BUKU JAWABAN UJIAN (BJU)

UAS TAKE HOME EXAM (THE)

SEMESTER 2020/21.2 (2021.1)

Nama Mahasiswa : NURIL APRILIA UTAMI

Nomor Induk Mahasiswa/NIM : 858554257

Tanggal Lahir : 26 April 1994

Kode/Nama Mata Kuliah : PDGK4205/ Pembelajaran Terpadu di SD

Kode/Nama Program Studi : 199 / S1 PGSD (masukan sarjana)

Kode/Nama UPBJJ : 74 / UPBJJ Malang

Hari/Tanggal UAS THE : Senin / 05-07-2021

Tanda Tangan Peserta Ujian

Petunjuk

1. Anda wajib mengisi secara lengkap dan benar identitas pada cover BJU pada halaman ini.
2. Anda wajib mengisi dan menandatangani surat pernyataan kejujuran akademik.
3. Jawaban bisa dikerjakan dengan diketik atau tulis tangan.
4. Jawaban diunggah disertai dengan cover BJU dan surat pernyataan kejujuran akademik.

KEMENTERIAN PENDIDIKAN, KEBUDAYAAN, RISET, DAN TEKNOLOGI

UNIVERSITAS TERBUKA
 BUKU JAWABAN UJIAN UNIVERSITAS TERBUKA

Surat Pernyataan Mahasiswa

Kejujuran Akademik

Yang bertanda tangan di bawah ini:

Nama Mahasiswa : NURIL APRILIA UTAMI

NIM : 858554257

Kode/Nama Mata Kuliah : PDGK420 / Pembelajaran PKn di SD

Fakultas : FKIP

Program Studi : S1 PGSD (masukan sarjana)

UPBJJ-UT : UPBJJ Malang

1. Saya tidak menerima naskah UAS THE dari siapapun selain mengunduh dari aplikasi THE pada laman
https://the.ut.ac.id.
2. Saya tidak memberikan naskah UAS THE kepada siapapun.
3. Saya tidak menerima dan atau memberikan bantuan dalam bentuk apapun dalam pengerjaan soal ujian
UAS THE.
4. Saya tidak melakukan plagiasi atas pekerjaan orang lain (menyalin dan mengakuinya sebagai pekerjaan
saya).
5. Saya memahami bahwa segala tindakan kecurangan akan mendapatkan hukuman sesuai dengan aturan
akademik yang berlaku di Universitas Terbuka.
6. Saya bersedia menjunjung tinggi ketertiban, kedisiplinan, dan integritas akademik dengan tidak
melakukan kecurangan, joki, menyebarluaskan soal dan jawaban UAS THE melalui media apapun, serta
tindakan tidak terpuji lainnya yang bertentangan dengan peraturan akademik Universitas Terbuka.

Demikian surat pernyataan ini saya buat dengan sesungguhnya. Apabila di kemudian hari terdapat pelanggaran
atas pernyataan di atas, saya bersedia bertanggung jawab dan menanggung sanksi akademik yang ditetapkan oleh
Universitas Terbuka.
Nganjuk, 5 Juli 2021

Yang Membuat Pernyataan

NURIL APRILIA UTAMI

 BUKU JAWABAN UJIAN UNIVERSITAS TERBUKA
1. Aliran Progresivisme beranggapan bahwa proses pembelajaran pada umumnya perlu
sekali ditekankan pada pembentukan kreativitasm, pemberian sejumlah kegiatan,
suasana yang alamiah dan memperhatikan pengalaman siswa.
Aliran Konstruktivisme melihat pengalaman langsung ( direct experiences ) sebagai
kunci dalam pembelajaran. Sebab itu pengalaman orang lain yang diformulasikan
misalnya dalam suatu buku teks perlu dihubungkan dengan pengalaman siswa
secara langsung.
Aliran Humanisme melihat siswa dari segi keunikan/ kekhasannya, potensinya dan
motivasi yang dimilikinya. Siswa selain memiliki kesamaan juga memiliki kekhasan.
2. Karena dalam model pembelajaran ini mudah dilakukan oleh guru yang belum
pengalaman selain itu dalam mengaitkan ide-ide dalam satu mata pelajaran siswa
memiliki keuntungan gambaran yang besar seperti halnya suatu mata pelajaran
yang terfokus pada satu aspek dan mampu membangun motivasi siswa.

3. SILABUS

Nama Sekolahan : SD NEGERI 1 DRENGES

Kelas / Semester : 1 / I
Tema / Subtema : Diriku / Aku dan Teman Baru
Kompetensi Inti
K1 : Menerima, menjalankan dan menghargai ajaran agama yang dianutnya
K2 : Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan
percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga teman, guru dan tetangga
K3 : Memahami pengetahuan factual dengan cara mengamati dan menanya
berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan tuhan dan
kegiatannya dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah
K4 : Menyajikan pengetahuan factual dalam Bahasa yang jelas sistematis dan
logis dalam karya yang estetis, dalam Gerakan yang mencerminkan anak
sehat dan dalam Tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan
berakhlak mulia

Kompetensi dasar Materi pokok Strategi Alokasi Sumber

pembelajaran waktu bahan
Sub Tema I PB 1
Bahasa Indonesia
3.2 Mengenal kosa kata Kosa kata dan Siswa saling 4 Jam Buku teks
dan ungkapan perkenalan ungkapan memperkenalkan Pelajaran pelajaran
diri, keluarga, dan orang- perkenalan diri diri tematik I
orang di tempat tinggalnya
secara lisan dan tulis yang
dapat dibantu dengan kosa
kata Bahasa daerah
4.9 Menggunakan kosa
kata dan ungkapan yang
tepat untuk perkenalan
diri, keluarga dan orang-
orang di tempat tinggalnya
secara sederhana dalam
bentuk lisan dan tulisan
PPKN
1.1 Menerima Memberi salam Mempraktikkan Buku teks
keberagaman karakteristik saat keluar cara berpamitan pelajaran
individu dalam kehidupan rumah pada orang tua tematik I
beragama suku bangsa
ciri-ciri fisik psikis dan hobi
sebagai anugerah Tuhan
Yang Maha Esa di
lingkungan rumah dan
sekolah
1.2 Menghargai
kebersamaan dalam
keberagaman sebagai
anugerah Tuhan Yang
Maha Esa di lingkungan
rumah dan sekolah
3.2 Memahami aturan
yang berlaku dalam
kehidupan sehari hari di
rumah
4.2 Melakukan kegiatan
sesuai aturan yang berlaku
dalam kehidupan sehari-
haro
SBDP
3.2 Memahami elemen Perbedaaan Menyanyikan lagu Buku teks
music melalui lagu warna suara siapa namamu ? pelajaran
manusia tematik I
 BUKU JAWABAN UJIAN UNIVERSITAS TERBUKA
Satuan Pembelajaran Terpadu
Mata Pelajaran : 1. Bahasa Indonesia
2. PPKN
3. SBDP
Tema : Diriku
Sub Tema : 1. Aku dan Teman Baru
Satuan Pendidikan : SDN 1 DRENGES
Kelas / Semester : 1 / 1
Alokasi waktu : 1 hari
A. Kompetensi Dasar Dan Indikator

Mata Pelajaran Kompetensi Dasar dan Indikator

1. Bahasa Indonesia a. Mengenal kosa kata dan ungkapan
perkenalan diri, keluarga, dan orang-
orang di tempat tinggalnya secara lisan
dan tulis yang dapat dibantu dengan
kosa kata Bahasa daerah
b. Menggunakan kosa kata dan ungkapan
yang tepat untuk perkenalan diri,
keluarga dan orang-orang di tempat
tinggalnya secara sederhana dalam
bentuk lisan dan tulisan
PPKN a. Menerima keberagaman karakteristik
individu dalam kehidupan beragama
suku bangsa ciri-ciri fisik psikis dan hobi
sebagai anugerah Tuhan Yang Maha
Esa di lingkungan rumah dan sekolah
b. Menghargai kebersamaan dalam
keberagaman sebagai anugerah Tuhan
Yang Maha Esa di lingkungan rumah
dan sekolah
c. Memahami aturan yang berlaku dalam
kehidupan sehari hari di rumah
d. Melakukan kegiatan sesuai aturan yang
berlaku dalam kehidupan sehari-haro
SBDP Memahami elemen music melalui lagu

B. Materi Pembelajran
Untuk mencapai kompetensi dasar dan indikator di atas ditetapkan materi
pembelajaran sebagai berikut :
1. Bahasa Indonesia
Kosa kata dan ungkapan perkenalan diri
2. PPKN
Memberi salam saat keluar rumah
3. SBDP
Perbedaan warna suara manusia
C. Strategi pembelajaran
1. Kegiatan persiapan
Guru mempersiapkan segala sesuatu yang akan mendukung pelaksanaan
pembelajaran terpadu
2. Kegiatan pembukaan
a. Siswa dikondisikan ke dalam situasi belajar yang kondusif
 b. Guru menyampaikan secara lisan dan menuliskan di papan tulis materi yang
akan dipelajari dilanjutkan dengan menyelasakan materi
c. Guru menjelaskan Langkah-langkah kegiatan yang harus dilakukan siswa
selama pembelajaran berlangsung
3. Kegiatan Inti
a. Guru mengajak siswa untuk saling berkenalan
b. Guru menunjukkan cara berkenalan
c. Kemudian siswa diajak untuk saling berkenalan melalui sebuah permainan
lempar bola dan guru menjelaskan aturan bermainnya
d. Permainan dimulai dari guru dengan memperkenalkan diri
e. Siswa yang menangkap lemparan bola harus menyebutkan nama lengkap
dan panggilanya. Kemudian dia melempar bola kepada teman lainya.
f. Kegiatan dilanjutkan dengan meminta siswa mengamati buku siswa.guru
lalu bertanya apakah mereka sudah berkenalan seperti yang dilakukan edo
dan teman – teman
g. Kegiatan berkenalan dengan berbagai cara memudahkan siswa untuk
mengingat nama teman-teman di kelas
4. Kegiatan Penutu[
a. Kegiatan ditutup dengan diskusi pentingnya saling mengenal
b. Guru mengajak siswa untuk menyanyikan lagu siapa namaku
c. Siswa diajak berdoa sebelum pulang
D. Alat dan Media Pembelajaran
1. Buku guru Tema 1 Diriku
2. Buku siswa Tema 1 diriku
3. Lingkungan di sekitar sekolah
4. Bola Plastik
5. Alat musik
E. Penilaian Pembelajaran
Jenis Penilaian
 Penilaian sikap : Observasi dan pencatatan sikap siswa selama kegiatan
 Penilaian pengetahuan : Tes lisan tentang nama-nama teman di kelas
 Penilaian ketrampilan
a. Penilaian Unjuk kerja : Memperkenalkan diri lewar permainan dan
nyanyian
F. Sumber Rujukan
Buku tematik terpadu kurikulum 2013. Jakarta : Kementerian Pendidikan dan
Kebudayaan ( Edisi Revisi 2016)
BUKU JAWABAN UJIAN UNIVERSITAS TERBUKA
BUKU JAWABAN UJIAN UNIVERSITAS TERBUKA