RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

PENDIDIKAN JASMANI SK TAHUN 4
TARIKH 18/7/2023 MASA 7.30PG – 8.00PG
MINGGU 16 8.30PG – 9.00PG
HARI Selasa KELAS 4E, 4C
TAJUK JOHAN KATEGORI SERANGAN
STANDARD KANDUNGAN 1.6 Melakukan kemahiran asas permainan kategori serangan dengan
lakuan yang betul.
2.6 Mengaplikasikan konsep pergerakan dan prinsip mekanik dalam
kemahiran asas permainan kategori serangan.
5.4 Membentuk kumpulan dan bekerjasama dalam kumpulan.
STANDARD 1.6.7 Menjaring ke sasaran dari pelbagai arah dengan menggunakan
PEMBELAJARAN
anggota badan dan alatan yang dibenarkan.
2.6.6 Memberi justifikasi kedudukan pemain yang sesuai untuk menjaring
ke sasaran
5.4.3 Berperanan sebagai ketua kumpulan.
KEMAHIRAN TMK 4.4 Menerapkan amalan teknologi hijau dalam TMK
ASPIRASI MURID Etika dan Kerohanian
OBJEKTIF KRITERIA KEJAYAAN
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran , murid Murid dapat :
dapat : 1. Menjaring ke sasaran dari pelbagai arah dengan
1. Menjaring ke sasaran dari pelbagai arah dengan menggunakan anggota badan dan alatan yang
menggunakan anggota badan dan alatan yang dibenarkan.
dibenarkan. 2. Memberi justifikasi kedudukan pemain yang sesuai
2. Memberi justifikasi kedudukan pemain yang untuk menjaring ke sasaran
sesuai untuk menjaring ke sasaran 3. Berperanan sebagai ketua kumpulan.
3. Berperanan sebagai ketua kumpulan
AKTIVITI PERMULAAN ( SET INDUKSI ) CATATAN / IMPAK
1. Murid diingatkan kembali tentang pelajaran yang lalu  Guru merangsang
2. Murid dan guru bersoal jawab untuk menguji tahap pengetahuan sedia ada murid. kembali pelajaran
Murid mendengar penerangan guru tentang kemahiran menjaring. Watch & Listen dahulu dan
(Lihat & Dengar) merangsang
pengetahuan sedia
AKTIVITI UTAMA ( AKTIVITI ) ada murid.
1. Murid akan menjalankan aktiviti permainan menjaring dengan rakan.  Guru menggunakan
2. Murid diberi masa untuk melakukan sesi pemanasan badan. strategi pembelajaran
3. Murid menyusun pemain mengikut kesesuaian keluasan kawasan. kolaboratif dan koperatif
4. Murid menyesuaikan jarak untuk menjaring. dengan menerapkan
5. Murid diminta untuk menggunakan kemahiran memintas dan takel untuk PAK21 dan elemen
menghalang bola dijaringkan. sekolahku sejahtera
supaya ada interaksi
6. Murid menyatakan apa yang perlu dilakukan oleh pemain pertahanan supaya antara murid dan
pemain lawan tidak menjaringkan gol. Brainstorming (Sumbangsaran) memotivasikan murid.
7. Murid menghuraikan pendapat mereka.  Menilai kefahaman
AKTIVITI PENUTUP ( PENUTUP ) murid tentang
1. Murid membuat refleksi terhadap isi pelajaran tentang kemahiran menjaring dengan pembelajaran hari ini.
bimbingan guru.
KAEDAH PENGAJARAN Bersemuka
BUKU TEKS Halaman 019 BUKU AKTIVITI Halaman 000
ELEMEN SEKOLAHKU Selamat, Seronok ,Sehat PAK-21
Watch & Listen (Lihat & Dengar)
SEJAHTERA
STRATEGI PdP Pembelajaran PAK-21
Brainstorming (Sumbangsaran)
Konstektual
KBAT Menilai PETA PEMIKIRAN -
EMK : NILAI Kerjasama KB -
EMK : ILMU & Nilai Murni PENILAIAN P&P Hasil Kerja Murid
PENDEKATAN BERTEMA
TP1 TP2 TP3 TP4 TP5 TP6
PENILAIAN
TINDAKAN SUSULAN Pengukuhan Murid diberikan lembaran kerja untuk pengukuhan.
MURID
REFLEKSI ___ / ___ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

pengayaan / pengukuhan
___ / ___ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan
pemulihan
Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana:

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

PENDIDIKAN JASMANI SK TAHUN 4
TARIKH 20/7/2023 MASA 7.30PG – 8.00PG
MINGGU 16 8.30PG – 9.00PG
HARI Khamis KELAS 4G, 4B
TAJUK JOHAN KATEGORI SERANGAN
STANDARD KANDUNGAN 1.6 Melakukan kemahiran asas permainan kategori serangan dengan
lakuan yang betul.
2.6 Mengaplikasikan konsep pergerakan dan prinsip mekanik dalam
kemahiran asas permainan kategori serangan.
5.4 Membentuk kumpulan dan bekerjasama dalam kumpulan.
STANDARD 1.6.7 Menjaring ke sasaran dari pelbagai arah dengan menggunakan
PEMBELAJARAN
anggota badan dan alatan yang dibenarkan.
2.6.6 Memberi justifikasi kedudukan pemain yang sesuai untuk menjaring
ke sasaran
5.4.3 Berperanan sebagai ketua kumpulan.
KEMAHIRAN TMK 4.4 Menerapkan amalan teknologi hijau dalam TMK
ASPIRASI MURID Etika dan Kerohanian
OBJEKTIF KRITERIA KEJAYAAN
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran , murid Murid dapat :
dapat : 4. Menjaring ke sasaran dari pelbagai arah dengan
4. Menjaring ke sasaran dari pelbagai arah dengan menggunakan anggota badan dan alatan yang
menggunakan anggota badan dan alatan yang dibenarkan.
dibenarkan. 5. Memberi justifikasi kedudukan pemain yang sesuai
5. Memberi justifikasi kedudukan pemain yang untuk menjaring ke sasaran
sesuai untuk menjaring ke sasaran 6. Berperanan sebagai ketua kumpulan.
6. Berperanan sebagai ketua kumpulan
AKTIVITI PERMULAAN ( SET INDUKSI ) CATATAN / IMPAK
3. Murid diingatkan kembali tentang pelajaran yang lalu  Guru merangsang
4. Murid dan guru bersoal jawab untuk menguji tahap pengetahuan sedia ada murid. kembali pelajaran
Murid mendengar penerangan guru tentang kemahiran menjaring. Watch & Listen dahulu dan
(Lihat & Dengar) merangsang
pengetahuan sedia
AKTIVITI UTAMA ( AKTIVITI ) ada murid.
8. Murid akan menjalankan aktiviti permainan menjaring dengan rakan.  Guru menggunakan
9. Murid diberi masa untuk melakukan sesi pemanasan badan. strategi pembelajaran
10. Murid menyusun pemain mengikut kesesuaian keluasan kawasan. kolaboratif dan koperatif
11. Murid menyesuaikan jarak untuk menjaring. dengan menerapkan
12. Murid diminta untuk menggunakan kemahiran memintas dan takel untuk PAK21 dan elemen
menghalang bola dijaringkan. sekolahku sejahtera
supaya ada interaksi
13. Murid menyatakan apa yang perlu dilakukan oleh pemain pertahanan supaya antara murid dan
pemain lawan tidak menjaringkan gol. Brainstorming (Sumbangsaran) memotivasikan murid.
14. Murid menghuraikan pendapat mereka.  Menilai kefahaman
AKTIVITI PENUTUP ( PENUTUP ) murid tentang
2. Murid membuat refleksi terhadap isi pelajaran tentang kemahiran menjaring dengan pembelajaran hari ini.
bimbingan guru.
KAEDAH PENGAJARAN Bersemuka
BUKU TEKS Halaman 019 BUKU AKTIVITI Halaman 000
ELEMEN SEKOLAHKU Selamat, Seronok ,Sehat PAK-21
Watch & Listen (Lihat & Dengar)
SEJAHTERA
STRATEGI PdP Pembelajaran PAK-21
Brainstorming (Sumbangsaran)
Konstektual
KBAT Menilai PETA PEMIKIRAN -
EMK : NILAI Kerjasama KB -
EMK : ILMU & Nilai Murni PENILAIAN P&P Hasil Kerja Murid
PENDEKATAN BERTEMA
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

TP1 TP2 TP3 TP4 TP5 TP6

PENILAIAN
TINDAKAN SUSULAN Pengukuhan Murid diberikan lembaran kerja untuk pengukuhan.
MURID
REFLEKSI ___ / ___ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan
pengayaan / pengukuhan
___ / ___ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan
pemulihan
Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana:

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

PENDIDIKAN JASMANI SK TAHUN 4
TARIKH 21/7/2023 MASA 7.30PG – 8.00PG
MINGGU 16 8.30PG – 9.00PG
HARI Jumaat KELAS 4G, 4C
TAJUK JOHAN KATEGORI SERANGAN
STANDARD KANDUNGAN 1.6 Melakukan kemahiran asas permainan kategori serangan dengan
lakuan yang betul.
2.6 Mengaplikasikan konsep pergerakan dan prinsip mekanik dalam
kemahiran asas permainan kategori serangan.
5.4 Membentuk kumpulan dan bekerjasama dalam kumpulan.
STANDARD 1.6.7 Menjaring ke sasaran dari pelbagai arah dengan menggunakan
PEMBELAJARAN
anggota badan dan alatan yang dibenarkan.
2.6.6 Memberi justifikasi kedudukan pemain yang sesuai untuk menjaring
ke sasaran
5.4.3 Berperanan sebagai ketua kumpulan.
KEMAHIRAN TMK 4.4 Menerapkan amalan teknologi hijau dalam TMK
ASPIRASI MURID Etika dan Kerohanian
OBJEKTIF KRITERIA KEJAYAAN
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran , murid Murid dapat :
dapat : 7. Menjaring ke sasaran dari pelbagai arah dengan
7. Menjaring ke sasaran dari pelbagai arah dengan menggunakan anggota badan dan alatan yang
menggunakan anggota badan dan alatan yang dibenarkan.
dibenarkan. 8. Memberi justifikasi kedudukan pemain yang sesuai
8. Memberi justifikasi kedudukan pemain yang untuk menjaring ke sasaran
sesuai untuk menjaring ke sasaran 9. Berperanan sebagai ketua kumpulan.
9. Berperanan sebagai ketua kumpulan
AKTIVITI PERMULAAN ( SET INDUKSI ) CATATAN / IMPAK
5. Murid diingatkan kembali tentang pelajaran yang lalu  Guru merangsang
6. Murid dan guru bersoal jawab untuk menguji tahap pengetahuan sedia ada murid. kembali pelajaran
Murid mendengar penerangan guru tentang kemahiran menjaring. Watch & Listen dahulu dan
(Lihat & Dengar) merangsang
pengetahuan sedia
AKTIVITI UTAMA ( AKTIVITI ) ada murid.
15. Murid akan menjalankan aktiviti permainan menjaring dengan rakan.  Guru menggunakan
16. Murid diberi masa untuk melakukan sesi pemanasan badan. strategi pembelajaran
17. Murid menyusun pemain mengikut kesesuaian keluasan kawasan. kolaboratif dan koperatif
18. Murid menyesuaikan jarak untuk menjaring. dengan menerapkan
19. Murid diminta untuk menggunakan kemahiran memintas dan takel untuk PAK21 dan elemen
menghalang bola dijaringkan. sekolahku sejahtera
supaya ada interaksi
20. Murid menyatakan apa yang perlu dilakukan oleh pemain pertahanan supaya antara murid dan
pemain lawan tidak menjaringkan gol. Brainstorming (Sumbangsaran) memotivasikan murid.
21. Murid menghuraikan pendapat mereka.  Menilai kefahaman
AKTIVITI PENUTUP ( PENUTUP ) murid tentang
3. Murid membuat refleksi terhadap isi pelajaran tentang kemahiran menjaring dengan pembelajaran hari ini.
bimbingan guru.
KAEDAH PENGAJARAN Bersemuka
BUKU TEKS Halaman 019 BUKU AKTIVITI Halaman 000
ELEMEN SEKOLAHKU Selamat, Seronok ,Sehat PAK-21
Watch & Listen (Lihat & Dengar)
SEJAHTERA
STRATEGI PdP Pembelajaran PAK-21
Brainstorming (Sumbangsaran)
Konstektual
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

KBAT Menilai PETA PEMIKIRAN -

EMK : NILAI Kerjasama KB -
EMK : ILMU & Nilai Murni PENILAIAN P&P Hasil Kerja Murid
PENDEKATAN BERTEMA
TP1 TP2 TP3 TP4 TP5 TP6
PENILAIAN
TINDAKAN SUSULAN Pengukuhan Murid diberikan lembaran kerja untuk pengukuhan.
MURID
REFLEKSI ___ / ___ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan
pengayaan / pengukuhan
___ / ___ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan
pemulihan
Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana: