BUKU JAWABAN UJIAN (BJU)

UAS TAKE HOME EXAM (THE)

SEMESTER 2020/21.2 (2021.1)

Nama Mahasiswa : YUHAZI

Nomor Induk Mahasiswa/NIM : 856583521

Tanggal Lahir : 01/01/1994

Kode/Nama Mata Kuliah : PDGK4205/PEMBELAJARAN TERPADU DI SD

Kode/Nama Program Studi : S.1 PGSD

Kode/Nama UPBJJ : 17/UPBJJ-UT JAMBI

Hari/Tanggal UAS THE : SENIN/ 05 JULI 2021

Tanda Tangan Peserta Ujian

Petunjuk

1. Anda wajib mengisi secara lengkap dan benar identitas pada cover BJU pada halaman ini.
2. Anda wajib mengisi dan menandatangani surat pernyataan kejujuran akademik.
3. Jawaban bisa dikerjakan dengan diketik atau tulis tangan.
4. Jawaban diunggah disertai dengan cover BJU dan surat pernyataan kejujuran akademik.

KEMENTERIAN PENDIDIKAN, KEBUDAYAAN, RISET, DAN TEKNOLOGI

UNIVERSITAS TERBUKA
 BUKU JAWABAN UJIAN
UNIVERSITAS TERBUKA

Surat Pernyataan Mahasiswa Kejujuran Akademik

Yang bertanda tangan di bawah ini:

Nama Mahasiswa : YUHAZI.

NIM : 856583521
Kode/Nama Mata Kuliah : PDGK4205/PEMBELAJARAN TERPADU DI SD
Fakultas : KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
Program Studi : S1 PGSD
UPBJJ-UT : UPBJJ-UT JAMBI

1. Saya tidak menerima naskah UAS THE dari siapapun selain mengunduh dari aplikasi
THE pada laman https://the.ut.ac.id.
2. Saya tidak memberikan naskah UAS THE kepada siapapun.
3. Saya tidak menerima dan atau memberikan bantuan dalam bentuk apapun dalam
pengerjaan soal ujian UAS THE.
4. Saya tidak melakukan plagiasi atas pekerjaan orang lain (menyalin dan mengakuinya
sebagai pekerjaan saya).
5. Saya memahami bahwa segala tindakan kecurangan akan mendapatkan hukuman sesuai
dengan aturan akademik yang berlaku di Universitas Terbuka.
6. Saya bersedia menjunjung tinggi ketertiban, kedisiplinan, dan integritas akademik dengan
tidak melakukan kecurangan, joki, menyebarluaskan soal dan jawaban UAS THE melalui
media apapun, serta tindakan tidak terpuji lainnya yang bertentangan dengan peraturan
akademik Universitas Terbuka.

Demikian surat pernyataan ini saya buat dengan sesungguhnya. Apabila di kemudian hari terdapat
pelanggaran atas pernyataan di atas, saya bersedia bertanggung jawab dan menanggung sanksi
akademik yang ditetapkan oleh Universitas Terbuka.
Bungo, 05 Juli 2021

Yang Membuat Pernyataan

YUHAZI
 JAWABAN UJIAN UNIVERSITAS TERBUKA

1. Aliran yang mempengaruhi pembelajaran terpadu secara Filosofis yaitu :

a. Aliran Progresivisme, dalam prosesnya lebih menekankan pada pembentukan
kreativitas, pemberian sejumlah kegiatan, suasana yang alamiah (Natural), serta
lebih memperhatikan pengalaman siswa. Selain itu dalam proses
pelaksanaannya siswa sering dihadapi dengan persoalan-persoalan yang harus
diselasaikan (Problem Solving), sehingga siswa mampu memilih dan Menyusun
ulang pengetahuan dan pengalaman belajar yang telah dimilikinya. Dengan kata
lain adanya proses penghubungan pengetahuan dan pengalaman belajar siswa
dengan pengetahuan lainnya.

b. Aliran Konstruktivisme, dalam prosesnya lebih menekankan pada

pengalaman langsung siswa sebagai kunci dalam pembelajaran yaitu hasil
konstruksi atau bentukan manusia yang selanjutnya dapat di interaksi dengan
objek, fenomena, pengalaman, dan lingkungannya. Sehingga siwa mampu
menghadapi dan memecahkan persoalan atau fenomena yang sesuai. Dengan
artian aliran kontruktivisme bahwa pengetahuan tidak dapat ditransfer begitu
saja dari seorang guru kepada siswa, tetapi harus diinterpretasikan oleh masing-
masing siswa.

c. Aliran humanisme, dalam prosesnya lebih menekankan pada siswanya seperti

keunikan, potensi dan motivasi yang dimilikinya. Dalam segi keunikannya dapat
dilihat dalam kegiatan pembelajaran seperti layanan pembelajaran, penagkuan
adanya siswa yang lambat dan cepat, dan penyikapan yang unik berdasarkan
factor fersonal/individual atau factor lingkungan social/kemasyarakatan. Dari
segi potensi guru harus memperhatikan isi pembelajaran yang harus
disesuaikan dengan tingkat perkembangan, pengalaman dan pengetahuan
siswa.

2. Mengapa Model Pembelajaran terpadu yang dikemukakan oleh Forgaty hanya model Webbed,
Connected, dan Integrated yang lebih tepat di impelementasikan di sekolah dasar ?
Hal itu dikarenakan pada model :

a. Webbed (Model jarring laba-laba) lebih menekan pada penggunaan pendekatan tematik yang
dapat memadu bahan dan kegiatan pembelajaran. Dalam hal tema dapat mengikat kegiatan
pembelajaran baik dalam mata pelajaran tertentu maupun lintas mata pelajaran. Sehingga
model ini baik di kembangkan di SD.

b. Connected (Model Keterhubungan) dalam model ini lebih diusahakan dalam menghubungkan
konsep, topik, keterampilan tugas, bahkan ide-ide yang dipelajari di dalam satu bidang studi.
Sehingga hubungan tersebut dapat dipayungkan pada mata pelajaran tertentu. Sehingga model
ini baik di kembangkan di SD.

c. Integrated (Model Keterpaduan) dalam model ini lebih menekankan pada pendekatan
antarmata pelajaran yaitu pemaduan sejumlah topik dari mata pelajaran berbeda dapat
dihubungkan dengan mata pelajaran lainnya. Sehingga model ini baik di kembangkan di SD.
 JAWABAN UJIAN UNIVERSITAS TERBUKA
4. Cheklist Keterampilan instrument keterampilan penguasaan dalam percobaan
mengukur suhu tubuh dengan menggunakan thermometer?

Checklist Mengukur Suhu Tubuh

Nama Siswa :
Kelas : V SD

N Nilai
Langkah
o 1 2 3
Tahap Awal
1 Membersihkan Ujung Thermometer
2 Mengelap Thermometer
Tahap Kerja
3 Mengecek keadaan Thermometer di Record Awal
4 Menentukan Objek yang akan di Ukur di Tubuh
(Ketiak)
5 Mengarahkan/menempatkan ke tubuh dengan Posisi
Thermometer dengan Benar
6. Mengecek Perubahan Record setelah thermometer
ditempatkan di salah satu Tubuh
7 Mencatat hasil test uji Suhu di laporan catatan
Tahap Ahir
8 Memberi kesimpulan
9 Menyimpan Kembali thermometer dengan benar
Total Nilai

Keterangan:
1 = tidak dilakukan
2 = dilakukan, tetapi tidak sempurna
3 = dilakukan dengan sempurna

Penilaian:
Jumlah nilai yang didapat
Nilai= x 100 %
jumlah aspek yang dinilai x 2

Bungo, Juli 2021

Guru Kelas V

YUHAZI