LAPORAN MINGGUAN PROGRAM KAMPUS MENGAJAR

Identitas :
Nama Mahasiswa : Yuni Rafika
NIM : 190402090030
SD Sasaran : SD Islam Aswaja
Minggu ke (tanggal) : 5 (30 Agustus – 03 September 2021)

Laporan
1. Rencana Kegiatan Mingguan
Hari/
Jenis Kegiatan
Tanggal
Senin, Membantu pembelajaran PJOK di Kelas 2.
30 Agustus 2021
Selasa, Melaksanakan assesmen atau mengerjakan pretest dan soal
31 Agustus 2021 soal literasi dan numerasi di Aplikasi Aksi di kelas 2.
Rabu, Membantu pembelajaran IPA, Bahasa Indonesia dan
1 September 2021 Matematika di kelas 2.
Kamis, Membantu pembelajaran IPA, Bahasa Indonesia dan
2 September 2021 Matematika di kelas 2.
Jum’at, Melaksanakan kegiatan rutin yaitu Istighosah di setiap hari
3 September 2021 Jum’at pagi dan sharing session bersama Kepala Sekolah,
Guru-Guru, dan juga Staff Sekolah.

2. Pelaksanaan Kegiatan
Hari/
Jenis Kegiatan Pelaksanaan Kegiatan
Tanggal
Senin, Membantu pembelajaran PJOK Tim Mahasiswa sampai ke sekolah pukul
30 Agustus 2021 di Kelas 2. 08.00 WIB. Kami segera mengerjakan
tugas kami yaitu membantu pembelajaran
pada kelas yang sudah dijadwalkan masing-
masing. Saya sendiri membantu

Selasa, Melaksanakan assesmen atau
31 Agustus 2021 mengerjakan pretest dan soal
soal literasi dan numerasi di
Aplikasi Aksi di kelas 2.
pembelajaran PJOK di kelas 2 selama 1
jam, yang dibantu dengan rekan tim saya
yang memang Program Study PJOK dan
juga didampingi oleh guru PJOK. PJOK
dimulai pada jam 09.00 WIB-10.00 WIB.
Sebelum jam 09, kelas 2 melakukan
pembelajaran TIK yang diajar oleh Ibu
Zahro. Materi PJOK adalah lompat tali.
Sebelum melakukan kegiatan bermain
lompat tali, para siswa melakukan
pemanasan terlebih dahulu di Aula sekolah
yang dipimpin oleh saya sendiri. Setelah
pemanasan selesai, para siswa dijelaskan
bagaimana caranya bermain lompat tali
dengan baik dan benar oleh rekan tim saya
dan guru PJOK. Setelah dijelaskan, para
siswa mempraktikkan dengan tali berbahan
karet gelang yang sudah mereka bawa
masing masing. Setelah PJOK berlangsung
selama 1 jam, mereka langsung
diistirahatkan dan balik ke kelas.
Saya masuk ke kelas 2 mulai dari jam
09.00-10.00 WIB. Kegiatan yang saya
lakukan adalah memberi assesmen atau soal
soal literasi dan numerasi kepada siswa
kelas 2 dengan membimbing mereka
mengerjakan pretest terlebih dahulu.
Kegiatan ini sebagai pemenuhan tugas di
spade dikti yang dikeluarkan oleh
Kemendikbud. Berhubung siswa kelas 2
tidak dibolehkan membawa HP, dan yang
ke lab khusus kelas tinggi, maka saya
 memberi soal soal tersebut dalam bentuk
print out yang saya ketik sendiri, lalu saya
berikan satu satu kepada semua siswa.
Awal kegiatan dimulai dengan pretest yang
dibimbing oleh saya dengan memanggil
siswa satu persatu ke depan guna
mengetahui kemampuan kelancaran
membaca dan menghitung. Setelah pretes
selesai, maka dilanjutkan dengan
memberikan soal soal literasi dan juga
numerasi kepada siswa, lalu meminta siswa
untuk mengerjakan, kemudian
dikumpulkan jika selesai.
Rabu, Membantu pembelajaran IPA, Saya sampai ke sekolah pada pukul 09.00
1 September 2021 Bahasa Indonesia dan WIB. Saya segera membantu pembelajaran
Matematika di kelas 2. IPA dan Bahasa Indonesia 1 jam, dan
Matematika 1 jam. Awal kegiatan, saya
mengajak para siswa bernyanyi terlebih
dahulu yang berkaitan dengan numerasi
materi hari ini agar lebih semangat dan
focus selama KBM berlangsung. Setelah
bernyanyi, saya langsung mengajar Ipa
dengan membawa media pembelajaran
seperti gelas, pring, batu, mangkuk, air, dan
botol untuk mengetahui sifat dan bentuk
benda. Selanjutnya adalah Bahasa
Indonesia dengan menjelaskan materi
tersebut melalui PPT yang saya buat di
laptop dengan gambar-gambar yang
menarik. Setelah pelajaran Bahasa
Indonesia selesai, yaitu pembelajaran
Matematika dengan menjelaskan cara
 penjumlahan dan perkalian seperti
pertemuan-pertemuan sebelumnya di papan
tulis hingga waktu bel berbunyi yang
tandanya istirahat.
Kamis, Membantu pembelajaran IPA, Saya sampai ke sekolah pukul 08.00 WIB.
2 September 2021 Bahasa Indonesia dan Lalu pergi ke ruang guru untuk mengeprint
Matematika di kelas 2. tugas kelompok materi hari ini, yaitu pada
pembelajaran IPA yang dimulai pada pukul
09.00 WIB. Ketika KBM sudah mulai,
seperti kegiatan sebelumnya, yaitu saya
mengajak para siswa untuk bernyanyi
terlebih dahulu yang berhubungan dengan
numerasi, agar lebih semangat dan focus
selama KBM berlangsung. Sebelum
bernyanyi, semua siswa membaca doa doa
pada buku yang sudah disediakan oleh
pihak sekolah. Pada pembelajaran IPA,
saya memberi lembar kerja dalam bentuk
print out tentang sifat dan bentuk benda.
Para siswa harus membentuk kelompok
terlebih dahulu dengan jumlah kelompok 3,
yang masing masing kelompok terdapat 2
anak. Setelah kelompok terbentuk, lalu saya
mebacakan alat dan bahan serta cara
kerjanya dengan menunjukkan media
pembelajaran yang saya bawa, seperti
piring, gelas, teh, air mineral, botol, pensil,
penghapus, dan stabilo yang bertujuan
untuk membuat para siswa memahami
perbedaan antara benda padat dan benda
cair. Setelah saya membaca alat dan bahan
serta cara kerjanya, saya menyuruh para

Jum’at, Melaksanakan kegiatan rutin
3 September 2021 yaitu Istighosah di setiap hari
Jum’at pagi dan sharing session
bersama Kepala Sekolah, Guru-
Guru, dan juga Staff Sekolah.
siswa untuk tetap mengamati perubahan
bentuk pada benda tersebut. Setelah saya
selesai membaca, mereka segera
mengerjakan tugas mengisi perubahan
bentuk benda benda yang sudah diamati,
apakah tetap atau berubah pada tabel yang
sudah saya sediakan dalam lembar kerja
siswa. Kemudian jika salah satu kelompok
selesai, maka dikumpulkan ke meja guru
untuk dinilai. Setelah pembelajaran IPA
selesai, saya mengajar pembelajaran
Matematika selama 1 jam tentang perkalian
yang merupakan dari penjumlahan yang
berulang serta menulis kalimat matematika
dari beberapa gambar benda padat.
Kemudian, saya mengetes kemampuan para
siswa dengan memberi beberapa soal
materi matematika hari ini, lalu yang bisa
menjawab, maju ke depan kelas menulis
jawaban tersebut di papan tulis.
Tim Mahasiswa Kampus Mengajar sampai
pada sekolah pukul 08.00 WIB. Kami
segera mengikuti kegiatan istighosah di
dalam ruang guru bersma Kepala Sekolah,
para guru, dan staff sekolah serta dengan
para siswa melalui media google meet yang
dimonitori oleh 1 komputer, yang dipimpin
oleh Kepala Sekolah. Kegiatan istghigosah
berakhir pada pukul 09.00 WIB. Kemudian
kami melakukan sharing session bersama.
Kami mendiskusikan tentang perubahan
jadwal pelajaran pada sekolah SD Islam
 Aswaja sambil makan makan bersama.

3. Analisis Hasil Kegoatan Mingguan

Analisis Hasil Kegiatan Mingguan

• Para siswa sangat antusias dan semangat selama pembelajaran PJOK berlangsung.
• Siswa sangat tertib selama KBM berlangsung.
• Siswa sangat disiplin dan melaksanakan tanggung jawabnya, yaitu membawa alat untuk
bermain lompat tali yaitu tali dari karet gelang.
• Banyak siswa yang masih belum tahu bagaimana cara bermain lompat tali, namun sudah
mengetahui semua pengertian lompat tali berbahan karet gelang dan cara menyusun karet
gelang menjadi tali untuk dimainkan.
• Terdapat 2 siswa tidak masuk, jadi tidak bisa mengikuti kegiatan mengerjakan soal soal
literasi dan numerasi di Aplikasi Aksi dalam bentuk print out.
• Siswa yang masuk, sudah bisa membaca dengan lancar ketika diuji soal pretest. Namun ada
beberapa siswa yang kurang teliti dalam menjawab soal teks panjang.
• Siswa yang masuk sudah mampu berhitung degan baik dan benar ketika diuji soal pretest,
namun ada beberapa siswa yang kurang teliti dalam menghitung benda dengan jumlah yang
banyak, serta juga ada beberapa siswa yang masih kesulitan menjawab soal mengurutkan
angka dengan garis bilangan.
• Terdapat 1 siswa yang sudah mampu menjawab soal soal dengan sempurna atau benar
semua.
• Terdapat beberapa siswa yang masih kurang paham dengan perintah pertanyaan di soal-soal
tersebut, jadi saya harus membimbing mereka.
• Para siswa bernyanyi dengan sangat antusias atau semangat.
• Para siswa melaksanakan KBM dengan sangat tertib dan selalu menyimak penjelasan yang
saya berikan.
• Semua siswa sudah mampu memahami pengertian dari sifat dan bentuk bentuk benda,
seperti benda kasar, halus, basah dsb serta benda padat dan benda cair. Selain itu juga sudah
mampu memberikan contoh dari sifat dan bentuk benda dengan maju ke depan kelas.
• Terdapat siswa yang masih salah dalam penulisan angka, seperti angka 9 yang seharusnya
menghadap ke kiri, namun ditulis dengan menghadap ke kanan.
• Semua siswa sudah mampu cara menjumlahkan dan mengalikan banyaknya benda namun
masih kesulitan menjumlahkan dan mengalikan benda dengan jumlah yang banyak atau
besar.
• Para siswa bernyanyi dengan sangat antusias atau semangat.
• Para siswa lebih semangat melaksanakan kegiatan belajar mengajar jika melihat media
media pembelajaran yang menarik, seperti yang saya bawa hari ini yaitu piring, gelas, air
mineral, dan teh.
• Setelah mengamati langsung tentang perubahan bentuk antara benda padat dan benda cair,
kini para siswa sudah bisa memahami perbedaan benda yang tetap dan mana benda yang
berubah ubah. Serta pengertian dan contoh dari benda padat dan benda cair.
• Siswa sudah mampu menulis kalimat matematika dari soal berbentuk gambar penjumlahan
berulang, seperti mengisi bentuk penjumlahan, perkalian, dan hasilnya.
• Siswa sudah mampu memahami dan menjawab soal berbentuk gambar penjumlahan
berulang dari benuk perkalian atau kalimat matematika.
• Siswa sudah mampu menyelesaikan soal cerita tentang penjumlahan berulang, bentuk
perkalian, menggambar bendanya, serta menentukan hasilnya.
• Para siswa SD Islam Aswaja mengikuti kegiatan ini dengan khusyu’ dan juga tertib. Semua
siswa turut membaca dengan khikmat.
• Terdapat perubahan jadwal dari hari Senin-Jum’at. Akan ada tambahan waktu jam pelajaran
pada tematik dari hari Senin-Kamis, serta mealaksanakan kegiatan mengaji terlebih dahulu
setiap pagi. Untuk hari Jum’at berikutnya melaksanakan kegiatan Istgihosah bersama sama
tidak lagi online, melainkan datang langsung ke sekolah, lalu ada jam pelajaran 1 jam untuk
mata pelajaran mulok.
 4. Hambatan dan Upaya Mengatasi Hambatan

Hambatan dan Upaya Mengatasi Hambatan

Untuk pelaksanaan tugas Spada Kemendikbud yaitu pelaksanaan pengerjaan soal
soal literasi dan numerasi di aplikasi Aksi kepada para siswa di sekolah target tidak
bisa terlaksana dengan maksimal, karena semua siswa di sekolah target tidak
diperbolehkan membawa Handphone. Anggota tim Mahasiswa Kampus Mengajar
juga memiliki tugas membantu pembelajaran masing-masing dari pagi hingga siang
pada kelas yang sudah dijadwalkan oleh guru pembimbing, sehingga tidak bisa
berkumpul menjadi satu untuk meminjamkan Handphone kepada para siswa kelas 1-
6. Upaya untuk mengatasi hambatan tersebut adalah kami mengetik ulang soal soal
yang ada di aplikasi AKSI, lalu kami jadikan print out yang nantinya diberikan
kepada masing-masing siswa, sehingga kami masih bisa memperoleh nilai para siswa
di kelas yang sudah ditugaskan dan dijadwalkan masing-masing, kemudian nilai
yang sudah dicatat, kami masukkan atau rekap ke aplikasi AKSI.

5. Rencana Perbaikan dan Tindaklanjut

Hari/ Rencana Perbaikan dan Tindak
Jenis Kegiatan
Tanggal Lanjut
Senin, Membantu pembelajaran PJOK di • Memberi tugas pada para siswa
30 Agustus 2021 Kelas 2. bagaimana cara bermain lompat
tali dengan baik dan benar serta
apa saja manfaat bagi tubuh jika
bermain lompat tali menurut
olahraga dengan mengingat
kegiatan olahraga yang sudah
mereka lakukan pada hari Senin.
• Memberi tugas pada siswa
tentang arti kerjasama antar tim.
Bagaimana jika salah satu teman
mereka jika egois tidak mau
merasa kalah, ketika dia terkena
 tali tetapi dia tidak mau
memegang ujung tali sesuai
peratiran jika kalah.
Selasa, Melaksanakan assesmen atau Meningkatkan literasi dan numerasi
31 Agustus 2021 mengerjakan pretest dan soal soal kepada para siswa dengan
literasi dan numerasi di Aplikasi menggunakan metode pembelajaran
Aksi di kelas 2. yang menarik, seperti mengambil
soal soal dari modul yang sudah
diberikan oleh kemendikbud,
mengajar dengan media
pembelajaran, dan metode metode
menarik lainnya.
Rabu, Membantu pembelajaran IPA, Memberikan PR kepada siswa
1 September 2021 Bahasa Indonesia dan Matematika terkait materi hari ini, yaitu tentang
di kelas 2. wujud benda dan penjumlahan serta
perkalian dari beberapa bilangan,
lalu dikumpulkan besok pada hari
Kamis untuk dinilai, guna
mengetahui kemampuan mengingat
siswa.
Kamis, Membantu pembelajaran IPA, Melanjutkan mengajar kelas 2 pada
2 September 2021 Bahasa Indonesia dan Matematika Tema 2, Subtema 1, Pembelajaran
di kelas 2. 4.
Jum’at Melaksanakan kegiatan rutin yaitu • Melaksanakan kegiatan
3 September 2021 Istighosah di setiap hari Jum’at pagi isthigosah rutin setiap Jum’at
dan sharing session bersama Kepala pagi.
Sekolah, Guru-Guru, dan juga Staff • Para guru segera menshare
Sekolah. hasil perubahan jadwal
kegiatan belajar mengajar dari
hari Senin-Jum’at.
 Malang, 04 September 2021
Mahasiswa

Yuni Rafika

Menyetujui/Mengetahui :
Guru Pembimbing Dosen Pembimbing Lapangan

Khusnul Khotimah, S.Pd. Dr. Dra. Dede Nuraida, M.Si.

Lampiran