PENDALAMAN MATERI

(Lembar Kerja Resume Modul)

A. Judul Modul : Teori Belajar dan pembelajaran

B. Kegiatan Belajar : Konsep Pembelajaran dalam Kurikulum 2013 ( KB 4)
C. Reflkesi

Konsep Peserta didik dapat memiliki

Pembelajaran sikap, pengetahuan, dan keterampilan
Dalam
Kurikulum 2013 Pembelajaran langsung
Pembelajaran tidak langsung

Langkah pembelajaran
- Mengamati
- Menanyakan
- Mengumpulkan informasi/eksperimen
- Mengasiosasikan
- Mengkomunikasikan

Pengertian dan Pedoman dalam mengembangkan materi pembelajaran

Hubungan SKL, Pedoman dalam mendesain kegiatan pembelajaran
KI- KD, indikator Pedoman dalam mengembangkan bahan ajar
dan Tujuan Pedoman dalam merancang dan melaksanakan penilaian hasil belajar
pembelajaran Menjadi pedoman dalam merancang, melaksanakan, serta mengevaluasi hasil belajar
Menjadi pedoman dalam merancang, melaksanakan, serta mengevaluasi hasil belajar

Prinsip- 1. Dari peserta didik diberi tahu menuju peserta didik mencari tahu
Prinsip 2. Dari guru sebagai satu-satunya sumber belajar menjadi belajar
Pembelajaran 3. Dari pendekatan tekstual menuju proses sebagai penguatan
Kurikulum 2013 4. Dari pembelajaran berbasis konten menuju pembelajaran
5. Dari pembelajaran parsial menuju pembelajaran terpadu
6. Dari pembelajaran yang menekankan jawaban tunggal menuju pembelajaran dengan
jawaban yang kebenarannya multi dimensi
7. Dari pembelajaran verbalisme menuju keterampilan aplikatif
8. Peningkatan dan keseimbangan antara keterampilan fisikal (hard skills) dan keterampilan
mental (soft skills)
9. Pembelajaran yang mengutamakan pembudayaan dan pemberdayaan peserta didik
sebagai pembelajar sepanjang hayat
10. Pembelajaran yang menerapkan nilai-nilai dengan memberi keteladanan membangun
kemauan (ing madyo mangun karso), dan mengembangkan kreativitas peserta didik dalam
proses pembelajaran (tut wuri handayani)
11. Pembelajaran yang berlangsung di rumah, sekolah, dan masyarakat
12. Pembelajaran yang menerapkan prinsip
13. Pemanfaatan teknologi informasi dan komunikasi untuk meningkatkan efisiensi dan
efektivitas pembelajaran
14. Pengakuan atas perbedaan individual dan latar belakang budaya peserta didik.
 Perencanaan Pembelajaran

Silabus

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

Langkah-
Langkah Pelaksanaan Pembelajaran
Pembelajaran
dalam Kegiatan Pendahuluan
kurikulum
2013 Kegiatan Inti

Kegiatan Penutup

Penilaian Pembelajaran

Perubahan Kurikulum 2013

Mobilitas
Menata
Kelas Aksesibilitas
Pembelajaran
Aktif dan Komunikasi
Dinamis
Interaksi
Dinamika
Variasi kerja peserta didik

Formasi Huruf U
Formasi Lingkaran
Susunan Chevron (V)
Kelas Tradisional

Kurikulum Merdeka Belajar

1. konsep “Merdeka Belajar” merupakan jawaban atas masalah yang dihadapi

oleh guru dalam praktik pendidikan
2. guru dikurangi bebannya dalam melaksanakan profesinya,
3. membuka mata kita untuk mengetahui lebih banyak kendala-kendala apa
yang dihadapi oleh guru dalam tugas pembelajaran di sekolah
4. guru sebagai garda terdepan dalam membentuk masa depan bangsa melalui
proses pembelajaran