Bahasa Inggris I SMP I Fase D I 7 I Procedure Text I Bahan Ajar

Procedure Text
Pengantar

Identitas Penulis: Venez Wella

Organisasi: REFO

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris

Kelas :7
Alokasi Waktu : 6 x 80 menit / 12 JP
Deskripsi : Bahan ajar ini akan membimbing peserta didik untuk belajar menyusun sebuah teks prosedur
tentang resep makanan atau minuman dengan menarik dan benar. Perangkat ajar ini didesain untuk digunakan
secara efektif dengan Akun Pembelajaran, yaitu akun Google dengan domain belajar.id.

Profil Pelajar Pancasila:

● Bernalar kritis: Mengidentifikasi informasi rinci, baik bersifat faktual maupun konsep dari sebuah
Procedure Text.
● Gotong Royong: Melakukan kerjasama yang baik dalam penugasan kolaborasi.
● Kebhinekaan global: Mengenal berbagai teks descriptive dalam konteks keragaman global.
● Kreatif: Membuat rancangan tampilan resep yang menarik.
● Mandiri: Mengelola waktu belajar dengan baik mengikuti alur modul.

Sarana Prasarana
● Komputer/Laptop
● Koneksi Internet
● Disarankan: Akun Google Workspace for Education (contoh: belajar.id), atau akun Google pribadi

Model Pembelajaran:
● Tatap Muka/Pembelajaran Hybrid/Pembelajaran Blended
● Model Pembelajaran: Kontekstual

Capaian dan Tujuan Pembelajaran

Fase D Bahasa Inggris - Procedure Text

Di akhir pelajaran ini, peserta didik akan :

- Mengidentifikasi konteks, gagasan utama, dan informasi terperinci dari teks prosedur berbentuk resep
yang disajikan dalam bentuk multimoda dalam lingkup keluarga dan kelas.
- Menjelaskan konteks, gagasan utama, dan informasi terperinci dari teks prosedur berbentuk resep
yang disajikan dalam bentuk multimoda dalam lingkup keluarga dan kelas.

Halaman 1
Bahasa Inggris I SMP I Fase D I 7 I Procedure Text I Bahan Ajar

- Mengemukakan ide dari teks prosedur berbentuk resep yang disajikan dalam bentuk multimoda
dalam lingkup keluarga dan kelas.
- Menggunakan struktur teks dan unsur kebahasaan dari teks prosedur berbentuk resep yang disajikan
dalam bentuk multimoda dalam lingkup keluarga dan kelas.
- Menganalisa struktur teks, unsur kebahasaan dan konteks dari teks prosedur berbentuk resep yang
disajikan dalam bentuk multimoda pada konteks yang berbeda dalam lingkup keluarga dan kelas.
- Mengaplikasikan struktur teks dan unsur kebahasaan dari teks prosedur berbentuk resep yang
disajikan dalam bentuk multimoda pada konteks yang berbeda dalam lingkup keluarga dan kelas.
- Merancang teks prosedur berbentuk resep yang disajikan dalam bentuk multimoda dalam lingkup
keluarga dan kelas
- Memproduksi teks prosedur berbentuk resep yang disajikan dalam bentuk multimoda dalam lingkup
keluarga dan kelas.

Materi : Procedure Text

Pertemuan Materi Durasi Deskripsi

1 Introduction (Slide I PDF | Video) 80 menit Slide berisi langkah kegiatan pertemuan
pertama (Engangement)

2 Let’s Learn (Slide I PDF | Websites) 80 menit Slide berisi pemahaman bagian teks.

3 Let’s Learn. (Slide I PDF ) 80 menit Materi tentang pemahaman unsur

kebahasaan secara kontekstual

4 Let’s Practice. (Wordwall) 80 menit Latihan menyusun Procedure Text, dari

kalimat acak

5 Let’s Write Together. (Slide I PDF I 80 menit Pembimbingan menyusun sebuah

Video) Procedure Text.

6 Composing a Text. (Slide I PDF I Video) 80 menit Penyusunan sebuah Procedure Text.

Halaman 2
Bahasa Inggris I SMP I Fase D I 7 I Procedure Text I Bahan Ajar

Aktivitas Pembelajaran - Permainan Kuis dan Diskusi Kolaboratif

Pertemuan Kegiatan Deskripsi

1 Introduction BRAINSTORMING Dengan instruksi guru, siswa dapat

berkolaborasi secara bersama atau dalam kelompok
Jamboard: menggunakan Papan Tulis VIrtual yang tersedia [
Brainstorming Template Jamboard ]
Makanan Favorit
Siswa menyimak apersepsi dari guru, video stimulus
sambil membuat catatan singkat.

Memainkan permainkan yang berisi vocabulary dari video.

Berlatih mengucapkan vocab. [Games]

Mendiskusikan pertanyaan dari teks yang disajikan, dan

memaparkannya pada kelas.

2 Let’s learn Secara berkelompok, siswa bertanya jawab dengan guru

mengenai bagian- bagian dari teks prosedur berbentuk
Examples of recipes resep.
(Websites)
Diberikan website berisi resep, dalam kelompok siswa
memilih 3 resep dan mendiskusikan dalam kelompok
mengenai bagian - bagian dari resep serta
memaparkannya pada kelas.[Template Jamboard]

Secara berkelompok menuliskan kata-kata asing yang

ditemukan dan mempelarinya bersama kelas. [Template
Jamboard]

3 Let’s learn Secara berkelompok, siswa menuliskan kata kerja yang

ditemukan pada resep yang dipilihnya, lalu membahas
makna bersama - sama dengan kelas. [Template
Jamboard]

Masih dalam resep yang sama, siswa menemukan apakah

terdapat sequencers dalam resep dan kembali
menuliskannya pada papan yang sama.

Siswa memainkan games melengkapi resep dengan

kata-kata yang tepat. [Games]

Halaman 3
Bahasa Inggris I SMP I Fase D I 7 I Procedure Text I Bahan Ajar

Melakukan Quiz Reading Comprehension.

4 Let’s Practice Siswa memainkan games menyusun kalimat acak untuk

menyusun resep yang benar. Setelah itu melakukan
pembahasan bersama guru. [Games]

5 Let’s write together Terlebih dahulu siswa mendapatkan tips tentang menulis
resep dan menyaksikannya juga dalam bentuk video.
Dalam kelompok siswa berlatih menulis resep, dengan
bimbingan guru. (Lembar kerja pada penugasan)

6 Composing a text Siswa mulai menyusun resep tulis secara individu.

(Lembar kerja pada penugasan)

Penugasan (Worksheet) - Tugas Individu dan Kelompok

Untuk mengecek pemahaman, jawab pertanyaan / kerjakan penugasan di bawah ini.

Pertemuan Tugas Aplikasi Deskripsi

1 Introduction Lembar kerja Procedure Text untuk menemukan gambaran

umum, tujuan, dan dampak setelah membaca teks.
[Template]

2 Let’s learn! Lembar kerja untuk melatih siswa mengidentifikasi bagian

dari Procedure Text [Template]

3 Let’s learn! Lembar kerja melatih siswa memilah unsur bahasa dalam
procedure text yaitu, adverbs of sequence, and action
verbs. [Template]

5 Let’s write together! Lembar kerja untuk belajar menulis sebuah procedure text
secara kolaboratif. [Template]

Rubrik penilaian menulis procedure text [Rubrik]

Halaman 4
Bahasa Inggris I SMP I Fase D I 7 I Procedure Text I Bahan Ajar

Penilaian/Asesmen - Formatif - Uji kemampuan siswa

Untuk mengecek pemahaman, jawab pertanyaan / kerjakan penugasan di bawah ini.

Pertemuan Tugas Aplikasi Deskripsi

2 Pilihan 1: Siswa menjawab soal-soal kuis procedure text [Kuis dalam

Forms Google Form]

Pilihan 2: Siswa menjawab soal-soal kuis Descriptive text [Kuis dalam

Docs / PDF Google Docs / PDF ]

3 Pilihan 1: Siswa menjawab soal-soal kuis procedure text [Kuis dalam

Forms Google Form]

Pilihan 2: Siswa menjawab soal-soal kuis procedure text [Kuis dalam

Docs / PDF Google Docs / PDF ]

Penilaian/Asesmen - Sumatif - Pengerjaan proyek

Untuk mengaplikasikan konsep yang sudah dipelajari, kerjakan tugas penilaian berikut:
Pertemuan Tugas Aplikasi Deskripsi

6 Composing A Text Lembar Kerja untuk menulis sebuah procedure text secara
individual. [ Template ]

Rubrik penilaian menulis procedure text [Rubrik]

Refleksi

Untuk mengecek pemahaman, jawab pertanyaan / kerjakan penugasan di bawah ini.

Pertemuan Tugas Aplikasi Deskripsi

1-6 Refleksi Siswa Siswa mengerjakan refleksi akhir pembelajaran:

Refleksi 3-2-1 [Google Form | PDF]

Halaman 5
Bahasa Inggris I SMP I Fase D I 7 I Procedure Text I Bahan Ajar

1-6 Refleksi Guru Guru melakukan refleksi akhir pembelajaran:

Refleksi 3-2-1 [Google Form | PDF]

Glosarium

Istilah Definisi

Procedure a set of actions that is the official or accepted way of doing something.

Recipe a set of instructions telling you how to prepare and cook food, including a
list of what food is needed for this

Manual a book that gives you practical instructions on how to do something or

how to use something, such as a machine

Daftar Pustaka

Sumber Daftar Pustaka

Documents Tim Blended Learning DKI Jakarta. (2020, July). RPP Belajar Dari Rumah

Website Andrea. (2015, February). Fizzy Tomato Juice. Retrieved September,

2021, from https://cookpad.com/uk/recipes/351194-fizzy-tomato-juice

Website BBC Good Food. (2021, November). Easy Recipes. Retrieved November,
2021, from
https://www.bbcgoodfood.com/recipes/collection/easy-recipes

Website British Course. (2017, December). Procedure Text; Definition, Generic

Structures, Purposes, Language Features. Retrieved September, 2021,
from
http://britishcourse.com/procedure-text-definition-generic-structures-pur
poses-language-features.php

Website Cambridge University Press. (2021). Cambridge Dictionary. Retrieved

September, 2021
https://dictionary.cambridge.org/dictionary/english/

Website Daruma Cooking. (2021, June). Crispy and Sweet Fried Banana Recipe |
Indonesian Snack. Retrieved September, 2021, from

Halaman 6
Bahasa Inggris I SMP I Fase D I 7 I Procedure Text I Bahan Ajar

https://cookpad.com/us/recipes/15112421-crispy-and-sweet-fried-bana
na-recipe-indonesian-snack?ref=search&search_term=indonesian%20foo
d

Website Emie. (2021, September). Fried Rice with Celery. Retrieved September,
2021, from
https://cookpad.com/us/recipes/15549233-fried-rice-with-celery?ref=se
arch&search_term=fried%20rice

Website Rudi Hartono. (2020, December). Genre of Texts. Retrieved September,

2021, from
https://ayoguruberbagi.kemdikbud.go.id/artikel/materi-procedure-text/

Implementasi Perangkat Pembelajaran

Aktivitas Aplikasi Deskripsi

1 Bagikan Cerita Isi form berikut untuk melaporkan hasil penerapan Anda
Penerapan Anda dari dari perangkat ajar ini di form ini: [Form]
Perangkat Ajar ini
Dapatkan template sertifikat yang dapat Anda gunakan
untuk Anda & siswa Anda setelah mengisi form di atas.

Link sertifikat yang dapat diedit terdapat di form tepat

setelah Anda mengisi form tersebut.

2 Hasil Belajar Lihat berbagai contoh hasil belajar siswa dengan perangkat
ajar ini [Kumpulan hasil karya siswa]

Halaman 7
Bahasa Inggris I SMP I Fase D I 7 I Procedure Text I Bahan Ajar

Petunjuk Penggunaan Teknologi

Persiapan Materi di Google Classroom

Cara Membuat Materi Hasil di Google Classroom

di Google Classroom

1 Buka classroom.google.com , klik tugas

kelas. Di menu tugas kelas, klik buat, pilih
materi

2 Tuliskan judul materi, deskripsi dan klik

tambahkan untuk melampirkan materi
berupa modul/slide/pdf/video/link.
Di sisi kanan, klik topik, buat topik dengan
judul topik.

3 Setelah selesai melampirkan semua materi

di atas, tampilan tugas kelas Google
Classroom Anda akan seperti ini:

Penugasan di Google Classroom

Cara Membuat Tugas Hasil di Google Classroom

di Google Classroom

1 Buka classroom.google.com , klik tugas

kelas. Di menu tugas kelas, klik buat, pilih
tugas.

Halaman 8
Bahasa Inggris I SMP I Fase D I 7 I Procedure Text I Bahan Ajar

2 Tugas: Tuliskan judul tugas, deskripsi, lalu

klik tambahkan dan lampirkan template
tugas seperti slides . Pastikan siswa
mendapat semua salinan.
Rubrik: Di sisi kanan, klik rubrik untuk
impor rubrik di Classroom
Tenggat : set tenggat waktu pengumpulan
tugas.

3 Setelah selesai melampirkan semua materi

di atas, tampilan tugas kelas Google
Classroom Anda akan seperti ini. Pastikan
tugas sudah memiliki:
- Judul
- Deskripsi
- Lampiran slides
- Tenggat waktu pengumpulan
- Rubrik

Penugasan Kuis di Google Classroom

Cara Membuat Tugas Kuis Hasil di Google Classroom

di Google Classroom

1 Buka classroom.google.com , klik tugas

kelas. Di menu tugas kelas, klik buat, pilih
tugas kuis.

2 Tugas Kuis: Tuliskan judul tugas, deskripsi,

lalu klik tambahkan dan edit blank quiz
yang sudah dilampirkan atau lampirkan
soal Anda dalam bentuk
form/dokumen/pdf.

Tenggat: set tenggat waktu pengumpulan

tugas.

Halaman 9
Bahasa Inggris I SMP I Fase D I 7 I Procedure Text I Bahan Ajar

3 Setelah selesai melampirkan semua materi

di atas, tampilan tugas kelas Google
Classroom Anda akan seperti ini. Pastikan
tugas sudah memiliki:
- Judul
- Deskripsi
- Lampiran kuis
- Tenggat waktu pengumpulan

Penilaian Tugas di Google Classroom

Cara Menilai Tugas di Google Hasil di Google Classroom

Classroom

1 Buka classroom.google.com , klik

tugas kelas, pilih tugas yang akan
dinilai, klik lihat tugas

2 Klik nama siswa yang ingin diberikan

penilaian dan buka tugas siswa
tersebut dengan klik lampiran slides/
dokumen yang ada di sisi kanan.

Halaman 10
Bahasa Inggris I SMP I Fase D I 7 I Procedure Text I Bahan Ajar

3 Berikan komentar secara spesifik di

tugas siswa dengan klik tombol
komentar untuk memberikan
komentar spesifik. Anda juga dapat
menyimpan komentar Anda di bank
komentar untuk dapat
menggunakannya kembali.

4 Gunakan rubrik yang dilampirkan

untuk memberikan nilai dan klik
kembalikan untuk
mengkomunikasikan nilai kepada
siswa.

5 Klik tombol selanjutnya untuk menilai

siswa berikutnya.

6 Cek kemajuan siswa dengan klik

setelan di sisi kanan atas dan salin
semua nilai ke Google spreadsheet
untuk melihat perkembangan siswa.

Penilaian Tugas Kuis di Google Classroom

Cara Menilai Tugas Kuis Hasil di Google Classroom

di Google Classroom

1 Buka classroom.google.com ,
klik tugas kelas, pilih tugas yang
akan dinilai, klik lihat tugas.

Halaman 11
Bahasa Inggris I SMP I Fase D I 7 I Procedure Text I Bahan Ajar

2 Klik Google Forms yang

dilampirkan, lalu di sisi kanan
bawah, klik tombol pensil untuk
mengedit form tersebut

3 Klik tab tanggapan untuk

melihat rekap nilai siswa di soal
pilihan ganda. Untuk soal esai,
Anda harus memberikan nilai
secara manual dengan dengan
klik tab individu dan memberi
poin sendiri. Jangan lupa
simpan nilai dan klik next untuk
menilai soal esai siswa

4 Kembali ke Google Classroom

di bagian tugas, klik tombol
impor nilai untuk mengimpor
nilai dari Google Form ke
Google Classroom

5 Klik kembalikan untuk

mengkomunikasikan nilai
kepada siswa. Cek kemajuan
siswa dengan klik setelan di sisi
kanan atas dan salin semua
nilai ke Google spreadsheet
untuk melihat perkembangan
siswa.

Halaman 12