Petunjuk: 

cermati kasus pembelajaran IPA berikut, kemudian pecahkan permasalahan

pembelajarannya dengan cara mengisi jawaban atau menandai (ditebalkan) pilihan
jawaban dari pertanyaan-pertanyaan berikut.

Kasus pembelajaran IPA

Ibu Indri, guru Kelas 4 SD Karya Bakti mengajar mengajar  materi tentang  cara
perpindahan panas. Ibu Indri berencana menerapkan pendekatan  keterampilan
proses serta metode eksperimen.

Pembelajaran dimulai dengan menyampaikan tujuan pembelajaran  yaitu agar siswa

dapat menunjukkan cara perpindahan panas; dilanjutkan dengan menyampaikan dan
menuliskan topik yang dipelajari yaitu tentang Perpindahan Panas. Selanjutnya Bu
Indri melakukan tanya jawab untuk mengetahui konsep awal siswa tentang
perpindahan panas.

Pembelajaran dilanjutkan penjelasan pengertian energi panas, cara perambatan panas

yaitu melalui kondusi, konveksi, dan radiasi disertai dan pemberian contoh . Tanpa
ada aktivitas percobaan ataupun pengamatan siswa diberi LKS yang harus diisinya
secara berkelompok, dilanjutkan dengan presentasi hasil diskusi kelompok.   

Pada akhir pembelajaran, siswa dipandu  Bu Indri menyimpulkan pembelajaran

dilanjutkan dengan mengerjakan tes formatif. Alangkah kagetnya karena rerata skor
yang diperoleh siswa sangatlah rendah, masih di bawah standar ketuntasan minimal.

Permasalahan:

1. Setelah Anda mempelajari Buku Materi Pokok (BMP) PDGK4202 modul 1, 2,

dan 3, menurut Anda sudah tepatkah pembelajaran yang dilakukan Ibu Indri
ditinjau dari teori pembelajaran IPA; ditinjau dari pendekatan keterampilan
proses; dan ditinjau dari metode  eksperimen yang digunakan ?   Berikan alasan
terhadap pendapat Anda.
2. Untuk membantu guru tersebut, bersediakan Anda menyusun persiapan
mengajar yang antara lain berisi tujuan pembelajaran, metode dan media,
ringkasan materi, langkah-langkah kegiatan pembelajaran (awal, inti, akhir),
prosedur dan instrumen evaluasi, LKS.