segala tindakan kecurangan akan mendapatkan hukuman sesuai
dengan aturan akademik yang berlaku di Universitas Terbuka.
6. Saya bersedia menjunjung tinggi ketertiban, kedisiplinan, dan integritas akademik dengan tidak
melakukan kecurangan, joki, menyebarluaskan soal dan jawaban UAS THE melalui media
apapun, serta tindakan tidak terpuji lainnya yang bertentangan dengan peraturan akademik
Universitas Terbuka.

Demikian surat pernyataan ini saya buat dengan sesungguhnya. Apabila di kemudian hari terdapat
pelanggaran atas pernyataan di atas, saya bersedia bertanggung jawab dan menanggung sanksi
akademik yang ditetapkan oleh Universitas Terbuka.
Sabtu, 10 Juli 2021

Yang Membuat Pernyataan

Nama Mahasiswa
 BUKU JAWABAN UJIAN UNIVERSITAS TERBUKA

1. Konsep pertumbuhan, konsep perkembangan, dan fase perkembangan Andi dan Rini yaitu :
 Konsep pertumbuhan Andi dan Rini pada saat usia 10 tahun mereka memiliki tinggi badan
yang sama yaitu 140 cm. Pertumbuhan tinggi badan Andi dan Rini pada saat bertambah usia
mereka akan mengalami pertumbuhan yang sangat pesat. Pada pertumbuhan Andi mengalami
masa pubernya lebih awal dibandingkan dengan Rini.
 Konsep perkembangan Andi mengalami pubertas pada usia 10 tahun yang mana telah
terjadinya kematangan fisik, emosi dan pemikiran yang dewasa. Pada saat itu puberitas ini
dialami dengan kematangan fisik. Rini mengalami pubertas pada saat usia 9 tahun, yang
mana perubahan fisiknya telah terlihat.
 Fase-fase perkembangan, setiap orang berkembang dengan karakteristik tersendiri, contohnya
mulai belajar berjalan pada saat usia 1 tahun dan belajar mandiri pada usia remaja. Adapun
yang dinamakan proses kogniktif meliputi perubahan-perubahan yang terjadi pada individu
mengenai pemikiran, kesecrdasan dan bahasa. Pada saat fase ini, anak-anak menguasai
keterampilan dasar membaca, menulis dan menghitung. Dalam hal ini Andi dan Rini
memasuki dunia yang lebih luas dan pengendalian diri sendiri. Pencapaian keterampilan anak
disesuaikan dengan kemampuan mereka, seperti Andi yang gemar menghitung, di sini Andi
akan mendalami belajar terus menerus tentang berhitung. Maka dari itu Andi sangat pintar
dalam mata pelajaran matematika. Sedangkan Rini yang pintar dalam mata pelajaran bahasa
Indonesia terutama mengenai cerita pendek, Rini telah menguasai keterampilan dalam hal
membaca.

2. Perkembangan moral merupakan suatu proses perubahan pada sikap dan memahami mana yang
benar dan mana yang salah. Sedangkan perkembangan sikap merupakan reaksi pada seseorang
atau individu berkaitan dengan pengalaman hidupnya.
Kasus dari Ryan yang merupakan siswa kelas 1 ini yang melakukan hal yang tidak baik yaitu
merokok di toilet siswa, Ryan sendiri anak dibawah umur yang seharusnya menjadi anak dalam
bimbingan dan pengawasa. Orang tua Ryan yang merokok didepannya merupakan tindakan yang
salah dilakukan oleh orang tua, anak yang masih berusia dibawah umur biasanya akan mengikuti
atau mematuhi perkataan dan perbuatan yang terjadi di lingkungannya termasuk perilaku orang
tuanya sendiri. Dalam hal ini ryan mengikuti atau membiasakan dirinya merokok dikarena Ryan
menirukan perilaku yang dilakukan oleh ayahnya. Terkadang orang tua hanya memberikan
nasihat tetapi tidak memberikan contoh kepada adanya. Anak usia dini biasanya lebih menirukan
apa yang dilakukan dari pada yang didengarnya.
 BUKU JAWABAN UJIAN UNIVERSITAS TERBUKA

3. Faktor yang mempengaruhi perkembangan orang dewasa yang dialami oleh Andi. Adi, dan Budi pada
cerita diatas adalah faktor model peran.
Faktor lingkkungan perkembangan orang dewasa. Orang dewasa berinteraksi dengan orang dewasa
lainnya mempunyai model peran untuk diteladani. Interaksi sesama orang dewasa itu akan
memperoleh motivasi untuk mencontoh perilaku dengan ketentuan yang dianut oleh masyarakat orang
dewasa sekitar lingkungan. Masa remaja sangat berpengaruh pada perkembangan orang dewasa, pda
massa remaja mereka akan membuat perjalinan pertemanan atau persahabatan yang erat dan saling
mempengaruhi. Orang dewasa yang memperpanjang pengaruh pada temannya pada saat remaja akan
memperpanjang masa remaja mereka dan mereka tidak akan melakukan tugas-tugas yang seharusnya
menjadi perkembangaan saat masa dewasanya. Misalnya seperti cerita d atas Andi, Adi, dan Budi
yang masih senang dalam hal seperti berkumpul dan tidak melakukan persiapaan perkembangan
oranng dewasa seperti inigi mencari pekerjaan.

4. Cerita diatas mejelaskan bagaimana strategi Ani untuk proses pembelajaran terhadap Budi merupakan
anak yang menyandang brekebutuhan khusu atau autis.
Menurut saya, Ani harus lebih bersabar lagi atau melakukan pendekatan yang tidak membuat Budi
takut seperti menyapa, menanyakan kabar dan kegiatan apa yang dilakukan oleh anak sebelum pergi
ke sekolah dan melakukan kontak mata. Ani harus mempersiapkan materi dan media yang sesuai
dengan kemapuan Budi. Dalam kegiatan proses belajar mengajar Ani harus lebih memperhatikan
Budi tetapi tidak juga mengabaikann siswa lainnya. Ani juga harus memberikan kesempatan bagi
Budi untuk berbiacara dan memberikan pujian ketika Budi melakukan sesuatu yang baik hal ini bisa
membuat Budi lebir bemotivasi lagi. Proses pembelajaran terhadap Budi juga harus bertahap dan
bersabar.

5. Salah satu tahapan penting dalam proses belajar mengajar yaitu melakukan analisis karakteristik pada
siswa, karena setiap siswa dalam kelompok kelas memilki ciri khas atau karakter, dan kemampuan
yang berbeda –beda. Guru harus menjadikan karakteristik siswa salah satu tolak ukur untuk
pengelolaan dan perencaan proses pembelajaran di dalam kelas.
Proses belajar mengajar pada anak SD tentu saja berbeda dari anak SMP dan SMA. Karakteristik
yang ada pada siswa itu sesuai deengan tahapan-tahapan perkembangan siswa. Contohnya seperti
siswa yang berhasil dalam bidang akademik di sekolah dasar menjadi hal utama salah satu sebuah
pencapaian keberhasilan seorang siswa.