AUDIO LINGUAL METHOD

( ALM )

Disusun Oleh :

Nur Fatimah

NIM : 19305102003

SEKOLAH TINGGI KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN (STKIP)

TOMAKAKA TIWIKRAMA
2022
Apa yang dimaksud dengan ALM?

Yang dimaksud dengan ALM (Audio Lingual Method)

adalah metode pengajaran yang menekankan pengajaran bahasa asing mendengar
kan dan berbicara sebelum membaca dan menulis. Menggunakan dialog sebagai 
bentuk utama bahasa presentasi dan latihan sebagai teknik pelatihan utama, bahasa
ibu (bahasa pertama yang diperoleh) didalam kelas.  Audio
lingual metode ini dikembangkan di U.S.during perang dunia kedua. Pada waktu itu, 
U.S.government merasa kebutuhan besar untuk mengatur program pelatihan
bahasa khusus untuk memasok perang dengan bahasa personil. Oleh karena
itu, pemerintah menugaskan Universitas Amerika untuk mengembangkan program 
bahasa asing untuk personil militer.

Asumsi ALM ( Audio Lingual Method )

 Bahasa adalah ucapan-ucapan yang digunakan dalam kehidupan sehari-

hari.
Dengan adanya pernyataan tersebut, dapat kita lihat bahwa metode ini lebih
menekankan kepada apek berbicara. Memang benar, karena sejatinya, Metode
Audiolingual memiliki anggapan bahwa grammar dan kosakata merupakan
sekumpulan teori yang sukses apabila diterapkan secara langsung melalui
berbicara. Jadi, siswa tidak akan menguasai grammar jika hanya menghafal namun
harus action.

 Listening dan speaking datang dahulu, kemudian diikuti oleh reading

dan writing.
Proses ini terinspirasi dari kehidupan masa kecil kita sendiri. Ketika kecil, Anda
memperoleh bahasa melalui mendengarkan dahulu bukan? Sampai saat ini saya
belum menemukan satupun bayi yang langsung menulis, membaca atau berbicara
tanpa mendengar terlebih dahulu.Kemudian, setelah mendengar ayah dan ibu kita
berbicara, maka kita mulai berceloteh sedikit demi sedikit seperti “mama, papa,
kakak, dst”

 Setiap pengguna bahasa diarahkan untuk berbicara dalam cara yang

berbeda-beda. 
seorang siswa akan tidak akan dipaksa untuk menghafalkan suatu konsep dan
bagimana menggunakannya secara berulang-ulang. Mereka akan diajarkan
bagaimana menggunakan bahasa secara natural dan alami tentunya dengan konsep
yang berbeda-beda.

Tujuan menggunakan ALM ( Audio Lingual Method)

 Untuk membuat siswa bisa menggunakan bahasa target secara komunikatif

dan otomatis tanpa berhenti untuk berpikir.
 Untuk membantu siswa memproleh pola sruktural kalimat atau bahasa.
 Siswa dapat memahami bahasa asing dengan baik pada saat berbicara dan
bisa lebih tanggap dengan hal-hal yang terjadi di sekitar pembicaraannya.
 Siswa dapat berbicara bahasa asing dengan pelafalan dan pengucapan yang
benar sesuai dengan tata bahasa yang tepat.
 Siswa tidak mendapati kesulitan dan mampu memahami materi cetak.
 Siswa dapat menulis sesuai dengan standar yang benar.

Variasi drills

Yang digunakan dalam Audio Lingual Method adalah sebagai berikut:

 Repetation.

Siswa mengulangi sekeras(suara) mungkin apa yang dia dengar.

 Inflection

Satu kata akan muncul dari pengulangan.

 Replacement

Satu kata akan terganti oleh kata lain.

 Restatement

Siswa akan mengganti kata orang kedalam orang lain, berdasarkan instruksi.

 Completion.
Siswa akan mendengar ungkapan yang lengkap kecuali satu kata, dan kemudin
mereka akan mengulang dengan bentuk yang lengkap.

 Transportation.
Perubahan word order ketika katanya ditambah.

 Expansion.
Ketika katanya ditambah, it mengambil tempat dalam rentetan kata.

 Contraction.
Kata tunggal menggantikan frase atau klausa.

 Transformation.
Kalimat bisa berubah kedalam bentuk negative, pertanyaan, mood, tenses, suara,
dll.

 Integration.
Dua ungkapan menjadi satu.

 Rejoinder.
Siswa akan membuat jawaban yang tepat terhadap ungkapan yang diberikan

Namun secara umum dapat dibedakan menjadi dua jenis yaitu Repetition

drill dan Subtitution drill.

Kelebihan Dan Kekurangan ALM ( Audio Lingual Method)

Kelebihan:

 Para peserta didik dapat berbicara bahasa target komunikatif.

 Pelajar telah tidak
ada kesulitan untuk memahami pelajaran seperti itu dilakukan dalam bahasa i
bu.
 Pelajar mampu memberikan respon yang benar secara langsung.
 Para peserta
didik lebih kekhawatiran tentang kombinasi antara perilaku psikologi dan lingu
istik.
Kekurangan:

 Membosankan bagi siswa yang sudah pintar, karena cara metode ALM
dominan mengulangi kalimat.
 Grammar skill tidak terlatih.
  Kadang siswa bingung karena guru menjelaskan secara sederhana bukan
secara deta
Contoh Pengaplikasian ALM ( Audio Lingual Method)

1.Repetition Drill
Teacher = I wake up in the morning

Student 1 = I wake up the morning

Teacher  = I watching TV  in the evening

Student 2 = Iwatching TV in the evening

Teacher = I sleep in the night

Student 3 = I sleep  in the night

2. Subtitution Drill

Teacher = Jolly is prety

Teacher = Smart

Student 1 = Jolly is smart

Teacher = In the kitchen

Student 2 = Jolly in in the kitchen