RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Disusun Oleh : Ririn Purwani,S.Kom

Satuan Pendidikan : SMK NEGERI 1 SUKADANA

Mata Pelajaran : Dasar Desain Grafis
Kelas / Semester : X TKJ / Ganjil
Tahun Ajaran : 2022 / 2023
Materi Pokok : Shaping Tool Pada Program CorelDraw
Alokasi Waktu : 10 menit

A. Tujuan Pembelajaran
1. Setelah membaca Jobsheet, peserta didik mampu menjelaskan fitur shaping
pada program CorelDraw dengan benar dan santun.
2. Setelah melihat contoh gambar vector hasil shaping , peserta didik dapat
membandingkan fungsi fitur shaping pada program Coreldraw dengan tepat
dan percaya diri.
3. Setelah melihat demonstrasi, peserta didik mampu mengintegrasikan fitur
shaping dalam mengolah gambar vektor dengan mandiri dan santun
4. Setelah melihat beberapa logo, peserta didik mampu menunjukan logo
sederhana yang dibuat menggunakan trim dan weld dengan teliti dan percaya
diri.
B. Kegiatan Pembelajaran
Alokasi
Kegiatan Deskripsi
Waktu
Pendahuluan Fase menyampaikan tujuan 2 menit
1. Guru memberikan salam ,berdoa dan mengabsen
peserta didik
2. Guru menyampaikan topik, tujuan dan manfaat
kompetensi yang dipelajari, strategi pembelajaran
serta cara penilaian yang dilakukan mengenai
penerapan pembelajaran Perangkat Lunak
Pengolah gambar vektor
3. Guru menjelaskan hubungan antara materi
sebelumnya tantang Mengenal Tampilan Program
 Alokasi
Kegiatan Deskripsi
Waktu
CorelDraw dengan materi yang akan dipelajari
yaitu Shaping tool pada program CorelDraw
4. Guru memberikan motivasi dengan menceritakan
apa manfaat yang didapat jika peserta didik dapat
mahir menggunakan teknik shaping program
CorelDraw dalam kehidupan sehari-hari, seperti
membuat logo harus bisa melakukan teknik
shaping.
5. Guru membagi peserta didik ke dalam kelompok-
kelompok yang terdiri dari 3 orang dengan tingkat
kemampuan yang berbeda.
6. Guru meminta setiap anggota kelompok untuk
saling membantu dalam proses praktikum.

Inti Fase Stimulation/ Stimulasi/ Pemberian 7 menit

Rangsangan
• Disajikan gambar,
 Alokasi
Kegiatan Deskripsi
Waktu

peserta didik melihat dan mencermati gambar

yang ditayangkan di powerpoint pada slide
gambar.
Fase Problem statemen/Pernayataan/Identifikasi
Masalah

• Dibagikan Jobsheet, Peserta didik berdiskusi

tentang cara mengintegrasikan teknik shaping
dalam membuat logo

• Peserta didik menentukan shaping tool yang akan

digunakan untuk membuat logo berdasarkan
contoh.

• Peserta didik mengidentifikasi langkah-langkah

untuk membuat sebuah logo dari hasil diskusi
dan Jobsheet

• Peserta didik mengidentifikasi masalah-masalah

melalui contoh gambar yang disajikan oleh guru
mengenai teknik shaping.

• Peserta didik secara berkelompok mendiskusikan

cara membuat logo sederhana sesuai dengan soal
pada Jobsheet.

• Peserta didik berdasarkan hasil membaca

Jobsheet dan diskusi dapat merumuskan hal-hal
apa saja yang harus diperhatikan dalam
membuat sebuah logo.

Fase Data Collection/ Pengumpulan Data

• Peserta didik dengan kelompoknya menggali

informasi seluas-luasnya tentang teknik shaping
dan fungsinya.

• Guru melakukan tutorial kelompok

 Alokasi
Kegiatan Deskripsi
Waktu

• Guru mengingatkan siswa untuk mengaktifkan

rekam layer menggunakan aplikasi fastone
capture untuk praktikum

• Peserta didik mencoba berdiskusi, mengerjakan

tugas praktik dan mengumpulkan hasilnya
berupa soft file kepada guru sesuai dengan soal
pada Jobsheet.

• Peserta didik menyampaikan hasilnya pada

kelompok lain dan menanggapinya berkaitan
dengan hasil kerja kelompok peserta didik.

• Peserta didik memperbaiki tugasnya berdasarkan

masukan saat presentasi di kelompok dan hal-hal
yang dianggap belum tepat/benar
Fase Verification/ Pembuktian

• Peserta didik membandingkan hasil kerja

kelompoknya dengan contoh yang disajikan oleh
guru
• Peserta didik membandingkan hasil kerja
kelompoknya dengan hasil kerja kelompok lain.

Fase Generalization/Menarik Kesimpulan/

Generalisasi
• Peserta didik dengan kelompoknya saling
berkomunikasi dengan kelompok lain tentang
hasil simpulan tugas yang diberikan.
• Peserta didik dari kelompok lain memberikan
tanggapan terhadap simpulan tugas tersebut
• Peserta didik menerima masukan dan
memperbaiki tugasnya berdasarkan masukan
saat berkomunikasi dengan kelompok lain dan
 Alokasi
Kegiatan Deskripsi
Waktu
hal-hal yang dianggap belum tepat/benar yang
diberikan dan membuat simpulan akhir.

Penutup Fase kegiatan menutup pembelajaran 1 menit

1. Guru membantu peserta didik untuk

menjelaskan hal-hal yang diragukan sehingga
informasi menjadi benar dan tidak terjadi kesalah
pahaman terhadap materi,
2. Guru menyimpulkan secara keseluruhan tentang
materi pembelajaran yang sudah dilakukan,
3. Guru menginformasikan tentang materi yang
akan dipelajari pada pertemuan yang akan
datang yaitu menggunakan fitur efek pada
toolbox program aplikasi CorelDraw
4. Melaksakan evaluasi.
5. Guru memberi tugas untuk latihan menggunakan
shaping tool : simplify, Front Minus Back, Back
Minus Front dan Boundary.
6. Gur meminta salah satu peserta didik diminta
memimpin doa untuk mengakhiri pelajaran

C. Evaluasi / Penilaian
1. Penilaian Kompetensi Pengetahuan
a. Tertulis
b. Instrumen Soal Uraian ( Terlampir)
2. Penilaian Kompetensi Keterampilan
a. Unjuk kerja
b. Instrument lembar unjuk kerja (Terlampir)
3. Prosedur Penilaian
Teknik
No Ranah Penilaian Bentuk Penilaian
Penilaian
1 Sikap Pengamatan/ Daftar Skala
a. Percaya diri dalam Observasi Penilaian
mengerjakan tugas Penilaian diri
b. Santun dalam kegiatan
kelompok.
2 Pengetahuan Pengamatan Pilihan Ganda
KD.3.6 dan tes
Menerapkan perangkat lunak
pengolah gambar vektor.
3 Keterampilan Unjuk Kerja Observasi
KD.4.6 / Praktek
Menggunakan perangkat lunak
pengolah gambar vektor.

Kayong Utara, 22 Juli 2022

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Tulus, S.Pd Ririn Purwani, S.Kom

NIP. 19761113 200502 1 002 NIP. 19860409 201101 2 014
LAMPIRAN I : JOOBSHEET

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Setelah melihat demonstrasi, peserta didik mampu mengintegrasikan fitur shaping dalam
mengolah gambar vektor dengan mandiri dan santun
2. Setelah melihat beberapa logo, peserta didik mampu menunjukan logo sederhana yang
dibuat menggunakan trim dan weld dengan teliti dan percaya diri.
B. KESELAMATAN KERJA
1. Peserta didik harus mentaati tata tertib
2. Gunakan Laptop serta aplikasi sesuai fungsinya
3. Aturlah posisi tubuh saat bekerja dengan laptop sehingga terasa nyaman
4. Jika ada hal-hal yang belum dipahami, silahkan bertanya kepada guru

C. MEDIA, ALAT DAN BAHAN

1. Media : Program CorelDraw
2. Alat : Laptop 15 Unit,
3. Bahan : Jobsheet Shaping tool pada Coreldraw

D. TEORI SINGKAT
1. Shaping Tool pada CorelDraw
Shaping adalah fungsi pada CorelDRAW yang memungkinkan kita untuk membuat bentuk
tertentu dari dua atau lebih objek dengan menggabungkan, memotong, atau membuat
bagian tertentu sesuai fungsinya. Menu Shaping berfungsi jika ada dua objek saling
bersinggungan.
Menu shaping dibagi beberapa kelompok sesuai dengan fungsinya yaitu Weld( untuk
menggabungkan dua objek yang saling bersinggungan), Trim (berfungsi untuk memotong
dua objek yang bersinggungan tanpa menghilangkan objek pemotong), Intersect (berfungsi
untuk membuat sebuah pola yang lain dari hasil irisan atau potongan dua objek yang
bersinggungan), Simplify (fungsi yang sama dengan trim, namun perbedaanya objek yang
terpotong adalah objek yang dibelakang sesuai dengan bentuk objek yang didepannya),
Front Minus Back (berfungsi untuk memotong objek yang berada dibagian depan dengan
menghilangkan objek bagian belakang.), Back Minus Front (berfungsi untuk memotong
objek yang berada dibagian belakang dengan menghilangkan objek bagian depan.),
Boundary (berfungsi untuk menggabungkan dua bentuk objek yang beringgungan tanpa
menghilangkan dua bentuk originalnya)

2. Teknik Shaping
a. Trim
➢ Buat dua buah objek atau lebih, posisikan objek tersebut saling bersinggungan.
Seleksi objek,
 ➢ Klik objek pemotong terlebih dahulu kemudian Shift+klik objek yang akan dipotong
klik icon tombol Trim

Gambar1.Menyeleksi 2 objek
(Sebelum di trim) Gambar 2. Objek setelah dilakukan Trim

b. Weld
➢ Buat dua buah objek atau lebih, posisikan objek tersebut saling bersinggungan.
➢ Seleksi kedua object lingkaran tersebut, sehingga pada menu Shaping akan muncul
tombol Weld

Gambar 1. Menyeleksi 3 objek

(Sebelum di weld) Gambar 4. Objek setelah dilakukan Trim

c. Intersect
➢ Buat dua buah objek, posisikan objek tersebut saling bersinggungan.
➢ Seleksi kedua object tersebut, sehingga icon menu Shaping akan muncul pada
Property Bar, kemudian klik icon tombol Intersect, maka hasilnya akan seperti
gambar dibawah ini.

Gambar 5. Gambar hasil Intersect

E. LANGKAH KERJA
1. Baca dan pahami teori singkat di atas
2. Lakukan percobaan ketiga teknik shaping sesuai dengan langkah-langkah di atas sehingga
menghasilkan objek seperti Gambar 2, Gambar 4, dan Gambar 6
3. Secara berkelompok, kerjakan tugas praktikum di bawah ini !
F. TUGAS PRAKTIKUM
Buatlah logo sederhana seperti gambar dibawah ini, hasilnya disimpan kedalam format *.cdr
dan dikumpulkan dalam bentuk softcopy. Kemudian beri nama file sesuai dengan nama anda
contoh = agi_eko.cdr ,kemudian tulis kesimpulan hasil pekerjaan kalian pada kolom
Kesimpulan.

G. HASIL
1. Hasil Praktikum

2. Kesimpulan

…………………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………
LAMPIRAN 2 : PENILAIAN

FORM LEMBAR PENGAMATAN PENILAIAN SIKAP

Mata Pelajaran : Dasar Desain Grafis

Kelas/Semester : X / Ganjil

MATERI AJAR : Shaping Tool Pada Program CorelDraw

Waktu Pengamatan : Selama Proses Pembelajaran

Indikator sikap Percaya diri dalam mengerjakan tugas

1. Berpendapat atau melakukan kegiatan tanpa ragu-ragu.

2. Mampu membuat keputusan dengan cepat
3. Tidak mudah putus asa
4. Tidak canggung dalam bertindak
5. Berani presentasi di depan kelas
6. Berani berpendapat, bertanya, atau menjawab pertanyaan

Indikator sikap santun dalam kegiatan kelompok

1. Menghormati orang yang lebih tua.

2. Tidak berkata-kata kotor, kasar, dan takabur.
3. Tidak meludah di sembarang tempat.
4. Tidak menyela pembicaraan pada waktu yang tidak tepat
5. Mengucapkan terima kasih setelah menerima bantuan orang lain
6. Bersikap 3S (salam, senyum, sapa)
Keterangan:

1 = jika satu indikator terlihat. 4 = jika empat indikator terlihat.

2 = jika dua indikator terlihat 5 = jika lima indikator terlihat.
3 = jika tiga indikator terlihat 6 = jika enam indikator terlihat.

Bubuhkan tanda cek (√) pada kolom-kolom sesuai hasil pengamatan.

Sikap Nilai
Jumlah
No Nama Siswa Percaya Diri Santun
Skor
1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6

1 Ikhwan √ √ 12 SB

2 Nasti √ √ 8 B

3 Tri √ √ 3 C
Pedoman Skor :

Kelas = 4
Skor minimal = aspek penilaian x nilai minimal Rentang =
(𝑺𝒌𝒐𝒓 𝑴𝒂𝒌𝒔𝒊𝒎𝒂𝒍−𝑺𝒌𝒐𝒓 𝑴𝒊𝒏𝒊𝒎𝒂𝒍)

=2x1 ( 𝟏𝟐−𝟐)
𝑲𝒆𝒍𝒂𝒔

=2 = 𝟒
Skor maksimal = aspek penilaian x nilai maksimal =
𝟏𝟎
𝟒
=2x6 = 2.5
= 12

Kriteria

a. Apabila jumlah skor diperoleh 2.00- 4.50 maka nilai Kurang (K) setara 1
b. Apabila jumlah skor diperoleh 4.51 – 7.00 maka nilai Cukup (C) setara 2
c. Apabila jumlah skor diperoleh 7.01 – 9.50 maka nilai Baik (B) setara 3
d. Apabila jumlah skor diperoleh 9.51 - 12,00 maka nilai Sangat Baik (SB) setara 4
 FORM LEMBAR PENGAMATAN PENILAIAN KETERAMPILAN

Mata Pelajaran : Dasar Desain Grafis

Kelas/Semester : X / Ganjil

Materi ajar : Shaping Tool Pada Program CorelDraw

Tanggal Pengamatan : ..........................

Instrument
Kompetensi Dasar IPK Materi Indikator Soal Bentuk Soal
Penilaian

KD.4.6 4.6.1 Teknik Trim Disajikan gambar Observasi Praktik

Mengintegrasika dan Weld siswa dapat
Menggunakan n fitur shaping membuat logo
perangkat lunak dalam mengolah sederhana
pengolah gambar gambar vektor menggunakan Trim
vektor. 4.6.2 dan Weld
Menunjukan
gambar vektor
sederhana
menggunakan
fitur shaping.

Instrumen Penilaian :

KD.4.6 Menggunakan perangkat lunak pengolah gambar vektor.

Pencapaian Kompetensi
Ya
No Komponen
CK K SK
7.5 -7.9 8 – 8.9 9 - 10
I Persiapan Kerja ( Skor maksimal 20 )
1.1 Persiapan alat dan bahan
1.2 Ketersediaan Alat dan Bahan
Skor Komponen
II Proses (Sistematika dan Cara Kerja) ( Skor
maksimal 60 )
2.1 Kemempuan mengoperasikan program
CorelDraw sesuai dengan prosedur
2.2 Kemampuan membuat objek sesuai dengan soal
2.3 Kemampuan memposisikan objek sesuai dengan
contoh soal
2.4 Kemampuan melakukan proses trim
2.5 Kemampuan melakukan proses weld
2.6 Kemampuan menyimpan hasil kerja kedalam
format *.cdr
Skor Komponen
III Hasil Kerja ( Skor maksimal 20 )
 3.1 Menunjukan logo sederhana
3.2 Kesesuaian hasil dengan soal
Skor Komponen
IV Sikap Kerja ( Skor maksimal 20 )
4.1 Berpakaian rapi dan sopan
4,2 Ramah/senyum
Skor Komponen
V Waktu ( Skor maksimal 20 )
5.1 Disipin
5.2 Tepat Waktu
Skor Komponen

Keterangan :
CK = Cukup Kompeten, K = Kompeten, SK = Sangat Kompeten
Perhitungan nilai praktik (NP) :
Nilai Praktik
Prosentase Bobot Komponen Penilaian
(NP)
Persiapan Proses Hasil Sikap Kerja Waktu ∑ NK
1 2 3 4 5 6
Skor
Perolehan
Skor
20 60 20 20 20
maksimal
Bobot 10 40 10 30 10
NK
Keterangan:

• Skor Perolehan merupakan penjumlahan skor per komponen penilaian

• Skor Maksimal merupakan skor maksimal per komponen penilaian
• Bobot diisi dengan prosentase setiap komponen. Besarnya prosentase dari setiap komponen ditetapkan
secara proposional sesuai karakteristik kompetensi keahlian. Total bobot untuk komponen penilaian
adalah 100
• NK = Nilai Komponen merupakan perkalian dari skor perolehan dengan bobot dibagi skor maksimal

• NP = Nilai Praktik merupakan penjumlahan dari NK

Lembar Penilaian Keterampilan:

SMK Negeri 1 Sukadana KOMPETENSI DASAR Tgl :

Prog. Keahlian : Kelas :

Teknik Komputer dan SUB KOMPETENSI Nama :

Jaringan
1.………………………….

2.………………………….

Waktu : No Absen :

FAKTOR PENILAIAN URAIAN YANG DI NILAI SKOR KET

1. Persiapan Kerja 1.1. Persiapan alat dan bahan

1.2. Ketersediaan Alat dan Bahan

2. Proses 2.1 Kemempuan mengoperasikan

programCorelDraw sesuai dengan
prosedur

2.2 Kemampuan membuat objek sesuai

dengan soal

2.3 Kemampuan memposisikan objek sesuai

dengan contoh soal

2.4 Kemampuan melakukan proses trim

2.5 Kemampuan melakukan proses weld

2.6 Kemampuan menyimpan hasil kerja

kedalam format *.cdr

3. Hasil Kerja 3.1 Menunjukan logo sederhana

3.2 Kesesuain hasil dengan soal

4. SikapKerja 4.1 Berpakaian rapi dan sopan

4.2 Ramah/senyum

5. Waktu 5.1 Disipin

5.2 Tepat Waktu

 LEMBAR PENGAMATAN PENILAIAN PENGETAHUAN

Mata Pelajaran : Dasar Desain Grafis

Kelas/Semester : X / Ganjil

Materi ajar : Shaping Tool Pada Program CorelDraw

Tanggal Pengamatan : …………………………………………………

Kompetensi Butir Soal Kunci Bentu

NO IPK Materi Indikator Soal
Dasar k Soal

3.6 Menerapkan 3.6.1 Definisi Siswa dapat 1. Menggabungkan C

perangkat lunak Menjelaskan Shaping mendeskripsikan , memotong,
pengolah fitur shaping fungsi shaping atau membuat
gambar vektor. pada pada program bagian tertentu
program CorelDraw merupakan Pilihan
1
Coreldraw. fungsi dari ? Ganda
A. Trim
B. Weld
C. Shaping
D. Intersect
E. Fitur
Komponen Siswa dapat 2. Sesuai fungsinya E
Menu mengidentifikasi Ada berapa
Shaping komponen Menu Komponen yang
Shaping pada terdapat dalam Pilihan
2 program Menu Shaping ?
CorelDraw A. 4 Ganda
B. 7
C. 5
D. 9
E. 8
3.6.2 Fungsi Fitur Siswa dapat 3. Untuk D
Membandingka Shaping mengkategorika membuat
n fungsi fitur n fungsi shaping sebuah pola
berdasarkan yang lain dari
shaping pada
karakteristiknya hasil irisan
program atau potongan
Coreldraw. dua objek
Pilihan
3 yang
bersinggunga Ganda
n adalah
fungsi dari ?
A. Shaping
B. Weld
C. Simplify
D. Intersect
E. Boundary
 Kompetensi Butir Soal Kunci Bentu
NO IPK Materi Indikator Soal
Dasar k Soal

Siswa dapat 4. Cara untuk A

menunjukan memilih objek
proses shaping yang akan
dipotong pada
saat akan
melakukan
proses
4
Trimadalah?
A. SHIFT + Klik
B. Klik objek
yang
dipotong
C. CTRL + Klik
D. Double Klik
E. Klik Kanan
5. Fungsinya B
adalah
untukmengga
bungkan dua
bentuk objek
yang
bersinggunga
Pilihan
5 n tanpa
menghilangka Ganda
n dua bentuk
originalnya
A. Simplify
B. Boundary
C. Weld
D. Intersect
E. Trim

No Jawaban
Skor Perolehan
Soal Benar
1 C 5
2 E 5
3 D 5
4 A 5
5 B 5
Jumlah Bobot Skor 25

𝑱𝒖𝒎𝒍𝒂𝒉 𝑺𝒌𝒐𝒓 𝑷𝒆𝒓𝒐𝒍𝒆𝒉𝒂𝒏

Nilai = × 𝟏𝟎𝟎
𝑱𝒖𝒎𝒍𝒂𝒉 𝑩𝒐𝒃𝒐𝒕 𝑺𝒌𝒐𝒓

𝟐𝟓
= × 𝟏𝟎𝟎
𝟐𝟓

Nilai = 100
Pilihlah salah satu jawaban yang kamu anggap paling benar !!!

1. Menggabungkan, memotong, atau membuat bagian tertentu merupakan fungsi dari ?

A. Weld
B. Shaping
C. Intersect
D. Fitur
2. Sesuai fungsinya ada berapa Komponen yang terdapat dalam Menu Shaping ?
A. 4 C. 5 E. 8
B. 7 D. 9
3. Untuk membuat sebuah pola yang lain dari hasil irisan atau potongan dua objek yang
bersinggungan adalah fungsi dari ?
A. Shaping D. Intersect
B. Weld E. Boundary
C. Simplify
4. Cara untuk memilih objek yang akan dipotong pada saat akan melakukan proses Trimadalah?
A. SHIFT + Klik
B. Klik objek yang dipotong
C. CTRL +
D. Klik
E. Double Klik
F. Klik Kanan
5. Fungsinya adalah untukmenggabungkan dua bentuk objek yang bersinggungan tanpa
menghilangkan dua bentuk originalnya
A. Simplify
B. Boundary
C. Weld
D. Intersect
E. Trim