RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

PJPK SMK TINGKATAN 4

TARIKH 10/3/2024 MASA
MINGGU 32 HARI Ahad KELAS
TEMA PJ Kecergasan Fizikal Berdasarkan Kesihatan
TAJUK Ujian Segak
STANDARD KANDUNGAN 3.2 Mengukur tahap kecergasan fizikal berdasarkan kesihatan.
4.2 Mengaplikasikan konsep, prinsip dan strategi dalam pentaksiran
kecergasan fizikal.
5.4 Membentuk kumpulan dan bekerjasama dalam kumpulan.
STANDARD PEMBELAJARAN 3.2.1 Mengukur tahap kecergasan fizikal menggunakan ujian SEGAK
mengikut prosedur yang betul
4.2.1 Menganalisis keputusan ujian SEGAK untuk menentukan tahap
kecergasan fizikal kendiri.
5.4.1 Bekerjasama dan berinteraksi secara positif dengan ahli kumpulan
semasa mengambil bahagian dalam aktiviti.
KEMAHIRAN TMK 1.10 Menganalisa data.
ASPIRASI MURID Pengetahuan
OBJEKTIF KRITERIA KEJAYAAN
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat : Murid dapat :
1. Melakukan ujian SEGAK mengikut prosedur yang betul. 1. Melakukan ujian SEGAK secara aktif.
2. Mengenal pasti berat dan tinggi murid.
AKTIVITI PERMULAAN ( SET INDUKSI ) CATATAN / IMPAK
1. Murid diingatkan kembali tentang pelajaran yang lalu. ☐___ / ___ orang murid
2. Murid dan guru bersoal jawab untuk menguji tahap pengetahuan sedia ada murid. dapat menguasai
3. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan objektif pelajaran dan objektif pembelajaran
kriteria kejayaan. dan diberi latihan
AKTIVITI UTAMA ( AKTIVITI ) pengayaan /
1. Murid dibahagikan kepada beberapa kumpulan kecil. pengukuhan
2. Satu kumpulan kecil murid diletakkan di setiap stesyen. Mereka diberi masa 10 minit untuk ☐___ / ___ orang murid
melaksanakan ujian SEGAK yang telah ditentukan di setiap stesyen. tidak menguasai objektif
3. Kumpulan murid tersebut akan berjalan ke stesyen berikutnya sehingga semua kumpulan telah melalui pembelajaran dan diberi
semua stesyen. Rotating Stations (Stesyen Berputar) (PAK21) latihan pemulihan
4. Murid mengedarkan lembaran kerja.
5. Murid perlu mengisi tempat-tempat kosong dengan maklumat yang sesuai mengenai keputusan ujian
SEGAK. Fill It In (Isikannya) (PAK21) ***Murid yang memberi
6. Murid diberi penilaian dan penghargaan kerana mencuba melakukan ujian SEGAK. pandangan dan
7. Murid yang tidak hadir akan melakukan ujian SEGAK pada hari berikutnya. jawapan akan
8. Murid bersoal jawab dengan guru tentang keseluruhan aktiviti dan melakukan aktiviti KBAT. (KBAT) diberikan ganjaran
9. Murid melengkapkan latihan yang diberikan oleh guru. sebagai rangsangan
10. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran. untuk murid terus
AKTIVITI PENUTUP ( PENUTUP ) mencuba
1. Murid membuat rumusan isi pelajaran tentang tajuk yang dipelajari dengan bimbingan guru.
2. Murid diberikan latihan atau soalan sebagai pengukuhan.
KAEDAH PENGAJARAN Bersemuka
BUKU TEKS Halaman 152 ELEMEN 4C Critikal thinking
ELEMEN SEKOLAHKU
SEJAHTERA
Selamat, Seronok ,Sihat STRATEGI PdP Kontekstual -
Mengapplikasikan
KBAT Menilai PETA PEMIKIRAN -
EMK : NILAI Berhati-hati KB Menyesuaikan
EMK : ILMU &
PENDEKATAN BERTEMA
Pendidikan Jasmani PENILAIAN P&P Hasil Kerja Murid

PENILAIAN TP1 TP2 TP3 TP4 TP5 TP6

Tidak dapat Boleh Boleh Boleh Boleh Boleh menguasai
menguasai memahami memahami menguasai menguasai pengetahuan
pengetahuan pengetahuan tetapi masih pengetahuan pengetahuan berkaitan tajuk
berkaitan berkaitan tajuk tidak boleh berkaitan dan dan menjawab dan bersoal jawab
tajuk dan dan menjawab menguasai menjawab soalan berserta dengan lancar,
tidak dapat soalan dengan pengetahuan soalan dengan contoh. membantu rakan
 menjawab bimbingan tanpa baik. lain dan menjadi
soalan. guru. bimbingan model teladan.
guru.

TINDAKAN SUSULAN MURID Pengayaan Murid diberikan soalan aras lebih tinggi sedikit

Pengukuhan Murid diberikan soalan terbuka dan lebih mudah

Pemulihan Murid melakukan aktiviti dengan bimbingan guru.
REFLEKSI 1. Murid-murid dapat menguasai kemahiran pembelajaran secara intensif
2. Murid-murid telah menyertai aktiviti PdP dengan jayanya
3. Alat bantu mengajar pada hari ini berkesan dan boleh diaplikasikan pada masa akan datang

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

PJPK SMK TINGKATAN 4
TARIKH 10/3/2024 MASA
MINGGU 32 HARI Ahad KELAS
TEMA PJ Kecergasan Fizikal Berdasarkan Kesihatan
TAJUK Ujian Segak
STANDARD KANDUNGAN 3.2 Mengukur tahap kecergasan fizikal berdasarkan kesihatan.
4.2 Mengaplikasikan konsep, prinsip dan strategi dalam pentaksiran
kecergasan fizikal.
5.4 Membentuk kumpulan dan bekerjasama dalam kumpulan.
STANDARD PEMBELAJARAN 3.2.1 Mengukur tahap kecergasan fizikal menggunakan ujian SEGAK
mengikut prosedur yang betul
4.2.1 Menganalisis keputusan ujian SEGAK untuk menentukan tahap
kecergasan fizikal kendiri.
5.4.1 Bekerjasama dan berinteraksi secara positif dengan ahli kumpulan
semasa mengambil bahagian dalam aktiviti.
KEMAHIRAN TMK 1.10 Menganalisa data.
ASPIRASI MURID Pengetahuan
OBJEKTIF KRITERIA KEJAYAAN
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat : Murid dapat :
1. Melakukan ujian SEGAK mengikut prosedur yang betul. 1. Melakukan ujian SEGAK secara aktif.
2. Mengenal pasti berat dan tinggi murid.
AKTIVITI PERMULAAN ( SET INDUKSI ) CATATAN / IMPAK
1. Murid diingatkan kembali tentang pelajaran yang lalu. ☐___ / ___ orang murid
2. Murid dan guru bersoal jawab untuk menguji tahap pengetahuan sedia ada murid. dapat menguasai
3. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan objektif pelajaran dan objektif pembelajaran
kriteria kejayaan. dan diberi latihan
AKTIVITI UTAMA ( AKTIVITI ) pengayaan /
1. Murid dibahagikan kepada beberapa kumpulan kecil. pengukuhan
2. Satu kumpulan kecil murid diletakkan di setiap stesyen. Mereka diberi masa 10 minit untuk ☐___ / ___ orang murid
melaksanakan ujian SEGAK yang telah ditentukan di setiap stesyen. tidak menguasai objektif
3. Kumpulan murid tersebut akan berjalan ke stesyen berikutnya sehingga semua kumpulan telah melalui pembelajaran dan diberi
semua stesyen. Rotating Stations (Stesyen Berputar) (PAK21) latihan pemulihan
4. Murid mengedarkan lembaran kerja.
5. Murid perlu mengisi tempat-tempat kosong dengan maklumat yang sesuai mengenai keputusan ujian
SEGAK. Fill It In (Isikannya) (PAK21) ***Murid yang memberi
6. Murid diberi penilaian dan penghargaan kerana mencuba melakukan ujian SEGAK. pandangan dan
7. Murid yang tidak hadir akan melakukan ujian SEGAK pada hari berikutnya. jawapan akan
8. Murid bersoal jawab dengan guru. tentang keseluruhan aktiviti dan melakukan aktiviti KBAT. (KBAT) diberikan ganjaran
9. Murid melengkapkan latihan yang diberikan oleh guru. sebagai rangsangan
10. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran. untuk murid terus
AKTIVITI PENUTUP ( PENUTUP ) mencuba
1. Murid membuat rumusan isi pelajaran tentang tajuk yang dipelajari dengan bimbingan guru.
2. Murid diberikan latihan atau soalan sebagai pengukuhan.
KAEDAH PENGAJARAN Bersemuka
BUKU TEKS Halaman 152 ELEMEN 4C Critikal thinking
ELEMEN SEKOLAHKU Selamat, Seronok,Sihat STRATEGI PdP Kontekstual -
SEJAHTERA Mengapplikasikan
KBAT Menilai PETA PEMIKIRAN -
EMK : NILAI Berhati-hati KB Menyesuaikan
EMK : ILMU &
PENDEKATAN BERTEMA
Pendidikan Jasmani PENILAIAN P&P Hasil Kerja Murid

TP1 TP2 TP3 TP4 TP5 TP6

Tidak dapat Boleh Boleh Boleh Boleh Boleh menguasai
menguasai memahami memahami menguasai menguasai pengetahuan
pengetahuan pengetahuan tetapi masih pengetahuan pengetahuan berkaitan tajuk dan
berkaitan tajuk berkaitan tajuk tidak boleh berkaitan dan dan bersoal jawab
PENILAIAN dan tidak dapat dan menjawab menguasai menjawab menjawab dengan lancar,
menjawab soalan dengan pengetahuan soalan dengan soalan membantu rakan
soalan. bimbingan tanpa baik. berserta lain dan menjadi
guru. bimbingan contoh. model teladan.
guru.

TINDAKAN SUSULAN MURID Pengayaan Murid diberikan soalan aras lebih tinggi sedikit

Pengukuhan Murid diberikan soalan terbuka dan lebih mudah

Pemulihan Murid melakukan aktiviti dengan bimbingan guru.
REFLEKSI 1. Murid-murid dapat menguasai kemahiran pembelajaran secara intensif
2. Murid-murid telah menyertai aktiviti PdP dengan jayanya
3. Alat bantu mengajar pada hari ini berkesan dan boleh diaplikasikan pada masa akan datang