RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

PENDIDIKAN JASMANI SK TAHUN 2
TARIKH 5/2/2024 MASA 4.50 – 5.20 ptg
MINGGU 42 HARI Isnin KELAS 2 TEKUN
TEMA LARIAN CERGAS
TAJUK Cergas Sihat
STANDARD KANDUNGAN 3.5 Melakukan aktiviti yang melibatkan komposisi badan
4.5 Membuat perkaitan antara komposisi badan dengan kecergasan fizikal
5.2 Menunjukkan keyakinan dan tanggungjawab kendiri semasa
melakukan aktiviti fizikal
STANDARD 3.5.2 Merekod pertumbuhan diri dari segi ketinggian dan berat.
PEMBELAJARAN 4.5.1 Menyatakan bentuk badan.
4.5.3 Menyatakan masalah kesihatan yang berkaitan dengan komposisi badan
5.2.1 Melibatkan diri dan mengambil bahagian secara aktif
KEMAHIRAN TMK 1.10 Menganalisa data.
ASPIRASI MURID Etika dan Kerohanian
OBJEKTIF KRITERIA KEJAYAAN
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran , murid Murid dapat :
dapat : 1. Merekod pertumbuhan diri dari segi ketinggian dan
1. Merekod pertumbuhan diri dari segi ketinggian berat
dan berat 2. Menyatakan bentuk badan
2. Menyatakan bentuk badan 3. Menyatakan masalah kesihatan yang berkaitan
3. Menyatakan masalah kesihatan yang berkaitan dengan komposisi badan
dengan komposisi badan 4. Melibatkan diri dan mengambil bahagian secara aktif
4. Melibatkan diri dan mengambil bahagian secara
aktif
AKTIVITI PERMULAAN ( SET INDUKSI ) CATATAN / IMPAK
1. Murid diingatkan Kembali tentang pelajaran yang lalu  Guru merangsang
2. Murid dan guru bersoal jawab untuk menguji tahap pengetahuan sedia ada murid. kembali pelajaran
3. Murid memberi perhatian terhadap penerangan guru tentang cergas sihat. dahulu dan
AKTIVITI UTAMA ( AKTIVITI ) merangsang
1. Murid memahami gambar dan aktivti yang ada pada halaman 64. pengetahuan sedia
2. Murid akan mendengar penerangan guru tentang aktiviti yang akan dijalankan. ada murid.
 Guru menggunakan
3. Murid akan melihat contoh aktiviti yang ditunjukkan oleh guru.
strategi pembelajaran
4. Murid akan dipanggil secara rawak untuk meniru contoh yang ditunjukkan oleh kolaboratif dan
guru. koperatif dengan
5. Murid lain di minta untuk fokus terhadap murid yang sedang menjalankan aktiviti. menerapkan PAK21
6. Murid menyenaraikan masalah kesihatan lain yang berkaitan dengan komposisi dan elemen
badan. Idea Rush sekolahku sejahtera
7. Murid akan dipanggil secara rawak untuk membacakan satu dari senarai masalah supaya ada interaksi
kesihatan yang telah dibuat. antara murid dan
AKTIVITI PENUTUP ( PENUTUP ) memotivasikan murid.
1. Murid membuat refleksi terhadap isi pelajaran tentang cergas sihat dengan  Menilai kefahaman
bimbingan guru. murid tentang
pembelajaran hari ini.
KAEDAH PENGAJARAN Bersemuka
BUKU TEKS Halaman 064 BUKU AKTIVITI Halaman 000
ELEMEN SEKOLAHKU Selamat, Seronok ,Sehat PAK-21 Fill It In (Isikannya)
SEJAHTERA
STRATEGI PdP Pembelajaran PAK-21 -
Konstektual
KBAT Menilai PETA PEMIKIRAN -
EMK : NILAI Kasih Sayang KB -
EMK : ILMU & Nilai Murni PENILAIAN P&P Hasil Kerja Murid
PENDEKATAN BERTEMA
TP1 TP2 TP3 TP4 TP5 TP6
PENILAIAN
TINDAKAN SUSULAN Pengukuhan Murid diberikan lembaran kerja untuk pengukuhan.
MURID
REFLEKSI ___ / ___ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan
pengayaan / pengukuhan
___ / ___ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

pemulihan
Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana:

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

PENDIDIKAN JASMANI TAHUN 2
TARIKH 8/2/2024 MASA 4.20 – 4.50 ptg
MINGGU 42 HARI Khamis KELAS 2 TEKUN
TEMA LARIAN CERGAS
TAJUK Cergas Sihat
STANDARD KANDUNGAN 3.5 Melakukan aktiviti yang melibatkan komposisi badan
4.5 Membuat perkaitan antara komposisi badan dengan kecergasan fizikal
5.2 Menunjukkan keyakinan dan tanggungjawab kendiri semasa
melakukan aktiviti fizikal
STANDARD 3.5.2 Merekod pertumbuhan diri dari segi ketinggian dan berat.
PEMBELAJARAN 4.5.1 Menyatakan bentuk badan.
4.5.3 Menyatakan masalah kesihatan yang berkaitan dengan komposisi badan
5.2.1 Melibatkan diri dan mengambil bahagian secara aktif
KEMAHIRAN TMK 1.11 Menghasil dan menyunting imej, audio atau video.
ASPIRASI MURID Etika dan Kerohanian
OBJEKTIF KRITERIA KEJAYAAN
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran , murid Murid dapat :
dapat : 1. Merekod pertumbuhan diri dari segi ketinggian dan
1. Merekod pertumbuhan diri dari segi ketinggian berat
dan berat 2. Menyatakan bentuk badan
2. Menyatakan bentuk badan 3. Menyatakan masalah kesihatan yang berkaitan
3. Menyatakan masalah kesihatan yang berkaitan dengan komposisi badan
dengan komposisi badan 4. Melibatkan diri dan mengambil bahagian secara aktif
4. Melibatkan diri dan mengambil bahagian secara
aktif
AKTIVITI PERMULAAN ( SET INDUKSI ) CATATAN / IMPAK
1. Murid diingatkan Kembali tentang pelajaran yang lalu  Guru merangsang
2. Murid dan guru bersoal jawab untuk menguji tahap pengetahuan sedia ada murid. kembali pelajaran
3. Murid mendengar penerangan guru tentang doktor sayang. dahulu dan
merangsang
AKTIVITI UTAMA ( AKTIVITI )
pengetahuan sedia
1. Murid meneliti dan memahami gambar dan aktiviti yang diberikan. ada murid.
2. Murid akan mendengar penerangan guru tentang aktiviti yang akan dijalankan.  Guru menggunakan
3. Murid diminta untuk menyenaraikan kesan lain akibat berlebihan berat badan. strategi pembelajaran
4. Murid akan dipanggil secara rawak untuk menjawab soalan uji minda. Fill It In kolaboratif dan koperatif
(Isikannya) dengan menerapkan
5. Murid lain di minta untuk memberikan perhatian terhadap murid yang sedang PAK21 dan elemen
sekolahku sejahtera
menjawab soalan uji minda. supaya ada interaksi
6. Murid lain di minta untuk menyemak jawapan mereka. antara murid dan
memotivasikan murid.
AKTIVITI PENUTUP ( PENUTUP )  Menilai kefahaman
1. Murid membuat rumusan berkaitan isi pelajaran tentang doktor sayang dengan murid tentang
bimbingan guru. pembelajaran hari ini.
KAEDAH PENGAJARAN Bersemuka
BUKU TEKS Halaman 065-066 BUKU AKTIVITI Halaman 000
ELEMEN SEKOLAHKU Selamat, Seronok ,Sehat PAK-21 Fill It In (Isikannya)
SEJAHTERA
STRATEGI PdP Pembelajaran PAK-21 -
Konstektual
KBAT Menilai PETA PEMIKIRAN -
EMK : NILAI Kasih Sayang KB -
EMK : ILMU & Nilai Murni PENILAIAN P&P Hasil Kerja Murid
PENDEKATAN BERTEMA
TP1 TP2 TP3 TP4 TP5 TP6
PENILAIAN
TINDAKAN SUSULAN Pengukuhan Murid diberikan lembaran kerja untuk pengukuhan.
MURID
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

REFLEKSI ___ / ___ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan
pengayaan / pengukuhan
___ / ___ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan
pemulihan
Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana: