LAPORAN MINGGUAN PROGRAM KAMPUS MENGAJAR

Identitas :
Nama Mahasiswa : Yuni Rafika
NIM : 190402090030
SD Sasaran : SD Islam Aswaja
Minggu ke (tanggal) : 8 (20 September – 25 September 2021)

Laporan
1. Rencana Kegiatan Mingguan
Hari/
Jenis Kegiatan
Tanggal
Senin, Membantu pembelajaran Bahasa Indonesia, PPKN, dan
20 September 2021 PJOK.
Selasa, Menyiapkan bahan ajar, yaitu mereview atau mengulang
21 September 2021 materi materi sebelumnya untuk persiapan UTS di PPT.
Rabu, Membantu pembelajaran Matematika dan mereview seluruh
22 September 2021 materi untuk persiapan UTS dan Membantu mengetes siswa
jilid 1 mengaji di kelas 2.
Kamis, Membantu pembelajaran PJOK dan Matematika di Kelas 2.
23 September 2021
Jum’at, Pelaksanaan kegiatan Istighosah dan membantu membantu
24 September 2021 pembelajaran Bahasa Inggris kelas 2.
Sabtu, Pelaksanaan persiapan akreditasi perpus sekolah SD Islam
25 September 2021 Aswaja.

2. Pelaksanaan Kegiatan
Hari/
Jenis Kegiatan Pelaksanaan Kegiatan
Tanggal
Senin, Membantu pembelajaran Anggota tim mahasiswa sampai pada
20 September Bahasa Indonesia, PPKN, dan sekolah pukul 08.00. Setelah itu kami
2021 PJOK. segera ke kelas masing masing untuk
membantu pembelajaran yang sudah
ditugaskan oleh guru pembimbing. Saya
sendiri membantu pembelajaran Bahasa
Indonesia 1 jam, PPKN dan PJOK 1 jam
Kelas 2. Sebelum memulai KBM, para
siswa membaca materi plus atau membaca
doa doa yang sudah disediakan oleh
sekolah tersebut. Setelah membaca materi
plus, para siswa lanjut menghafal perkalian
dari angka 1-5 terlebih dahulu bersama
sama. Setelah membaca perkalian di tabel
perkalian, saya memberi apersepsi kepada
para siswa. Saya menanyakan kabar
mereka, lalu menanyakan kembali materi di
pertemuan sebelumnya guna untuk
meningkatkan ingatan para siswa. Setelah
menanyakan materi kemarin, saya
mengetes hafalan perkalian para siswa dari
angka 1-5 terlebih dahulu agar nantinya
hafal di luar kepala dan memudahkan
menghitung soal Matematika dalam bentuk
perkalian. Kemudian, saya melanjutkan
materi berikutnya yaitu pada mata pelajaran
Bahasa Indonesia terlebih dahulu tentang
aturan bermain di luar rumah maupun
sekolah. Permainan tersebut adalah
permainan tradisional yaitu tarik menarik
dengan antarteman. Setelah saya
membacakan dialog pada teks bacaan,
siswa menjawab pertanyaan pertanyaan
pada teks tersebut dengan didampingi oleh
saya. Lalu menjelaskan beberapa aturan
 dan tata tertib saat ingin bermain ke rumah
teman, seperti manfaat jika mematuhi
aturan dan akibat jika melanggar peraturan.
Kemudian, para siswa mengisi tugas
mencocokkan apa saja permainan
tradsional yangg menggunakan benda dan
yang tidak memerlukan benda dengan cara
menarik garis pada jawaban yang cocok
atau benar. Kemudian jika selesai, saya
mengajak para siswa belajar di luar kelas
agar lebih semangat dan mencari suasana
yang berbeda. Tentunya juga berkaitan
dengan materi pembelajaran hari ini, yaitu
mempraktekkan permainan tarik menarik
antarteman dan mengelompokkan contoh
benda berdasarkan wujud benda di halaman
luar sekolah. Para siswa dibagi kelompok
terlebih dahulu untuk melakukan
permainan tersebut dan juga mengisi tabel
pengelompokan benda berdasarkan wujud
benda. Setelah permainan dan laporan
semua kelompok selesai, kegiatan terakhir
adalah duduk bersama menjelaskan
pembelajaran apa saja yang sudah kita
dapatkan dari pagi sampai siang hari
dengan diselipkan pembelajaran PPKN,
yaitu etika bermain dengan antarteman dan
juga sikap kerjasama ketika ditugaskan
kerja kelompok bersama teman.
Selasa, Menyiapkan bahan ajar, yaitu Saya tidak masuk ke sekolah hari ini
21 September mereview atau mengulang dikarenakan sakit demam. Maka dari itu,
2021 materi materi sebelumnya untuk saya hanya menyiapkan bahan ajar
 persiapan UTS di PPT.
materi dalam bentuk PPT yang nantinya
akan ditampilkan melalui laptop saya.
Rabu, Membantu pembelajaran
22 September Matematika dan mereview
2021 seluruh materi untuk persiapan
UTS dan Membantu mengetes
siswa jilid 1 mengaji di kelas 2.
mepersiapkan UTS yaitu mereview semua
• Anggota Tim Mahasiswa sampai
pada pukul sekolah pada pukul
08.00 WIB. Setelah itu kami segera
ke kelas masing masing untuk
membantu pembelajaran yang sudah
ditugaskan oleh guru pembimbing.
Saya sendiri membantu
pembelajaran Matematika selama 1
jam dan mereview semua mata
pelajaran untuk persiapan UTS 1
jam di Kelas 2. Sebelum memulai
KBM, para siswa membaca materi
plus atau membaca doa doa yang
sudah disediakan oleh sekolah
tersebut. Setelah membaca materi
plus, para siswa lanjut menghafal
perkalian dan pembagian dari angka
1-5 terlebih dahulu bersama sama.
Kemudian saya mengajarkan materi
pembagian dengan cara
penjumlahan berulang di depan
kelas. Kegiatan selanjutnya adalah
mereview semua materi pelajaran
untuk persiapan UTS dengan cara
menyampaikan materi tersebut
menggunakan PPT yang diletakkan
di tengah meja, lalu semua siswa
merapat semua agar bisa
menjangkau layar laptop saya.
 • Jam 11 siang, saya mengetes siswa
jilid 1 mengaji di kelas 2. Satu per
satu dari mereka maju ke depan
untuk mengaji di halaman buku jilid
mereka masing-masing. Setelah
mengaji, saya menulis hasil bacaan
dan mendatanginya di buku
kegiatan harian mengaji mereka.
Kamis, Membantu pembelajaran PJOK Anggota Tim Mahasiswa sampai pada
23 September dan Matematika di Kelas 2. pukul sekolah pada pukul 08.00 WIB.
2021 Setelah itu kami segera ke kelas masing
masing untuk membantu pembelajaran
yang sudah ditugaskan oleh guru
pembimbing. Saya sendiri membantu
pembelajaran PJOK 1 jam dengan rekan
setim saya dan membantu pembelajaran
Matematika 1 jam di kelas 2. Jam 08.00-
09.00 saya membantu pembelajaran PJOK
dengan rekan setim saya di halaman
sekolah. Materi PJOK hari ini adalah
melakukan beberapa permainan tradisional.
Kegiatan pertama diawali dengan baris rapi
terlebih dahulu, lalu bermain balap karung
sambil menyentuh dan membawa bola.
Permainan ini dilakukan dengan membagi 2
kelompok terlebih dahulu. Cara bermainnya
adalah balap karung dengan lompat tercepat
antar kelompok. Setelah balap karung
selesai, siswa istirahat sejenak selama 15
menit. Lalu lanjut dengan permainan
tradsisonal engklek. Para siswa berbaris
satu persatu menunggu giliran bermain
 englek dengan masing-masing dari mereka
membawa batu kecil untuk dilemparkan ke
kotak kecil permainan englek tersebut. Jika
salah satu siswa ada yang mengenai salah
satu kotak yang ditempati oleh batu atau
melempari batu keluar dari garis kotak,
maka siswa tersebut kalah dan pindah ke
baris paling belakang. Kemudian setelah
permaianan engklek selesai, permainan
tradasional yang terakhir adalah tarik
tambang. Aturan bermainnya adalah siswa
laki laki melawan dengan laki laki,
begitupun dengan perempuan melawan
perempuan. Kelompok dibagi menjadi 2,
siapa yang paling kuat atau menarik dengan
kuat lalu lawan tumbang, maka kelompok
itulah yang menang. Setelah permaianan
tradisional selesai, semua siswa kembali ke
kelas masing masing. Lalu pada pukul
09.00 WIB, saya membantu pembelajaran
Mateatika, yaitu mengulang kembali
tentang cara pembagian dengan
pengurangan berulang yang diawali
membahas tugas atau PR yang kemarin
saya berikan.
Jum’at, Pelaksanaan kegiatan Istighosah Anggota tim mahasiswa sampai pada
24 September dan membantu membantu sekolah pukul 08.00. Kami segera masuk
2021 pembelajaran Bahasa Inggris ke Musholla sekoalah untuk membaca
kelas 2. Surat Yasin, Surat Al-Waqi’ah, membaca
Asma’ul Husna, doa doa dan istighosah
bersama guru guru dan juga para siswa.
Setelah kegiatan Istighosah selesai, para
 siswa kembali ke kelas masing-masing
untuk melakukan kegiatan belajar
mengajar. Kemudian saya membantu
pembelajaran Bahasa Inggris dengan rekan
setim saya di kelas 2. Awal kegiatan, saya
dan rekan setim saya melakukan kegiatan
ice breaking terlebih dahulu dengan
bernyanyi menggunakan Bahasa Inggris
agar para siswa semangat dan fokus selama
KBM. Setelah itu, menyampaikan materi
tentang perkenalan diri sendiri
menggunakan Bahasa Inggris dengan
mengucap salam, menyebut nama panjang
dan alamat tempat tinggal. Siswa maju satu
per satu secara bergantian untuk
memperkenalkan diri menggunakan Bahasa
Iggris. Setelah kegiatan tersebut selesai,
dilanjut dengan semua siswa mencatat kisi-
kisi Mata Pelajaran Bahasa Inggris untuk
persiapan UTS minggu depan.
Sabtu, Pelaksanaan persiapan Anggota tim Mahasiswa sampai ke sekolah
25 September akreditasi perpus sekolah SD pada pukul 08.00 WIB. Kemudian kami
2021 Islam Aswaja. dan juga guru-guru serta Kepala Sekolah
segera melaksanakan persiapan akreditasi
perpus sekolah, yaitu membersihkan
ruangan perpustakaan, menata, mendata
dan mengelompokkan buku perpustakaan
sesuai dengan jenisnya. Kegiatan diawali
dengan melanjutkan pengelompokan buku
sesuai jenisnya, lalu dimasukkan ke dalam
rak buku dengan rapi. Selain itu, kita juga
membersihkan buku buku tersebut terlebih
 dahulu karena banyak debu. Untuk kertas-
kertas, buku sampul, dan buku yang sudah
tidak terpakai, maka dipilah sesuai dengan
jenisnya untuuk dijual dan diloakkan.
Setelah penataan dan pengelompokan
selesai yang dilakukan oleh tim perempuan,
dilanjut dengan menyapu ruangan
perpustakaan. Kemudian dilanjutkan
dengan pemasangan kayu pada atap perpus
agar meminimalisir kotoran kelelawar yang
menempel pada tembok atau jatuh ke
bawah lantai oleh tim laki-laki. Pada jam
Dhuhur, kita beristirahat dan makan siang.
Setelah makan siang, kita melanjutkan
kegiatan kami yaitu mencuci beberapa
matras ruangan perpustakaan di aula
sekolah serta menyapu dan mengepel aula
sekolah hingga jam 15.00 WIB.

3. Analisis Hasil Kegiatan Mingguan

Analisis Hasil Kegiatan Mingguan

• Siswa sangat tertib dalam menghafal perkalian.
• Siswa masih belum mampu menjawab hasil perkalian jika tidak melihat tabel perkalian
dengan angka bilangan yang jumlahnya besar.
• Siswa sudah mampu menjawab dengan sempurna ketika ditanyakan materi pada pertemuan
sebelumnya, artinya mereka sudah cukup memahami beberapa materi.
• Siswa sudah bisa memahami perbedaan benda yang bisa dilihat dan disentuh dan mana
benda yang tidak bisa dilihat dan disentuh.
• Siswa aktif jika diberikan beberapa pertanyaan tentang menjawab soal Bahasa Indonesia
dan beberapa aturan di rumah maupun di sekolah.
• Siswa sudah mampu membedakan mana permainan tradsional yang membutuhkan benda,
 dan mana yang tidak membutuhkan benda, serta sudah mengetahui beberapa jenis
permainan tradisional yang ada di buku Tematik.
• Siswa mempraktekkan gerakan tarik menarik dengan antarteman dengan tertib dan juga
disiplin.
• Siswa masih kesulitan menjawab beberapa contoh benda gas.
• Materi memuat semua mata pembelajaran, yaitu Bahasa Indonesia, PJOK, PPKN,
Matematika, dan SBdP.
• Materi yang dibahas adalah ringkasan dari Tema 2, yaitu Subtema 1 dan Subtema 2.
• Format atau template dibuat dengan gambar gambar yang semenarik mungkin, agar para
siswa tertarik dan tidak mudah bosan saat melihatnya.
• Siswa sudah lumayan hafal dengan perkalian namun tidak dengan pembagian.
• Siswa masih banyak yang belum bisa cara menjumlahkan dan mengurangkan secara
bersusun dalam jumlah besar.
• Siswa sangat antusias mendengarkan review materi dalam bentuk PPT, karena memang
tampilannya sangat menarik serta semua siswa sudah lumayan menghafal seluruh materi
yang sudah dipelajari, namun masih kurang teliti dalam menghitung soal soal matematika.
• Terdapat 1 siswa yang masih belum mengenal huruf hijaiyah, yang artinya ia belum belajar
atau latihan mengaji sebelumnya di rumah.
• Terdapat 1 siswa yang masih belum bisa membedakan ain dan ghoin.
• Terdapat siswa yang masih belum mengenal huruf shod.
• Siswa sangat antusias melakukan beberapa permainan tradisional.
• Terdapat 2 siswa yang masih tidak mengetahui cara bermain engklek.
• Terdapat 1 siswa yang masih tidak ingin kalah dalam bermain, sehingga ketika temannya
menang, siswa tersebut tidak terima lalu merasa jengkel.
• Dari 7 siswa, terdapat 3 siswa yang tidak mengerjakan PR sama sekali.
• Terdapat 1 siswa tidak membawa buku LKS dan buku PR.
• Siswa sudah lumayan menegerti cara pembagian dengan cara pengurangan berulang, namun
masih belum bisa cara pengurangan susun dengan jumlah angka besar.
• Para siswa mengikuti kegiatan Istighosah dengan sangat tertib dan khusyu’.
• Rutin melaksanakan Istighosah offline atau tatap muka di Mushola sekolah dengan siswa
memakai seragam putih-putih.
• Para siswa antusias melakukan ice breaking bernyanyi menggunakan Bahasa Inggris.
• Masih banyak siswa yang tidak percaya diri perkenalan diri di depan.
• Masih banyak siswa yang masih salah dalam pengucapan pelafalan Bahasa Inggris.
• Semua siswa masih belum memahami Bahasa Inggrisnya saya, kamu, dia perempuan dan
dia laki-laki (I, you, he, dan she).
• Buku perpustakaan telah dikelompokkan sesuai dengan kategori yang jelas, seperti koleksi
buku teks, buku fiksi, buku non fiksi, koleksi audio, koleksi e-book, buku referensi, koleksi
koran, dan koleksi majalah.
• Pemasangan atap ruangan perpustakan masih berjalan 30 persen.
• Ruangan perpustakaan terlihat cukup rapi, namun masih perlu dibersihkan secara berkala.
• Pendataan perpustakaan masih berjalan 30 persen.
4. Hambatan dan Upaya Mengatasi Hambatan

Hambatan dan Upaya Mengatasi Hambatan

• Hambatan yang saya hadapi pertama adalah jika saya beri PR atau tugas yang
dikerjakan di rumah, masih banyak siswa yang tidak mengerjakan PR
tersebut atau menganggap remeh, karena mungkin di mata para siswa saya
bukan guru di sana atau dianggap sebagai kakak sendiri oleh mereka,
sehingga mereka merasa tidak ada perasaan tanggung jawab mengerjakan PR.
Upaya untuk mengatasi hambatan tersebut adalah saya berkoordinasi dengan
guru pembimbing saya agar Beliau bisa memberi tahu siswa untuk
mengerjakan PR yang diberikan oleh saya melalui grup WA siswa atau wali
siswa.
• Hambatan kedua adalah saya tidak bisa masuk ke sekolah 1 hari pada hari
Selasa dikarenakan sakit demam, sehingga saya tidak bisa membantu guru
pembimbing saya untuk mengajar Tematik di kelas 2. Upaya untuk mengatasi
hambatan tersebut adalah saya izin tidak masuk karena sakit kepada guru
pembimbing saya, sehingga yang mengajar kelas 2 digantikan oleh Beliau.
Kemudian pada sore-malam hari, saya membuat bahan ajar tentang review
seluruh materi sebagai persiapan belajar siswa menghadapi UTS minggu
depan. Review materi tersebut saya buat dalam bentuk PPT dengan gambar
semenarik mungkin agar para siswa lebih tertarik dan semangat ketika
menyimak review materi tersebut. PPT tersebut saya sampaikan melalui
laptop saya dengan menaruh laptop di tengah salah satu meja kelas, lalu
semua siswa merapat agar bisa menjangkau atau melihat PPT tersebut.
• Hambatan ketiga adalah sekolah tidak memiliki buku perpustakaan digital
atau E-Book, sehingga ketika melakukan akreditasi perpustakaan, sekolah
kebingungan karena tidak memiliki sama sekali E-Book. Upaya untuk
mengatasi hambatan tersebut adalah anggota Tim Mahasiswa mendownload
perpustakaan online di Play Store yang bernama E-Pusnas yang di
dalammnya terdapat beberapa E-Book. Setelah mendownload aplikasi
tersebut, kami mendownload sekitar 10 E-Book.
 5. Rencana Perbaikan dan Tindaklanjut
Hari/ Rencana Perbaikan dan Tindak
Jenis Kegiatan
Tanggal Lanjut
Senin, Membantu pembelajaran Bahasa • Memberi PR tentang materi ini
20 September 2021 Indonesia, PPKN, dan PJOK. sebagai assesmen siswa atau
hasil pencapaian siswa yang
akan dicek dan dinilai di esok
hari.
• Menjelaskan kembali tentang
wujud benda gas beserta
contoh contohnya agar siswa
lebih memahami.
• Membahas Subtema 2,
Pembelajaran 6, Tema 2 yitu
mata pelajaran Bahasa
Indonesia, Matematika, dan
PPKN.
Selasa, Menyiapkan bahan ajar, yaitu Menyampaikan bahan ajar yang ada
21 September 2021 mereview atau mengulang materi di PPT hari Rabu, 22 September
materi sebelumnya untuk persiapan 2021 kepada siswa, agar siswa
UTS di PPT. mengingat semua materi yang ada di
Piramik sebagai persiapan UTS
pada hari Senin depan.
Rabu, Membantu pembelajaran • Memberi PR khusus
22 September 2021 Matematika dan mereview seluruh pembagian dengan cara
materi untuk persiapan UTS dan pengurangan berulang guna
Membantu mengetes siswa jilid 1 membuat siswa lebih
mengaji di kelas 2. memahami.
• Memberi PR kumpulan soal-
soal seluruh materi di LKS
sebagai latihan di rumah untuk
persiapan UTS di hari Senin.
 • Mengiirm PPT kumpulan
review seluruh materi ke WA
grup murid atau wali murid
sebagai bahan belajar di rumah
untuk persiapan UTS.
• Menjelaskan ulang cara
menyelesaikan pembagian
dengan cara pengurangan
berulang hari Kamis besok.
• Bagi siswa yang sudah lancar,
maka melanjutkan mengaji di
halaman selanjutnya.
• Bagi siswa yang belum lancar,
maka harus megulang mengaji
di halaman yang sama dan
menyuruh siswa tersebut untuk
latihan atau belajar di rumah
agar lancar dan lanjut ke
halaman selanjutnya.
Kamis, Membantu pembelajaran PJOK dan • Selalu menasehati siswa
23 September 2021 Matematika di Kelas 2. tentang aturan bermain di
sekolah maupun di rumah,
salah satunya adalah sportif
dan hidup rukun antar teman.
• Koordinasi dengan guru
pembimbing, agar Beliau
memberi tahu melalui grup
WA murid atau wali murid
terkait PR yang harus
dikerjakan di rumah, lalu
dikumpulkan sesuai deadline
yang sudah ditentukan.
 • Memberi PR tentang
pengurangan bersusun.
Jum’at Pelaksanaan kegiatan Istighosah dan • Rutin melaksanakan kegiatan
24 September 2021 membantu membantu pembelajaran Istighosah di hari Jum’at pagi
Bahasa Inggris kelas 2. di Mushola sekolah dengan
siswa memakai seragam putih-
putih.
• Memberi motivasi kepada
siswa agar lebih percaya diri
jika maju ke depan kelas.
• Pertemua selanjutnya
menjelaskan tentang I, you, he,
dan she.
Sabtu, Pelaksanaan persiapan akreditasi • Melanjutkan pendataan
25 September 2021 perpus sekolah SD Islam Aswaja. perpustakaan seperti sarana dan
prasana, pelayanan, dan tenaga
perpustakaan.
• Melanjutkan membersihkan
ruangan perpustakaan pada hari
Senin.
• Melanjutkan pemasangan atap
perpsutakaan menggunakan
kayu.
• Setelah pemasangan atap
selesai, maka tembok akan
dicat.
• Setelah tembok dicat, lantai
perpustakaan akan disapu dan
dipel.
 Malang, 25 September 2021
Mahasiswa

Yuni Rafika

Menyetujui/Mengetahui :
Guru Pembimbing Dosen Pembimbing Lapangan

Khusnul Khotimah, S.Pd. Dr. Dra. Dede Nuraida, M.Si.

Lampiran