SILABUS PJOK KELAS V

Nama Madrasah : Miftahul Huda Gogodeso

Semester : 1 (satu)
Tahun : 2021/2022
Mata Pelajaran : PJOK

KOMPETENSI INTI
1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan tetangga.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan
benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan
perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.
Materi Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Indikator Kegiatan Pembelajaran Nilai Karakter Penilaian
Pembelajaran Waktu Belajar
3.1 Menerapkan prosedur 3.1.1 Menjelaskan konsep Sepak bola :  Siswa mendapatkan  Religius  Teknik menendang 26 JP  PJOK Kls 5,
kombinasi pola gerak variasi pola gerak dasar  Menendang pasangan sesuai dengan  Mandiri bola Kementrian
lokomotor, non-lokomotor, dan lokomotor, non-lokomotor, bola yang ditentukan guru  Gotong  Teknik mengiring Bola pendidikan
manipulatif sesuai dengan dan manipulatif sesuai  Mengoper dikelas. royong  Teknik mengoper bola nasional,
konsep tubuh, ruang, usaha, dengan konsep tubuh, bola  Siswa bersama pasangan  Kejujuran jakarta 2010
 Teknik menangkap
dan keterhubungan dalam ruang, usaha, dan  Menyundul melakukan tugas kombinasi  Kerja keras  Internet.
bola
berbagai permainan bola keterhubungan dalam bola pola gerak lokomotor, non-  Percaya diri  Video/slide
 Teknik melempar bola
besar sederhana dan atau permainan sepak bola. lokomotor, dan manipulatif  Kerjasama
 Melempar bola  Teknik menembak sepak bola
tradisional. *  Menembak permainan sepakbola bola
4.1.1 Mempraktikkan variasi bola (menendang, menghentikan,  Melaksanakan aturan
pola gerak dasar  Pelanggaran dan menggiring bola)di permainan sepak bola
4.1 Mempraktikkan kombinasi lokomotor, non-lokomotor, dalam sepak rumah masing masing.  Memahami
gerak lokomotor, non- dan manipulatif sesuai bola  Siswa berganti peran setelah pelanggaran dalam
lokomotor, dan manipulatif dengan konsep tubuh, mendapatkan aba-aba dari sepak bola
sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan guru.
ruang, usaha, dan keterhubungan dalam  Siswa mencoba tugas gerak
keterhubungan dalam permainan sepak bola. permainan sepakbola ke
berbagai permainan bola dalam permainan sederhana
besar sederhana dan atau dan atau tradisional dilandasi
tradisional. * nilai-nilai disiplin, percaya
diri, sungguh-sungguh, dan

Kompetensi Dasar
3.2 Menerapkan prosedur
kombinasi gerak dasar
lokomotor, non-lokomotor, dan
manipulatif sesuai dengan
konsep tubuh, ruang, usaha,
dan keterhubungan dalam
berbagai permainan bola kecil
sederhana dan atau
tradisional. *
4.2 Mempraktikkan kombinasi
gerak dasar lokomotor, non-
lokomotor, dan manipulatif
sesuai dengan konsep tubuh,
ruang, usaha, dan
keterhubungan dalam
berbagai permainan bola kecil
sederhana dan atau
tradisional*
Kepala MI Miftahul Huda Gogodeso
Materi Alokasi Sumber
Indikator Kegiatan Pembelajaran Nilai Karakter Penilaian
Pembelajaran Waktu Belajar
kerja sama.
 Hasil belajar siswa dinilai
selama proses dan di akhir
pembelajaran.
3.2.1 Menjelaskan konsep Kasti:  Siswa menerima dan Sikap : 10 JP
variasi pola gerak dasar  Melambungka mempelajari kartu tugas  Disiplin
lokomotor, non-lokomotor, n bola (task sheet) yang berisi  Kerja sama
dan manipulatif sesuai  Melempar bola perintah dan indikator tugas  Sportif
dengan konsep tubuh,  Menangkap kombinasi pola gerak  Tanggung jawab
ruang, usaha, dan bola lokomotor, non-lokomotor,
keterhubungan dalam  Memukul bola dan manipulatif permainan Keterampilan:
permainan bola kasti . kasti (melambungkan,  Teknik melambungkan
melempar, menangkap, dan bola
4.2.1 Mempraktikkan variasi memukul bola) keberbagai  Teknik melempar bola
pola gerak dasar arah dan dalam posisi diam  Teknik menangkap
lokomotor, non-lokomotor, dan bergerak menggunakan bola
dan manipulatif sesuai berbagai pegangan bola).
 Taknik memukul bola
dengan konsep tubuh,  Hasil belajar siswa dinilai
ruang, usaha, dan selama proses dan di akhir
keterhubungan dalam pembelajaran.
permainan bola kasti.
Mengetahui Gogodeso, 20 Juli 2021
Guru Mata Pelajaran PJOK
Rofiqoh, S.PdI M Arbain, S.PdI