Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD)

HARDWARE, SOFTWARE,
BRAINWARE DAN SMARTPHONE
Nama Kelompok : ...................................................................................................
Nama Siswa : ...................................................................................................
Kelas : ...................................................................................................

A. Kompetensi Dasar
3.3. Memahami interaksi antara perangkat keras, perangkat lunak dan
pengguna.
4.3 Melakukan interaksi (transfer data, tethering) antara dua atau lebih
perangkat yang berbeda.
B. Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK)
1. Pengetahuan
a. Produk
3.3.1 Menelaah (C4) berbagai perangkat keras dan perangkat lunak
komputer dan smartphone beserta fungsinya
3.3.2. Menganalisis(C4) berbagai permasalahan perangkat keras dan
perangkat lunak yang tidak berfungsi dengan baik saat proses
interaksi (transfer data, tethering) antara dua perangkat atau lebih
yang berbeda.
b. Proses
3.3.3. Membuat (C6) langkah - langkah Prosedur interaksi ( transfer data,
tethering ) antara dua atau lebih perangkat yang berbeda.

2. Keterampilan
4.3.1 Menggunakan (P4) perangkat keras / lunak yang digunakan untuk
interaksi (transfer data, tethering) dua atau lebih perangkat yang
berbeda.

C. Tujuan Pembelajaran:

1. Pengetahuan:
a. Produk
1. Secara mandiri dan tanpa membuka bahan ajar, Peserta didik dapat
Menelaah (C4) berbagai perangkat keras dan perangkat lunak
komputer dan smartphone beserta fungsinya dengan mengerjakan
soal terkait di LP 3 minimal nilai sama dengan KKM.
2. Peserta didik Secara mandiri dan tanpa membuka bahan ajar,
m enganalisis(C4) berbagai permasalahan perangkat keras dan
perangkat lunak yang tidak berfungsi dengan baik saat proses
interaksi (transfer data, tethering) antara dua perangkat atau lebih
yang berbeda dengan mengerjakan soal terkait LP3 minimal nilai sama
dengan KKM.

LKPD SMA
 b.
Proses
1. Peserta didik diharapkan dapat .Membuat(C6) langkah - langkah
Prosedur interaksi ( transfer data, tethering )antara dua atau lebih
perangkat yang berbeda. dengan mengerjakan evaluasi yang terkait
dengan LP 4 minimal nilai sama dengan KKM.
2. Keterampilan:
Peserta didik dapat Menentukan (P5) perangkat keras / lunak yang digunakan
untuk interaksi (transfer data, tethering) dua atau lebih perangkat yang berbeda
sesuai rincian tugas kinerja di LP 5 minimal nilai sama dengan KKM.

D. Langkah Pembelajaran
Identifikasikan teknik animasi tweening 2D, kemudian kerjakan soal berikut ini
dengan menuliskan deskripsi hasil identifikasi sebagai ciri-ciri masing-masing teknik
animasi 2D.

Nama teknik
animasi Deskripsi ciri-ciri masing-masing teknik animasi 2D
tweening 2D
Animasi
motion tween
Animasi Shape
Tweening
Animasi
Masking
Animasi
motion guide

E. Diskusi
Membahas masalah gambar animasi adalah suatu hal yang sangat menarik.
Seiring dengan perkembangan teknologi yang semakin maju, semakin banyaknya
software pendukung yang bermunculan dan secara langsung akan berpengaruh
dengan keanekaragaman bentuk gambar animasi yang akan dihasilkan. Buatlah
kelompok dengan anggota 3 – 4 orang, diskusikan cara membuat gambar animasi
berputar yang menyerupai baling-baling atau kipas angin, dengan arah dan
kecepatan putaran yang bisa diatur/tentukan sendiri. Tuliskan langkah-langkah
pembuatannya dengan menggunakan software Flash.

F. Peta Konsep

Pengertian teknik animasi tweening 2D (IPK Faktual)

Teknik Animasi Mengidentifikasi konsep teknik animasi tweening 2D. (IPK

Tweening 2D Konseptual)

Pembuatan animasi tweening 2D (IPK Keterampilan)

LKPD SMA
G. Daftar Pustaka

Siswati, M.Agus Salim. 2013. Teknik Animasi 2 Dimensi, Kelas XI Semester 2.

Jakarta: Kementerian Pendidikan & Kebudayaan.

KUNCI JAWABAN LKPD

Teknik Animasi Tweening 2D

1. Identifikasikan teknik animasi tweening 2D, kemudian kerjakan soal berikut ini dengan
menuliskan deskripsi hasil identifikasi sebagai ciri-ciri masing-masing teknik animasi
2D.

Nama teknik
animasi Deskripsi ciri-ciri masing-masing teknik animasi 2D
tweening 2D
Tweening adalah proses membuat sebuah animasi pergerakan
dengan cara memberikan perubahan pada bentuk atau posisi objek
dengan menentukan keyframe awal dan akhir sehingga dapat
Animasi terbentuk frame-frame baru. Fungsi utama tweening adalah untuk
motion tween
menggerakkan objek dari satu titik ke titik lainnya. Animasi motion
tween digunakan apabila diinginkan membuat gerakan animasi yang
teratur.
Shape Tween adalah perubahan bentuk dari suatu objek ke objek
lain. Dengan menggunakan shape tweening, program akan
menganimasi dan menentukan transisi perubahan bentuk dari
sesuatu menjadi bentuk lain secara otomatis. Shape tweening hanya
dapat diterapkan untuk menganimasi obyek shape. Shape tween
Animasi Shape tidak dapat melakukan perubahan bentuk dari suatu objek ke objek
Tweening
lain untuk group, symbol, atau teks. Untuk hasil yang baik biasanya
digunakan satu shape. Jika menggunakan banyak shape, semuanya
harus dalam layer yang sama. Hal ini akan memudahkan jika ingin
melakukan perubahan. Shape tweening juga memperbolehkan untuk
mengubah warna.
Animasi Mask merupakan fasilitas di flash yang mampu membuat objek
Masking gambar ditampilkan sesuai dengan objek shape yang dikehendaki.
Masking adalah animasi yang menyembunyikan atau menutupi suatu
objek dengan objek lain, sehinga objek yang menutupi terlihat
transparan dan menyatu dengan objek yang ditutupi. Mask dapat
diterapkan kepada suatu layer dan layer yang sudah dikenai mask
bisa berfungsi untuk menutupi layer dibawahnya. Prinsip kerja
masking adalah menampilkan bidang yang tertutup dan
menyembunyikan bidang yang terbuka. Pada dasarnya animasi
masking terjadi dikarenakan penumpukan dua buah objek yang
dibuat dalam layer yang berbeda, layer utama ditutup layer objek
dengan bantuan masking, sehingga objek utama hanya terlihat

LKPD SMA
 seukuran objek penutup atau objek yang dijadikan masking.
Animasi motion guide adalah animasi yang mempunyai gerakan
sesuai dengan jalur yang dibuat. Animasi ini merupakan lanjutan dari
Animasi animasi motion tween. Animasi ini sangat cocok digunakan untuk
motion guide
jenis animasi yang membutuhkan ketelitian dalam pergerakan yang
dikehendaki atau sesuai keinginan pembuat animasi.

2. Hasil diskusi cara membuat gambar animasi berputar yang menyerupai baling-baling
atau kipas angin, dengan arah dan kecepatan putaran yang bisa diatur/tentukan
sendiri. Langkah-langkah pembuatannya dengan menggunakan software Flash:

1. Buka aplikasi Flash kemudian klik Flash Document pada bagian Create New.

2. Setelah muncul halaman baru, selanjutnya tekan Ctrl+F3 pada keyboard netbook/
computer sehingga muncul halaman seperti gambar dibawah.

3. Isi form, sebagai contoh 200×200 px, selanjutnya klik OK dan tekan Ctrl+F3 lagi
untuk kembali kehalaman semula.

4. Selanjutnya klik Rectangle Tool (R), kemudian pilih PolyStar Tool, seperti gambar di
bawah ini.

LKPD SMA
 5. Klik Ctrl+F3 pada keyboard kemudian klik Option pada halaman
properties hingga muncul halaman Tool Settings seperti berikut.

6. Ganti ukuran default Number of sides dengan angka 3 Tekan Ctrl+F3 lagi
untuk kembali kehalaman semula.

7. Buatlah 2 buah segitiga seperti gambar di bawah.

8. Selanjutnya klik Oval Tool (O) kemudian buatlah 1 buah lingkaran kecil
seperti gambar.

9. Langkah selanjutnya, aturlah posisi ketiga gambar tersebut hingga menjadi

seperti gambar di bawah.

LKPD SMA
 Selanjutnya klik di bawah angka frame 30 kemudian klik F6 pada keyboard.
10.Langkah berikutnya, klik di bawah angka frame 15 kemudian klik kanan,
selanjutnya pilih Created Motion Tween

11.Selanjutnya klik Ctrl+F3 pada keyboard hingga muncul halaman seperti

gambar dibawah.

Pada bagian Rotate pilih CW dengan 5 times. Untuk menghasilkan putaran yang
bagus, silahkan edit pada angka frame dan angka frame rate. Contoh:
Letakkan/geser Keyframe dibawah angka 70 dengan frame rate 50. CW adalah
putaran kekanan yang searah dengan jarum jam, dan CCW adalah putaran kekiri.

12.Tekan Ctrl+ENTER untuk melihat hasilnya

LKPD SMA
LKPD SMA