r

b
s
a
k
f
t
d
i
g
n
e
MBIN-3.1/4.1/3/3.1

TEKS BERITA 1
1. Identitas
a. Nama Mata Pelajaran
b. Kelas/Semester
c. Kompetensi Dasar

e. Alokasi Waktu
f. TujuanPembelajaran
Nama

Kelas/
No. Presensi

: Bahasa Indonesia
: VIII/Ganjil
: 3.1-4.1
: ...........................................
.
: ............. / ...............

3.1 Mengidentifikasi unsur-unsur teks berita (membanggakan dan

memotivasi) yang didengar dan dibaca
4.1 Menyimpulkan isi berita (membanggakan dan memotivasi) yang dibaca
dan didengar

d. Materi Pokok :Teksberita

: 6 JP X 2
:

Melalui kegiatan pembelajaran dengan metode diskusi, tanyajawab,

analisis, penugasan, danpresentasi dengan pendekatan saintifik, peserta
didik dapat mengorganisasikan informasi berupa pernyataan- pernyataan
umum dan tahapan-tahapan dalam teks beritamerancang pernyataan umum
dan tahapan- tahapan dalam teks berita dengan

berkolaborasi, berkreasi (4C)danberliterasi

g. Materi Pembelajaran
organisasi yang tepat
secara lisan dan tulisterampilsehingga peserta didik dapat menghayati dan
mengamalkan ajaran agama yang dianutnya melalui belajar bahasa Indonesia,
mengembangkan sikap/ karakterjujur, peduli, danbertanggungjawab
serta dapat mengembangkan kemampuan berpikirkritis, berkomunikasi,

 Bacalah buku teks pelajaran (BTP):BahasaIndonesiaSMP/ MTsKelas VIII

Jakarta: KementerianPendidikandanKebudayaan, Edisi Revisi 2017
halaman1-12

2. Peta Konsep

Sarsono-UKBM Kelas VIII/Semester Ganjil Tahun Ajaran 2022/2023

bbbbbbbbbbbbNILAI
KD 3.1 KD 4.1

1
 BIN-3.1/4.1/3/3.1
3. ProsesBelajar
Teks berita merupakan teks yang berisi tentang hal atau peristiwa yang terjadi dan
dipublikasikan di media massa, baik media cetak, media elektronik, maupun laman daring. Dapat
dikatakan bahwa teks berita adalah teks yang memuat kabar atau informasi, terutama yang bersifat
resmi, mengenai suatu hal. Teks berita dibuat oleh wartawan sehingga teks berita dapat
dikategorikan ke dalam laporan pers. Selain itu, teks berita berisi fakta yang terjadi dalam sebuah
peristiwa. Akan tetapi, tidak semua fakta yang diangkat menjadi berita.
Setelah Anda mempelajari UKBM BIN 3.1/4.1/3/1.1.1 ini, tentu Kalian telah mengenai
pengertian, tujuan, unsur-unsur, dan fungsi dari teks Berita. Sebelum menyimpulkan maupun
meringkas isi berita, Kalian harus mengetahui unsur-unsur pembangun yang ada dalam teks berita.
Setelah itu, baru kalian menentukan pokok-pokok isi berita di setiap paragrafnya.
Pada Bab ini, kalian akan belajar tentang ragam teks berita. Namun, sebelum masuk pada
materi inti, perhatikan beberapa gambar peristiwa di bawah ini. Peristiwa apakah yang tergambar
di dalamnya?

Kegiatan Belajar-1
A. Jawablahpertanyaanberikutini!
1. Yang dimaksuddenganberitaadalah…….
2. Kegunaanberitabagipelajar…….
3. Sumber-sumberinformasilisanadalah…….
4. Kelebihaninformasi yang disampaikan media televisidibandingkandengan radio
adalah……..
5. Macam-macaminformasi yang disampaikantelevisi dan radio adalah……..
B. Bacalah buku teks pelajaran (BTP):BahasaIndonesiaSMP/ MTsKelas VIII
Jakarta: KementerianPendidikandanKebudayaan, Edisi Revisi 2017
halaman 2
C. Jawablahpertanyaan-pertanyaandenganmengisikolom pada
sampingkanannyaberikut!
Pertanyaan Unsur-UnsurBerita
1. Peristiwaapa yang terjadi?
2. Siapa yang
mengalamiperistiwaitu?
3. Di mana peristiwaituterjadi?
4. Kapan peristiwaituterjadi?
5. Mengapaperistiwaituterjadi?
6. Bagaimana proses terjadinya
peristiwa?

Ayo Berlatih-1

Pelajari materiteks berita(BTP) Bahasa Indonesia untuk menjawab soal nomor 1

—5, pilihlah jawaban yang paling tepat dengan membubuhkan tanda centang (√)
jawablahsesuaidenganpilihan kalian!

2
Sarsono-UKBM Kelas VIII/Semester Ganjil Tahun Ajaran 2022/2023
 BIN-3.1/4.1/3/3.1

A. Manakahpernyataanberikut yang termasuksimpulan?

No. Pernyataan Ya Bukan
1. Hujan di Ibu Kota menjadi penyebab banjir di sebagian wilayahJakarta.
2. Kali Ciliwung bisa menampung curah hujan di sebagian besar
wilayah Jakarta.
3. Jakarta merupakan wilayah yang memiliki curah hujan tertinggi
di Indonesia.
4. Perlu ada kesadaran dari seluruh warga Jakarta di dalam
menanggulangi banjir di wilayahnya.
5. Rata-rata curah hujan di Jakarta lebih tinggi dibandingkan dengancurah
hujan di wilayah lain di Indonesia.
B. Manakah contoh tanggapan yang berkaitan dengan isi suatu pemberitaan?
No. Pernyataan Ya Bukan
1. Informasi yang disampaikan berita itu berbelit-belit. Banyak
pengulangankata yang menyebabkan pendengar bingung.
2. Isi pemberitaan itu sudah diberitakan oleh stasiun televisi
lainnya. Jadi,isi berita tidak ada yang baru dan layak saya
simak lagi.
3. Berita itu hanya menginformasikan peristiwa negatif. Seolah-
olah duniahoror dan menakutkan. Apa tidak ada informasi
lain yang membuatdunia menjadi lebih indah?
4. Saya kira berita itu tidak pantas disimak oleh kalangan anak-
anak karenabanyak ungkapan kasar dan vulgar.
5. Kalau disampaikan dengan ungkapan yang sederhana saya
kira informasiyang disampaikan tadi malam akan mudah
diikuti oleh setiap kalangan.Hanya dipahami oleh kalangan
intelektual.

Kegiatan Belajar-2

1. Cermati teksdalamtabelberikutinilalutentukanunsurberitanya!
Teksberita Unsur-unsurberita
Indosat Ooredoo Hutchison Resmi Beroperasi, Siap Gaspol di 1. ……….
2022
Jakarta - Mengawali tahun 2022, Indosat Ooredoo Hutchison,
resmi beroperasi. Mereka siap maksimalkan layanan di tahun
ini. 2. Kapan.
Operator seluler hasil merger Indosat Ooredoo dan Hutchison
3 Indonesia (Tri) resmi terlahir, Selasa (4/1/2022). Direktur 3. …………
Utama Indosat Ooredoo Hutchison terpilih Vikram Sinha
mengatakan, perjalanan penggabungan kedua perusahaan
telah dilakukan sejak Desember 2020.
"Hari ini merupakan hari spesial. Hari ini ingin saya bagikan
kepada kalian semua bahwa Indosat Ooredoo dan Hutchison
3 Indonesia telah menjadi satu," ujar Vikram di Ritz
Carlton, Pacific Place, Jakarta. 4. …………..
Dengan lahirnya perusahaan merger Indosat dan Tri ini,
Indosat Ooredoo Hutchison berkomitmen untuk mempercepat 5. …………...
inovasi, improvisasi dalam memberikan pengalaman digital

3
Sarsono-UKBM Kelas VIII/Semester Ganjil Tahun Ajaran 2022/2023
 BIN-3.1/4.1/3/3.1
pelanggan, serta mengkreasi nilai keuntungan kepada
semuanya.
Seperti diketahui, induk perusahaan kedua perusahaan, yaitu
Ooredoo dan CK Hutchison sepakat untuk menggabungkan
anak perusahaan mereka di Indonesia.
Kedua induk perusahaan mulai penjajakan sejak akhir 2020.
Sempat tertunda beberapa kali penggabungan kedua operator
seluler, namun akhirnya merger Indosat dan Tri disepakati
pada pertengahan September 2021 dan melahirkan Indosat
Ooredoo Hutchison.
Adapun, transaksi 'perkawinan' kedua operator seluler yang
beroperasi di Indonesia ini mencapai USD 6 miliar atau setara
Rp 85 triliun. 6. …………….
Dengan merger ini, Indosat Ooredoo Hutchison akan
memanfaatkan pengalaman dan keahlian Ooredoo Group dan
CK Hutchison dalam hal jaringan, teknologi, produk, serta
layanan. Mereka juga akan memanfaatkan operasi
multinasional Ooredoo Group dan CK Hutchison yang
tersebar di pasar Eropa, Timur Tengah, Afrika Utara, dan Asia
Pasifik.
https://apps.detik.com/detik/

Ayo berlatih-2

Pada Kegiatan Ayo berlatih 2 ini kita akan belajar tentang:

Menyimaksebuahberita
Ayo Berlatih-2
Menyimpulkansebuahberita
Menyusunringkasanberita

Simaklahsebuahberitatelevisi/radio berkenaandenganperistiwaalam yang

terjadi di daerahmu. Catatlahpokok-pokokinformasinya. Kemudian, tulislah
tanggapan Anda berkenaandenganinformasitersebut, baikituberkenaandengan
isi/strukturmaupunpenggunaanbahasanya. Sajikanlahlaporankegiatanmu
dalam format berikut!
1. Nama stasiuntelevisi/radio : …..
2. Nama acara : ………..

4
Sarsono-UKBM Kelas VIII/Semester Ganjil Tahun Ajaran 2022/2023
 BIN-3.1/4.1/3/3.1
3. Tanggal : ………..
4. Jam siaran : …………
5. Isi pokok informasi: ………….
6. Tanggapan : .………….
7. Simpulan : …………..
8, Ringkasanberita : …………..

Penutup

BagaimanaKamusekarang
?

Setelah Kalian belajar bertahap dan berlanjut melalui kegiatan belajar 1 dan 2,
berikut diberikan tabel untuk mengukur diri Kalian terhadap materi yang sudah
dipelajari. Jawablah sejujurnya terkait dengan penguasaan materi pada UKBM ini di
tabel berikut!
Tabel Refleksi Diri Pemahaman Materi
No Pertanyaan Ya Tidak

1. Apakah Anda telahmemahamiesensidariteksBerita?

2. Dapatkah Anda mengidentifikasiunsur-unsurteksBerita?
3. Dapatkah Anda menyebutkanjenis-jenisteksberita?
4. Dapatkah Anda menyusunringkasanisiteksBerita?
5. Dapatkah Anda menyimpulkanfungsiteksBerita?
6. Dapatkah Anda
memberikantanggapanterkaitdenganisi/informasidariteksbe
rita yang dibacaataudidengar?

Jika menjawab “TIDAK” pada salah satu pertanyaan di atas, maka pelajarilah
kembali materi tersebut dalam buku teks pelajaran (BTP) dan pelajari ulang
kegiatan belajar 1,2, dan 3 yang sekiranya perlu Kalian ulang dengan bimbingan
guru atau teman sejawat. Jangan putus asa untuk mengulang lagi! Apabila Anda
menjawab “YA” pada semua pertanyaan, lanjutkanlah ke UKBM berikutnya.

5
Sarsono-UKBM Kelas VIII/Semester Ganjil Tahun Ajaran 2022/2023
 BIN-3.1/4.1/3/3.1

Ukurlah diri Kalian dalam menguasai materi .teksberitadenganrentang 0—100,

tuliskan ke dalam kotak yang tersedia!

3.1
KD .

KD
. 4. 1

SUKSES UNTUK KALIAN

Referensi
 BahasaIndonesiaSMP/ MTsKelas VII. Jakarta:
KementerianPendidikandanKebudayaan, Edisi Revisi 2017 halaman1-12

6
Sarsono-UKBM Kelas VIII/Semester Ganjil Tahun Ajaran 2022/2023