RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

PENDIDIKAN JASMANI SK TAHUN 1
TARIKH 5/9/2023 MASA 7.45 – 8.45
MINGGU 22 HARI
Selasa KELAS 1 CEMERLANG
TEMA GERAK GEMBIRA
TAJUK Kelecek Tangan
STANDARD KANDUNGAN 1.4 Melakukan pelbagai kemahiran manipulasi.
2.3 Menggunakan pengetahuan konsep pergerakan dan prinsip
mekanik bagi kemahiran manipulasi.
5.2 Menunjukkan keyakinan dan tanggungjawab kendiri semasa
melakukan aktiviti.
STANDARD 1.4.10 Mengelecek bola berterusan menggunakan satu tangan.
PEMBELAJARAN
2.3.6 Mengenal pasti pergerakan jari semasa mengelecek.
5.2.2 Menerima cabaran, kemenangan, dan kekalahan dalam
permainan
KEMAHIRAN TMK 2.4 Membina jaringan kooperatif dan kolaboratif menggunakan blog
dan emel.
ASPIRASI MURID Etika dan Kerohanian
OBJEKTIF KRITERIA KEJAYAAN
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran , murid Murid dapat :
dapat : 1. Mengelecek bola berterusan menggunakan satu
1. Mengelecek bola berterusan menggunakan satu tangan
tangan 2. Mengenal pasti pergerakan jari semasa mengelecek
2. Mengenal pasti pergerakan jari semasa 3. Menerima cabaran, kemenangan, dan kekalahan
mengelecek dalam permainan
3. Menerima cabaran, kemenangan, dan kekalahan
dalam permainan
AKTIVITI PERMULAAN ( SET INDUKSI ) CATATAN / IMPAK
1. Murid diingatkan Kembali tentang pelajaran yang lalu  Guru merangsang
2. Murid dan guru bersoal jawab untuk menguji tahap pengetahuan sedia ada murid. kembali pelajaran
3. Murid mendengar penerangan guru tentang kelecek tangan. dahulu dan
AKTIVITI UTAMA ( AKTIVITI ) merangsang
1. Murid akan diberi masa untuk melakukan pemanasan badan pengetahuan sedia
2. Murid akan mendengar penerangan guru tentang aktiviti yang akan dijalankan. ada murid.
 Guru menggunakan
3. Murid akan melihat contoh aktiviti yang ditunjukkan oleh guru.
strategi pembelajaran
4. Murid akan dipanggil secara rawak untuk meniru contoh yang ditunjukkan oleh kolaboratif dan
guru koperatif dengan
5. Murid diminta untuk mencuba mengelecek bola menggunakan tangan dalam menerapkan PAK21
permainan ‘Bola Emas’. Games (Permainan) dan elemen
6. Murid akan dipantau oleh guru ketika menjalankan aktiviti. sekolahku sejahtera
7. Murid akan dipanggil secara rawak untuk menceritakan perasaan mereka ketika supaya ada interaksi
melakukan aktiviti antara murid dan
AKTIVITI PENUTUP ( PENUTUP ) memotivasikan murid.
1. Murid membuat refleksi terhadap isi pelajaran tentang kelecek tangan dengan  Menilai kefahaman
bimbingan guru. murid tentang
pembelajaran hari ini.
KAEDAH PENGAJARAN Bersemuka
BUKU TEKS Halaman 021 BUKU AKTIVITI Halaman 000
ELEMEN SEKOLAHKU Selamat, PAK-21 Games (Permainan)
SEJAHTERA
Seronok ,Sehat
STRATEGI PdP Pembelajaran PAK-21 -
Konstektual
KBAT Menilai PETA PEMIKIRAN -
EMK : NILAI - KB -
EMK : ILMU & Nilai Murni PENILAIAN P&P Hasil Kerja Murid
PENDEKATAN BERTEMA
TP1 TP2 TP3 TP4 TP5 TP6
PENILAIAN
TINDAKAN SUSULAN Pengukuhan Murid diberikan lembaran kerja untuk pengukuhan.
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MURID
REFLEKSI ___ / ___ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi
latihan pengayaan / pengukuhan
___ / ___ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi
latihan pemulihan
Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana:

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

PENDIDIKAN JASMANI TAHUN 1
TARIKH 12/3/2023 MASA
MINGGU 22 HARI Ahad KELAS
TEMA GERAK GEMBIRA
TAJUK Kelecek Tangan
STANDARD KANDUNGAN 1.4 Melakukan pelbagai kemahiran manipulasi.
2.3 Menggunakan pengetahuan konsep pergerakan dan prinsip mekanik
bagi kemahiran manipulasi.
5.2 Menunjukkan keyakinan dan tanggungjawab kendiri semasa
melakukan aktiviti.
STANDARD 1.4.10 Mengelecek bola berterusan menggunakan satu tangan.
PEMBELAJARAN
2.3.6 Mengenal pasti pergerakan jari semasa mengelecek.
5.2.2 Menerima cabaran, kemenangan, dan kekalahan dalam permainan
KEMAHIRAN TMK 4.1 Menghargai hak cipta orang lain.
ASPIRASI MURID Etika dan Kerohanian
OBJEKTIF KRITERIA KEJAYAAN
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran , murid Murid dapat :
dapat : 1. Mengelecek bola berterusan menggunakan satu
1. Mengelecek bola berterusan menggunakan satu tangan
tangan 2. Mengenal pasti pergerakan jari semasa mengelecek
2. Mengenal pasti pergerakan jari semasa 3. Menerima cabaran, kemenangan, dan kekalahan
mengelecek dalam permainan
3. Menerima cabaran, kemenangan, dan kekalahan
dalam permainan
AKTIVITI PERMULAAN ( SET INDUKSI ) CATATAN / IMPAK
1. Murid diingatkan Kembali tentang pelajaran yang lalu  Guru merangsang
2. Murid dan guru bersoal jawab untuk menguji tahap pengetahuan sedia ada murid. kembali pelajaran
3. Murid mengingat semula tentang kelecek tangan. dahulu dan
merangsang
AKTIVITI UTAMA ( AKTIVITI ) pengetahuan sedia
1. Murid akan dibahagikan kepada beberapa kumpulan kecil. Circle Time (Bulatan ada murid.
Masa)  Guru menggunakan
strategi pembelajaran
2. Murid diingatkan untuk mengawal keadaan kelas ketika membentuk kumpulan kolaboratif dan
3. Murid menjalankan aktiviti seperti mengelecek bola menggunakan tangan. koperatif dengan
4. Murid tidak dibenarkan keluar gelung untuk menghalang. menerapkan PAK21
5. Murid yang dicuit oleh pihak lawan terkeluar daripada permainan. dan elemen
6. Murid akan diminta untuk menukar peranan apabila ahli kumpulan habis sekolahku sejahtera
mengelecek. supaya ada interaksi
7. Murid dikira pemenang apabila ahli kumpulan paling ramai tiba di kawasan selamat antara murid dan
AKTIVITI PENUTUP ( PENUTUP ) memotivasikan murid.
1. Murid membuat rumusan berkaitan isi pelajaran tentang kelecek tangan dengan  Menilai kefahaman
bimbingan guru. murid tentang
pembelajaran hari ini.
KAEDAH PENGAJARAN Bersemuka
BUKU TEKS Halaman 021 BUKU AKTIVITI Halaman 000
ELEMEN SEKOLAHKU Selamat, Seronok ,Sehat PAK-21 Circle Time (Bulatan Masa)
SEJAHTERA
STRATEGI PdP Pembelajaran PAK-21 -
Konstektual
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

KBAT Menilai PETA PEMIKIRAN -

EMK : NILAI - KB -
EMK : ILMU & Nilai Murni PENILAIAN P&P Hasil Kerja Murid
PENDEKATAN BERTEMA
TP1 TP2 TP3 TP4 TP5 TP6
PENILAIAN
TINDAKAN SUSULAN Pengukuhan Murid diberikan lembaran kerja untuk pengukuhan.
MURID
REFLEKSI ___ / ___ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan
pengayaan / pengukuhan
___ / ___ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan
pemulihan
Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana: