1.

Dari kasus di atas, langkah Penelitian Tindakan Kelas yang sedang dilakukan
pak Andi adalah langkah kelima yaitu Refleksi.
Langkah Refleksi merupakan kegiatan analisis, sintesis, interpretasi terhadap
semua informasi yang diperoleh saat kegiatan tindakan. Dalam kegiatan ini
peneliti mengkaji, melihat, dan mempertimbangkan hasil-hasil atau dampak
dari tindakan. Seperti dari kasus Pak Andi melihat hasil belajar siswanya,
yang ternyata hanya 9 siswa yang dapat menjawab dengan benar soal-soal
IPA dari total keseluruhan 28 siswa.
Setiap informasi yang terkumpul perlu dipelajari kaitan yang satu dengan
lainnya dan kaitannya dengan teori atau hasil penelitian yang telah ada dan
relevan. Melalui refleksi yang mendalam dapat ditarik kesimpulan yang
mantap dan tajam. Kesimpulan yang diambil dari kasus Pak Andi bahwa
pembelajaran yang diberikannya tidak berhasil, sehingga perlu perbaikan
untuk meningkatkan kualitas belajar siswa.
Refleksi merupakan bagian yang sangat penting dari PTK yaitu untuk
memahami terhadap proses dan hasil yang terjadi, yaitu berupa perubahan
sebagai akibat dari tindakan yang dilakukan.
a. Kasus pembelajaran ketika Ibu Mira dapat dilihat beberapa masalah
yaitu dalam proses penyampaian materi tentang Perpangkatan dan
Akar pada mata pelajaran Matematika di Kelas V SD. Dari penjelasan
tersebut dapat diketahui akar penyebab masalah yang dihadapi oleh
Ibu Mira yaitu dari proses penyampaian materi, sehingga
membosankan dan tidak efektinya proses pembelajaran. Oleh karena
itu, perlu tindakan perbaikan bahwa metode yang digunakan guru
perlu diperbaiki, karena apa yang ia lakukan tidak mendapat umpan
balik dari siswanya, mereka lebih tertarik untuk mengobrol, melihat
ketempat lain, dan tidur mungkin.
b. Tindakan perbaikan dapat dilakukan melalui perubahan metode
belajar, misalnya melalui diskusi. Setiap siswa membentuk kelompok
2-3 orang anak dan dibawakan pada suatu masalah yang perlu
didiskusikan dan mereka harus terlibat aktif dalam proses belajarnya.
Agar mereka dapat berkonsentrasi terhadap apa yang sedang dibahas
dan memiliki motivasi untuk dapat menyelesaikan masalah tersebut
sehingga diskusi semakin asik.
Tindakan laninnya dapat dilakukan guru dengan melakukan
penyampaian teori melalui media teknologi yang ada misalnya
computer dan LCD, Ibu Mira dapat menjelaskan tentang Perpangkatan
dan Akar pada mata pelajaran Matematika di Kelas V SD dengan
menggunakan gambar atau video yang mampu menarik perhatian
siswa dan menumbuhkan motivasi bahwa belajar itu penting bagi
mereka. Perhatian dan minat belajar mereka kurang dikarenakan
metode mengajar yang digunakan tidak tepat serta kekreativan guru
dalam mengajar kurang bahkan minim.
4.
a. Kesimpulan dari hasil Penelitian Tindakan Kelas tersebut adalah dengan
menggunakan media audio visual pada materi Menyimak dapat mampu
meningkatkan motivasi belajar siswa kelas V SD Jati Mekar. Dikarenakan
siswa berpartisipasi atau berperan aktif dalam proses pembelajaran dan
mengikuti pembelajaran yang telah disiapkan oleh Ibu Indri.
b. Saran untuk menindaklanjuti hasil Penelitian Tindakan Kelas yang
dilakukan oleh Ibu Indri adalah Ibu Indri harus terlibat dalam proses
pembelajaran seperti memberikan contoh terlebih dahulu kepada siswa
kelas V SD Jati Mekar. Selain itu saran untuk Penelitian Tindakan Kelas Ibu
Indri harus terampil memberi pujian dan hadiah kepada siswa yang telah
menyelesaikan tugas yang diberikan oleh Ibu Indri. Seperti contoh memberi
pujian kepada siswa setelah berhasil menceritakan kembali cerita yang telah
didengarnya di depan kelas dengan “Bagus sekali nak, ceritanya yang telah
kamu ceritan”. Contoh dengan memberi hadiah kepada anak yang berani dan
telah berhasil menceritakan kembali dari cerita yang didengarnya “memberi
hadiah pulpen, buku, dan yang lainnya”.
 Nilai
100
90
80
70
60 Nilai
50
40
30
20
10
0