MINGGU

KETIGA PULUH LIMA

(04.12.2023 - 08.12.2023)
 TARIKH HARI PERKARA

TAKLIMAT KESELAMATAN DAN PENGURUSAN UJIAN AMALI SAINS SPM 2023

04.12.2023 ISNIN
PUSAT AF036 : SMK SAN MIN

05.12.2023 SELASA MENGAWAS UJIAN AMALI SAINS SPM

06.12.2023 RABU MENGAWAS UJIAN AMALI SAINS SPM

07.12.2023 KHAMIS MENGAWAS UJIAN AMALI SAINS SPM

1 CERDAS

TARIKH 8/12/2023 MASA 9.00 - 10.00 pagi

MINGGU 35 HARI Jumaat KELAS 1C
BIDANG PEMBELAJARAN MATEMATIK DISKRET
TAJUK BAB 11 : PENEGENALAN SET
STANDARD KANDUNGAN 11.2 Gamba rajah venn,set semesta,pelengkap bagi suatu set dan subset.
STANDARD
11.2.1 Mengenal pasti dan menghuraikan set semesta dan pelengkap bagi suatu set.
PEMBELAJARAN
ASPIRASI MURID Kemahiran Berfikir
OBJEKTIF KRITERIA KEJAYAAN
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran , murid Murid dapat :
dapat
1. Mengenal pasti dan menghuraikan set semesta 1. Mengenal pasti 3 set semesta dan pelengkap bagi
dan pelengkap bagi suatu set. suatu set dengan betul.
AKTIVITI PERMULAAN ( SET INDUKSI ) CATATAN / IMPAK
1. Murid diingatkan kembali tentang pelajaran yang lalu  Guru merangsang
2. Murid dan guru bersoal jawab untuk menguji tahap pengetahuan sedia ada murid. kembali pelajaran
3. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan dahulu dan
objektif pelajaran dan kriteria kejayaan merangsang
AKTIVITI UTAMA ( AKTIVITI ) pengetahuan sedia
1. Murid dibahagikan kepada kumpulan berempat dan membuat barisan. ada murid.
2. Murid dalam kumpulan diminta memberikan jawapan kepada masalah  Guru Menggunakan
menghuraikan set semesta dan pelengkap bagi suatu set yang diberikan oleh guru. strategi pembelajaran
3. Murid menyelesaikan aktiviti pembelajaran. kolaboratif dan
4. Murid membuat pembetulan hasil daripada perbincangan dan dapatan yang koperatif dengan
diperolehi dari guru. menerapkan PAK21
5. Murid memberikan pendapat berkaitan tentang topik pembelajaran secara dan elemen
sumbangsaran yang diberikan guru. Brainstorming (Sumbangsaran) sekolahku sejahtera
6. Murid membuat latihan Latih Diri 11.2a halaman 255 dalam buku teks. supaya ada interaksi
7. Murid bersoal jawab tentang perkara yang dibincangkan. antara murid dan
memotivasikan murid.
AKTIVITI PENUTUP ( PENUTUP )  Menilai kefahaman
1. Murid membuat rumusan isi pelajaran tentang tajuk yang dipelajari dengan murid tentang
bimbingan guru. pembelajaran hari ini
2. Murid diberikan latihan atau soalan sebagai pengukuhan.
ELEMEN 4C Creativity BUKU TEKS Halaman 254-255
ELEMEN SEKOLAHKU Selamat, Seronok ,Sehat PAK-21
SEJAHTERA Attitude Movement (Pergerakan Mengikut Pend

STRATEGI PdP Pembelajaran PAK-21 Classification (Klasifikasi)

Konstektual
KBAT Menganalisis PETA PEMIKIRAN -
EMK : NILAI Kerjasama KB Mengecam
PATRIOTISME
EMK : ILMU & Matematik PENILAIAN P&P Hasil Kerja Murid
PENDEKATAN BERTEMA
TINDAKAN SUSULAN Pengukuhan Murid diberikan lembaran kerja untuk pengukuhan.
MURID
REFLEKSI ✘ 12/12 orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan
pengayaan / pengukuhan
2 AMANAH / 2 BESTARI

RANCANGAN PENGAJARAH HARIAN

PENDIDIKAN JASMANI PENDIDIKAN KESIHATAN SM TINGKATAN 2
TARIKH 8/12/2023 MASA 10.30 - 11.00 PG
35 HARI Jumaat KELAS 2A/2B
TEMA PK PEMAKANAN
TAJUK MEMILIH MAKANAN ATAU MINUMAN SELAMAT
STANDARD KANDUNGAN 8.1 Amalan pemakanan sihat dan selamat Kepentingan menjaga:
Keselamatan makanan Kualiti makanan
STANDARD PEMBELAJARAN 8.1.3 Menilai makanan yang diambil berdasarkan keselamatan
makanan dan kualiti makanan.
-
OBJEKTIF KRITERIA KEJAYAAN
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran , murid dapat : Murid dapat :
1. Menilai makanan diambil adalah selamat dan berkualiti
1. Menilai makanan yang dibeli adalah selamat dan
berkualiti
2. Menjelaskansekurang-kurangnya __ daripada 4 cara
menyimpan makanan yang sihat
AKTIVITI PERMULAAN ( SET INDUKSI )
Aktiviti untuk menarik minat murid, memaklumkan kepada murid tentang OP dan KK dan
merangsang ingatan terhadap pembelajaran terdahulu
1. Murid mengulangkaji pelajaran yang lepas tentang kapasiti aerobik
2. Murid mengadakan sesi soal jawab berkenaan dengan tajuk pembelajaran pada hari ini

AKTIVITI UTAMA ( AKTIVITI )

Penerangan kandungan pembelajaran, Contoh dan tunjuk cara. Peluang membuat latihan,
Bimbingan dan maklum balas berterusan, Beri pelbagai gaya pembelajaran,Cabaran bersesuaian
untuk semua murid, Peluang untuk belajar secara kolaboratif dan Pentaksiran
1. Murid ditanya tentang adakah makanan yang diambil 5. Murid dibahagikan kepada beberapa kumpulan kecil
selamat atau tidak secara rawak 6. Murid diminta menlis jawapan bergilir-gilir mengenai
2. Murid mengedarkan lembaran kerja dalam kelas cara penyimpanan makanan yang sihat di atas kertas
3. Murid berbincang dan menulis pandangan mengenai yang besar yang meja. (Table Cloth)
makanan yang diambil adalah selamat atau tidak. 7. Murid berbincang hasil dapatan mereka dengan
(Write It Out) bantuan guru
4. Murid membincangkan hasil dapatan dalam kelas
sambil dibantu oleh guru.
AKTIVITI PENUTUP ( PENUTUP )
1. Murid merumuskan isi pelajaran tentang memilih makanan atau minuman yang selamat dengan bimbingan guru

KAEDAH PENGAJARAN Bersemuka

BUKU Buku Teks halaman 196-197
ABM/BBM Lembaran kerja, kertas mahjung STRATEGI PdP Konstruktivisme -
Mengembangkan
idea
PAK-21 Write It Out (Tuliskanlah) PAK-21 Table Cloth (Alas Meja)
KBAT Memahami KB Mengenal pasti
PETA PEMIKIRAN - PENILAIAN P&P Lembaran Kerja
EMK : ILMU Teknologi Maklumat dan EMK : NILAI Menjaga
Komunikasi (TMK) Keselamatan Diri
LATIHAN PEMULIHAN PENGAYAAN PENGUKUHAN
TP1 TP2 TP3 TP4 TP5 TP6

REFLEKSI ✘ 11/11 orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pengayaan /

pengukuhan
___ / ___ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pemulihan
Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana:
2 CERDAS/ 2DEDIKASI

RANCANGAN PENGAJARAH HARIAN

PENDIDIKAN JASMANI PENDIDIKAN KESIHATAN SM TINGKATAN 2
TARIKH 8/12/2023 MASA 8.00 - 9.00 PG
35 HARI Jumaat KELAS 2C/2D
TEMA PJ KECERGASAN
TAJUK AKTIVITI RODA SIHAT
STANDARD KANDUNGAN 3.3 Melakukan senaman daya tahan dan kekuatan otot dengan lakuan
yang betul.
4.3 MMengaplikasikan pengetahuan prinsip kecergasan dan strategi
bagi meningkatkan daya tahan dan kekuatan otot.
5.1 Mematuhi dan mengamalkan elemen pengurusan dan
keselamatan.
STANDARD PEMBELAJARAN 3.3.1 Melakukan senaman meningkatkan daya tahan otot berdasarkan
prinsip FITT .
4.3.1 Menyenaraikan senaman meningkatkan daya tahan otot.
5.1.2 Mengenal pasti aktiviti yang selamat dan berisiko semasa
melakukan aktiviti secara individu dan berkumpulan.
OBJEKTIF KRITERIA KEJAYAAN
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat : Murid dapat :
1. Melakukan senaman meningkatkan daya tahan otot 1. Melakukan senaman meningkat daya tahan otot
2. Menyenaraikan senaman yang meningkatkan daya berdasarkan prinsip FITT dengan selamat
tahan otot
3. Mengenal pasti senaman yang selamat digunakan
untuk melakukan aktiviti fizikal
AKTIVITI PERMULAAN ( SET INDUKSI )
Aktiviti untuk menarik minat murid, memaklumkan kepada murid tentang OP dan KK dan
merangsang ingatan terhadap pembelajaran terdahulu
1. Murid mengulangkaji pelajaran yang lepas tentang senaman PNF
2. Murid mengadakan sesi soal jawab berkenaan dengan tajuk pembelajaran pada hari ini

AKTIVITI UTAMA ( AKTIVITI )

Penerangan kandungan pembelajaran, Contoh dan tunjuk cara. Peluang membuat latihan,
Bimbingan dan maklum balas berterusan, Beri pelbagai gaya pembelajaran,Cabaran bersesuaian
untuk semua murid, Peluang untuk belajar secara kolaboratif dan Pentaksiran
1. Murid diminta duduk secara bulatan 5. Murid bebas memilih pasangan masing-masing
2. Murid memusingkan kadbog yang mempunyai anak 6. Murid berbincang dengan pasangan mengenai aktiviti
panah fizikal yang boleh dilaksanakan untuk meningkatkan
3. Giliran murid ditentukan untuk melakukan senaman daya tahan otot (Dynamic Duo)
daya tahan otot (Spin And Think) 7. Murid membahaskan dapatan perbincangan dengan
4. Murid boleh melakukan senaman secara individu atau bantuan guru
pasangan
AKTIVITI PENUTUP ( PENUTUP )
1. Murid merumuskan isi pelajaran tentang aktiviti roda sihat dengan bimbingan guru

KAEDAH PENGAJARAN Bersemuka

BUKU Buku Teks Halaman 132 - 133
ABM/BBM Tilam STRATEGI PdP Kontekstual -
Memahami dan
menjelaskan
PAK-21 Spin and Think PAK-21
Dynamic Duo (Dua Dinamik)
KBAT Mengapplikasi KB Menganalisis
PETA PEMIKIRAN - PENILAIAN P&P Tugasan
EMK : ILMU Kreativiti dan Inovasi EMK : NILAI Menjaga kesihatan
LATIHAN PEMULIHAN PENGAYAAN PENGUKUHAN
 TP1 TP2 TP3 TP4 TP5 TP6
PELILAIAN
REFLEKSI ✘ 18/18 orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pengayaan /

pengukuhan
___ / ___ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pemulihan
Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana:

AKTIVITI KURIKULUM/ HEM/ KOKURIKULUM/ LAIN-LAIN

BIL TARIKH PERKARA

1 04 - 07.12.2023 PENGAWAS UJIAN AMALI SAINS SPM 2023

PUSAT AF036 SMK SAN MIN

KURIKULUM

HEM

KOKURIKULUM

4 06.12.2023 SMART DTC VS MUALLIM

ANALISIS PdPc
Minggu : 35 Tarikh: 04.12.2023 - 08.12.2023
Mata Lebihan/
Kelas Jam minggu semasa Jumlah jam terkumpul Kurangan Jam Catatan
Pelajaran
jam sepatutnya
setahun
Sebenarnya Sepatutnya Sebenarnya Sepatutnya
PK 0.5 0.5 14.0 14.0 -2.0 16
2B
PJ 0.0 0.0 42.5 42.5 -5.5 48
PK 0.0 0.0 14.0 14.0 -2.0 16
2D
PJ 1.5 1.5 44.0 44.0 -4.0 48
1A MATHEMATICS 0.0 0.0 80.0 80.0 -32.0 112
1B MATEMATIK 0.0 0.0 80.0 80.0 -32.0 112
1C MATEMATIK 1.0 1.0 82.0 82.0 -30.0 112
1D MATEMATIK 0.0 0.0 79.0 79.0 -33.0 112

............................................... ................................................

(SUZUKIE BIN MOHD NOOR) (TANDATANGAN PENGETUA)