RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MINGGU HARI TARIKH TAHUN MASA MATAPELAJARAN

9.10AM - 9.40AM Pendidik

12 Rabu 15/6/2022 4B an
30 minit
Jasmani
BIDANG KEMAHIRAN
UNIT 3: JOHAN KATEGORI SERANGAN
TAJUK JAUH DAN DEKAT

1.6 Melakukan kemahiran asas permainan kategori serangan dengan lakuan yang betul.
2.6 Mengaplikasikan konsep pergerakan dan prinsip mekanik dalam kemahiran asas permainan
STANDARD KANDUNGAN
kategori serangan.
5.4 Membentuk kumpulan dan bekerjasama dalam kumpulan.
1.6.1 Menghantar bola ke pelbagai jarak dan arah dengan menggunakan anggota badan dan alatan
yang dibenarkan.
1.6.2 Menerima hantaran bola dari pelbagai jarak dan arah dengan menggunakan anggota badan dan
alatan yang dibenarkan.
STANDARD PEMBELAJARAN
2.6.1 Menyatakan perbezaan aplikasikan daya semasa menghantar dan menerima bola pada pelbagai
jarak.
2.6.2 Menjelaskan perkaitan antara titik kontak dengan arah pergerakan bola.
5.4.1 Memilih rakan untuk melakukan aktiviti secara berpasangan dan berkumpulan.
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
1. Menghantar bola ke pelbagai jarak dan arah dengan menggunakan anggota badan dan alatan
yang dibenarkan.
2. Menerima hantaran bola dari pelbagai jarak dan arah dengan menggunakan anggota badan dan
OBJEKTIF PEMBELAJARAN alatan yang dibenarkan.
3. Menyatakan perbezaan aplikasikan daya semasa menghantar dan menerima bola pada pelbagai
jarak.
4. Menjelaskan perkaitan antara titik kontak dengan arah pergerakan bola.
5. Memilih rakan untuk melakukan aktiviti secara berpasangan dan berkumpulan.
Murid berjaya melaksanakan permainan menghantar dan menerima bola secara berpasangan seberapa
KRITERIA KEJAYAAN
banyak yang boleh dalam tempoh yang ditentukan.
1. Murid diterangkan mengenai kemahiran menghantar dan menerima bola.
2. Murid menyenaraikan permainan yang termasuk dalam kategori serangan
3. Murid melihat gambar dalam buku teks halaman 16.
4. Murid berbincang dan menyatakan perbezaan aplikasikan daya semasa menghantar dan
AKTIVITI
menerima bola pada pelbagai jarak. (KBAT)
PDPC
5. Murid menjelaskan perkaitan antara titik kontak dengan arah pergerakan bola. (PAK21)
6. Murid menerangkan hasil perbincangan kepada rakan sekelas. (PBD)
7. Guru bersoal jawab dengan murid tentang keseluruhan aktiviti.
8. Murid membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
BBB BT m/s 15-16

KBAT Menganalisis EMK Kreativiti dan Inovasi

PAK 21 Hot Seating (Kerusi Panas) NILAI MURNI Kerjasama
PENTAKSIRAN BILIK DARJAH Penglibatan dalam kelas.
TAHAP PENGUASAAN (TP) 6 (PBD)

KEHADIRAN : /

REFLEKSI / IMPAK ______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan.

______ murid yang tidak mencapai objektif diberi bimbingan.
PdP ditunda kerana ________________________________________________
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MINGGU HARI TARIKH TAHUN MASA MATAPELAJARAN

9.10AM - 9.40AM Pendidik

12 Khamis 16/6/2022 4B an
30 minit
Jasmani
BIDANG KEMAHIRAN
UNIT 3: JOHAN KATEGORI SERANGAN
TAJUK JAUH DAN DEKAT

1.6 Melakukan kemahiran asas permainan kategori serangan dengan lakuan yang betul.
2.6 Mengaplikasikan konsep pergerakan dan prinsip mekanik dalam kemahiran asas permainan
STANDARD KANDUNGAN
kategori serangan.
5.4 Membentuk kumpulan dan bekerjasama dalam kumpulan.
1.6.1 Menghantar bola ke pelbagai jarak dan arah dengan menggunakan anggota badan dan alatan
yang dibenarkan.
1.6.2 Menerima hantaran bola dari pelbagai jarak dan arah dengan menggunakan anggota badan dan
alatan yang dibenarkan.
STANDARD PEMBELAJARAN
2.6.1 Menyatakan perbezaan aplikasikan daya semasa menghantar dan menerima bola pada pelbagai
jarak.
2.6.2 Menjelaskan perkaitan antara titik kontak dengan arah pergerakan bola.
5.4.1 Memilih rakan untuk melakukan aktiviti secara berpasangan dan berkumpulan.
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
1. Menghantar bola ke pelbagai jarak dan arah dengan menggunakan anggota badan dan alatan
yang dibenarkan.
2. Menerima hantaran bola dari pelbagai jarak dan arah dengan menggunakan anggota badan dan
OBJEKTIF PEMBELAJARAN alatan yang dibenarkan.
3. Menyatakan perbezaan aplikasikan daya semasa menghantar dan menerima bola pada pelbagai
jarak.
4. Menjelaskan perkaitan antara titik kontak dengan arah pergerakan bola.
5. Memilih rakan untuk melakukan aktiviti secara berpasangan dan berkumpulan.
Murid berjaya melaksanakan permainan menghantar dan menerima bola secara berpasangan seberapa
KRITERIA KEJAYAAN
banyak yang boleh dalam tempoh yang ditentukan.
1. Murid diterangkan mengenai kemahiran menghantar dan menerima bola.
2. Murid melihat gambar dalam buku teks halaman 16.
3. Murid dibahagikan kepada beberapa kumpulan kecil.
AKTIVITI 4. Murid bermain permainan menghantar dan menerima bola secara berpasangan seberapa banyak
PDPC yang boleh dalam tempoh yang ditentukan. (PAK21) (PBD)
5. Murid menjelaskan perkaitan antara titik kontak dengan arah pergerakan bola. (KBAT)
6. Guru bersoal jawab dengan murid tentang keseluruhan aktiviti.
7. Murid membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
BBB BT m/s 15-16

KBAT Menganalisis EMK Kreativiti dan Inovasi

PAK 21 Games (Permainan) NILAI MURNI Kerjasama
PENTAKSIRAN BILIK DARJAH Permainan
TAHAP PENGUASAAN (TP) 6 (PBD)

KEHADIRAN : /

REFLEKSI / IMPAK ______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan.

______ murid yang tidak mencapai objektif diberi bimbingan.
PdP ditunda kerana ________________________________________________